2025年廣東省潮州市社會工作者職業(yè)資格社會工作實(shí)務(wù)（初級）預(yù)測試題含答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意）1.小萌是一名留守兒童，父母長期在外打工很少回家，她一直與爺爺奶奶生活。小萌性格內(nèi)向，不善于與人交流，學(xué)習(xí)成績也不理想。社會工作者小張通過與小萌及其家人的溝通，了解到小萌的情況后，決定為她提供服務(wù)。小張的服務(wù)目標(biāo)首先應(yīng)該是（）。A.提高小萌的學(xué)習(xí)成績B.改善小萌的性格C.增進(jìn)小萌與父母的情感聯(lián)系D.緩解小萌的孤獨(dú)感答案：D解析：對于留守兒童小萌來說，父母長期不在身邊，她最直接面臨的問題是孤獨(dú)感。只有先緩解其孤獨(dú)感，讓她在情感上得到一定滿足，才能更好地開展后續(xù)提高學(xué)習(xí)成績、改善性格等方面的服務(wù)。所以小張的服務(wù)目標(biāo)首先應(yīng)該是緩解小萌的孤獨(dú)感。2.某社區(qū)有很多老年殘疾人，他們大多需要家人的照顧才能生活。但是，由于一些家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法承擔(dān)照顧老人的費(fèi)用，導(dǎo)致這些老年殘疾人的生活質(zhì)量受到影響。社會工作者小李準(zhǔn)備為這些老年殘疾人提供服務(wù)，他應(yīng)該首先（）。A.為老年殘疾人提供經(jīng)濟(jì)援助B.建立老年殘疾人的支持網(wǎng)絡(luò)C.組織志愿者為老年殘疾人提供服務(wù)D.評估老年殘疾人的服務(wù)需求答案：D解析：在開展任何服務(wù)之前，社會工作者首先要做的就是準(zhǔn)確評估服務(wù)對象的需求。只有了解了老年殘疾人具體的服務(wù)需求，才能有針對性地制定服務(wù)計(jì)劃，選擇合適的服務(wù)方式和資源，為他們提供有效的服務(wù)。所以小李應(yīng)該首先評估老年殘疾人的服務(wù)需求。3.社會工作者小王在社區(qū)中開展了一個“關(guān)愛自閉癥兒童”的項(xiàng)目。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，小王發(fā)現(xiàn)一些家長對自閉癥兒童的了解不夠，存在誤解和偏見。針對這種情況，小王應(yīng)該采取的措施是（）。A.開展家長培訓(xùn)，提高家長對自閉癥的認(rèn)識B.組織自閉癥兒童與家長的互動活動C.邀請專家為自閉癥兒童進(jìn)行診斷和治療D.為自閉癥兒童提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)答案：A解析：由于家長對自閉癥兒童存在了解不夠、誤解和偏見的問題，那么最直接有效的措施就是開展家長培訓(xùn)，通過專業(yè)的講解和知識傳授，提高家長對自閉癥的認(rèn)識，從而改變他們的態(tài)度和觀念。組織互動活動、邀請專家診斷治療和提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)都不能直接解決家長認(rèn)識不足的問題。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得0.5分）1.以下屬于老年人社會服務(wù)領(lǐng)域的有（）。A.貧困老人的救助B.獨(dú)居老人的家庭服務(wù)C.老人的醫(yī)療保健服務(wù)D.老人的心理健康服務(wù)E.老人的婚姻介紹服務(wù)答案：ABCD解析：老年人社會服務(wù)領(lǐng)域涵蓋了多個方面，貧困老人的救助可以保障他們的基本生活；獨(dú)居老人的家庭服務(wù)能滿足他們?nèi)粘Ｉ畹母鞣N需求；老人的醫(yī)療保健服務(wù)關(guān)系到他們的身體健康；心理健康服務(wù)有助于緩解老人可能出現(xiàn)的心理問題。而婚姻介紹服務(wù)并非老年人社會服務(wù)的主要領(lǐng)域，所以答案選ABCD。2.社區(qū)社會工作的主要方法包括（）。A.社區(qū)分析B.社區(qū)組織C.社區(qū)發(fā)展D.社區(qū)服務(wù)E.社區(qū)照顧答案：ABCDE解析：社區(qū)分析是了解社區(qū)基本情況、問題和需求的基礎(chǔ)；社區(qū)組織可以整合社區(qū)資源、發(fā)動社區(qū)力量；社區(qū)發(fā)展注重社區(qū)的整體進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展；社區(qū)服務(wù)直接為社區(qū)居民提供各種具體的服務(wù)；社區(qū)照顧則側(cè)重于對社區(qū)內(nèi)弱勢群體的關(guān)懷和照顧。這些都是社區(qū)社會工作的主要方法。三、案例分析題（每題20分，共20分）案例：林某，男，35歲，初中文化程度，未婚，無業(yè)。林某幼年時父母離異，他隨父親生活。父親脾氣暴躁，經(jīng)常打罵他，導(dǎo)致他性格內(nèi)向、孤僻，不善與人交往。初中畢業(yè)后，林某沒有繼續(xù)升學(xué)，而是在一家工廠打工。由于工作辛苦，工資待遇低，林某工作了幾年后就辭職了。此后，他一直沒有找到合適的工作，整天無所事事，靠父親微薄的退休金生活。林某對自己的現(xiàn)狀感到非常不滿，但又缺乏改變的動力和信心。最近，林某的父親生病住院，需要有人照顧，這讓林某感到壓力很大，情緒也變得更加低落。問題：1.請分析林某面臨的主要問題。2.針對林某的問題，社會工作者可以采取哪些介入策略？答案：1.林某面臨的主要問題包括：-個人心理問題：幼年父母離異，父親打罵，導(dǎo)致性格內(nèi)向、孤僻，不善與人交往，且對自己現(xiàn)狀不滿卻缺乏改變的動力和信心，情緒低落。