小學(xué)德育試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)德育的基本途徑是（）A.品德課和各科教學(xué)B.班主任工作C.少先隊(duì)活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2.提出“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”的德育模式是（）A.認(rèn)知模式B.體諒模式C.社會(huì)模仿模式D.價(jià)值澄清模式3.衡量小學(xué)生品德修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志是（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為4.教師利用美好的事物、優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，所運(yùn)用的德育方法是（）A.榜樣示范法B.說(shuō)服教育法C.情感陶冶法D.品德評(píng)價(jià)法5.小學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，這屬于（）A.有意注意B.無(wú)意注意C.有意后注意D.不隨意注意6.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.強(qiáng)調(diào)樹(shù)立榜樣的德育方法是（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法8.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）A.班主任工作B.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C.學(xué)科教學(xué)D.課外校外活動(dòng)9.從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，循序漸進(jìn)、以理服人地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們積極向上的德育原則是（）A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.疏導(dǎo)原則D.知行統(tǒng)一原則10.當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給小紅花、小貼紙等作為強(qiáng)化物，這種影響學(xué)生行為改變的方法叫（）A.強(qiáng)化法B.行為塑造法C.系統(tǒng)脫敏法D.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)德育的主要內(nèi)容包括（）A.愛(ài)國(guó)主義教育B.理想教育C.集體主義教育D.勞動(dòng)教育2.下列屬于德育原則的有（）A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.教育影響一致性與連貫性原則3.說(shuō)服教育法的方式有（）A.講解B.談話C.報(bào)告D.參觀4.小學(xué)德育常用的方法有（）A.榜樣示范法B.品德評(píng)價(jià)法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法5.下列屬于良好道德行為習(xí)慣的有（）A.尊敬師長(zhǎng)B.團(tuán)結(jié)同學(xué)C.愛(ài)護(hù)公物D.誠(chéng)實(shí)守信6.小學(xué)德育過(guò)程的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.多端性C.長(zhǎng)期性D.反復(fù)性7.影響小學(xué)生品德形成的外部因素有（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.社會(huì)風(fēng)氣D.同伴群體8.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.運(yùn)用榜樣示范法應(yīng)注意（）A.選好學(xué)習(xí)的榜樣B.激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情C.引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)行為D.榜樣要具有時(shí)代性10.小學(xué)班主任進(jìn)行德育工作的主要內(nèi)容有（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.開(kāi)展各種教育活動(dòng)D.做好個(gè)別教育工作判斷題（每題2分，共20分）1.德育過(guò)程就是學(xué)生品德形成的過(guò)程。（）2.表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用，因此應(yīng)多用。（）3.品德評(píng)價(jià)法包括表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)處分和操行評(píng)定等方式。（）4.集體主義教育是我國(guó)學(xué)校德育的核心內(nèi)容。（）5.德育過(guò)程的一般順序可以概括為知、情、意、行，以知為開(kāi)端、以行為終結(jié)。（）6.榜樣的特點(diǎn)、示范的形式及榜樣示范行為的性質(zhì)和后果都會(huì)影響到觀察學(xué)習(xí)的效果。（）7.小學(xué)德育目標(biāo)是衡量小學(xué)德育工作質(zhì)量的重要指標(biāo)。（）8.德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。（）9.小學(xué)階段的德育重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。（）10.情感陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)德育的意義小學(xué)德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障；是兒童健康成長(zhǎng)的條件和保證；是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奠基工程和未來(lái)保證。2.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律德育過(guò)程是具有多種開(kāi)端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程；是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過(guò)程；是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程；是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程。3.簡(jiǎn)述貫徹因材施教德育原則的要求深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界；根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育；根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。4.簡(jiǎn)述榜樣示范法的含義及運(yùn)用要求榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。運(yùn)用要求：選好學(xué)習(xí)的榜樣；激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情；引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)行為。討論題（每題5分，共20分）1.在小學(xué)德育中，如何將愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處？可以通過(guò)課堂教學(xué)講解愛(ài)國(guó)故事、事跡；開(kāi)展主題班會(huì)討論愛(ài)國(guó)意義；組織參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，讓學(xué)生直觀感受；鼓勵(lì)學(xué)生在日常小事中踐行愛(ài)國(guó)，如愛(ài)護(hù)國(guó)旗等。2.怎樣在班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感？明確班級(jí)目標(biāo)，讓學(xué)生為共同目標(biāo)努力；組織集體活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力；樹(shù)立集體榜樣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)；及時(shí)表?yè)P(yáng)維護(hù)集體榮譽(yù)行為，批評(píng)損害集體行為。3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣？制定明確行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生知曉要求；教師以身作則示范；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化；及時(shí)肯定良好行為，糾正不良行為；家校配合共同監(jiān)督培養(yǎng)。4.小學(xué)德育中，如何處理學(xué)生的品德問(wèn)題？先了解問(wèn)題產(chǎn)生原因，與學(xué)生溝通；以尊重信任態(tài)度引導(dǎo)，避免簡(jiǎn)單粗暴；運(yùn)用合適德育方法，如說(shuō)服、榜樣等；關(guān)注后續(xù)表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)強(qiáng)化正確行為。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.D4.C5.A6.D7.B8.C9.C10.D多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABD3