高中語文人教版中外傳記作品選讀學(xué)案第三課毛澤東憶往昔崢嶸歲月稠_第1頁
高中語文人教版中外傳記作品選讀學(xué)案第三課毛澤東憶往昔崢嶸歲月稠_第2頁
高中語文人教版中外傳記作品選讀學(xué)案第三課毛澤東憶往昔崢嶸歲月稠_第3頁
高中語文人教版中外傳記作品選讀學(xué)案第三課毛澤東憶往昔崢嶸歲月稠_第4頁
高中語文人教版中外傳記作品選讀學(xué)案第三課毛澤東憶往昔崢嶸歲月稠_第5頁
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文檔簡介

一、音正形準(zhǔn)1.給下列加點的字注音(1)單音字①遒勁() ②巋然() ③韶山()④私塾() ⑤煽動()(2)多音字①仆eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(前仆后繼,仆人)) ②冠eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(衣冠,冠軍))③扎eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(掙扎,駐扎,包扎)) ④宿eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(住宿,星宿,住一宿))2.給下列形似字組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(賬,帳)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(桿,竿))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(緝,輯,揖)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(懦,濡,儒))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(餉,晌,響)) (6)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(渝,揄,瑜,愈))二、詞語積累明確詞義(1)一文不名:______________________________________________________(2)怒發(fā)沖冠:______________________________________________________(3)嗷嗷待哺:______________________________________________________(4)前仆后繼:______________________________________________________[對點小測]判斷下列加點成語的運用是否正確。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)近日,張家魯在接受記者采訪時表示,改編最好是一文不名的小說。由于原著《鬼吹燈》太有名氣,所以他在改編《尋龍訣》的時候壓力頗大。()(2)不得不承認(rèn),顯示一個人道德水平的最佳時機,就是在他生氣或是被誤解的時候,怒發(fā)沖冠絕對不能成為個人失去道德干些“傷天害理”事情的借口。()(3)金先生告訴記者,他的父親得白血病過世,母親患有腦血管病,女兒嗷嗷待哺,家庭經(jīng)濟很困難。()(4)縱觀推銷的陷阱10多年沒什么高明之處,但仍然有不少老人前赴后繼地中招,這件事后我也在反思和檢討是不是對老人的關(guān)心不夠。()辨詞填空(1)耳熟能詳·了如指掌二者都有非常熟悉之意?!岸炷茉敗敝嘎牭拇螖?shù)多了,熟悉得能詳盡地說出來;“了如指掌”指好像指著自己的手掌給人看一樣,形容對情況非常清楚。例句:①同學(xué)們從小就不斷接受革命傳統(tǒng)的教育,對“革命”這個詞,都________。②他對這一帶的山路________,找他為你們帶路,在天黑之前一定能趕到目的地。(2)引經(jīng)據(jù)典·旁征博引二者都指說話或?qū)懳恼聲r引用材料。“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的語句或故事,僅指引用;“旁征博引”指為了表示論證充足而廣泛地引用材料,強調(diào)引用的量大。例句:①我________,站在父親自己的立場上和他辯論。②這篇論文________,材料十分豐富,論證十分有力。(3)以致·以至“以致”用在下半句話的開頭,表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)?!耙灾痢庇迷谙掳刖湓挼拈_頭,表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。例句:①我的職位如此之低,________人們都不屑和我來往。②我們絕不能容忍貪污、腐化、受賄________索賄的現(xiàn)象存在。