小學(xué)綜合教資試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹2.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點(diǎn)。A.順序性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.階段性3.教育目的包括三個(gè)層次，居于第三層次的是（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)4.我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是（）A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性5.顏回說(shuō)：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則6.小學(xué)班級(jí)管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是（）A.班主任工作職責(zé)B.班主任自身素質(zhì)C.班級(jí)學(xué)生的質(zhì)量D.對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解7.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是（）A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律8.教師通過(guò)記錄課外活動(dòng)中學(xué)生的攻擊行為來(lái)研究攻擊和性別的關(guān)系，這種研究方法是（）A.個(gè)案法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度不是均衡的，呈現(xiàn)的趨勢(shì)是（）A.先慢后快B.勻速加快C.先快后慢D.勻速減慢10.教師在課堂上提問(wèn)一些有難度的問(wèn)題時(shí)，通常會(huì)不由自主地將眼光停留在那些優(yōu)秀的學(xué)生身上，這種現(xiàn)象反映的是（）A.從眾效應(yīng)B.投射效應(yīng)C.期待效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）A.普及性B.基礎(chǔ)性C.強(qiáng)制性D.全面性3.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一4.下列屬于德育方法的有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法5.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書(shū)面材料和學(xué)生作品分析法D.調(diào)查訪問(wèn)法6.課堂教學(xué)中常用的導(dǎo)入方式有（）A.直接導(dǎo)入B.直觀導(dǎo)入C.問(wèn)題導(dǎo)入D.情境導(dǎo)入7.小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)包括（）A.最初對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣B.最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸產(chǎn)生對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容的興趣C.游戲因素在低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)興趣上起著一定的作用D.對(duì)有關(guān)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)很感興趣8.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性9.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)10.小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)包括（）A.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)C.充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能D.促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）4.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）5.班級(jí)管理的主要功能是維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)。（）6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）7.心理定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決只有消極影響。（）8.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）9.新課程改革強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。（）10.小學(xué)生的思維正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡階段。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。答：小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性，是各級(jí)各類教育的基礎(chǔ)；具有全民性，面向全體適齡兒童；具有義務(wù)性，是國(guó)家強(qiáng)制實(shí)施的教育；具有全面性，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答：教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課，做好三方面工作、寫好三種計(jì)劃；上課，是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)；課外作業(yè)布置與批改；課外輔導(dǎo)；學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。3.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答：包括了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谛W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：在教學(xué)中營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。組織多樣化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，如開(kāi)展科技小制作等活動(dòng)。2.如何在小學(xué)班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力？答：可建立民主管理制度，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)決策。設(shè)立多種管理崗位，讓學(xué)生輪流擔(dān)任。引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人和班級(jí)目標(biāo)，定期自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)，逐步提高自我管理能力。3.討論小學(xué)教師如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答：教師要樹(shù)立全面發(fā)展教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程。教學(xué)中注重學(xué)科融合，關(guān)注學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如藝術(shù)表演、體育競(jìng)賽等，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。4.談?wù)勗谛W(xué)德育中如何貫徹因材施教原則。答：要深入了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界，如通過(guò)談心、觀察等。根據(jù)不同學(xué)生年齡特征、個(gè)性差異，采用不同教育方法，對(duì)內(nèi)向和外向?qū)W生的引導(dǎo)方式應(yīng)有所區(qū)別，做到有的放矢。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.D4.D5.B6.D7.D8.D9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.A