四年級上冊科學知識點歸納第一單元《聲音》1.聲音有強、弱、高、低之分。有的聲音聽上去悅耳，有的聲音聽上去刺耳。2.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。音叉上的字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是每秒鐘振動的次數(shù)。3.聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動，發(fā)聲就會馬上停止。4.人的聲音是聲帶的振動產(chǎn)生的。聲帶是我們發(fā)出聲音、控制聲音的器官。聲帶就像一根橡皮筋。當我們發(fā)聲時，聲帶變緊，并快速振動，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。5.聲音可以向四面八方傳播。6.風聲是空氣的振動產(chǎn)生的，吹豎笛是豎笛里面的空氣振動，蜜蜂、蚊子的嗡嗡聲是翅膀在振動產(chǎn)生的?！巴岭娫挕敝饕敲蘧€振動。往熱水瓶里倒熱水，是里面的空氣振動，水倒得越多，空氣柱就越短，聲音就越高。7.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。8.物體在振動時也會引起它周圍物質的振動，并通過這些物質把聲音從一個地方傳播到另一個地方。9.聲音在不同介質中傳播的速度是不一樣的。聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。聲音在物體中傳播速度：固體＞液體＞氣體。10.在真空的環(huán)境下不能傳播聲音。在月球上必須要使用無線電設備進行交流。11.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳由耳郭和外耳道構成，中耳由鼓膜和聽小骨構成，內(nèi)耳由耳蝸和聽覺神經(jīng)構成。我們怎樣聽到聲音：外界聲音一耳郭一外耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)一大腦。12.耳郭：收集聲音/聲波外耳道：傳遞聲音到中耳鼓膜：將聲波轉化為振動聽小骨：傳遞振動到內(nèi)耳耳蝸：將振動轉化為聽覺信號聽覺神經(jīng)：傳遞聽覺信號到大腦13.鼓膜很薄有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。14.輕輕敲擊發(fā)出的聲音弱，用力敲擊發(fā)出的聲音強。15.聲音的強弱可以用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。16.聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快，聲音越高；振動越慢，聲音越低。17.短、小、薄、細、緊的物體振動越快，發(fā)出的聲音越高。18.長、大、厚、粗、松的物體振動越慢，發(fā)出的聲音越低。19.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。20.在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。21.尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高：尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。第二單元《呼吸與消化》1.人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺、膈肌等。2.人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳的過程。3.氣體交換的場所是肺。4.一呼一吸算一次呼吸。5.吸氣，含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入氣管、支氣管再進入肺的過程，胸腔擴張，腹部收縮，膈肌向下。6.呼氣，交換后的空氣由肺部到支氣管、氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松，膈肌向上。7.氧氣是維持生命所必需的物質，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的的原料。8.我們體內(nèi)所有的細胞都需要空氣中的氧氣來維持生命。氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸進來78%21%0.03%0.97%呼出去78%16%4%2%9.呼出的和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化碳和其他氣體增加了，氮氣含量不變。10.一個正常人在平靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸20次左右。每分鐘心跳80次左右。11.為什么運動時呼吸會加快？因為人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。12．人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。13.為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送更多的血液。14.經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。15.肺活量是指一次盡力吸氣后再盡力呼出的氣體總量。16.除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。17.根據(jù)食物的來源可以分成植物類食物和動物類食物。根據(jù)食物的食用方式可以分成生食、熟食、生熟食。根據(jù)食物用量可以分為主食和副食。18.