2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)考試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.2025版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的核心素養(yǎng)不包括以下哪一項（）A.數(shù)學(xué)抽象B.邏輯推理C.藝術(shù)感知D.數(shù)學(xué)運算答案：C2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織應(yīng)重視處理好幾個關(guān)系，其中不包括（）A.過程與結(jié)果B.直觀與抽象C.理論與實踐D.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗答案：C3.以下哪種教學(xué)方式不符合2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)倡導(dǎo)的理念（）A.啟發(fā)式B.探究式C.灌輸式D.參與式答案：C4.小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的確定依據(jù)不包括（）A.教育方針B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D.家長期望答案：D5.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中提出的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）A.對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的總體刻畫B.對教師教學(xué)過程的詳細(xì)要求C.對教材編寫的具體規(guī)范D.對教學(xué)評價的單一指標(biāo)答案：A6.數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用的基本原則不包括（）A.目的性原則B.開放性原則C.隨意性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則答案：C7.以下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的說法，錯誤的是（）A.評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果B.評價不需要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程C.評價要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平D.評價要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度答案：B8.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程分為幾個學(xué)段（）A.2個B.3個C.4個D.5個答案：B9.數(shù)學(xué)文化作為教材的組成部分，滲透在整套教材中，其滲透方式不包括（）A.直接介紹B.滲透在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中C.不做任何體現(xiàn)D.在數(shù)學(xué)活動中體現(xiàn)答案：C10.以下哪種情境不屬于2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的數(shù)學(xué)情境（）A.生活情境B.數(shù)學(xué)情境C.科學(xué)情境D.幻想情境答案：D11.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感不包括讓學(xué)生（）A.理解數(shù)的意義B.能用多種方法來表示數(shù)C.能估計運算的結(jié)果D.會背誦乘法口訣答案：D12.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于圖形與幾何的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的（）A.空間觀念B.色彩搭配能力C.音樂感知能力D.文學(xué)素養(yǎng)答案：A13.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中的“四能”是指（）A.發(fā)現(xiàn)問題的能力、提出問題的能力、分析問題的能力、解決問題的能力B.閱讀能力、寫作能力、計算能力、表達(dá)能力C.繪畫能力、唱歌能力、體育能力、數(shù)學(xué)能力D.觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力答案：A14.以下哪項不是2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中對綜合與實踐領(lǐng)域的要求（）A.以解決實際問題為重點B.以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)為主C.以單一知識點練習(xí)為目的D.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識答案：C15.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念不包括讓學(xué)生（）A.了解在現(xiàn)實生活中有許多問題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)，通過分析做出判斷B.體會數(shù)據(jù)中蘊含著信息C.知道同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法D.學(xué)會背誦統(tǒng)計公式答案：D16.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中提到的數(shù)學(xué)思維能力不包括（）A.邏輯思維B.形象思維C.直覺思維D.逆向思維答案：B17.以下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫的說法，正確的是（）A.教材編寫要體現(xiàn)科學(xué)性和整體性B.教材編寫不需要考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律C.教材內(nèi)容可以隨意增減D.教材編寫只注重知識傳授答案：A18.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力不包括讓學(xué)生（）A.能正確地表達(dá)自己的想法B.能用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行交流C.能用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行思考D.能用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作答案：D19.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)描述不正確的是（）A.數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)B.數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程C.數(shù)學(xué)課程具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性D.數(shù)學(xué)課程等同于其他文科課程答案：D20.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識不包括讓學(xué)生（）A.認(rèn)識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息B.數(shù)學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用C.學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界D.學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維分析現(xiàn)實世界答案：D二、多項選擇題（每題1分，共20分）1.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)課程理念包括（）A.確立課程修訂的根本遵循B.追求課程目標(biāo)的一致性C.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化D.實施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動E.探索激勵學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評價答案：ABCDE2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織方式有（）A.主題式學(xué)習(xí)B.項目式學(xué)習(xí)C.單元整體教學(xué)D.單一知識點教學(xué)E.綜合實踐活動答案：ABC3.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)的教學(xué)方式有（）A.啟發(fā)式B.探究式C.討論式D.參與式E.講授式答案：ABCD4.小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中的“三會”是指（）A.會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界B.會用數(shù)學(xué)的思維分析現(xiàn)實世界C.會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界D.會用數(shù)學(xué)的方法解決所有問題E.會用數(shù)學(xué)的工具創(chuàng)造世界答案：ABC5.數(shù)學(xué)課程資源包括（）A.文本資源B.信息技術(shù)資源C.社會教育資源D.環(huán)境與工具E.生成性資源答案：ABCDE6.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價應(yīng)遵循的原則有（）A.科學(xué)性原則B.導(dǎo)向性原則C.整體性原則D.多樣性原則E.激勵性原則答案：ABCDE7.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的教學(xué)要求有（）A.讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的過程B.理解數(shù)的意義，能用多種方法表示數(shù)C.體會數(shù)的大小關(guān)系，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序D.掌握數(shù)的運算，能解釋運算結(jié)果的實際意義E.能用數(shù)與代數(shù)的知識解決生活中的簡單問題答案：ABCDE8.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念可以通過（）A.觀察物體B.認(rèn)識方向C.制作模型D.設(shè)計圖案E.描述位置答案：ABCDE9.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的教學(xué)要求有（）A.讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程B.認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖C.能用數(shù)據(jù)描述生活中的簡單現(xiàn)象D.能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和判斷E.感受隨機(jī)現(xiàn)象答案：ABCDE10.