三、名言警句傳主名言1.?dāng)耻妵f千重,我自巋然不動?!段鹘隆ぞ畬健?.灑向人間都是怨,一枕黃粱再現(xiàn)。——《清平樂·蔣桂戰(zhàn)爭》3.赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞?雨后復(fù)斜陽,關(guān)山陣陣蒼?!镀兴_蠻·大柏地》4.東方欲曉,莫道君行早。踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨好?!肚迤綐贰?.雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!稇浨囟稹渖疥P(guān)》6.橫空出世,莽昆侖,閱盡人間春色?!赌钆珛伞だ觥?.天高云淡,望斷南飛雁。不到長城非好漢,屈指行程二萬?!肚迤綐贰ちP山》8.天若有情天亦老,人間正道是滄桑。——《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》9.牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。——《七律·和柳亞子先生》10.一萬年太久,只爭朝夕?!稘M江紅·和郭沫若同志》一、作者簡介埃德加·斯諾(1905—1972),美國著名記者。他于1928年來華,1933年4月至1935年6月,曾兼任北平燕京大學(xué)新聞系講師。1936年6月,斯諾訪問陜甘寧邊區(qū),寫了大量通訊報道,成為第一個采訪紅區(qū)的西方記者??谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后,任《每日先驅(qū)報》和美國《星期六晚郵報》駐華戰(zhàn)地記者。1942年去中亞和蘇聯(lián)前線采訪,離開中國。新中國成立后,斯諾曾三次來華進(jìn)行長期訪問。對中美的友好關(guān)系做出了自己的貢獻(xiàn)。1972年2月15日因病在瑞士日內(nèi)瓦逝世。遵照其遺愿,其一部分骨灰葬在中國,地點在北京大學(xué)未名湖畔。作品有《遠(yuǎn)東前線》《紅星照耀中國》《西行漫記》《今日紅色中國》等。斯諾是一個有著濃厚中國情懷的美國記者,他擁有作為新聞記者的一切優(yōu)秀品質(zhì):揭露邪惡,反對橫暴,扶持正義,捍衛(wèi)真理;到民眾中,了解他們擁護什么,反對什么;向往什么,憎恨什么。二、作品簡介《毛澤東自傳》的最初版本是一部極其珍貴的革命歷史文獻(xiàn),是毛澤東于1937年親自向美國著名記者斯諾口述生平事跡的忠實記錄。曾在新中國成立前的“國統(tǒng)區(qū)”以單行本形式出版發(fā)行,具有很高的史料和珍藏價值。書中記述了毛澤東同志從誕生至革命早期的人生歷程和思想脈絡(luò)。全新出版的《毛澤東自傳》,經(jīng)由中共中央文獻(xiàn)研究室的專家重新審定和整理,同時收錄《毛澤東自傳》原始版本及首次在刊物上發(fā)表時的珍貴書影,從不同側(cè)面展現(xiàn)毛澤東的人生歷程與領(lǐng)袖風(fēng)范。對于當(dāng)代讀者更深入地了解毛澤東的偉大一生具有重大的思想和研究價值。三、背景展示美國記者埃德加·斯諾在1936年采訪了陜甘寧邊區(qū)后所撰寫的著名的《西行漫記》,最初是以英文形式發(fā)表在英美的各大報刊上,為一系列的有關(guān)中國以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命的采訪實錄。1937年10月,該系列文章結(jié)集發(fā)行單行本,起名為《紅星照耀中國》(RedStarOverChina),1938年,在征得斯諾本人的同意后,上海租界內(nèi)的一群抗日救亡人士,在一部分中共地下黨員的領(lǐng)導(dǎo)下,組織起來,以“復(fù)社”的名義,集體翻譯、印刷、出版和發(fā)行這本書的中譯本,考慮到當(dāng)時險惡的國內(nèi)國際形勢,譯名被改為《西行漫記》?!段餍新洝芬粫鴨柺篮螅跉W美和世界華人聚集區(qū)引起轟動,人們才開始以一種較為理智的眼光去關(guān)注中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命,關(guān)注被中外反動派稱為“赤匪”“新式流寇”和“半瘋的狂熱分子”的中國共產(chǎn)黨。斯諾在中印本的序言中飽含深情地寫道:“謹(jǐn)向英勇的中國致敬,并祝‘最后勝利’!”1.脈絡(luò)梳理2.明確主旨本文選取偉人青少年時期的成長歷程,如實地記敘了毛澤東性格的叛逆性,按時間順序敘述毛澤東不輟深入的讀書、實踐活動,講述他由一個有著反抗精神的孩童靠著執(zhí)著的精神,不斷地學(xué)習(xí)嘗試,思想上逐漸成熟,一步步成長為堅定的馬克思主義者的經(jīng)歷。3.初讀感知縱觀全文,可以看出少年毛澤東是一個怎樣的人?答:________________________________________________________________________1.