第第頁江西省鷹潭市貴溪市2024-2025學年九年級上學期11月期中考試化學試題一、單項選擇題(本題包括10個小題。每個小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卷的相應位置上。1-5題每小題1分，6-10題每小題2分共15分)1．實驗室?guī)追N儀器和物品在聊天，你認為敘述中涉及化學變化的是A．酒精燈：王磊用完忘了蓋上燈帽，酒精揮發(fā)了B．細口瓶：有些同學操作不規(guī)范，我的標簽被腐蝕了C．日光燈：我通電后發(fā)光了，給大家?guī)砹斯饷鱀．陶土網(wǎng)：別小看我，我有隔熱作用2．世界萬物都是由元素組成的。元素在地殼中的含量各不相同，其中含量最多的金屬元素是A．Mg B．Si C．Al D．O3．勞動課上，同學們欲探究一塊金屬是不是鐵，建議用磁鐵試一下。就這一過程，屬于科學探究中的（）A．做出猜想 B．提出問題 C．設計實驗 D．得出結論4．下列實驗操作中正確的是A．檢查氣密性 B．加入大理石C．傾倒液體 D．振蕩試管5．下列做法不符合“安全、健康、綠色、舒適”的生活理念的是A．植樹造林，防沙降塵 B．明礬凈水，殺菌消毒C．限放鞭炮，保護環(huán)境 D．共享單車，節(jié)能減排6．關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體7．钷可為航天器提供動力。钷元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是A．钷的原子序數(shù)為61 B．钷的元素符號為PmC．钷原子的核外電子數(shù)為61 D．钷元素的相對原子質(zhì)量為145g8．氯酸鈉(NaClO3)在農(nóng)業(yè)上常用作除草劑。下列說法正確的是A．NaClO3中的陽離子為Na+2 B．NaClO3中氯元素的化合價為+4C．NaClO3中含有一種金屬元素 D．鈉、氧原子的質(zhì)量比為1：39．推理是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是A．在氧氣中燃燒既是化合反應又是氧化反應，因此化合反應一定是氧化反應B．化合物是由多種元素組成的純凈物，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物C．同種元素質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D．在化合物里，元素正、負化合價的代數(shù)和為0，在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價10．如圖所示的四個圖像能正確反映對應變化關系的是A．兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2的質(zhì)量B．在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D．電解一定質(zhì)量的水二、選擇填充題(本大題共3小題，先在A，B，C中選擇一個正確選項填在相應的括號內(nèi)，然后在D處再補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分)11．下列化學反應中既屬于氧化反應又屬于化合反應的是。A.氧化汞→加熱B.石蠟+氧氣→點燃C.硫+氧氣→點燃D.12．二十四節(jié)氣在我國具有非常久遠的歷史，是我國古代所獨創(chuàng)的一項優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。下列有關說法正確的是。A.立春：春暖花開，萬物復蘇。魚兒能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水B.小雪：天氣寒冷，鐵制品生銹速率更慢，鐵生銹屬于緩慢氧化C.小滿：農(nóng)作物生長需要施肥，硝酸鉀(KNO3)是常用的肥料，硝酸鉀屬于氧化物D.雨水：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?？梢岳?填一操作名稱)獲得純凈水13．下列實驗方法能達到實驗目的的是。選項實驗目的實驗方法A證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水在蠟燭火焰上方罩一只干冷的小燒杯B鑒別木炭和二氧化錳觀察顏色C檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中D鑒別水和過氧化氫溶液三、填空與說明題(本大題共4小題，共23分)14．在①鎂條；②“農(nóng)夫山泉”礦泉水；③冰水混合物；④幾種稀有氣體；⑤潔凈的空氣；⑥高錳酸鉀；⑦氯化鉀；⑧四氧化三鐵；⑨液氧等。這些物質(zhì)中：（1）⑧的化學式。（2）屬混合物的是(填序號，下同)：。（3）屬于化合物的是：。（4）屬于單質(zhì)的是：。（5）屬于氧化物的是：。15．央視欄目《典籍里的中國》展現(xiàn)了中國智慧，其中有許多古今對比。（1）記錄——《周易》記載：“澤中有火”，有科學史研究者認為湖泊中有機物發(fā)酵產(chǎn)生了易燃氣體，該氣體在湖泊池沼水面上起火。