2024年初級社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級)》考試題庫(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.小紅是一名留守兒童，父母長期在外打工，她與爺爺奶奶生活在一起。小紅在學(xué)校經(jīng)常打架、逃課，學(xué)習(xí)成績也很差。社會(huì)工作者小李在了解情況后，決定為小紅提供服務(wù)。小李首先應(yīng)該做的是（）。A.與小紅的爺爺奶奶溝通，了解小紅的家庭環(huán)境B.與小紅的老師溝通，了解小紅在學(xué)校的表現(xiàn)C.與小紅進(jìn)行面談，建立信任關(guān)系D.對小紅進(jìn)行心理測評，了解她的心理狀況答案：C解析：在開展服務(wù)時(shí)，與服務(wù)對象建立信任關(guān)系是首要步驟。只有建立了信任關(guān)系，服務(wù)對象才會(huì)更愿意與社會(huì)工作者分享自己的情況和問題，后續(xù)的服務(wù)才能順利開展。對于小紅這種有行為問題的留守兒童，直接與她面談建立信任，能為后續(xù)深入了解和介入奠定基礎(chǔ)。A選項(xiàng)與爺爺奶奶溝通、B選項(xiàng)與老師溝通以及D選項(xiàng)進(jìn)行心理測評，都可以在建立信任關(guān)系之后再進(jìn)一步開展。2.以下屬于兒童保護(hù)性服務(wù)的是（）。A.提供經(jīng)濟(jì)援助B.提供心理輔導(dǎo)C.對受虐兒童的救助D.開展親子活動(dòng)答案：C解析：兒童保護(hù)性服務(wù)是指通過介入外部監(jiān)督或者強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。對受虐兒童的救助屬于保護(hù)兒童免受進(jìn)一步傷害，符合保護(hù)性服務(wù)的定義。A選項(xiàng)提供經(jīng)濟(jì)援助主要是滿足兒童的物質(zhì)需求，屬于支持性服務(wù)；B選項(xiàng)提供心理輔導(dǎo)側(cè)重于對兒童心理層面的幫助，可歸為支持性或發(fā)展性服務(wù)；D選項(xiàng)開展親子活動(dòng)是促進(jìn)親子關(guān)系，屬于發(fā)展性服務(wù)。3.青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是（）。A.幫助青少年解決個(gè)人問題B.促進(jìn)青少年的健康成長C.促進(jìn)青少年的全面發(fā)展D.培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感答案：C解析：青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，包括身體、心理、社會(huì)等各個(gè)方面的發(fā)展。幫助青少年解決個(gè)人問題是具體的工作內(nèi)容之一；促進(jìn)青少年的健康成長表述相對較片面，沒有涵蓋全面發(fā)展的內(nèi)涵；培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感是促進(jìn)全面發(fā)展的一個(gè)方面。4.老年社會(huì)工作中，在（）階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。A.接案B.預(yù)估C.介入D.計(jì)劃答案：A解析：在接案階段，社會(huì)工作者需要與老人建立信任關(guān)系，通過良好的溝通了解老人的基本情況、需求和問題等，為后續(xù)的預(yù)估、計(jì)劃和介入等階段奠定基礎(chǔ)。預(yù)估階段主要是對服務(wù)對象的問題和需求進(jìn)行評估；介入階段是采取具體的服務(wù)措施來解決問題；計(jì)劃階段是制定服務(wù)方案。5.殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容不包括（）。A.康復(fù)服務(wù)B.就業(yè)服務(wù)C.婚姻服務(wù)D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)答案：C解析：殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括康復(fù)服務(wù)，幫助殘疾人恢復(fù)身體功能；就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自立；社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為殘疾人提供社會(huì)支持?；橐龇?wù)通常不是殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容重點(diǎn)。6.婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)是（）。A.緩解婦女的壓力B.幫助婦女重塑自信C.實(shí)現(xiàn)男女平等D.提高婦女的社會(huì)地位答案：C解析：婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)男女平等，這是婦女解放的核心目標(biāo)。緩解婦女壓力、幫助婦女重塑自信和提高婦女社會(huì)地位都是實(shí)現(xiàn)男女平等過程中的階段性目標(biāo)和具體體現(xiàn)。7.矯正社會(huì)工作者對刑滿釋放人員提供的服務(wù)也稱為（）。A.更生保護(hù)B.監(jiān)督保護(hù)C.監(jiān)管改造D.事后保護(hù)答案：A解析：更生保護(hù)是指對刑滿釋放人員提供的服務(wù)，幫助他們重新融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我更生。