幼兒園師德師風培訓附贈字體包匯報人:xxx當父母將孩子交給您,尊敬de老師,您會怎樣教育孩子?目錄我們應(yīng)該意識到真實案例體罰及變相體罰de后果我們應(yīng)該知道真實案例零一面對弱小de孩子,她們這樣二零一一年一三日,幾十位家長站在濟南世紀佳園內(nèi)大風車幼兒園門口維權(quán).他們告訴記者,他們de孩子在該幼兒園遭到了一位季（音）姓老師de體罰和虐待孩子們被要求做金雞獨立、下跪、雙手抱頭蹲下等動作,還有de女孩被該老師抓頭發(fā),孩子們看de動畫片居然是《鬼媽媽》.而在家長提供de錄像里,季姓老師部分承認家長de指責.面對弱小de孩子,她們這樣因為幼童午睡時間不老實,幼師竟然用筆尖扎兒童de腳底板進行懲罰二零一一年一一四日位于羅湖金稻田路紫荊花園小區(qū)de紫荊幼兒園向媒體承認園內(nèi)發(fā)生老師體罰學生事件有四名學生被老師用筆尖扎腳底板,目前已將涉事老師開除將與家長協(xié)商后續(xù)處理.涉事老師也面對媒體道歉面對弱小de孩子,她們這樣福州電視臺《新聞一一零》二零一一年一二六日報道耶魯文華幼兒園是所國際性雙語幼兒園K三A班英文老師秦曉燕對于中午不按時睡覺de孩子責令他們脫光全身衣服,一絲不掛裸體排列站在廁所或者教室里長達以上,之后都發(fā)燒或者感冒.其他沒有被體罰de孩子,和自己de父母反饋了這個情況,而且非常擔心著問自己de父母“媽媽,下一個會不會是我!”面對弱小de孩子,她們這樣二零一二年一七日《信息時報》刊登de一則消息稱,汕頭“童之夢龍禧幼兒園”兩名年輕女教師教唆一名幼兒園女童掌摑、腳踹另一男童de視頻被曝光在當?shù)匾鹁薮蠓错?令人不解de是,兩位女教師用這種方式教育孩子僅僅是因為孩子“不聽話,不肯睡覺”.面對弱小de孩子,她們這樣（三）孩子在園因為一些事情哭鬧,不耐煩de老師把孩子關(guān)在門外罰站,孩子哭到聲音啞,只是過去問一下,還哭不哭了,如果繼續(xù)哭就把門關(guān)上.（四）為了讓孩子聽話,守紀律,老師用壓腿、罰站、不給喝水、不給上廁所等方法做為“教育”de手段.（一）有一個叫毛毛de孩子,愛跟同伴打鬧,老師為了教育他,有一天老師讓其站在小椅上把兩只胳膊舉起來,站了四十分鐘.（二）午飯時間,孩子們還在喧嘩,老師責令孩子自打嘴巴.體罰及變相體罰de后果零二體罰及變相體罰de危害孩子、家庭

孩子不再輕易信任別人,害怕上幼兒園,懼怕老師,給整個家庭蒙上了一層灰霧,要花很多時間去彌補孩子所受de精神創(chuàng)傷.幼兒園

承擔相應(yīng)責任,內(nèi)部整改,取消辦園資格,所有de榮譽毀于一旦,無法繼續(xù)生存.教師

承擔相應(yīng)責任,取消教師資格,受到社會公眾和自我良心de譴責.社會、公眾對教師de重新定義人梯春蠶蠟燭溫柔孩子王枉為人師巫婆勢力變臉王腦殘看到這些詞語,我們......放棄憤怒不平委屈難過……但我們更需要做de是反省反省反省反省反省反省我們應(yīng)該知道零三幼兒教師師德de含義是指幼兒教師在從事幼教過程中形成de比較穩(wěn)定de道德觀念和行為規(guī)范de總和.它在教育過程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè),教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間de關(guān)系,不斷地推動著教師提高自己de職業(yè)素質(zhì),完善自己de道德品行,升華自己de道德境界.師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)零一不能對幼兒一視同仁,威脅幼兒de身心和諧發(fā)展,摻雜不功利色彩教師不能在各方面以身作則,為幼兒做出榜樣零二在與家長de關(guān)系上不能把自己放在合適de位置,自我貶低教師形象零三在教學中違背教育原則,不能體現(xiàn)正面教育原則,有體罰行為零四幼兒教師不道德行為在教育教學中,將不良情緒帶到工作中,不注意教師形象體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒教育教學方式單一,敷衍了事,活動前準備不充分向家長索要物品,對不同身份家長態(tài)度不一不重視保育,尤其是對小班幼兒照顧不周.漠視幼兒身心發(fā)展,不尊重幼兒意見,缺少與幼兒交流家長為自己孩子說明所發(fā)生de某種情況,教師對該家長和幼兒有看法幼兒教師不宜有行為擅自離開工作崗位,上班工作期間拔打、接聽電話.零四零二大聲斥責、譏笑幼兒,對幼兒采取愛理不理de態(tài)度零一在幼兒面前爭吵；穿著不宜,不注意言行舉止零三對“笨”de、臟de幼兒明顯不關(guān)心、冷漠、少交流零六工作拖拉,無執(zhí)行力,不服從領(lǐng)導分配零五向家長索要物品或?qū)议L不熱情或愛理不理目前我們師德值得反思de問題而教師“不宜有行為”中最為突出de是同服裝、儀表與不文明行為相關(guān),均有損教師形象.問題三問題一“不道德行為”中體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當比例.問題二“教師不宜有行為”中穿著不宜,不注意自身de言行舉止.（包括說粗話、臟話、大聲喧嘩、不雅動作等）和當幼兒面吃零食占了極大比例.改變從現(xiàn)在做起...愛是幼兒身心健康成長de必有de需要愛是師生溝通de橋梁愛能營造良好de育人氛圍學會去愛一尊重兒童人格de獨立性讓孩子做孩子愛做de事保護孩子de自尊心蹲下來和孩子說話真心誠意地與孩子接觸學會尊重一改變從現(xiàn)在做起...幼兒是小孩子幼兒是有自己想法de人幫助幼兒要學會理解別人學會寬容三嚴而有理嚴而有度嚴而有方嚴而有恒學會尊重四改變從現(xiàn)在做起...愛是平等de給不同需要de孩子以平等de愛克服偏愛學會平等五相信孩子de能力并給予鍛煉de機會向孩子學習與孩子平等交流做孩子de玩伴學會合作六改變從現(xiàn)在做起...目光交流

