備戰(zhàn)2024年新中考語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷·湖南卷第六模擬一、積累與運(yùn)用（20分）語(yǔ)文老師組織同學(xué)們閱讀詩(shī)歌，同時(shí)開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)，下面是某班同學(xué)閱讀《艾青詩(shī)選》寫的讀后感，請(qǐng)你閱讀完后，完成下面的任務(wù)。

艾青的詩(shī)，較多地將個(gè)人的悲歡①（）

時(shí)代的悲歡里，②（）著自己民族和人民的苦難與命運(yùn)，現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng)，并由此傳達(dá)出時(shí)代的呼喚和人民的心聲，真切自然，毫無(wú)③（）

。艾青以“最偉大的歌手”要求自己，無(wú)論是在走頭無(wú)路的戰(zhàn)亂歲月，還是在④（）

的太平年代，恪守自我本真，寫作已然成為了他的生活方式。偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為詩(shī)歌創(chuàng)作開辟了一個(gè)新的時(shí)代，形消骨立的他所創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》和《火把》，不為世俗折腰，以磅礴的氣勢(shì)表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。從詩(shī)歌風(fēng)格上看：解放前，艾青以激越、奔放的筆觸謳歌光明，讓反動(dòng)派自慚形穢；建國(guó)后，他又一如既往地歌頌人民、禮贊光明，他的“歸來(lái)”之歌，思想更為渾厚，內(nèi)容更為廣泛，情感更為深沉。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他的“樸素、單純、集中、明快”的詩(shī)歌美學(xué)，正如他自己所言，

。

1、請(qǐng)找出其中正確的一項(xiàng)（）（2分）A．要注意成語(yǔ)中的一些特殊字形，例如：“走頭無(wú)路”不要寫成“走投無(wú)路”。

B．大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：恪（gè）守、自慚形穢（suì）

C．應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：折（zhé）腰、折（shé）本。

D．應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“氣概”應(yīng)為“氣慨”，“形消骨立”應(yīng)為“形銷骨立”。

2、請(qǐng)你幫他選出括號(hào)處詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A．①融入②反映③矯揉造作④政通人和

B．①融入②反應(yīng)③附庸風(fēng)雅④風(fēng)平浪靜

C．①溶入②反映③矯揉造作④政通人和

D．①溶入②反應(yīng)③附庸風(fēng)雅④風(fēng)平浪靜

3、劃線句子有兩處語(yǔ)病，修改正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．建國(guó)后，他又一如既往地歌頌人民、禮贊光明，他的“歸來(lái)”之歌，思想更為渾厚，內(nèi)容更為廣泛，情感更為深沉。（把“內(nèi)容更為廣泛”放到“情感更為深沉”后面）

B．建國(guó)后，他又一如既往地歌頌人民、禮贊光明，他的“歸來(lái)”之歌，思想更為渾厚，內(nèi)容更為廣泛，情感更為深沉。（把“一如既往”改為“一反既往”）

C．艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他的“樸素、單純、集中、明快”的詩(shī)歌美學(xué)。（把“的詩(shī)歌美學(xué)”去掉）

D．艾背以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他的“樸素、單純、集中、明快”的詩(shī)歌美學(xué)。（在“詩(shī)歌美學(xué)”后加“主張”）

4、下列依次填入句中橫線處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①有意識(shí)地避免用華麗詞藻來(lái)掩蓋空虛

②以全部力量去完成自己所選擇的主題

③不含糊其詞，不寫為人費(fèi)解的思想

④以一個(gè)意象來(lái)表明一個(gè)感覺(jué)和觀念

A．②①④③

B．②③①④

C．①④②③

D．①③②④

5、關(guān)于文學(xué)常識(shí)和傳統(tǒng)節(jié)日，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌主要指新體詩(shī)，誕生于五四新文化運(yùn)動(dòng)，其特點(diǎn)是用白話語(yǔ)言寫作，打破舊詩(shī)詞格律的束縛，形式上靈活自由。