食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水。19.糖類和脂肪是人體能量的主要來源（糖類是主要來源，不夠用再消耗脂肪）。20.蛋白質是構成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液等的主要成分。21.維生素和礦物質有調(diào)節(jié)身體機能的作用。22.含有豐富糖類的食物有：大米、面條、馬鈴薯、面包、土豆等。含有豐富脂肪食物有：芝麻、肥肉、食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等；含有豐富蛋白質的食物有：大豆、牛肉、魚肉、雞蛋、純牛奶、海鮮等。含有豐富的維生素的食物：胡蘿卜、西紅柿、四季豆、花菜、芹菜等蔬菜蔬果。含有無機鹽的食物：鹽、海帶、紫菜等蔬菜水果。23.淀粉屬于糖類。在食物上滴碘酒，是為了檢驗食物中是否含有淀粉，滴碘酒的地方變?yōu)樗{色，說明這種食物含有淀粉。24.如果把食物放在白紙上擠壓，白紙上留下了油漬，說明這種食物含有脂肪。25.蛋白質燃燒后有一股焦臭味。26.膳食營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配；粗細糧搭配；多種搭配；每日吃適量的新鮮水果和蔬菜；運動量比較大時需要多吃糖類食物；手指間有些脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含維生素的食物等。27.沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。28.谷物類、油脂類食物含有糖類和脂肪，可以給我們提供能量。29.奶制品、豆類、魚蝦類和蛋類等含有蛋白質，可以支持我們的生長發(fā)育。30.蔬菜和水果類含有維生素和礦物質，能讓我們保持健康。31.口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、白齒（16個）。32.門齒：用來切割食物：白齒：用來咀嚼食物；犬齒：用來撕碎食物。33.人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。34.口腔：食物初步消化；食道：輸送食物到胃部；胃：進一步磨碎和分解，把食物變成食糜；小腸：消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所；大腸：儲存食物殘渣，并吸收少量水分第三單元《運動和力》1.地球上的物體都會受到一個豎直向下的力，這個力就是重力。2.重力能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流 都是由于重力的作用。3.在做小車運動快慢與拉力大小關系實驗時，拉力的大小用墊圈的個數(shù)來表示，墊圈的重力轉化為線的拉力。4.要讓物體運動起來，必須對物體用力，要讓物體運動得更快，必須對物體用更大的力，使運動的物體停下來，必須對物體施加阻力。5.氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。6.噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。7.像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。8.跳板、撐桿和海綿墊、蹦床、射箭、拉力器、皮球、衣服上的松緊帶、自行車的坐墊等都用到了彈力。9.橡皮筋纏繞方向和小車運動方向相反。10.被拉長或壓縮的彈簧；被彎曲的鋸條或竹片；被壓縮的空氣等都能產(chǎn)生彈力。11.橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。12.彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具，又叫彈簧秤。13.彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的14.彈簧秤由：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤、彈簧五部分組成15.力的單位是牛頓，簡稱“牛”，用符號“N”表示。1牛約等于100克力。16.使用彈簧測力計測重力時應注意：（1)拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（調(diào)零）（2)讀數(shù)時，視線與指針相平；（平視）（3)測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)值（量程）。17.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。18.我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。19．一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種運動方式?；瑒幽Σ亮σh遠大于滾動摩擦力。20.滾動摩擦：正常行駛的車輪，滾珠軸承，圓珠筆寫字時筆尖和紙面等等?；瑒幽Σ粒簞x車的車輪，推動木箱，擦黑板，鉛筆寫字時筆尖和紙面等等。21.物體間接觸面光滑，摩擦力越??；物體間按觸面粗糙，摩擦力越大。物體越輕，摩擦力越?。晃矬w越重，摩擦力越大。物體滑動時，摩擦力大；物體滾動時，摩擦力小。22.減小摩擦力：鑰匙孔里面加油，自行車鏈條上加機油，行李箱下裝有輪子，車軸之間的滾珠軸承，機械表里加潤滑油，磁懸浮列車懸空行駛。增大摩擦力：車把手上的花紋，鞋底花紋，輪胎表面的花紋，運動員手上涂鎂粉，冬天向冰上灑沙子，塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋，冬天在車輪上加防滑鏈，浴室鋪防滑墊。23.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起，奔騰的江水驅動水輪轉動......它們都具有能量。24.我們的日常生活中存