-用神奇de目光吸引幼兒

-用激勵de目光評價幼兒-用"嚴厲"de目光約束幼兒語言交流學會交流七支持幼兒de想法及做法支持孩子de好奇,發(fā)問支持孩子游戲?qū)W會支持八我們應(yīng)該意識到零四做具有良好師德de新型幼兒教師獻身教育甘為人梯以身作則為人師表熱愛幼兒誨人不倦精通業(yè)務(wù)學而不厭互相學習團結(jié)合作在實踐與反思中提升師德素養(yǎng)“師德教育”de載體——“師德故事”具有實效性de師德教育“專業(yè)工具——“反省日志”、“學習體會”.結(jié)語師德,不是簡單de說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚de知識內(nèi)涵和文化品位de體現(xiàn)！幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福,引向希望de職業(yè).讓幼兒教師生命de色彩因?qū)嵺`de道德智慧而精彩.感謝您de觀看附贈字體包匯報人:xxx幼兒園教師師德師風培訓卡通幼兒園主題班會PPT模板目錄頁一真實案例二體罰及變相體罰de后果三我們應(yīng)該知道四我們應(yīng)該意識到一真實案例面對弱小de孩子,她們這樣二零一一年一三日,幾十位家長站在濟南世紀佳園內(nèi)大風車幼兒園門口維權(quán).他們告訴記者,他們de孩子在該幼兒園遭到了一位季（音）姓老師de體罰和虐待,孩子們被要求做金雞獨立、下跪、雙手抱頭蹲下等動作,還有de女孩被該老師抓頭發(fā),孩子們看de動畫片居然是《鬼媽媽》.而在家長提供de錄像里,季姓老師部分承認家長de指責.面對弱小de孩子,她們這樣因為幼童午睡時間不老實,幼師竟然用筆尖扎兒童de腳底板進行懲罰.二零一一年一一四日位于羅湖金稻田路紫荊花園小區(qū)de紫荊幼兒園向媒體承認,園內(nèi)發(fā)生老師體罰學生事件,有四名學生被老師用筆尖扎腳底板,目前已將涉事老師開除,并將與家長協(xié)商后續(xù)處理.涉事老師也面對媒體道歉.喝粉筆水、聞臭鞋子和嘴上貼膠布.面對弱小de孩子,她們這樣福州電視臺《新聞一一零》二零一一年一二六日報道耶魯文華幼兒園是所國際性雙語幼兒園K三A班英文老師秦曉燕對于中午不按時睡覺de孩子,責令他們脫光全身衣服,一絲不掛裸體排列站在廁所或者教室里長達以上,目前五位被要求脫光衣服de孩子基本上都發(fā)燒或者感冒.其他沒有被體罰de孩子,和自己de父母反饋了這個情況,而且非常擔心著問自己de父母“媽媽,下一個會不會是我!”面對弱小de孩子,她們這樣二零一二年一七日《信息時報》刊登de一則消息稱,汕頭“童之夢龍禧幼兒園”兩名年輕女教師教唆一名幼兒園女童掌摑、腳踹另一男童de視頻被曝光,在當?shù)匾鹁薮蠓错?令人不解de是,兩位女教師用這種方式教育孩子僅僅是因為孩子“不聽話,不肯睡覺”.有一個叫毛毛de孩子,愛動愛說,愛跟同伴打鬧,老師為此很頭痛.為了教育他,有一天老師讓其站在小椅上把兩只胳膊舉起來,站了四十分鐘.到了午飯時間,孩子們還在喧嘩,老師一怒之下責令孩子自打嘴巴.孩子在園因為一些事情哭鬧,不耐煩de老師把孩子關(guān)在門外罰站,孩子哭到聲音啞,只是過去問一下,還哭不哭了,如果孩子不馬上回答就繼續(xù)把門關(guān)上.為了讓孩子聽話,守紀律,老師用壓腿、罰站、不給喝水、不給上廁所等方法做為“教育”de手段.體罰及變相體罰de危害一二三四二體罰de后果面對弱小de孩子,她們這樣孩子、家庭教師幼兒園在弱小de心理里埋下了仇恨de種子,不再輕易信任別人,害怕上幼兒園,懼怕老師,給整個家庭蒙上了一層灰霧,要花很多時間去彌補孩子所受de精神創(chuàng)傷.承擔相應(yīng)責任,內(nèi)部整改,取消辦園資格,所有de榮譽毀于一旦,無法繼續(xù)生存.承擔相應(yīng)責任,取消教師資格,受到社會公眾和自我良心de譴責.三我們應(yīng)該知道幼兒教師師德de含義是指幼兒教師在從事幼教過程中形成de比較穩(wěn)定de道德觀念和行為規(guī)范de總和.它在教育過程中不斷地調(diào)節(jié)著教師與幼教事業(yè),教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間de關(guān)系,不斷地推動著教師提高自己de職業(yè)素質(zhì),完善自己de道德品行,升華自己de道德境界.幼兒教師師德de含義師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)不能對幼兒一視同仁,使幼兒de身心和諧發(fā)展受到威脅,摻雜不應(yīng)該有de功利色彩,如討好老師等；在教學中違背教育原則,如不能尊重幼兒de意愿、傾聽幼兒de聲音；不能體現(xiàn)正面教育原則等；教師不能在各方面以身作則,為幼兒做出榜樣；與家長de關(guān)系上不把自己放在合適de位置,自我貶低教師形象；幼兒教師不宜有行為向家長索要物品擅自離開工作崗位工作拖拉,無執(zhí)行力服從領(lǐng)導分配上班工作期間拔打、接聽電話當幼兒面吃零食零二零三零一“不道德行為”中體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當比例.“教師不宜有行為”中穿著不宜,不注意自身de言行舉止.而教師“不宜有行為”中最為突出de是同服裝、儀表與不文明行為相關(guān),均有損教師形象.師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)四我們應(yīng)該意識到改變從現(xiàn)在開始愛是幼兒身心健康成長de需要

愛是師生溝通de橋梁

愛能營造良好de育人氛圍學會去愛改變從現(xiàn)在開始嚴而有理嚴而有方嚴而有度嚴而有恒學會嚴格改變從現(xiàn)在開始尊重兒童人格de獨立性讓孩子做孩子愛做de事保護孩子de自尊心蹲下來和孩子說話

真心誠意地與孩子接觸學會尊重改變從現(xiàn)在開始支持幼兒de想法和做法支持孩子de好奇、發(fā)問支持孩子游戲?qū)W會堅持做具有良好師德de新型幼兒教師獻身教育甘為人梯以身作則為人師表熱愛幼兒誨