B．小雅讀到《己亥雜詩(shī)》時(shí)，對(duì)小禮說(shuō)：“‘己亥’同‘慶歷四年’‘晉太元中’‘丙辰’一樣，都是年號(hào)紀(jì)年法?！?/p>

C．小禮對(duì)小雅說(shuō)：“今天（11月7日）立冬，我背幾句關(guān)于立冬的詩(shī)句，‘早久何當(dāng)雨，秋深漸入冬。黃花獨(dú)帶露，紅葉已隨風(fēng)?！?/p>

D．小禮向小雅解釋毛澤東的詞句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”的含義，說(shuō)：“風(fēng)騷，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。”

6、古詩(shī)文默寫（4分）人生旅途，難免會(huì)有失意坎坷，或許是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的世事無(wú)常，或許是“

，月有陰晴圓缺，此事古難全”的缺失遺憾，或許是“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”的壯志難酬。然而，當(dāng)你樂(lè)觀從容，擁有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“

，不以己悲”的豁達(dá)胸襟，擁有李白《行路難（其一）》中“

，

”的昂揚(yáng)自信，你便會(huì)無(wú)懼風(fēng)雨，笑看人生。

7.綜合運(yùn)用（6分）九年級(jí)某班開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成下列任務(wù)。【精神源流】

（1）中國(guó)自古不乏自強(qiáng)不息風(fēng)骨的作品，下列詩(shī)句不能體現(xiàn)這種精神的一項(xiàng)是（）（2分）A．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

B．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

C．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

【設(shè)計(jì)活動(dòng)】

（2）圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)。（2分）活動(dòng)一：舉辦“君子自強(qiáng)不息”黑板報(bào)比賽

活動(dòng)二：舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽

活動(dòng)三：

【尋找人物】

（3）語(yǔ)文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)仿照示例舉出一例。（限七—九年級(jí)語(yǔ)文課本）（2分）示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無(wú)愧“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

仿寫：

1C

“恪守”的“恪”讀作kè，“自慚形穢”的“穢”讀作huì2A

3D

4C

5B

“丙辰”是干支紀(jì)年6、人有悲歡離合；不以物喜；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海

7（1）D

孟郊的《登科后》，描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的得意之情。（2）示例：舉辦“君子自強(qiáng)不息”征文比賽（3）示例：魯迅自尊自強(qiáng)，棄醫(yī)從文，堪稱“中國(guó)脊梁”。

二、閱讀與理解（50分）（一）古詩(shī)文閱讀（18分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。（7分）漁家傲?雪里已知春信至李清照雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。造化①可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊②沈③綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比。注：①造化：指上天。②尊：同“樽”；③沈同“沉”；綠蟻：一種美酒。8.詞中寒梅之所以惹人憐愛(ài)，除了自身姿容外，也有外部因素。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容聯(lián)想、想象，描繪其所處的情境。（3分）9.這首詞寫出了梅花什么特征？“此花不與群花比”表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）8.（3分）白雪鋪地，寒梅當(dāng)庭而立，沐浴著皎潔的月光，猶如浴后的美人。9.（4分）第一問(wèn)：梅花有超凡脫俗的美麗姿容；不畏霜雪、秀拔獨(dú)立的堅(jiān)強(qiáng)品格。第二問(wèn)：與群花對(duì)比，贊美梅花的美麗高潔；以花自喻，表明自己高潔的志趣。閱讀下面文言文選段，完成題目。（11分）【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】

熙寧十年秋，彭城①大水。云龍山人張君之草堂，水及②其半扉③。明年春水落遷于故居之東東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田④，或翔于云表；暮則傃⑤東山而歸。故名之曰“放鶴亭”。

（節(jié)選自蘇軾《放鶴亭記》）

【注釋】①彭城：今江蘇徐州市，時(shí)蘇軾任郡守。②及：漫上。③扉：門。④陂（bēi）田：山坡上的田地。⑤傃（sù）：向著，沿著。

10、解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）

①飲少輒醉②或立于陂田

11、對(duì)【乙】文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.明年春/水落/遷于故居之東/東山之麓

