教學(xué)案課題Module8Unit2序號授課時間年月日主備人鄭學(xué)東課型New教學(xué)目標(biāo)及重點難點知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握本課的單詞和短語，以及一般現(xiàn)在式和一般過去時：skip,rang,bell,gointotheclassroom,schoolstarts.技能目標(biāo)：運用一般現(xiàn)在式和一般過去時，描述生活中發(fā)生的事情。3.情感目標(biāo)：感受中英兩國不同的校園生活習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化意識。板書設(shè)計Unit2WheredidLinglinggoyesterday?go–went,skip—skipped,ring–rang.2.InEngliand,skipwiththegirls,gointotheclassroom教學(xué)策略小組討論，解決學(xué)習(xí)中碰到的困難，教師利用幻燈片加以指導(dǎo)和幫助。并設(shè)計練習(xí)加以鞏固。教后反思教與學(xué)過程設(shè)計備注Step1ReadthewordsandexpressionsinModule8beforeclass.Step2Greeting:Step3Warmup:Today,theweatherisSunny,butalittlecold.I’mveryhappy.Areyouhappy?Let’ssingasong.(Igetupinthemorning.)(ppt)Canyouskip?(選出會跳繩的同學(xué)到臺前)Asksomepupilstoskipinfrontoftheclass.andsay:Ilikecoffee,Iliketea,IlikeLinglingskippingwithme.Butyoushouldchangethenames.DividetheSsintotwogroupstoreadthedialogueonP30.OnegroupisAmy.TheothergroupisLingling.Step4PresentationAccordingtothedialogue,weknow:WheredidLinglinggoyesterday?課題（ppt）TheSs:ShewenttoSamandAmy’sschool.Soaftershecameback,shewrotealettertoDaming.Let’slearnit.Step5NewLesson1.Listentothetapeandreadtheletterbythemselves.(ppt.)2.Letthepupilsreadtheletteragainandanswerthequestions.(ppt.)1).WheredidLinglinggoyesterday?

2).WhattimedotheystartschoolinEngland3).Whatdotheydointheplayground?4).WhatdidLinglingdowiththegirls?5).Whattimedidthebellring?6).Whatdidtheydothen?（讓學(xué)生快速瀏覽問題，把握每個的意思，小組討論并進(jìn)行搶答，一人代表小組的水平。）（ppt.）3.Leadthepupilstolearntheletter:1).Introducetheletter’sstyle.(ppt)比較課本P4和P32,有什么不同。介紹中文和英文書信中地址的不同點。2）、LettheSsreadtheletterandfindoutthepasttensesentences.Andanswer“why”.(ppt.)(1).YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.(2).Thebellrangat9:00o’clock.(3).Thenwewentintotheclassroom.(4).Iskippedwiththegirls.LeadtheSstoreadthesentences.Thenexplainthemagain.(ppt.)(1).YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.(2).Thebellrangat9:00o’clock.(3).Thenwewentintotheclassroom.(4).Iskippedwiththegirls.3).LettheSsreadtheletteragain,andfinishtheforms.(ppt)ActivitiesChinaEnglandDomorningexercisesDoDon’tSchoolstarts8:009:00Introduceandreadthem.(ppt.)(1).InChina,wedomorningexercises.(2).InEngland,theydon’tdomorningexercises.(3).InChina,Schoolstartsat8:00.(4).InEngland,Schoolstartsat9:00.Haveagame請四名學(xué)生上臺，分A.B.C.D，A拿著分別表示時針和分針的小棍子，用兩手比表示時間。并問，其他同學(xué)回答組成對話。A:Whattimeisitnow?（ppt.）B:It’s.C:Whatdoyoudoat.D:I.讓學(xué)生以小組為單位在原位置表演，老師查看哪小組表演好，進(jìn)行表揚。Step6Summary小結(jié)(ppt.)1、學(xué)習(xí)和掌握本課的重點單詞和短語。2、學(xué)會并運用一般過去式和一般現(xiàn)在式描述生活中發(fā)生的事情。3、感受中、英兩國不同的校園生活習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化意識。Step7HappyTest(ppt))一、按要求寫出下列各詞：1、go(過去式)2、skip(過去式）.3、ring(過去式)4、exercise(復(fù)數(shù)).5、SamandAmy（名詞所有格）.二、翻譯短語1、inEngland.2、domorningexercises.3、playintheplayground.4、skipwiththegirls.5、gointothe