三月桃花水四年級語文下冊?人教版41．認識“綺、談”2個生字，讀準(zhǔn)多音字“和”。2．有感情地朗讀課文，通過關(guān)鍵句梳理文章脈絡(luò)。3．用多種朗讀方法，通過關(guān)鍵詞及多種修辭的運用感悟語言的美，感受桃花水的水聲美和倒影美，喚起對美的感悟和向往。4．能在活動中仿照喜歡的部分發(fā)揮想象力向別人介紹自己心中的桃花水，體驗學(xué)習(xí)語文的樂趣，提高語文素養(yǎng)，感受桃花水的美，感受獨特的鄉(xiāng)村自然風(fēng)光美。5．能運用課文中學(xué)到的表達方法，選擇一處自己的樂園——心中的桃花水，寫幾句話描述樂園中的美景。學(xué)習(xí)目標(biāo)春雨（唐）杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

春潮（宋）蔡襄納納春潮草際生，商船鳴櫓趁潮行。封書欲寄天涯意，海水風(fēng)濤不計程。

小組交流：陽春三月是個詩情畫意的季節(jié)，作者筆下的三月桃花水給你留下了怎樣的印象？

這么美麗靈動的桃花水，有什么辦法讓更多的人了解它？討論：我們可以怎樣為鄉(xiāng)村的桃花水代言呢？代言要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通課文；②感受春之聲和春之畫；③緊扣詞句，深入品味；④選擇內(nèi)容，為其代言。（1）讀一讀：讀準(zhǔn)字音，關(guān)注有新鮮感和難理解的詞語，讀通課文。（2）想一想：讀了課文，你覺得桃花水是一個怎樣的樂園？初讀課文

qǐ綺麗

談心tán讀詞語鈴鐺

回旋

纖細

沉醉

草如茵柳如眉

回顧本單元《鄉(xiāng)下人家》和《天窗》兩課中的關(guān)鍵語句在文中的位置或特點、作者的思想感情，歸納出找關(guān)鍵句和體會作者思想感情的方法，完成下面內(nèi)容：課文先寫（），再寫（），最后寫（），來介紹桃花水。自主學(xué)習(xí)

默讀第1-2自然段。了解桃花水的聲音和光芒。這三月的桃花水是（）的。

是什么聲音，從聽覺的角度給我們帶來了哪些畫面？有感情朗讀第3、4自然段，邊讀邊想象畫面，抓住有魔力的詞語，感受句子的生動形象。春天到了，流水的聲音還會應(yīng)和誰的聲音呢？那流淌的淙淙聲，________________

那撞擊沙石的水波聲，________________

那有節(jié)奏地直奔田溝的鼓點聲，____________

那_____的_____聲，________________

讀文本——找關(guān)鍵詞——談感受——品讀句子小結(jié)學(xué)習(xí)步驟運用上述步驟自學(xué)5-6自然段，理解“是什么光芒，從視覺的角度給我們帶來哪些畫面？”把在桃花水中看到的美景畫出來。省略號表示什么呢？在萬物復(fù)蘇的春天，桃花水還給誰照鏡子？蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、桃花、春筍、兒童、農(nóng)民等你會看見……你想象到……雨腳在那里卜落卜落跳帶子似的閃電一瞥這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍一粒星無數(shù)閃閃爍爍可愛的星一朵云無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩一朵云這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹你能從以上這些句子中任選一句談?wù)剬Α皬摹疅o’中看出‘有’，從‘虛’中看出‘實’”的理解嗎？先小組討論，再進行集體交流。默讀第7自然段，體會作者情感。哪個詞最能體現(xiàn)作者的喜愛之情呢？三月桃花水有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。我們聽到了三月