《100以內(nèi)的筆算加法和減法》《表內(nèi)乘法》教案100以內(nèi)的筆算加法和減法100以內(nèi)的筆算加法和減法。1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加法、減法估算，并說明估算的思路。3．學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。重點(diǎn)：掌握筆算的方法以及實(shí)際運(yùn)用能力。難點(diǎn)：運(yùn)用100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。多媒體課件。一、知識(shí)梳理學(xué)生看書自學(xué)，同桌討論：100以內(nèi)筆算加減法這個(gè)單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？學(xué)生匯報(bào)、交流。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理：100以內(nèi)的筆算加減法筆算加法→筆算減法→筆算加減法→提問：筆算加減法應(yīng)注意什么？小組交流。(教師巡視指導(dǎo))學(xué)生匯報(bào)，教師板書：(1)相同數(shù)位對(duì)齊；(2)從個(gè)位算起；(3)個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一；個(gè)位不夠減，從十位退一當(dāng)十再減。二、鞏固應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)1筆算加、減法1．用豎式計(jì)算。28＋35＝70－32＝指名板演，集體訂正。2．教材第101頁第1題第(2)小題。學(xué)生獨(dú)立完成后同桌互評(píng)。3．教材第103頁練習(xí)二十五第3題。學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流。小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法；求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法。知識(shí)點(diǎn)2連加、連減和加減混合(1)學(xué)生齊練、教師巡視指導(dǎo)，指名學(xué)生板演，集體訂正。(2)小結(jié)：進(jìn)行100以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算時(shí)，可以按照從左到右的順序。有括號(hào)先算括號(hào)里面的。哪一步能口算的就口算，不必寫豎式，為了簡(jiǎn)便可以把分步計(jì)算的兩個(gè)豎式連起來寫。三、課堂作業(yè)1．比一比，奪紅旗。eq\a\vs4\al(\x(18)\o(→,\s\up7(＋30)))eq\o(→,\s\up7(－7))Ｋeq\o(→,\s\up7(＋9))Ｋeq\o(→,\s\up7(－20))Ｋeq\x(65)eq\o(→,\s\up7(－20))Ｋeq\o(→,\s\up7(＋5))Ｋeq\o(→,\s\up7(－40))Ｋeq\o(→,\s\up7(＋67))ＫＫeq\a\vs4\al()2.一條裙子比一件上衣便宜15元，一條裙子多少元錢？3．停車場(chǎng)上原有40輛汽車，開走了18輛，又?？苛?4輛，現(xiàn)在停車場(chǎng)上有多少輛汽車？100以內(nèi)的筆算加法和減法1．相同數(shù)位對(duì)齊；2．從個(gè)位算起；3．個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一；個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)十再減。表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法。1．通過復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1～9的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。2．學(xué)生會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。重點(diǎn)：熟記1～9的乘法口訣并能正確計(jì)算。難點(diǎn)：根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。一、基礎(chǔ)知識(shí)同桌互相背乘法口訣。交流反饋：你的同桌1～9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？教師抽查。先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。三五()六九()()四十五二、鞏固練習(xí)知識(shí)點(diǎn)1復(fù)習(xí)乘法的意義(1)出示下圖。(2)提問：求一共有多少個(gè)氣球，用加法怎樣列式？學(xué)生回答，教師板書。5＋5＋5＋5＝20(個(gè))(3)提問：這個(gè)連加算式表示什么？用乘法怎樣表示？學(xué)生回答：5×4＝20或4×5＝20(4)讓學(xué)生說一說，乘法算式中各部分名稱。5×4＝20????????乘數(shù)乘號(hào)乘數(shù)積(5)小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。知識(shí)點(diǎn)2復(fù)習(xí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題(1)出示教材第102頁情景圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。(2)提問：這個(gè)圖給我們提供了哪些信息(條件)？要我們求什么問題？(3)指名學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生的回答教師歸納如下：條件：①有4筐南瓜，每筐2個(gè)；②冬瓜比南瓜多5個(gè)；③房門口有2行花，每行4盆；④有3個(gè)葫蘆架，每個(gè)架上有3個(gè)葫蘆。問題：①南瓜有幾個(gè)？②冬瓜有幾個(gè)？學(xué)生獨(dú)立完成第1小題，指名板演。教師巡視，注意個(gè)別輔導(dǎo)。(4)根據(jù)圖中提供的信息，你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組交流。學(xué)生匯報(bào)。三、課堂作業(yè)1．填一填。(1)2個(gè)9相加，和是()。(2)一個(gè)因數(shù)是2，另一個(gè)因數(shù)是9，積是()。2．4＋4＋4＋4＋4＋4＝Ｋ×Ｋ2＋2＋2＋2＝Ｋ×Ｋ3．7×8＋7＝Ｋ×Ｋ6×6－6＝Ｋ×Ｋ4．看圖寫算式。加法算式：________________________________________________________________________乘法算式：________________________________