六年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試試卷與解析一、試卷設(shè)計(jì)說(shuō)明本試卷以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）為依據(jù)，緊扣六年級(jí)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)（二級(jí)目標(biāo)），聚焦語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化意識(shí)、思維品質(zhì)四大核心素養(yǎng)，旨在全面檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。1.能力維度覆蓋語(yǔ)言知識(shí)：考察詞匯（課本核心詞匯）、語(yǔ)法（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等）、固定搭配（如begoodat,lookforwardto等）的掌握情況；語(yǔ)言技能：聽(tīng)力（聽(tīng)懂日常對(duì)話、短文并獲取關(guān)鍵信息）、閱讀（讀懂簡(jiǎn)單記敘文、說(shuō)明文，進(jìn)行細(xì)節(jié)查找與推理）、寫(xiě)作（用簡(jiǎn)單英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)與感受）；文化意識(shí)：滲透簡(jiǎn)單的中西方文化差異（如節(jié)日、飲食）；思維品質(zhì)：通過(guò)完形填空、閱讀理解考察邏輯推理、歸納總結(jié)能力。2.題型分布題型題量分值考察重點(diǎn)聽(tīng)力部分10題20分聽(tīng)力理解與信息獲取單項(xiàng)選擇10題20分語(yǔ)法、詞匯與固定搭配完形填空10題15分上下文邏輯與綜合運(yùn)用閱讀理解10題20分信息提取、推理判斷詞匯運(yùn)用5題10分詞形變化與詞匯掌握書(shū)面表達(dá)1題15分語(yǔ)言組織與表達(dá)能力二、試卷內(nèi)容與典型例題（一）聽(tīng)力部分（略去音頻，以文本形式呈現(xiàn)典型例題）1.短對(duì)話理解（共5題，每題2分）例：M:Whatdidyoudolastweekend?W:Iplayedfootballwithmyfriends.Q:Whatdidthegirldolastweekend?A.Shereadabook.B.Sheplayedfootball.C.ShewatchedTV.2.長(zhǎng)對(duì)話理解（共3題，每題2分）例：W:Hi,Tom!Whereareyougoing?M:I'mgoingtothesupermarket.Iwanttobuysomefruits.W:Whatfruitsdoyoulike?M:Ilikeapplesandbananas.Whataboutyou?W:Ilikeoranges.Canyoubuysomeforme?M:Sure.Q1:WhereisTomgoing?A.Tothepark.B.Tothesupermarket.C.Totheschool.Q2:WhatfruitsdoesTomlike?A.Applesandbananas.B.Orangesandapples.C.Bananasandoranges.Q3:WhatwillTombuyforthegirl?A.Apples.B.Bananas.C.Oranges.3.短文理解（共2題，每題2分）例：Hello,I'mLily.I'm12yearsold.I'mastudentinGrade6.Ilikereadinganddrawing.MyfavoritesubjectisEnglish.IhaveapenpalintheUS.HernameisAmy.Shelikessinginganddancing.Weoftenwriteemailstoeachother.Lastweek,shesentmeaphotoofherfamily.Theyareverynice.Q1:WhatisLily'sfavoritesubject?A.Math.B.English.C.Chinese.Q2:WhatdoesAmylike?A.Readinganddrawing.B.Singinganddancing.C.Writingandtakingphotos.（二）筆試部分1.單項(xiàng)選擇（共10題，每題2分）例：(1)—Where______youyesterday?—I______athome.A.are;amB.were;wasC.was;were(2)Mysisterlikes______pictures.A.drawB.drawingC.draws(3)—What'syourhobby?—Ilike______football.A.playB.playingC.played2.完形填空（共10題，每題1.5分）例：ItwasSundaymorning.Tom______(1)upearly.Hewantedtogototheparkwithhisfriends.He______(2)histeethandwashedhisface.Thenhe______(3)breakfast.Hismother______(4)himabigcake.Hewasvery______(5).(1)A.gotB.getC.gets(2)A.brushedB.brushC.brushing(3)A.hadB.haveC.has(4)A.gaveB.giveC.gives(5)A.happyB.sadC.angry3.閱讀理解（共10題，每題2分）例（記敘文）：LucyisastudentinGrade6.Sheis12yearsold.Shelikesreadinganddrawing.SheisgoodatEnglish.Herfavoritefoodispizza.ShehasacatnamedMimi.It'swhiteandcute.Lastweekend,Lucywenttothelibrarywithhersister.Theyreadsomeinterestingbooks.Thentheywenttothepark.Theyplayedgamesandtookphotos.Theyhadagoodtime.Q1:HowoldisLucy?A.11.B.12.C.13.Q2:WhatisLucygoodat?A.Math.B.English.C.Chinese.Q3:WhatdidLucydolastweekend?A.Shewenttothelibrary.B.Sheplayedfootball.C.ShewatchedTV.4.詞匯運(yùn)用（共5題，每題2分）例：用所給詞的適當(dāng)形式填空。(1)Ihavetwo______(book)inmybag.(2)She______(go)toschooleveryday.(3)Theyare______(play)footballnow.(4)Mymother______(cook)dinneryesterday.(5)Thedogis______(run)afterthecat.5.書(shū)面表達(dá)（共1題，15分）題目：請(qǐng)以“MyWeekend”為題，寫(xiě)一篇短文，介紹你的周末生活。要求：1.包含做了什么、和誰(shuí)一起、感覺(jué)怎么樣；2.