從文中不難看出,毛澤東最終成長為人民領(lǐng)袖,仿佛骨子里天生就有一種“叛逆”的性格,從文中找出他對舊的觀念和制度的反叛的典型事例,這些典例事例對毛澤東的思想各產(chǎn)生了什么影響?(填表完成)事件影響(1)“罷課”事件反抗有好效果(2)和父親辯論(3)“跳塘”事件公開反抗效果好(4)走上外出求學(xué)路(5)同情“叛徒”欽慕“激進(jìn)”教員(6)違父志考進(jìn)激進(jìn)學(xué)校第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)(7)剪辮事件政治觀念改變?nèi)?8)學(xué)生軍不如革命軍(9)不圓房和嫖妓青年絕交只談天下事(10)反對驅(qū)逐張敬堯(11)更加認(rèn)識到政治團體的強大力量(12)組織工人革命第一次領(lǐng)導(dǎo)工人階級,走上革命道路2.請結(jié)合文本中的相關(guān)內(nèi)容,簡要分析毛澤東這一人物形象的思想特征。答:________________________________________________________________________3.毛澤東在敘述自己的人生經(jīng)歷時,并不是面面俱到、雜亂無章,而是有明顯的線索的,請問是什么線索?答:________________________________________________________________________4.理解下列句子的含意。(1)自那時候起,他對于菩薩比較恭敬起來,有時也偶然燒香,但是當(dāng)我在另一個意義上墮落的程度增高時,這位老人并不管它,只有在困難的時候才向神禱告。答:________________________________________________________________________(2)我代兩個朋友作了論文,自己作了一篇,結(jié)果一齊錄取——實際上,是我被錄取了三次。答:________________________________________________________________________(3)不過,在公園和故宮的宮址,我看到了北國的早春;在堅冰還蓋著北海的時候,我看到了怒放的梅花;北京的樹木引起了我無窮的欣賞。答:________________________________________________________________________5.本文題目包含哪幾層含義?答:________________________________________________________________________6.本文的語言很有特色,幽默而又符合人物身份。試分析下面兩個句段,體會本文風(fēng)趣幽默的語言。(1)我家里有“兩個黨”,一個是父親,是執(zhí)政黨,反對黨由我、我的母親和弟弟組成,有時甚至工人也在內(nèi)。答:________________________________________________________________________(2)在這個情形之下,雙方互相提出要求,以期停止“內(nèi)戰(zhàn)”。我的父親一定要我賠不是,并且要磕頭賠禮。我同意如果他答應(yīng)不打我,我可以屈膝一下。這樣,結(jié)束了這場“戰(zhàn)事”。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________這篇偉人的自傳帶有明顯的傳主本人的特色,很多地方讓人感動。我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的哪些品質(zhì)?還可以引發(fā)我們怎樣的思考呢?答:________________________________________________________________________1.課本素材點擊素材勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拿珴蓶|毛澤東出生在中華民族災(zāi)難深重的時期,雖然身為農(nóng)家子弟,但是他卻能以其與生俱來的叛逆性格反抗一切壓迫,以其樂觀自信的態(tài)度挑戰(zhàn)各種艱難困苦、不斷砥礪自我,以其頑強的意志和百折不撓的精神追求新知識、新思想,以其堅定的信念探索社會、改造社會,以其獻(xiàn)身理想的使命感和堅定不移的斗爭精神向一切反動勢力開戰(zhàn),解民于倒懸,救民于水火。毛澤東后來能夠擔(dān)當(dāng)起立國的重?fù)?dān),與他青少年時期的努力追求是密不可分的。運用角度“理想”“愛國”“使命”“追求”等。運用示例這個人,青年時代,在長沙的橘子洲頭,仰望天空,神游八極,思接萬仞。