監(jiān)督保護(hù)側(cè)重于對服刑人員在服刑期間或假釋等階段的監(jiān)督；監(jiān)管改造是監(jiān)獄等場所對服刑人員進(jìn)行的改造工作；事后保護(hù)表述不準(zhǔn)確。8.社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo)不包括（）。A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.擴(kuò)大社區(qū)規(guī)模，增加社區(qū)人口答案：D解析：社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo)包括促進(jìn)居民參與解決社區(qū)問題，改善社區(qū)關(guān)系提升社區(qū)意識，挖掘社區(qū)資源滿足社區(qū)需求等。擴(kuò)大社區(qū)規(guī)模、增加社區(qū)人口并不是社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo)，社區(qū)社會(huì)工作更注重社區(qū)的內(nèi)涵建設(shè)和居民生活質(zhì)量的提升。9.學(xué)校社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)小周經(jīng)常在上課時(shí)睡覺，經(jīng)了解，小周的父母離異，他與母親生活在一起，母親工作很忙，經(jīng)常很晚才回家，小周得不到足夠的照顧和關(guān)心。小李針對這種情況，應(yīng)該采取的介入策略是（）。A.與小周的母親溝通，讓她多關(guān)心小周B.為小周提供心理輔導(dǎo)，幫助他調(diào)整心態(tài)C.組織學(xué)習(xí)小組，提高小周的學(xué)習(xí)成績D.與小周的老師溝通，讓老師多關(guān)注小周答案：A解析：根據(jù)案例，小周上課睡覺的主要原因是父母離異，母親工作忙，得不到足夠照顧和關(guān)心。所以首要的介入策略應(yīng)該是與小周的母親溝通，讓她多關(guān)心小周，從根源上解決問題。B選項(xiàng)提供心理輔導(dǎo)、C選項(xiàng)組織學(xué)習(xí)小組和D選項(xiàng)與老師溝通，雖然也可能對小周有幫助，但沒有針對問題的核心。10.優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特殊性表現(xiàn)在（）。A.服務(wù)對象身份特殊B.服務(wù)對象需求多樣C.服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜D.以上都是答案：D解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特殊性體現(xiàn)在多個(gè)方面。服務(wù)對象身份特殊，他們是為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的軍人及其家屬等；服務(wù)對象需求多樣，涵蓋了生活、心理、就業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域；服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜，涉及到政策落實(shí)、資源協(xié)調(diào)等多個(gè)方面。二、多項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)）1.兒童的特點(diǎn)包括（）。A.基礎(chǔ)性B.發(fā)展性C.探索性D.模仿性E.依賴性答案：ABCDE解析：兒童具有基礎(chǔ)性，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)；具有發(fā)展性，處于不斷成長和變化之中；具有探索性，對周圍世界充滿好奇并積極探索；具有模仿性，善于模仿他人的行為和語言；具有依賴性，在生活和心理上依賴成年人。2.青少年社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政E.社會(huì)工作研究答案：ABCDE解析：青少年社會(huì)工作的主要方法涵蓋了多個(gè)方面。個(gè)案工作針對個(gè)別青少年的問題進(jìn)行一對一服務(wù)；小組工作通過小組活動(dòng)促進(jìn)青少年的交流和成長；社區(qū)工作以社區(qū)為平臺開展服務(wù)；社會(huì)工作行政負(fù)責(zé)資源調(diào)配和服務(wù)管理；社會(huì)工作研究為青少年社會(huì)工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。3.老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.老年特殊問題的處理答案：ABCDE解析：老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容豐富多樣。身體健康方面的服務(wù)包括醫(yī)療保健等；認(rèn)知與情緒問題的處理幫助老人應(yīng)對如抑郁等情緒；精神問題的解決關(guān)注老人的精神需求；社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立為老人提供社交和情感支持；老年特殊問題的處理針對如虐待老人等特殊情況。4.殘疾人社會(huì)工作的主要方法有（）。A.社區(qū)康復(fù)模式B.社會(huì)康復(fù)模式C.職業(yè)康復(fù)模式D.教育康復(fù)模式E.