2025年重慶高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試題庫(kù)(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于（）。A.育人B.立德C.樹(shù)人D.立教答案：B解析：習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹(shù)人。2.新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是（）。A.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾D.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾答案：B解析：黨的十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。3.輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)施者、指導(dǎo)者C.組織者、執(zhí)行者、指導(dǎo)者D.組織者、實(shí)施者、管理者答案：A解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。4.以下不屬于高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)的是（）。A.落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作B.組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育C.參與學(xué)校校園文化建設(shè)和心理健康教育指導(dǎo)工作D.負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)課程教學(xué)答案：D解析：輔導(dǎo)員不負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)課程教學(xué)，其工作職責(zé)主要圍繞學(xué)生思想政治教育、日常管理、資助、心理健康等方面。5.心理健康教育的主要內(nèi)容不包括（）。A.普及心理健康知識(shí)B.樹(shù)立心理健康意識(shí)C.培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)能力D.了解心理調(diào)節(jié)方法答案：C解析：心理健康教育主要內(nèi)容包括普及心理健康知識(shí)、樹(shù)立意識(shí)、了解調(diào)節(jié)方法等，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)能力不屬于心理健康教育范疇。6.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而具有（）。A.權(quán)威性B.強(qiáng)制性C.自發(fā)性D.高效性答案：C解析：學(xué)生社團(tuán)以學(xué)生為主體，是學(xué)生基于共同興趣自發(fā)組織的，具有自發(fā)性。7.高校師生間的組織與工作關(guān)系屬于（）。A.代際關(guān)系B.教育關(guān)系C.情感關(guān)系D.道德關(guān)系答案：B解析：高校師生間的組織與工作關(guān)系主要體現(xiàn)為教育與被教育的關(guān)系。8.班級(jí)人際關(guān)系的核心是（）。A.班級(jí)經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.班級(jí)合作關(guān)系C.師生關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系答案：C解析：師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系的核心，它對(duì)班級(jí)的氛圍和學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要影響。9.下列哪種溝通方式學(xué)生最容易接受（）。A.談心式B.說(shuō)教式C.家長(zhǎng)式D.命令式答案：A解析：談心式溝通是平等、友好的交流，能讓學(xué)生感受到尊重，最容易被學(xué)生接受。10.對(duì)違紀(jì)后認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，主動(dòng)檢查錯(cuò)誤，盡量減少損失，可酌情（）處分。A.從輕B.從重C.免于D.加重答案：A解析：對(duì)于認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好且主動(dòng)減少損失的學(xué)生，通常會(huì)酌情從輕處分。11.學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)或者學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)的，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可以休學(xué)。休學(xué)次數(shù)和期限由（）規(guī)定。A.學(xué)校B.教育廳C.教育部D.省政府答案：A解析：休學(xué)次數(shù)和期限一般由學(xué)校根據(jù)自身情況規(guī)定。12.高校輔導(dǎo)員實(shí)行（）相結(jié)合的制度。A.學(xué)校黨委和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)B.學(xué)校黨委和學(xué)生工作處雙重領(lǐng)導(dǎo)C.院（系）和學(xué)生工作處雙重領(lǐng)導(dǎo)D.學(xué)校黨委、院（系）和學(xué)生工作處三重領(lǐng)導(dǎo)答案：A解析：高校輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校黨委和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)的制度。13.以下哪項(xiàng)不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題（）。A.學(xué)習(xí)問(wèn)題B.戀愛(ài)問(wèn)題C.就業(yè)問(wèn)題D.宗教信仰問(wèn)題答案：D解析：學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、就業(yè)問(wèn)題是大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，宗教信仰問(wèn)題不屬于普遍的常見(jiàn)心理問(wèn)題。14.學(xué)生有下列情形之一，學(xué)校不應(yīng)給予開(kāi)除學(xué)籍處分（）。A.違反憲法，反對(duì)四項(xiàng)基本原則、破壞安定團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序的B.觸犯國(guó)家法律，構(gòu)成刑事犯罪的C.屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的D.考試作弊的答案：D解析：考試作弊一般不會(huì)直接給予開(kāi)除學(xué)籍處分，而A、B、C選項(xiàng)情況嚴(yán)重時(shí)學(xué)?？山o予開(kāi)除學(xué)籍處分。15.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，不包括（）。A.以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育B.以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育D.以提高科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育答案：D解析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是以理想信念教育為核心、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)等，D選項(xiàng)提高科學(xué)文化素質(zhì)不屬于思想政治教育主要任務(wù)范疇。16.輔導(dǎo)員進(jìn)行入黨積極分子培養(yǎng)教育考察工作，一般情況下應(yīng)要求入黨積極分子每（）向黨組織作一次書面思想?yún)R報(bào)。A.月B.季度C.半年D.一年答案：B解析：一般要求入黨積極分子每季度向黨組織作一次書面思想?yún)R報(bào)。17.