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感態(tài)度可以通過（）A.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.培養(yǎng)學(xué)生的自信心C.通過數(shù)學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)D.讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅E.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識答案：ABCDE11.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于綜合與實踐領(lǐng)域的教學(xué)活動形式有（）A.主題活動B.項目學(xué)習(xí)C.數(shù)學(xué)游戲D.數(shù)學(xué)實驗E.數(shù)學(xué)競賽答案：ABCD12.小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫應(yīng)體現(xiàn)的特點有（）A.思想性B.科學(xué)性C.整體性D.可讀性E.實踐性答案：ABCDE13.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)包括（）A.邏輯思維B.創(chuàng)新思維C.辯證思維D.批判性思維E.形象思維答案：ABCD14.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力可以通過（）A.讓學(xué)生多說B.讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記C.組織數(shù)學(xué)演講活動D.開展數(shù)學(xué)討論E.教師示范正確的數(shù)學(xué)語言答案：ABCDE15.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于數(shù)學(xué)課程的基本理念還包括（）A.課程內(nèi)容要反映社會的需要、數(shù)學(xué)的特點，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律B.教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程C.學(xué)習(xí)評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果D.信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響E.數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)答案：ABCDE16.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意（）A.體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程B.鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流C.內(nèi)容的組織要有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的整體理解D.內(nèi)容的呈現(xiàn)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點E.內(nèi)容的呈現(xiàn)要注重趣味性答案：ABCDE17.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容包括（）A.數(shù)的認(rèn)識B.數(shù)的運算C.常見的量D.式與方程E.正比例、反比例答案：ABCDE18.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念可以通過（）A.讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程B.讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果做出判斷和決策C.讓學(xué)生體會數(shù)據(jù)中蘊含著信息D.讓學(xué)生了解不同的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的特點E.讓學(xué)生學(xué)會用計算器進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)計算答案：ABCD19.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于圖形與幾何領(lǐng)域的內(nèi)容包括（）A.圖形的認(rèn)識與測量B.圖形的位置與運動C.圖形的欣賞與設(shè)計D.圖形的分類與組合E.圖形的變換與操作答案：AB20.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識可以通過（）A.讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用B.讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)實踐活動C.讓學(xué)生解決生活中的實際問題D.讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系E.讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活答案：ABCDE三、判斷題（每題1分，共10分）1.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)只注重知識傳授，不注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。（）答案：×2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價只需要關(guān)注學(xué)生的考試成績。（）答案：×3.數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用可以隨意進(jìn)行，不需要遵循任何原則。（）答案：×4.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織不需要考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（）答案：×5.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感只需要讓學(xué)生記住數(shù)字就行。（）答案：×6.數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中可有可無。（）答案：×7.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于綜合與實踐領(lǐng)域的教學(xué)活動不需要學(xué)生參與。（）答案：×8.小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫只需要考慮知識的系統(tǒng)性，不需要考慮學(xué)生的興趣。（）答案：×9.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念只需要讓學(xué)生死記硬背一些幾何公式。（）答案：×10.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的確定只依據(jù)教育方針。（）答案：×四、填空題（每題1分，共10分）1.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實（）根本任務(wù)。答案：立德樹人2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，有利于學(xué)生體驗與理解、思考與探索，體現(xiàn)（）的理念。答案：數(shù)學(xué)源于生活、用于生活3.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中提出的教學(xué)活動應(yīng)注重啟發(fā)式、（）、參與式、互動式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考。答案：探究式4.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價要全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)（）。答案：教師教學(xué)5.數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用要堅持（）原則，整合各類資源，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。答案：整合性6.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程分為（）、第二學(xué)段、第三學(xué)段。答案：第一學(xué)段7.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力要注重發(fā)展學(xué)生的（）思維、創(chuàng)新思維、辯證思維和批判性思維。答案：邏輯8.數(shù)學(xué)文化作為教材的組成部分，應(yīng)滲透在整套教材中，通過數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)史等多種形式，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的（）。答案：文化價值9.2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中，關(guān)于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的教學(xué)，要讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的概念、（）、數(shù)量關(guān)系與變化規(guī)律的過程。答案：數(shù)的運算10.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識要讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，能夠運用數(shù)學(xué)知識解決（）問題。答案：實際五、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的特點。答案：強(qiáng)調(diào)全面育人，落實立德樹人根本任務(wù)。注重目標(biāo)的一致性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具有階段性和連續(xù)性，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。突出數(shù)學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用意識。2.如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)問題意識。提供多樣化的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。允許學(xué)生嘗試不同的方法和思路，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和創(chuàng)造性。給予學(xué)生充分的時間和空間進(jìn)行思考和實踐。對學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。六、論述題（每題10分，共20分）1.論述2025小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的指導(dǎo)意義。答案：明確教學(xué)方向：課標(biāo)為教師教學(xué)提供了清晰的目