面對“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”的充滿生機、充滿和諧的大自然,人類歷史的天空倏然在腦中閃過,當(dāng)年的“萬戶侯”已經(jīng)皆成糞土,人間的不自由、不平等依舊存在,人民依舊遭受著剝削和奴役。他感慨萬端,心潮激蕩,發(fā)出了“問蒼茫大地,誰主沉浮”的千古浩嘆。也許他仰望天空時,想到了宇宙的真理法則——“天之道,損有余而補不足”;想到了人世間的秩序是多么不合理——“人之道則不然,損不足以奉有余”;想到了幾千年的歷史,一次又一次有人揭竿而起,“替天行道”,而結(jié)果無一例外,始終逃不出勝者為王敗者為寇的輪回……他是一個夜行者。他在人類的文明天空中,尋找那顆能指明方向的北斗星。他要去喚醒太陽,用光明驅(qū)散黑暗和賴黑暗以生的百年魔怪。(高考優(yōu)秀作文《懷想天空——毛澤東的天空》)2.課外素材雄心志四海的郎平1984年洛杉磯奧運會女排決賽,中美巔峰對決,身高1米84的中國女排主攻手郎平擊潰了美國女排的防線,幫助中國女排登上了冠軍的寶座,賽后誕生了一個流行詞——“鐵榔頭”?!拌F榔頭”郎平兩次在中國女排最困難的時期,主動接下了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業(yè)”:第一次是1995年女排生死存亡之際,她毅然歸國,擔(dān)任女排主帥,累倒在工作當(dāng)中;第二次是2012年倫敦奧運會,中國女排被日本隊淘汰,2013年同年齡隊友陳招娣撒手人寰,這一系列的悲痛觸動了郎平內(nèi)心深處的女排情結(jié)。于是她冒著“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險再次走馬上任,僅僅一年半的時間,郎平就帶領(lǐng)中國隊于2014年時隔16年重返世錦賽決賽的舞臺,最終奪得亞軍,并于2015年重奪世界杯冠軍。2016年,郎平帶領(lǐng)中國女排戰(zhàn)勝塞爾維亞女排,贏得里約奧運會冠軍。30年來,從擔(dān)任主攻手時的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔,“鐵榔頭”似乎已經(jīng)是奇跡的代名詞。點評臨危不亂,一錘定音,那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)!攔擊困難、挫折和病痛,把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地,一次次躍起,一記記扣殺,點染幾代青春,喚醒大國夢想。因排球而生,為榮譽而戰(zhàn)。一把鐵榔頭,一個大傳奇!請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中?________________________________________________________________________志存高遠(yuǎn)務(wù)實進(jìn)取明代大學(xué)者王守仁曾說:“志不立,如無舵之舟,無銜之馬,飄蕩奔逸,終亦何所底乎?”這就是說人若無“高遠(yuǎn)志向”這一引力的牽導(dǎo),就可能隨波逐流,無依無附,枉費生命。①志存高遠(yuǎn),生命才彰顯其存在的價值。正如馮夢龍詩云:“男兒不展凌云志,空負(fù)天生八尺軀。”遠(yuǎn)大的志向,崇高的理想,可以最大限度地挖掘、釋放人的潛能,成就一番偉業(yè)。少年周恩來立志“為中華之崛起而讀書”;青年毛澤東懷抱“改造中國與世界”的凌云壯志;魯迅棄醫(yī)從文,旨在喚醒國民麻木的靈魂;袁隆平高中畢業(yè),就確立了“我唯一的選擇就是成為一個農(nóng)業(yè)科學(xué)家”的理想。②古往今來,無數(shù)仁人志士,無不因其宏偉的抱負(fù)、執(zhí)著的理想,而指引著自己的人生航船向著壯麗的彼岸勇往直前,譜寫出驚天地泣鬼神的輝煌篇章。當(dāng)一個生命個體把為了多數(shù)人更好地活著,作為畢生努力奮斗的目標(biāo),他生命的意義將重于泰山。而如果一個人活著,只是為一己私利而蠅營狗茍、見利忘義,那么他活著的價值就比鴻毛還輕,他們的劣行惡跡,將永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。封建王朝歷代的暴君虐臣們,他們身居高位,醉生夢死,魚肉百姓,為所欲為,以此作為人生的唯一追求和樂趣。在這種志向的牽引下,結(jié)果是“他活著別人就不能活”,可以想見這些自高自大、自私自利者,會有怎樣的可悲下場。高爾基說得好:“一個人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益?!比耸巧鐣娜?,只有當(dāng)他把自己的志向定位在正確的坐標(biāo)點上,他才能真正發(fā)揮自己的聰明才智,服務(wù)社會,這樣的人生才是有意義的。③謝覺哉曾說:“神圣的工作在每個人的日常事務(wù)里,理想的前途在于一點一滴做起?!备哌h(yuǎn)志向的成功實現(xiàn),必須靠腳踏實地的進(jìn)取。