B.明年/春水落遷/于故居之東/東山之麓

C.明年春/水落遷于故居/之東/東山之麓

D.明年/春水落/遷于故居/之東東山之麓

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）

春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。

13、下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夂头治?，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.兩文作者歐陽(yáng)修、蘇軾均為唐宋八大家重要成員，“唐宋八大家”指八大散文家。

B.【甲】文第①段由近而遠(yuǎn)，一步步“推出”醉翁亭；【乙】文敘議結(jié)合，交代了“放鶴亭”的由來(lái)。

C.【甲】文中“者”“也”“而”“之”等虛詞的使用使文章讀來(lái)舒緩自如；【乙】文讀來(lái)文筆似閑散，卻搖曳多姿，意脈流暢。

D.【甲】文表達(dá)了作者雖遭朝廷放逐，仍積極進(jìn)取、與民同樂(lè)的志趣；【乙】文贊美隱逸者的樂(lè)趣，流露出對(duì)清遠(yuǎn)閑放生活的向往。

10、①就；②有時(shí)。

11、A

12、春夏兩季交替的時(shí)候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。

13B參考譯文【乙】熙寧十年的秋天，彭城發(fā)大水，云龍山人張君的草堂，水已沒(méi)到他家門的一半。第二年春天，大水落下，云龍山人搬到故居的東面，在東山的腳下。登到高處遠(yuǎn)望去，看到一個(gè)奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山岡從四面合攏，隱約的像一個(gè)大環(huán)；只是在西面缺一個(gè)口，而云龍山人的亭子，恰好對(duì)著那個(gè)缺口。春夏兩季交替的時(shí)候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。風(fēng)雨陰晴，瞬息萬(wàn)變。山人養(yǎng)兩只鶴，非常溫馴而且善于飛翔。早晨就朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到哪里，有時(shí)立在山坡上的田地，有時(shí)飛翔在萬(wàn)里云海之外；到了晚上就向著東山飛回來(lái)，因此給這個(gè)亭子取名叫“放鶴亭”。

（二）非文學(xué)作品閱讀（10分）

閱讀下面的議論文，完成下列小題。彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)

章清

①北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心成員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼fast研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30歲……這是近日發(fā)布的《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書中公布的一組數(shù)據(jù)。今天，新時(shí)代中國(guó)青年身逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。

②青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。新時(shí)代的中國(guó)青年，穩(wěn)穩(wěn)接住民族精神的熊熊火炬，并展現(xiàn)出不同的精神面貌，書寫著不一般的青春故事。在偉大祖國(guó)的新征程建設(shè)中，他們是改革的先鋒，是改革的中流砥柱。新時(shí)代的中國(guó)青年，有聞勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。

③敢于在危難之中顯精神，新時(shí)代青年有闖勁。在體現(xiàn)綜合國(guó)力、振奮民族志氣的重大工程中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危急時(shí)刻之際，青年的身影始終挺立在最前線。特別在這次抗疫中，新時(shí)代青年挺身而出、一往無(wú)前，書寫了可歌可泣的青春詩(shī)篇。正如習(xí)近平總書記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的重要講話中所言：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望。”

④善于在關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真章，新時(shí)代青年有銳氣。新時(shí)代的中國(guó)繁榮發(fā)展，充滿希望，新時(shí)代的中國(guó)青年享有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長(zhǎng)空間。他們不僅理想信念更為堅(jiān)定，身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，而且知識(shí)素養(yǎng)不斷提升，社會(huì)參與積極主動(dòng)。青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。同樣，青年有銳氣，則國(guó)家能進(jìn)取。新時(shí)代青年將個(gè)人追求與國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，盡情釋放他們的想象力和創(chuàng)造力，勇于參與日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，有力提升了中國(guó)的發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