該氣體為甲烷，其化學式為CH4，甲烷具有可燃性，因此生活中常用作。（2）農(nóng)業(yè)——古代種植農(nóng)作物使用農(nóng)家肥，現(xiàn)代常使用化肥。其中農(nóng)家肥料的腐熟是屬于反應(填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”)。（3）出行——明朝末年從南昌到北京約需半年時間，如今乘坐高鐵幾小時便可到達，制造高鐵使用的鋁合金中的鋁的元素符號，它是由(選填“分子”“原子”“離子”)構成。（4）凈水——明代《天工開物》一書記載了明凈水，明凈水是今使用高鐵酸鉀(K2FeO4)、二氧化氯(ClO2)等，標出凈水消二氧化氯中氯的化合價。16．根據(jù)所學知識，回答下列問題。（1）實驗l，紅磷燃燒的符號表達式為。能說明氧氣約占空氣體積的五分之一的實驗現(xiàn)象：燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶中。（2）硫在氧氣中燃燒：圖中集氣瓶底少量水的作用是。（3）分子運動的驗證中，觀察到燒杯(填“a”或“b”)內(nèi)液體變?yōu)榧t色，可證明分子在不斷運動。（4）某同學從池塘中取出水樣進行實驗。將水樣靜置，用如圖所示裝置進行過濾，圖中還缺少的一種儀器是，如果過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是(說出一種即可)。17．2024年“中國水周”活動主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。化學興趣小組模擬自來水廠的凈水過程，并最終制成蒸餾水，流程如圖所示：（1）操作①的名稱是，明礬的作用。（2）操作②用到的試劑是。（3）化學興趣小組通過電解水探究水的組成，裝置如圖所示：①切斷電源，用燃著的木條分別檢驗丙個玻璃管中的氣體，觀察到(填“a”或“b”)中氣體使木條燃燒更旺。②寫出該反應的符號表達式。四、實驗與探究題(本大題包括2小題，共16分)18．化學是以實驗為基礎的學科，正確選擇實驗裝置是實驗成功的關鍵。如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。（1）裝置B中儀器②的名稱是。（2）加高錳酸鉀制取氧氣，收集一瓶較純凈的氧氣應該選擇的制取裝置是(填字母)，該反應的符號表達式是；若用裝置A用于制取氧氣，還要的操作。（3）用裝置F(里面裝滿了水)來收集氧氣，氧氣應該從導管(填“a”或“b”)通入。（4）常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。制取和收集氨氣的裝置應選擇如圖A～E中的（填序號)。液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，這說明氨氣具有的物理性質(zhì)。19．實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣。實驗小組同學對該反應進行探究。實驗l：驗證MnO2是H2O2分解的催化劑。（1）過氧化氫分解的符號表達式為。（2）IV中過濾、洗凈、干燥后，稱得的固體質(zhì)量為g。（3）證明MnO2能加快H2O2分解速率的實驗現(xiàn)象是。實驗2：探究催化劑種類和質(zhì)量對H2O2分解的催化效果的影響。【進行實驗】稱取催化劑置于三頸瓶中，塞緊膠塞，用注射器將3mL5%過氧化氫溶液快速注入。測定氧氣濃度達到最高值時所用的時間，實驗記錄如表：序號初始溫度/℃催化劑種類催化劑質(zhì)量/g氧氣濃度達到最高值時所用時間/s①30MnO20.038②30FeCl30.0332③30FeCl30.0429④30FeCl30.0528⑤30CuCl20.033364⑥30CuCl20.04837⑦30CuCl20.05464注：①氧氣濃度達到最高值時H2O2已完全分解。②在可控范圍內(nèi)，過氧化氫分解速率越快，催化效果越好。【解釋與結論】（4）實驗2中，效果最好的催化劑是。（5）實驗⑤⑥⑦的目的是?！痉此寂c評價】（6）繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)活性炭比MnO2的催化效果差。其實驗方案：稱取活性炭置于三頸瓶中，塞緊膠塞，用注射器將3mL5%過氧化氫溶液快速注入。在初始溫度30℃時測定并記錄實驗結果。i.實驗中稱取的活性炭質(zhì)量為g。ii.測定的結果是。五、綜合計算題(本大題包括1小題，共10分)20．某學校同學們暑期到江西某地開展研學活動，參觀智慧農(nóng)場，了解“水肥一體”、自動滴灌等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術。（1）從愛護水資源方面分析：與大水漫灌相比，滴灌的優(yōu)點是。（2）“水肥一體”就是將化肥溶解在灌溉的水中，灌溉與施肥的工序融為一體。同學們看到農(nóng)場有一袋某品牌的硝酸銨固體化肥，其包裝說明如圖所示：①N·H4②寫出硝酸銨中陰離子的符號為。③NH4NO3中氮、氫、氧元素的原子個數(shù)比為。④這袋化肥中含有的氮元素的質(zhì)量為kg。⑥該品牌化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程)