語(yǔ)句通順，時(shí)態(tài)正確；3.不少于50詞。三、解析與答案（一）聽(tīng)力部分1.短對(duì)話理解答案：B解析：對(duì)話中女生明確提到“Iplayedfootballwithmyfriends”，抓住關(guān)鍵詞“playedfootball”即可選出正確答案。2.長(zhǎng)對(duì)話理解Q1答案：B解析：男生說(shuō)“I'mgoingtothesupermarket”，直接回答問(wèn)題。Q2答案：A解析：男生說(shuō)“Ilikeapplesandbananas”，直接提取信息。Q3答案：C解析：女生說(shuō)“Ilikeoranges.Canyoubuysomeforme?”，男生回答“Sure”，因此選C。3.短文理解Q1答案：B解析：短文提到“MyfavoritesubjectisEnglish”，直接回答問(wèn)題。Q2答案：B解析：短文提到“Shelikessinginganddancing”，直接提取信息。（二）筆試部分1.單項(xiàng)選擇(1)答案：B解析：“yesterday”是一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞，you用were，I用was，因此選B。(2)答案：B解析：“l(fā)ikedoingsth.”是固定搭配，意為“喜歡做某事”，因此選B。(3)答案：B解析：“l(fā)ikeplayingfootball”意為“喜歡踢足球”，playing是動(dòng)名詞，因此選B。2.完形填空(1)答案：A解析：“Sundaymorning”是過(guò)去的時(shí)間，用一般過(guò)去時(shí)，gotup是“起床”的過(guò)去式，因此選A。(2)答案：A解析：“brushedhisteeth”是“刷牙”的過(guò)去式，固定搭配，因此選A。(3)答案：A解析：“hadbreakfast”是“吃早餐”的過(guò)去式，因此選A。(4)答案：A解析：“gavehimabigcake”是“給了他一個(gè)大蛋糕”的過(guò)去式，因此選A。(5)答案：A解析：媽媽給了他大蛋糕，他應(yīng)該很“開(kāi)心”，因此選A。3.閱讀理解Q1答案：B解析：短文提到“Sheis12yearsold”，直接回答問(wèn)題。Q2答案：B解析：短文提到“SheisgoodatEnglish”，直接提取信息。Q3答案：A解析：短文提到“Lastweekend,Lucywenttothelibrarywithhersister”，因此選A。4.詞匯運(yùn)用(1)答案：books解析：“two”后面跟復(fù)數(shù)名詞，book的復(fù)數(shù)是books。(2)答案：goes解析：“everyday”是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞，she是第三人稱單數(shù)，go的第三人稱單數(shù)是goes。(3)答案：playing解析：“now”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，be動(dòng)詞are后面跟現(xiàn)在分詞playing。(4)答案：cooked解析：“yesterday”是一般過(guò)去時(shí)的標(biāo)志詞，cook的過(guò)去式是cooked。(5)答案：running解析：“isrunning”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，run的現(xiàn)在分詞是running。5.書(shū)面表達(dá)范文：MyWeekendLastweekend,Ihadahappytime.OnSaturdaymorning,Ididmyhomework.ThenIplayedfootballwithmyfriendsinthepark.Intheafternoon,Iwenttothelibrarywithmysister.Wereadsomeinterestingbooks.OnSunday,myfamilywenttothezoo.Wesawmanyanimals,likepandas,monkeysandtigers.Itooksomephotos.Intheevening,Iwatchedafilmwithmyparents.Itwasfunny.Ifelttiredbuthappy.點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)清晰：按照“周六上午—下午—周日—晚上”的時(shí)間順序展開(kāi)；時(shí)態(tài)正確：用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的活動(dòng)；涵蓋提示：包括做了什么（didhomework,playedfootball,wenttothelibrary,wenttothezoo,watchedafilm）、和誰(shuí)一起（friends,sister,family,parents）、感覺(jué)怎么樣（happy,tiredbuthappy）；語(yǔ)言準(zhǔn)確：使用了“playedfootball”“readsomeinterestingbooks”“tooksomephotos”等符合六年級(jí)水平的短語(yǔ)。四、命題意圖與教學(xué)啟示（一）命題意圖1.聽(tīng)力部分：考察學(xué)生對(duì)日常對(duì)話和短文的理解能力，重點(diǎn)檢測(cè)獲取關(guān)鍵信息（如時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)）的能力；2.單項(xiàng)選擇：考察語(yǔ)法（如一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）、詞匯（如名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞形式）和固定搭配（如likedoingsth.）的掌握情況；3.完形填空：考察上下文邏輯推理能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，要求學(xué)生根據(jù)上下文選擇正確的答案；4.閱讀理解：考察學(xué)生獲取信息（細(xì)節(jié)題）、推理判斷（推斷題）和歸納總結(jié)（主旨題）的能力；5.詞匯運(yùn)用：考察學(xué)生對(duì)詞形變化（如名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)）的掌握情況；6.書(shū)面表達(dá)：考察學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己想法的能力，重點(diǎn)檢測(cè)時(shí)態(tài)運(yùn)用、語(yǔ)句通順性和內(nèi)容完整性。（二）教學(xué)啟示1.聽(tīng)力教學(xué)：多讓學(xué)生聽(tīng)日常對(duì)話和短文，培養(yǎng)抓住關(guān)鍵詞（如時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)）的能力；結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，如聽(tīng)對(duì)話