⑤勇于在平凡崗位出光彩，新時(shí)代青年有擔(dān)當(dāng)。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)，精益求精，擰好每個(gè)螺絲、焊好每個(gè)接頭，讓“中國(guó)制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民寒耕暑耘、精耕細(xì)作，努力把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己的手中；……新時(shí)代的青年踏實(shí)奮斗，勇于磨礪自己，在各行各業(yè)的平凡崗位書寫非凡奮斗故事、詮釋奮斗精神。正是這樣的擔(dān)當(dāng)與出彩所匯聚成的偉力，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展、人民的幸福、民族的振興。

⑥“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變。時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”這首唱響全國(guó)的歌，唱出了很多青年的心聲。固然，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，這也意味著，每一代青年都要在自己所處的時(shí)代條件下，盡最大努力謀劃人生、實(shí)現(xiàn)使命、創(chuàng)造歷史。我們的社會(huì)和國(guó)家，正因新時(shí)代中國(guó)青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可能性，讓我們拭目以待！

（選文有刪改）

14、認(rèn)真閱讀全文，選文的中心論點(diǎn)是什么。（3分）

15、選文第③④⑤段的先后順序能任意顛倒嗎？為什么？（3分）

16、選文第⑤段劃線句子主要運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）

14、新時(shí)代的中國(guó)青年有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。

15、不能。因?yàn)檫@三段文字依次從危難之中顯精神、關(guān)鍵時(shí)刻見(jiàn)真章、平凡崗位出光彩三個(gè)方面論述了中心論點(diǎn)，形成了層次遞進(jìn)的關(guān)系，并與中心論點(diǎn)中的三個(gè)詞語(yǔ)一一對(duì)應(yīng)，如果顛倒了，則影響對(duì)全文的正確理解。16、舉例論證，依次列舉車間一線工人苦練本領(lǐng)、田間地頭青年農(nóng)民精耕細(xì)作、大街小巷快遞小哥傳遞幸福與溫暖的事例，具體有力地論證了“勇于在平凡崗位出光彩，新時(shí)代青年有擔(dān)當(dāng)”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而證明“新時(shí)代的中國(guó)青年有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)”的中心論點(diǎn)，更有說(shuō)服力。

（三）文學(xué)作品閱讀（14分）閱讀下面文章，完成下面小題。傳家寶

凌晶年

有一檔《家有傳家寶》電視節(jié)目，開播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評(píng)，說(shuō)是比有些鑒寶節(jié)目有品位，收視率很快飆升。這檔節(jié)目之所以火，原因不外有二：其一，是傳家寶極少有贗品，有假貨：其二，傳家寶往往有故事，有真實(shí)的故事，與煽情無(wú)關(guān)，與編造無(wú)關(guān)。

這不，上一期來(lái)了一個(gè)三十多歲的八零后，他說(shuō)，他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳給他的一件寶貝。

什么寶貝呢？

一塊銀圓。

觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的傳了好幾代人，有的價(jià)值連城，你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)顯擺。大家都不以為然。

這位八零后，不亢不卑地說(shuō)：“剛才有人可能認(rèn)為我小題大做了，一塊銀圓也能算寶貝。是的，一塊銀圓值不了幾個(gè)錢。但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。好，不扯遠(yuǎn)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家這塊銀圓的來(lái)歷。

“那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開了，開戰(zhàn)前兩天，我爺爺石國(guó)棟心里琢磨著當(dāng)兵這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許過(guò)不了幾天自己就為國(guó)捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫襯。也算自己為家里盡了最后一點(diǎn)力。想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里?！?/p>

“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤算著怎么花。他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒(méi)舍得花?！?/p>

“就在我爺爺在街上漫無(wú)目標(biāo)轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，看到前面有幾個(gè)人圍著在看什么，擠過(guò)去一看，有位老婦人在傷心地哭訴，說(shuō)，自己被騙了，給了她一塊假銀圓?！?/p>

石國(guó)棟感覺(jué)那老婦人有點(diǎn)像自己的娘，感覺(jué)就像自己的娘被人騙了。他上前對(duì)老婦人說(shuō)：“大娘，不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假？”