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、標簽被腐蝕的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；C、日光燈通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、陶土網(wǎng)隔熱過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故答案為：B。

【分析】根據(jù)化學變化物理變化的特點分析，化學變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。2．【答案】C【解析】【解答】地殼元素按含量從高到低的排序前四位為：氧、硅、鋁、鐵，名稱中帶“钅”的為金屬元素，所以鋁元素是含量最多的金屬元素，元素符號為Al；故答案為：C。

【分析】根據(jù)地殼元素按含量從高到低的排序前四位為：氧、硅、鋁、鐵分析。3．【答案】C【解析】【解答】勞動課上，同學們欲探究一塊金屬是不是鐵，建議用磁鐵試一下，涉及到具體操作，屬于科學探究中的設計實驗，故C符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)科學探究的步驟及方法進行分析解答。4．【答案】A【解析】【解答】A、檢查裝置的氣密性可用手緊握試管，觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；如果沒有氣泡冒出，要仔細尋找原因和解決辦法，如是否應塞緊或更換橡膠塞，確認裝置不漏氣后才能進行實驗。將導管末端浸入水中，用手握住試管外壁，觀察到導管口有氣泡冒出，且松開手后導管內(nèi)形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故A符合題意；B、把密度較大的塊狀試劑大理石放入玻璃容器時，應該先把容器橫放，把塊狀試劑大理石放入容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀試劑大理石緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器，故B不符合題意；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心，瓶口緊挨著試管口，而圖中瓶塞沒有倒放，標簽沒有朝向手心，故C不符合題意；D、在振蕩試管時，手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，故D不符合題意；故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)檢測裝置的氣密性的方法進行分析解答；

B、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析解答；

C、根據(jù)液體藥品的傾倒方法進行分析解答；

D、根據(jù)試管中液體的振蕩方法進行分析解答。5．【答案】B【解析】【解答】A、植樹造林，可凈化空氣，能起到防沙降塵的作用，不符合題意；B、明礬凈水是除去水中的懸浮物，無法起到殺菌消毒的作用，符合題意；C、限放鞭炮，可減少有害物質(zhì)及煙塵的排放，能保護環(huán)境，不符合題意；D、共享單車能減少化石燃料使用，減少空氣污染，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)空氣、水、環(huán)境的污染原因分析，由此確定各做法是否符合綠色理念。6．【答案】D【解析】【解答】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；B、成黑色的四氧化三鐵屬于實驗結論，不是現(xiàn)象，不符合題意；C、木炭空氣中燃燒，發(fā)紅光，不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析，在描述現(xiàn)象時要注意語言的準確及嚴密，如煙與霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，如結論與現(xiàn)象的不同等。

7．【答案】D【解析】【解答】A、元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為61，該說法正確，不符合題意；B、元素周期表中的一格字母表示該元素的元素符號，钷的元素符號為Pm，該說法正確，不符合題意；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為61，原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=61，該說法正確，不符合題意；D、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為91.22，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，該說法錯誤，符合題意。故答案為：D.

【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)、質(zhì)子數(shù)，下方的數(shù)字表示該原子的相對質(zhì)量，單位是“一”，右上方的符號表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱，在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)來解答。8．【答案】C【解析】【解答】A、NaClO3中的陽離子為鈉離子，符號為Na＋B、NaClO3中氧元素顯-2價、鈉元素顯+1價，設氯元素的化合價為x，則(+1)×1+x+(-2)×3=0，x=+5，不符合題意；C、NaClO3由鈉、氯、氧三種元素組成，其中Na屬于金屬元素，Cl、O屬于非金屬元素，符合題意；D、鈉、氧原子的質(zhì)量比為(23×1)∶(16×4)=23∶64，不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)鈉離子符號書寫分析；