醫(yī)療康復(fù)模式答案：ABCDE解析：殘疾人社會(huì)工作的主要方法包括社區(qū)康復(fù)模式，強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與和資源整合；社會(huì)康復(fù)模式注重從社會(huì)層面消除對殘疾人的障礙；職業(yè)康復(fù)模式幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)；教育康復(fù)模式促進(jìn)殘疾人的教育發(fā)展；醫(yī)療康復(fù)模式通過醫(yī)學(xué)手段幫助殘疾人恢復(fù)身體功能。5.婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.針對婦女的婚姻家庭問題的服務(wù)B.針對婦女的暴力問題的干預(yù)C.針對婦女的就業(yè)問題的服務(wù)D.針對婦女的生殖健康問題的服務(wù)E.推動(dòng)?jì)D女參政的服務(wù)答案：ABCDE解析：婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容廣泛。針對婦女的婚姻家庭問題提供輔導(dǎo)和支持；對婦女遭受的暴力問題進(jìn)行干預(yù)；為婦女的就業(yè)提供幫助；關(guān)注婦女的生殖健康問題并提供服務(wù)；推動(dòng)?jì)D女參與政治，提高婦女的政治地位。6.矯正社會(huì)工作的功能與作用包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能E.改造功能答案：ABC解析：矯正社會(huì)工作的功能與作用主要有監(jiān)管功能，對罪犯進(jìn)行監(jiān)督和管理；矯正功能，幫助罪犯改變不良行為和心理；服務(wù)功能，為罪犯提供生活、就業(yè)等方面的服務(wù)。教育功能和改造功能可包含在矯正功能之中。7.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法有（）。A.資源連接B.推動(dòng)居民參與C.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)教育E.社區(qū)行動(dòng)答案：ABCDE解析：社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括資源連接，整合社區(qū)內(nèi)外資源；推動(dòng)居民參與，提高居民的社區(qū)意識和參與度；建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和互助能力；社區(qū)教育，提升居民的知識和技能；社區(qū)行動(dòng)，通過集體行動(dòng)解決社區(qū)問題。8.學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)B.針對學(xué)生的心理健康問題的輔導(dǎo)C.針對學(xué)生的人際關(guān)系問題的輔導(dǎo)D.針對學(xué)生的生活適應(yīng)問題的輔導(dǎo)E.針對特殊學(xué)生群體的服務(wù)答案：ABCDE解析：學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容豐富。針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)方向；對學(xué)生的心理健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的心理成長；解決學(xué)生的人際關(guān)系問題，提高學(xué)生的社交能力；幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活；為特殊學(xué)生群體如殘疾學(xué)生等提供專門服務(wù)。9.優(yōu)撫安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作B.光榮院社會(huì)工作C.復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作D.軍休社會(huì)工作E.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作答案：ABCDE解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作，為傷病殘軍人提供服務(wù)；光榮院社會(huì)工作，照顧孤老優(yōu)撫對象；復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作，幫助他們順利融入社會(huì)；軍休社會(huì)工作，服務(wù)軍隊(duì)離退休干部；烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作，弘揚(yáng)烈士精神。10.社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程包括（）。A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.介入E.評估與結(jié)案答案：ABCDE解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程包括接案，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系；預(yù)估，對服務(wù)對象的問題和需求進(jìn)行評估；計(jì)劃，制定服務(wù)方案；介入，實(shí)施服務(wù)計(jì)劃；評估與結(jié)案，對服務(wù)效果進(jìn)行評估并結(jié)束服務(wù)關(guān)系。三、案例分析題案例：張大爺今年72歲，老伴去世多年，他獨(dú)自一人居住。