學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍（含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍至退役后（）。A.半年B.一年C.兩年D.三年答案：C解析：學(xué)生應(yīng)征入伍，學(xué)校應(yīng)保留其學(xué)籍至退役后兩年。18.高校學(xué)生日常思想政治教育是對(duì)高校學(xué)生的政治素質(zhì)、思想品德、（）以及其他教育進(jìn)行潛移默化影響的一種教育手段。A.心理健康B.科學(xué)文化C.專業(yè)技能D.社會(huì)實(shí)踐答案：A解析：高校學(xué)生日常思想政治教育包括對(duì)學(xué)生政治素質(zhì)、思想品德、心理健康等方面的潛移默化影響。19.下列不屬于高校輔導(dǎo)員角色定位的是（）。A.學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師B.學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者C.學(xué)生的代理家長(zhǎng)D.學(xué)生健康生活的知心朋友答案：C解析：輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)成才的導(dǎo)師、思想政治教育和管理的組織者等，不是學(xué)生的代理家長(zhǎng)。20.學(xué)生受到記過(guò)處分（）后，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)，可解除處分。A.三個(gè)月B.六個(gè)月C.九個(gè)月D.十二個(gè)月答案：D解析：學(xué)生受到記過(guò)處分十二個(gè)月后，可申請(qǐng)解除處分。21.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象是（）。A.特別優(yōu)秀的二年級(jí)以上（含二年級(jí)）的全日制本?？圃谛Ｉ鶥.全日制本?？圃谛Ｉ屑彝ソ?jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生C.二年級(jí)以上（含二年級(jí)）的全日制本?？萍彝ソ?jīng)濟(jì)困難學(xué)生D.全日制本?？圃谛Ｉ衅穼W(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生答案：A解析：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象是特別優(yōu)秀的二年級(jí)以上（含二年級(jí)）的全日制本?？圃谛Ｉ?2.以下哪項(xiàng)不屬于班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容（）。A.班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)B.班級(jí)制度文化建設(shè)C.班級(jí)精神文化建設(shè)D.班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)答案：D解析：班級(jí)文化建設(shè)主要包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)不屬于傳統(tǒng)班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容。23.高校輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)一般應(yīng)由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，（）、組織人事、學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)人等組成。A.教學(xué)科研部門B.宣傳部C.財(cái)務(wù)處D.后勤部門答案：A解析：高校輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)一般由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)科研部門、組織人事、學(xué)生工作部門負(fù)責(zé)人等組成。24.以下哪種情況不屬于學(xué)生可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的情形（）。A.學(xué)生確有專長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長(zhǎng)者B.學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)者C.經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者D.學(xué)生不喜歡本專業(yè)的任課教師答案：D解析：學(xué)生不喜歡任課教師不屬于申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的合理情形，A、B、C選項(xiàng)是常見(jiàn)的可轉(zhuǎn)專業(yè)情形。25.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的根本目的在于（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力B.提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感答案：C解析：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。26.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）。A.高尚的道德素質(zhì)B.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)C.良好的身體素質(zhì)D.豐富的社會(huì)財(cái)富答案：D解析：輔導(dǎo)員應(yīng)具備高尚道德素質(zhì)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和良好身體素質(zhì)等，豐富社會(huì)財(cái)富不是必備素質(zhì)。27.學(xué)生集體的特征首先是要有（）。A.集體輿論B.共同目標(biāo)C.干部隊(duì)伍D.活動(dòng)答案：B解析：學(xué)生集體的特征首先要有共同目標(biāo)。28.學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交（）。A.學(xué)生本人B.學(xué)生家長(zhǎng)C.學(xué)生所在班級(jí)D.學(xué)生所在學(xué)院答案：A解析：學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分，處分決定書應(yīng)送交學(xué)生本人。29.高校輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中，應(yīng)注重（），培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。A.引導(dǎo)B.強(qiáng)制C.命令D.懲罰答案：A解析：輔導(dǎo)員應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)其自我教育等能力，而不是強(qiáng)制、命令或懲罰。30.以下哪項(xiàng)不屬于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容（）。A.就業(yè)政策指導(dǎo)B.就業(yè)心理指導(dǎo)C.就業(yè)技巧指導(dǎo)D.專業(yè)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案：D解析：專業(yè)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)不屬于就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，就業(yè)指導(dǎo)包括政策、心理、技巧等方面。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.高校輔導(dǎo)員的工作要求包括（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.敬業(yè)愛(ài)生C.育人為本D.終身學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：高校輔導(dǎo)員工作要求包括愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、育人為本、終身學(xué)習(xí)等。