B、根據(jù)化合物中元素正負化合價之和為零分析；

C、根據(jù)名稱帶“钅”的為金屬元素，帶“氣”的為非金屬元素分析；

D、根據(jù)元素質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比分析。9．【答案】B【解析】【解答】A、化合反應不一定是氧化反應，如二氧化碳和水的反應是化合反應，但不是氧化反應，不符合題意；B、化合物是由多種元素組成的純凈物，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物，符合題意；C、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如水分子和氨分子質(zhì)子數(shù)都是10，不符合題意；D、在同一化合物中金屬元素顯正價，非金屬元素可能顯正價，可能顯負價，如碳酸鈉中鈉元素為+1價，碳元素為+4價，氧元素為－2價，不符合題意；故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)化合反應和氧化反應為交叉關系分析；

B、根據(jù)化合物的定義分析；

C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的粒子可能是分子或離子或原子分析；

D、根據(jù)非金屬元素化合價可能正價可能負價分析。10．【答案】C【解析】【解答】A、二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，只會改變反應的速率，但是不會改變生成物的量，所以兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下產(chǎn)生O2的質(zhì)量相同，有催化劑的反應速率快，該圖示錯誤，不符合題意；B、在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒放出熱量壓強增大；待完全反應后，冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強低于原來的壓強，該圖示錯誤，不符合題意；C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應的進行，生成氧氣的質(zhì)量逐漸增大，待完全反應后，不再變化，該圖示正確，符合題意；D、水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣，二氧化錳加快反應速度來解答；

B、根據(jù)紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒放熱，壓強增大，冷卻到室溫時壓強低于外界壓強來解答；

C、根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來解答；

D、根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8來解答。11．【答案】C；碳+【解析】【解答】A、所給反應由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，不屬于化合反應，也不屬于氧化反應，不符合題意；B、所給反應生成物有兩種物質(zhì)，不屬于化合反應，不符合題意；C、所給反應由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，反應物含有氧氣，屬于氧化反應，符合題意；D、碳、鐵燃燒既是氧化反應又是化合反應，表達式為碳+氧氣點燃【分析】根據(jù)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應；化合反應由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)分析。12．【答案】B；蒸餾【解析】【解答】A、氧氣不易溶于水，不符合題意；B、鐵制品生銹是鐵與氧氣發(fā)生的很慢不易覺察的氧化反應，屬于緩慢氧化，符合題意；C、硝酸鉀（KNO3）由鉀、氮、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。D、可以利用蒸餾操作獲得純凈水。故答案為：B；蒸餾。

【分析】A、根據(jù)氧氣的溶解性分析；

B、根據(jù)鐵生銹為緩慢氧化分析；

C、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物分析；

D、根據(jù)蒸餾可得到純凈的水分析。13．【答案】A；分別加入二氧化錳【解析】【解答】A、在蠟燭火焰上方罩一只干冷的小燒杯，通過觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，可證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水不符合題意；B、木炭和二氧化錳都是黑色的，觀察顏色無法鑒別，不符合題意；C、檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿，要將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入集氣瓶中，不符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下可分解產(chǎn)生氧氣，水則無明顯變化，所以可加入二氧化錳觀察是否有氣泡產(chǎn)生鑒別水和過氧化氫溶液。故答案為：A；分別加入二氧化錳。

【分析】A、根據(jù)火焰上方罩干冷燒杯可驗證產(chǎn)物是否有水分析；

B、根據(jù)木炭和二氧化錳都是黑色的分析；

C、根據(jù)氣體驗滿在瓶口檢驗分析；

D、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳催化作用下可分解產(chǎn)生氧氣，水無明顯變化分析。14．【答案】（1）Fe3O4（2）②④⑤（3）③⑥⑦⑧（4）①⑨（5）③⑧【解析】【解答】①鎂條是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，鎂條是由鎂元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；②“農(nóng)夫山泉”礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物；③冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，屬于氧化物；④稀有氣體中含有氦氣、氬氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；⑤潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；⑥高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物；⑦氯化鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，氯化鉀是由鉀、氯兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；⑧四氧化三鐵是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，四氧化三鐵是由鐵元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，屬于氧化物；⑨液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。（1）⑧是四氧化三鐵，化學式：Fe3O4；（2）由前面分析可知，②④⑤屬于混合物；（3）③⑥⑦⑧屬于化合物；（4）①⑨屬于單質(zhì)（5）③⑧屬于氧化物。【分析】根據(jù)化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，純凈物為一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物為多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物為不同種元素組成的純凈物，氧化物為由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物分析。