張大爺患有高血壓、糖尿病等多種疾病，需要定期去醫(yī)院看病和拿藥。由于行動(dòng)不便，他去醫(yī)院成了難題。張大爺?shù)淖优荚谕獾毓ぷ鳎綍r(shí)很少有時(shí)間回來看望他。社區(qū)里的鄰居雖然偶爾會(huì)幫忙，但也不能長期提供穩(wěn)定的幫助。張大爺感到很孤獨(dú)和無助，情緒也越來越低落。問題：1.請分析張大爺面臨的主要問題。2.針對張大爺?shù)膯栴}，社會(huì)工作者可以采取哪些介入策略？參考答案：1.張大爺面臨的主要問題包括：-健康問題：患有高血壓、糖尿病等多種疾病，需要定期就醫(yī)和拿藥，但行動(dòng)不便，就醫(yī)困難。-生活照料問題：獨(dú)自一人居住，子女在外地?zé)o法長期照顧，鄰居幫忙不穩(wěn)定，缺乏穩(wěn)定的生活照料支持。-心理問題：因孤獨(dú)無助，情緒低落，可能存在抑郁等心理問題。-社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)問題：社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)薄弱，主要依靠鄰居偶爾幫忙，缺乏系統(tǒng)和穩(wěn)定的社會(huì)支持。2.針對張大爺?shù)膯栴}，社會(huì)工作者可以采取以下介入策略：-建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)：-聯(lián)系社區(qū)志愿者，為張大爺提供定期的生活照料和陪伴服務(wù)，如幫忙買菜、做飯、陪同就醫(yī)等。-與張大爺?shù)淖优疁贤?，讓他們增加與張大爺?shù)穆?lián)系頻率，如定期打電話、視頻聊天等，在節(jié)假日盡量回來探望。-協(xié)助張大爺加入社區(qū)老年活動(dòng)小組，擴(kuò)大他的社交圈子，緩解孤獨(dú)感。-解決就醫(yī)問題：-與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)系，為張大爺建立健康檔案，定期安排醫(yī)生上門為他進(jìn)行體檢和病情監(jiān)測。-幫助張大爺申請醫(yī)療救助或慢性病補(bǔ)貼，減輕他的醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。-安排志愿者陪同張大爺去大醫(yī)院看病，協(xié)助他掛號、繳費(fèi)、取藥等。-心理輔導(dǎo)：-定期與張大爺進(jìn)行面談，傾聽他的心聲，給予情感支持和安慰，幫助他調(diào)整心態(tài)。-為張大爺開展心理疏導(dǎo)工作，教授他一些應(yīng)對孤獨(dú)和負(fù)面情緒的方法，如冥想、放松訓(xùn)練等。-資源鏈接：-了解張大爺是否符合申請政府相關(guān)養(yǎng)老補(bǔ)貼和福利政策的條件，協(xié)助他辦理申請手續(xù)。-聯(lián)系社區(qū)日間照料中心，為張大爺提供日間托管服務(wù)，解決他白天無人照顧的問題。四、方案設(shè)計(jì)題案例：某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們大多隨父母來到城市生活。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，這些孩子在學(xué)習(xí)和生活上面臨著一些困難。例如，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，課余活動(dòng)也比較單調(diào)。社區(qū)社會(huì)工作者準(zhǔn)備開展一個(gè)針對外來務(wù)工人員子女的服務(wù)項(xiàng)目。問題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目方案，包括項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)施步驟、項(xiàng)目評估方法等。參考答案：《“夢想起航——外來務(wù)工人員子女關(guān)愛項(xiàng)目”方案》一、項(xiàng)目目標(biāo)1.改善外來務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)條件，提高他們的學(xué)習(xí)成績。2.豐富外來務(wù)工人員子女的課余生活，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。3.增強(qiáng)外來務(wù)工人員子女的自信心和社會(huì)融入感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、項(xiàng)目實(shí)施步驟1.需求評估階段（第1-2周）-設(shè)計(jì)問卷和訪談提綱，對社區(qū)內(nèi)的外來務(wù)工人員子女及其家長進(jìn)行調(diào)查，了解他們的學(xué)習(xí)和生活需求。-與學(xué)校老師溝通，了解這些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和存在的問題。-分析調(diào)查結(jié)果，確定服務(wù)的重點(diǎn)和方向。2.資源籌集階段（第3-4周）-向社區(qū)、企業(yè)和社會(huì)組織募集學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、書籍、文具等物資。-招募志愿者，包括大學(xué)生、退休教師等，為孩子們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)服務(wù)。-爭取政府部門和基金會(huì)的資金支持，確保項(xiàng)目的順利開展。3.項(xiàng)目實(shí)施階段（第5-16周