光有美麗的夢想,而不能付出辛勤的汗水,畏懼拼搏中的種種挫折,那么志向終將成為鏡花水月。物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人歷經(jīng)幾萬次的提煉,處理了幾十噸瀝青礦散渣,才得到0.1克的鐳鹽,測定出它的原子量,證實鐳元素的存在。氣象學(xué)家竺可楨數(shù)十年如一日地堅持野外實地觀測、調(diào)查,才終于寫成《物候?qū)W》等重要著作,成為中國現(xiàn)代物候?qū)W的開創(chuàng)者和推動者。④任何發(fā)明、創(chuàng)造的遠(yuǎn)大志向的最終實現(xiàn),無不奠基于涓滴細(xì)流般的身體力行的實踐。青年人往往都是激情洋溢的理想主義者,有豪邁的誓言,有高尚的追求,但是也常常缺乏實干的態(tài)度、持之以恒的意志而難免流于心高氣傲的浮躁,陷入志大才疏的怨艾?!扒Ю镏?,始于足下;九層之臺,起于壘土?!敝挥悬c燃夢想的火炬,并以沉穩(wěn)、堅忍的意志扎根于辛勞的實踐,才能抵達(dá)那奇麗的巔峰。⑤思悟要點①本文開頭有何特點?提示開篇引用名人名言,既緊扣題目,又豐富了文章內(nèi)容,折射出考生深厚的文化積淀與語文功底。②文章列舉周恩來、毛澤東、魯迅、袁隆平等例子有何作用?提示列舉這些例子是從正面有力地證明了大有作為者都是志存高遠(yuǎn)者,具有極強的說服力。③這句話的作用是什么?提示深化主題,指明唯有立足于社會、服務(wù)于社會才能實現(xiàn)自己的價值。④本段列舉居里夫人、竺可楨的例子有何作用?提示從正面論述遠(yuǎn)大志向的實現(xiàn)一定要腳踏實地,身體力行。⑤本文結(jié)尾有何好處?提示本文結(jié)尾回扣材料,照應(yīng)題目,深化主題。

答案精析語言知識積累一、1.(1)①qiú②kuī③Sháo④shú⑤shān(2)①pū/pú②ɡuān/ɡuàn③zhá/zhā/z?、躶ù/xiù/xiǔ2.(1)算賬帳篷(2)旗桿竹竿(3)通緝編輯作揖(4)怯懦濡染儒家(5)餉銀晌午響亮(6)矢志不渝揶揄瑕不掩瑜痊愈二、明確詞義(1)一個錢也沒有。(2)因怒而頭發(fā)直豎,把帽子都頂起來了,形容非常憤怒。(3)形容饑餓時急于求食的樣子。(4)前面的人倒下了,后面的人繼續(xù)跟上去,形容英勇奮斗,不怕犧牲。對點小測(1)×(2)√(3)√(4)×把“前赴后繼”當(dāng)成了“前仆后繼”辨詞填空(1)①耳熟能詳②了如指掌(2)①引經(jīng)據(jù)典②旁征博引(3)①以致②以至整體感知3.少年毛澤東是一個志向遠(yuǎn)大、刻苦修身、勤奮讀書、獨立思考、有獨立見解的人。課堂互動1.事件影響(1)“罷課”事件反抗有好效果(2)和父親辯論讀書好處多(3)“跳塘”事件公開反抗效果好(4)與父爭執(zhí)脫離家庭走上外出求學(xué)路(5)同情“叛徒”欽慕“激進(jìn)”教員是求學(xué)才有這樣的認(rèn)識(6)違父志考進(jìn)激進(jìn)學(xué)校第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)(7)剪辮事件政治觀念改變?nèi)?8)加入革命軍學(xué)生軍不如革命軍(9)不圓房和嫖妓青年絕交只談天下事(10)反對驅(qū)逐張敬堯認(rèn)識到學(xué)生運動和團體的強大力量(11)在北平組織反軍閥運動更加認(rèn)識到政治團體的強大力量(12)組織工人革命第一次領(lǐng)導(dǎo)工人階級,走上革命道路2.(1)幽默風(fēng)趣。如在談及家庭內(nèi)部矛盾時,毛澤東用“執(zhí)政黨”“反對黨”這樣的政治術(shù)語來表示。(2)具有鮮明的叛逆性格。如文中有多處對少年毛澤東為爭取家庭中的“自由”而和父親抗?fàn)幍臄憽?3)實事求是。如毛澤東在交談中對自己當(dāng)年替兩個朋友作論文一事直言不諱。(4)對真理的執(zhí)著追求和不懈的探索精神。毛澤東早在青少年時期就不囿于傳統(tǒng)思想和習(xí)慣勢力的束縛,“讀萬卷書,行萬里路”,如饑似渴地追求真理,當(dāng)他完成世界觀的轉(zhuǎn)變,成為馬克思主義者后,就一直為追求真理而奮斗。(5)強烈的憂國憂民意識和堅定的革命責(zé)任感。毛澤東在青年時期就深受顧炎武“國家興亡,匹夫有責(zé)”的影響,他“身無半文,心系天下”,發(fā)起“新民學(xué)會”,立志救國救民。不久,投身參與了創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨這一“開天辟地的大事變”。(6)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和百折不撓的奮斗精神。他創(chuàng)建革命團體,成立文化書社,反對張敬堯,反對軍閥,組織工人運動,并最終成為一個堅定的馬克思主義者。3.傳主在敘述自己的人生歷程時,

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