（1）⑧是四氧化三鐵，化學式：Fe3O4；（2）由分析可知，②④⑤屬于混合物；（3）由分析可知，③⑥⑦⑧屬于化合物；（4）由分析可知，①⑨屬于單質(zhì)（5）由分析可知，③⑧屬于氧化物15．【答案】（1）燃料（2）緩慢氧化（3）Al；原子（4）Cl+4O【解析】【解答】（1）甲烷具有可燃性，因此生活中常用作燃料；（2）農(nóng)家肥料的腐熟反應較慢，不易被察覺，屬于緩慢氧化；（3）制造高鐵使用的鋁合金中的鋁的元素符號是Al，鋁是金屬，由原子構成的；（4）二氧化氯（ClO2）中，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，解得x=+4，所以二氧化氯中氯的化合價表示為：Cl+4O2。

【分析】（1）根據(jù)可燃性物質(zhì)可作燃料分析；

（2）根據(jù)農(nóng)家肥料的腐熟為緩慢氧化分析；

（3）根據(jù)金屬由原子構成分收入

（1）甲烷具有可燃性，因此生活中常用作燃料；（2）農(nóng)家肥料的腐熟反應較慢，不易被察覺，屬于緩慢氧化；（3）制造高鐵使用的鋁合金中的鋁的元素符號是Al，鋁是金屬，由原子構成的；（4）二氧化氯（ClO2）中，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，解得x=+4，所以二氧化氯中氯的化合價表示為：Cl+4O216．【答案】（1）P+（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣（3）b（4）玻璃棒；濾紙破損等（合理即可）【解析】【解答】（1）實驗1中紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的符號表達式為：P+O2（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應，故集氣瓶底少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）該實驗中，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到b中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故觀察到燒杯b內(nèi)液體變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運動；（4）過濾所需的儀器是：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈），故缺少的一種儀器是：玻璃棒；過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等。

【分析】（1）根據(jù)磷燃燒生成五氧化二磷，空氣中氧氣約占五分之一，利用紅磷燃燒消耗氧氣，消耗的氧氣用水補充分析；

（2）根據(jù)硫燃燒實驗產(chǎn)生有害氣體二氧化硫分析；

（3）根據(jù)濃氨水的揮發(fā)性及堿性分析；

（4）根據(jù)過濾需玻璃棒引流，濾紙破損、液面過高等會使濾液仍渾濁分析。（1）實驗1中紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的符號表達式為：P+該實驗中紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶中至刻度“1”處，說明氧氣約占空氣體積的15（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應，故集氣瓶底少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）該實驗中，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到b中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故觀察到燒杯b內(nèi)液體變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運動；（4）過濾所需的儀器是：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈），故缺少的一種儀器是：玻璃棒；過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等。17．【答案】（1）過濾；吸附水中懸浮物，加速沉降（2）活性炭（3）b；H2O→通電H2+O【解析】【解答】（1）操作①得到了固體和液體，則是過濾操作；明礬的作用是溶于水形成膠狀物，吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；（2）有色有味的液體C經(jīng)過操作②得到了無色沒有異味的液體D，則用到的試劑是活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；（3）在電解水實驗中，“正氧負氫”，a管與負極相連，產(chǎn)生的是氫氣，b管與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，氧氣具有助燃性，故b中氣體使木條燃燒更旺；水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，符號表達式為：H2O通電→H2+O（1）操作①得到了固體和液體，則是過濾操作；明礬的作用是溶于水形成膠狀物，吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；（2）有色有味的液體C經(jīng)過操作②得到了無色沒有異味的液體D，則用到的試劑是活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；（3）在電解水實驗中，“正氧負氫”，a管與負極相連，產(chǎn)生的是氫氣，b管與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，氧氣具有助燃性，故b中氣體使木條燃燒更旺；水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，符號表達式為：H218．【答案】（1）錐形瓶（2）AE；KMnO4（3）a（4）AD；易溶于水【解析】【解答】（1）由圖可知，裝置B中儀器②的名稱是：錐形瓶；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選E，故填：AE；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的符號表達式為：KMnO4（3）用裝置F(里面裝滿了水)來收集氧氣，氧氣的密度比水小，則氧氣應該從導管a進入；（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選A，氨氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，收集裝置可選D，故填：AD；液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，這說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣原理、裝置特點分析；

（3）根據(jù)反應物狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，由氣體密度和溶解性選擇收集裝置，氨氣易溶于水的性質(zhì)分析。（1）由圖可知，裝置B中儀器②的名稱是：錐形瓶；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選E，故填：AE；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的符號表達式為：KMnO4若用裝置A用于制取氧氣，還要的操作是：在試管