2.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題有（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)焦慮C.學(xué)習(xí)疲勞D.學(xué)習(xí)缺乏方法答案：ABCD解析：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、焦慮、疲勞和缺乏方法都是大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。3.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則有（）。A.堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合B.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C.堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合D.堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合答案：ABCD解析：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則包括教書與育人結(jié)合、教育與自我教育結(jié)合、政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合等。4.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.生命第一原則B.快速反應(yīng)原則C.依法依規(guī)原則D.公開(kāi)透明原則答案：ABC解析：處理學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)遵循生命第一、快速反應(yīng)、依法依規(guī)原則，公開(kāi)透明原則不是普遍適用的處理原則。5.以下屬于高校學(xué)生資助政策體系的有（）。A.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金C.國(guó)家助學(xué)金D.助學(xué)貸款答案：ABCD解析：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和助學(xué)貸款都屬于高校學(xué)生資助政策體系。6.班級(jí)管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD解析：班級(jí)管理模式包括常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理。7.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.智力正常B.情緒健康C.意志健全D.人格完整答案：ABCD解析：大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括智力正常、情緒健康、意志健全、人格完整等。8.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，可以運(yùn)用的方法有（）。A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.實(shí)踐鍛煉法D.說(shuō)服教育法答案：ABCD解析：高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作可運(yùn)用榜樣示范、情感陶冶、實(shí)踐鍛煉、說(shuō)服教育等方法。9.學(xué)生社團(tuán)的作用有（）。A.豐富校園文化生活B.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)D.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感答案：ABCD解析：學(xué)生社團(tuán)能豐富校園文化、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。10.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)包括（）。A.組織管理能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.教育引導(dǎo)能力D.危機(jī)處理能力答案：ABCD解析：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備組織管理、溝通協(xié)調(diào)、教育引導(dǎo)、危機(jī)處理等能力素質(zhì)。11.以下屬于高校思想政治教育工作隊(duì)伍主體的有（）。A.學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部B.思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師C.輔導(dǎo)員和班主任D.學(xué)生干部答案：ABC解析：高校思想政治教育工作隊(duì)伍主體包括學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任，學(xué)生干部不屬于主體。12.學(xué)生申訴處理委員會(huì)由（）等組成。A.學(xué)校負(fù)責(zé)人B.職能部門負(fù)責(zé)人C.教師代表D.學(xué)生代表答案：ABCD解析：學(xué)生申訴處理委員會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表和學(xué)生代表等組成。13.大學(xué)生常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題有（）。A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)C.網(wǎng)絡(luò)焦慮D.網(wǎng)絡(luò)暴力答案：ABC解析：網(wǎng)絡(luò)成癮、孤獨(dú)、焦慮是大學(xué)生常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)暴力是網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)象，不屬于心理問(wèn)題。14.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育工作時(shí)，應(yīng)注意（）。A.遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律B.注重個(gè)別差異C.以預(yù)防為主D.與思想政治教育相結(jié)合答案：ABCD解析：開(kāi)展心理健康教育工作應(yīng)遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、注重個(gè)別差異、以預(yù)防為主并與思想政治教育相結(jié)合。15.以下關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法正確的有（）。A.是國(guó)家對(duì)合格高校輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的基本要求B.是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生工作的基本規(guī)范C.是引領(lǐng)高校輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則D.是高校輔導(dǎo)員職業(yè)準(zhǔn)入、考核、聘任、培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展等工作的重要依據(jù)答案：ABCD解析：高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是開(kāi)展工作的基本規(guī)范，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)則，也是職業(yè)準(zhǔn)入等工作的重要依據(jù)。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)主要包括以下幾個(gè)方面：-思想政治教育：開(kāi)展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育，開(kāi)展黨的路線、方針、政策和形勢(shì)與政策教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。-黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)：做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；開(kāi)展學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，做好學(xué)生黨員發(fā)展工作；指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)。-學(xué)風(fēng)建設(shè)：落實(shí)好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)。-學(xué)生日常事務(wù)管理：開(kāi)展入學(xué)教育、畢業(yè)生教育及相關(guān)管理和服務(wù)工作；組織開(kāi)展學(xué)生軍事訓(xùn)練；做好學(xué)生日常的獎(jiǎng)勤助貸補(bǔ)等工作；開(kāi)展學(xué)生安全教育、心理健康教育與咨詢工作等。-心理健康教育與咨詢：開(kāi)展心理健康知識(shí)普及宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)；了解和掌握學(xué)生心理狀況，開(kāi)展談心談話，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行初步排查和疏導(dǎo)。-網(wǎng)絡(luò)思想政治教育：運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合；加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)，做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)。-校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)：應(yīng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的突發(fā)事件，如意外傷害、疾病、心理危機(jī)等，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。-職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)：為學(xué)生提供就業(yè)信息和指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W(xué)生的心理健康教育工作。做好大學(xué)生心理健康教育工作可以從以下幾個(gè)方面入手：-加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)：開(kāi)設(shè)心理健康教育必修課程和選修課程，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生了解心理發(fā)展規(guī)律，掌握心理調(diào)適方法。-開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)：通過(guò)舉辦心理健康講座、心理健康宣傳周（月）、心理健康知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造關(guān)注心理健康的校園氛圍。-建立心理健康篩查機(jī)制：在新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)篩查出的有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤輔導(dǎo)。-加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)：建立專業(yè)的心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學(xué)生提供個(gè)體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，開(kāi)通心理咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺(tái)等，方便學(xué)生隨時(shí)尋求幫助。-培養(yǎng)學(xué)生心理自助能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)組織心理健康社團(tuán)、開(kāi)展心理拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，提高學(xué)生的心理調(diào)適能力和應(yīng)對(duì)挫折的能力。-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作：及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的心理健康狀況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校育人合力。-提高輔導(dǎo)員心理健康教育能力：對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，使其具備識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題的能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予正確的引導(dǎo)和幫助。四、論述題（20分）論述如何構(gòu)建高校和諧的師生關(guān)系。高校和諧的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系可以從以下幾個(gè)方面入手：教師方面-提升自身素養(yǎng)-專業(yè)素養(yǎng)：高校教師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，在學(xué)術(shù)研究上保持前沿性和創(chuàng)新性。通過(guò)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)傳授，贏得學(xué)生的尊重和信任。例如，教師在課堂上能夠深入淺出地講解專業(yè)知識(shí)，用生動(dòng)的案例和實(shí)際應(yīng)用來(lái)闡釋理論，讓學(xué)生真正理解和掌握知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可度。-道德素養(yǎng)：教師要以身作則，樹(shù)立良好的道德榜樣。誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)生、公正公平等品質(zhì)會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師在與學(xué)生的交往中，要尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，不歧視、不偏見(jiàn)，以高尚的道德情操感染學(xué)生。-改進(jìn)教學(xué)方法-多樣化教學(xué)：采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在課堂上組織小組討論，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和思維能力。-個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的指導(dǎo)和幫助；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通-主動(dòng)溝通：教師要主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?？梢酝ㄟ^(guò)課堂交流、課后談心、電子郵件、微信等方式與學(xué)生保持密切聯(lián)系。-傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)：在教學(xué)過(guò)程中，要傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。例如，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度和改進(jìn)建議，讓學(xué)生感受到自己的意見(jiàn)被重視。學(xué)生方面-尊重教師-尊重教師的勞動(dòng)：學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待教師的教學(xué)，按時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、積極完成作業(yè)，不遲到、不早退、不曠課。這是對(duì)教師最基本的尊重。-尊重教師的人格：尊重教師的意見(jiàn)和建議，不頂撞教師，以禮貌、謙遜的態(tài)度與教師