石國(guó)棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽(tīng)回音，吹了兩回，聽(tīng)了兩回后，他把銀圓還給老婦人，說(shuō)：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧?！?/p>

老婦人開始不肯相信，她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一下，聽(tīng)了一下，破涕為笑，難道剛才自己眼花？疑疑惑惑的她，對(duì)著石國(guó)棟千恩萬(wàn)謝而去。

石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營(yíng)。

第三天，石國(guó)棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個(gè)接一個(gè)倒下，石國(guó)棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒(méi)有死，一摸胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個(gè)癟囊，差點(diǎn)就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命。石國(guó)棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來(lái)考驗(yàn)他的，來(lái)度化他的。從此，這塊銀圓再?zèng)]有離身，他一直妥善地保存著。

新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這故事講給了他兒子聽(tīng)，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，自有福報(bào)。

八零后小伙子說(shuō)：“前不久，我父親把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒(méi)有說(shuō)，但我懂他的意思。我今天來(lái)這節(jié)目，不是來(lái)炫耀我家的寶貝，更不是來(lái)拍賣寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回報(bào)社會(huì)。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，我也捐贈(zèng)。畢竟，與70多年前的抗戰(zhàn)有關(guān)，這枚假銀圓是一個(gè)小小的見(jiàn)證?！?/p>

突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

17、閱讀全文，用自己的語(yǔ)言，概述“傳家寶”的來(lái)歷。（2分）

18、按要求賞析句子。（4分）

（1）他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒(méi)舍得花。（賞析加點(diǎn)字）

（2）她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一下，聽(tīng)了一下，破涕為笑，難道剛才自己眼花？（從細(xì)節(jié)描寫賞析句子）

19、文章首尾兩次寫觀眾的反應(yīng)，有哪些作用？（3分）

觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

20、“懸念”它在故事發(fā)展中只亮開謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。一般前有“設(shè)懸”，后必有“釋懸”。文中也多處設(shè)懸，請(qǐng)找出兩處。（2分）

21、作者為什么用“傳家寶”作標(biāo)題？如果你來(lái)為小說(shuō)擬題，還會(huì)擬一個(gè)什么題呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。（3分）

17、爺爺在抗戰(zhàn)期間用自己多年攢下來(lái)的真銀圓，換下老婦人被騙的假銀圓，這塊假銀圓，在戰(zhàn)場(chǎng)上救了他的命。（意思對(duì)即可）

18、（1）“攥”，寫出了爺爺是否用僅剩的一塊銀圓買酒喝的內(nèi)心的糾結(jié)，刻畫出爺爺節(jié)儉的形象。（意思對(duì)即可）

（2）這段是對(duì)老婦人拿到真銀圓時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理的細(xì)節(jié)描寫，寫出了她得到真銀圓的開心?！胺捶磸?fù)復(fù)”看，這一動(dòng)作說(shuō)明她看得很仔細(xì)。（言之有理即可）

19、①兩次描寫觀眾的反應(yīng)形成鮮明對(duì)比，突出銀圓背后故事的感人，體現(xiàn)了人性的善良。②側(cè)面描寫，第一次寫出小小的銀圓的微不足道，第二次寫出了銀圓背后故事的感人。③前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。④第一次描寫承上啟下，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，留下懸念，引起讀者的閱讀興趣；第二次描寫收束全文，突出了傳家寶故事的感人，贊美了人性的善良。

20、（1）別人都是曬壓箱底的、價(jià)值連城的寶貝，而這位八零后小伙子曬的卻是一塊值不了幾個(gè)錢的銀圓。

（2）沒(méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。

21、本文圍繞“傳家寶”，講述了爺爺在抗戰(zhàn)期間用自己多年攢下來(lái)的真銀圓，換下老婦人被騙的假銀圓，而這塊假銀圓，在戰(zhàn)場(chǎng)上救了他的命。爺爺把這塊銀圓代代相傳，告誡后人，多做善事，自有福報(bào)。所以用“傳家