短詩三首二作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.這些事———/是永不漫滅的回憶:/__________,/_________,/_________。2.大海啊!/__________?/__________?/哪一次我的思潮里/沒有_________?3.《短詩三首》由《》中的三首短詩組成?！斗毙恰?一三一)采用了______和_____的修辭手法,詩人通過寫外在的星星的_____，花兒的_____，從而寫到內(nèi)在的思潮里波濤的_____，抒發(fā)了詩人對________的依戀和贊美之情。4.《繁星》（七一）回憶了詩人的，流露出的渴望和的眷戀。《繁星》（一五九）用鳥兒對巢的依戀類比，表達(dá)了“我”。二、根據(jù)課文理解選擇正確的答案。1.“哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”詩句中的“你”是指。（

）A.星光B.大海C.花香2.這首詩，詩人用了哪兩種修辭手法？增強(qiáng)了感情的力度。（

）A.排比設(shè)問B.排比反問3.對詩歌《繁星(一三一)》理解錯誤的選項是（

）。A.詩中冰心把自己的思考親切地說成是受大海的影響。B.詩中三個反問句的排比,體現(xiàn)了詩人對于大海的摯愛。C.這首詩運(yùn)用了比喻的手法,表明了詩人對于星星和花朵的愛同大海一樣。D.詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁華世界,想到了自己的胸懷,想到人類的博大和寬廣。必做題提升類一、閱讀理解繁星(一五九)母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。1.這首小詩表達(dá)了作者對________的贊頌。[來源:Zxxk.Com]2.詩中的兩個“風(fēng)雨”分別是什么意思?(填序號)[來源:Zxxk.Com]第一個“風(fēng)雨”()，第二個“風(fēng)雨”()A.狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣。B.現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與苦難。3.這首詩用的________修辭手法,把自己比作________,把母親的懷抱比作________,鳥巢為鳥兒__________,這正如________________,是子女的避風(fēng)港。4..母親給予我們生命，養(yǎng)育我們長大，趴在母親的膝上，躲在母親的懷里，都是童年時代最甜的記憶。學(xué)完冰心的兩首歌頌?zāi)笎鄣亩淘?，你也學(xué)著寫幾句給自己的媽媽。二、品讀句子,完成練習(xí)。大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?1.給畫線的句子換個說法,意思不變:_____________________________________________________________________2.下面對詩句的理解不準(zhǔn)確的一項是()A.這首詩寫的是詩人對大海的感受,是對大海的頌歌。B.這首詩格調(diào)清新自然,語言凝練含蓄,意境凄涼悲苦。C.詩句運(yùn)用排比和連續(xù)的反問,使抒發(fā)的贊美之情更加強(qiáng)烈。D.詩人面對波瀾壯闊的大海,禁不住思緒翻騰,贊美了它博大和寬廣的胸懷。必做題拓展類一、收集閱讀葉圣陶的詩。葉圣陶（1894—1988），江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作品有《隔膜》《線下》《倪煥之》《稻草人》等。幾種樹葉圣陶楊樹直挺幾丈高，柳樹倒掛細(xì)枝條。銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。桃樹杏樹開花早，馬纓開花春夏交。松樹柏樹常年綠，楓葉秋來紅葉飄。選做題自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評價參考答案：基礎(chǔ)題一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.是/永不漫滅的回憶；月明的/園中，藤蘿的/葉下，母親的/膝上。大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?3.《短詩三首》由冰心《繁星》中的三首短詩組成。《繁星》(一三一)采用了____反問__和__排比__的修辭手法,詩人通過寫外在的星星的__光芒_，花兒的__清香___，從而寫到內(nèi)在的思潮里波濤的__清響_，抒發(fā)了詩人對___大海__的依戀和贊美之情?！斗毙恰罚ㄆ咭唬┗貞浟嗽娙说耐陼r光，流露出對母愛的渴望和對兒時幸福生活的眷戀?！斗毙恰罚ㄒ晃寰牛┯螟B兒對巢的依戀類比兒女對母親的眷戀，表達(dá)了“我”對母親的眷戀、熱愛之情。二、根據(jù)課文理解選擇正確的答案。1.“哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”詩句中的“你”是指。（

B）A.星光B.大海C.花香2.這首詩，詩人用了哪兩種修辭手法？增強(qiáng)了感情的力度。（

B）A.排比設(shè)問B.排比反問3.對詩歌《繁星(一三一)》理解錯誤的選項是（D）。提升題一、閱讀理解1.這首小詩表達(dá)了作者對___母愛___的贊頌。[來源:Zxxk.Com]2.詩中的兩個“風(fēng)雨”分別是什么意思?(填序號)[來源:Zxxk.Com]第一個“風(fēng)雨”(A)，第二個“風(fēng)雨”(B)3.這首詩用的___比喻_修辭手法,把自己比作_鳥兒_,把母親的懷抱比作__鳥巢__,鳥巢為鳥兒__遮擋風(fēng)雨__,這正如___媽媽的懷抱__,是子女的避風(fēng)港。4..母親給予我們生命，養(yǎng)育我們長大，趴在母親的膝上，躲在母親的懷里，都是童年時代最甜的記憶。學(xué)完冰心的兩首歌頌?zāi)笎鄣亩淘?，你也學(xué)著寫幾句給自己的媽媽。媽媽??！天氣很冷很冷，而我卻很暖很暖，因?yàn)橛心o我穿上厚厚的棉襖，您穿著