-就業(yè)問題：初中文化程度，工作經(jīng)歷單一，因工作辛苦、待遇低辭職后一直未找到合適工作，處于無業(yè)狀態(tài)，缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源。-家庭問題：父親生病住院需要照顧，給他帶來很大壓力，且家庭經(jīng)濟(jì)原本就依靠父親微薄的退休金，現(xiàn)在情況更加艱難。2.針對林某的問題，社會工作者可以采取以下介入策略：-心理輔導(dǎo)：與林某建立信任關(guān)系，傾聽他的內(nèi)心感受，幫助他釋放因童年經(jīng)歷和當(dāng)前困境產(chǎn)生的負(fù)面情緒。通過認(rèn)知行為療法，幫助他認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，改變消極的自我認(rèn)知，增強(qiáng)改變現(xiàn)狀的動力和信心。-就業(yè)援助：評估林某的職業(yè)技能和興趣，為他提供職業(yè)培訓(xùn)信息，幫助他提升就業(yè)能力。同時，利用社會工作者的資源網(wǎng)絡(luò)，為他推薦合適的工作崗位，并協(xié)助他進(jìn)行面試準(zhǔn)備，提高就業(yè)成功率。-家庭支持：聯(lián)系醫(yī)院和社區(qū)，為林某的父親提供必要的醫(yī)療照顧和生活幫助，減輕林某的照顧壓力。組織志愿者定期到醫(yī)院看望林某的父親，為林某提供喘息機(jī)會。-社交支持：組織社交活動，邀請林某參加，幫助他擴(kuò)大社交圈子，提高人際交往能力。鼓勵他加入一些興趣小組，結(jié)識志同道合的朋友，增強(qiáng)他的社會融入感。-資源鏈接：幫助林某申請社會救助，如低保、臨時救助等，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。同時，聯(lián)系社區(qū)的慈善組織和愛心人士，為他們提供一些物資和經(jīng)濟(jì)上的支持。四、方案設(shè)計(jì)題（每題20分，共20分）某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們在學(xué)習(xí)和生活中面臨著諸多困難。例如，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)；生活環(huán)境較差，與社區(qū)其他居民交流較少，存在一定的孤獨(dú)感。請你為這些外來務(wù)工人員子女設(shè)計(jì)一個服務(wù)方案。方案設(shè)計(jì)：一、方案名稱“關(guān)愛外來務(wù)工人員子女，助力成長”服務(wù)方案二、方案目標(biāo)1.提高外來務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)成績，改善他們的學(xué)習(xí)狀況。2.豐富他們的課余生活，提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。3.增強(qiáng)他們與社區(qū)其他居民的交流和互動，減少孤獨(dú)感，提高社會融入度。三、方案實(shí)施步驟1.需求評估階段（第1-2周）-通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解外來務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)和生活需求，以及他們面臨的具體困難。-與學(xué)校、社區(qū)居委會等相關(guān)部門溝通，獲取他們的支持和配合。2.學(xué)習(xí)幫扶階段（第3-10周）-組織志愿者為外來務(wù)工人員子女提供一對一的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，針對他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。-在社區(qū)設(shè)立學(xué)習(xí)活動室，提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)資料和圖書，供孩子們自主學(xué)習(xí)和閱讀。-定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會，邀請成績優(yōu)秀的學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和技巧，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力。3.文化活動階段（第11-16周）-開展豐富多彩的文化活動，如繪畫比賽、書法展覽、手工制作等，豐富孩子們的課余生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好。-組織社區(qū)親子活動，邀請外來務(wù)工人員家庭和社區(qū)其他居民家庭共同參與，增進(jìn)他們之間的交流和互動。4.總結(jié)評估階段（第17-18周）-對服務(wù)方案的實(shí)施效果進(jìn)行評估，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集孩子們和家長的反饋意見。-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的服務(wù)提供參考和改進(jìn)方向。四、方案經(jīng)費(fèi)預(yù)算1.學(xué)習(xí)資料和圖書費(fèi)用：[X]元2.志愿者補(bǔ)貼費(fèi)用：[X]元3.文化活動獎品費(fèi)用：[X]