第八單元測(cè)試卷時(shí)間：70分鐘滿分：100分+卷面分5分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用。(共37分)1.讀拼音，寫詞語。(5分)jiùfù()熱愛閱讀,對(duì)各類shūkān()有著wúxiàn()的熱情。他常常告誡我，sòngdú()經(jīng)典是提高學(xué)識(shí)與修養(yǎng)的重要途徑。他還jiàohuì()我,無論何時(shí),也不能放棄閱讀。2.選擇題。(12分)(1)下列四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.英雄仿問 B.質(zhì)撲斬首C.荒唐辛酸 D.煩鎖述說(2)下列句子中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()。A.爸爸這次出差差不多去了半個(gè)月。B.《水滸傳》中有宋江的傳記嗎?C.晶晶一路狂奔，直奔學(xué)校。D.小明把試卷卷起來放進(jìn)了書包。(3)下列句子中，“明白”的意思與例句相同的是()。例：他說得挺含糊，我不明白是什么意思。A.這道題他講得十分明白，我一下就懂了。B.你有意見就明白提出來，不要背后議論。C.他是個(gè)明白人，我不用多說他就知道。D.你只有多思考、多探索，才能明白大自然的奧妙。(4)人們常借形象的比喻來表達(dá)對(duì)書的看法。下列比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。B.書籍是登山靴，幫我們一步步登上人生的高峰。C.書籍是人類進(jìn)步的階梯。D.書籍是遮陽傘，為我們阻擋陽光，留下陰影。(5)下面語段的主要意思是()。葉圣陶曾說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐?！笨梢婇喿x與寫作之間有著密不可分的關(guān)系。一個(gè)人如果生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，書本知識(shí)貧乏，寫作時(shí)必然腹空筆澀。大量閱讀既可以拓寬知識(shí)面，又可以引發(fā)寫作欲望。A.不閱讀，就無法寫作。 B.大量閱讀可以引發(fā)寫作欲望。C.葉圣陶說要堅(jiān)持閱讀和寫作。 D.閱讀和寫作關(guān)系緊密。(6)下面是三個(gè)同學(xué)在欣賞同一幅書法作品時(shí)的對(duì)話，他們欣賞的是()。一鳴：用筆方整，字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。飛飛：筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。晶晶：整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)。3.補(bǔ)全詞語，并選詞填空。(9分)囫圇()棗浮想()翩 悲歡()合 牽腸掛()如饑()渴 千篇一() 大()身手 與()不同不知從什么時(shí)候開始，我愛上了閱讀。剛開始，我讀得很快，。慢慢地，故事中人物的遭遇吸引了我，他們的常使我。有了這種感受，我開始地閱讀。所以，從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就.4.下面是朱光潛關(guān)于讀書的觀點(diǎn)，請(qǐng)你排成一段意思連貫的話。(5分)()所以你須慎加選擇。()許多書都沒有一讀的價(jià)值。()你自己自然不會(huì)選擇，須去就教于批評(píng)家和專門學(xué)者。()多讀一本沒有價(jià)值的書，便喪失可讀一本有價(jià)值的書的時(shí)間和精力。()同時(shí)，你要知道，讀書好比探險(xiǎn)，也不能全靠別人指導(dǎo)，自己須費(fèi)些功夫去搜求。5.感受求學(xué)態(tài)度，積累讀書方法。(6分)(1)默寫句子，感受古人的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2分)①默而識(shí)之，，誨人不倦?！墩撜Z》②?為有源頭活水來?！队^書有感》(其一)(2)選擇對(duì)應(yīng)的讀書方法。(4分)A.不斷積累B.對(duì)比挑選 C.人情入境 D.勤勉好學(xué)①我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)…… ()②物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。()③我非生而知之者，好古，敏以求之者也。()①一日讀書一日功，一日不讀十日空。()二、閱讀與理解。(共33分)(一)古人談讀書(節(jié)選)(13分)余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到，口到，心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只沒很誦讀，決不能記，記亦不能大也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?——[宋]朱熹1.解釋加點(diǎn)字詞。(4分)(1)卻只漫浪誦讀漫浪：(2)三到之中，心到最急急：。2.讀書中的“三到”指的是、、。(3分)3.為什么說“三到之中，心到最急”?(用原文回答)(2分)4.你在學(xué)習(xí)時(shí)，有沒有做到“三到”?如果做到了，它給你的讀書學(xué)習(xí)帶來了哪些好處?如果沒做到，你今后會(huì)怎么做?(4分)(二)讀書(20分)①我常想，假如我不識(shí)得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去?②感謝我的母親，在我很小的時(shí)候，在我(1)的時(shí)候，把文字這把鑰匙，絲強(qiáng)地塞在我手里，迫著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。③門內(nèi)的畫面是多么使我眼花繚亂??！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，就出不來了！④我的文字工具，并不銳利。我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對(duì)我來說是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)出現(xiàn)，這個(gè)字的意義也會(huì)讓我猜到一半。⑤我記得我首先得到手的，是《三國演義》和《聊齋志異》。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味。后來讀《聊齋志異》，有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼矗丛杷紱鐾噶?，母親氣得把書搶過去，掏去一角。這真是一本好書，每一段故事，多的有幾千字，少的有幾百字。其中的人物，是人，是鬼，是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從書上站起來了！我看得入迷，有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說我看書看得(2)了。⑥再大一點(diǎn)兒，我又看了兩部“傳奇”，那時(shí)我就會(huì)比較著讀，如《再生緣》《天雨花》，都是女作家寫的七字一句的有韻的故事，中間也夾些說白，書中的主要角色，又都是很有才干的女孩子，如(再生緣)中的盂麗君，《天雨花》中的左儀貞。故事都很(3)，最后還是大團(tuán)圓，但這些書看過印象也并不是很深。⑦與此同時(shí)，我還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國著名作家狄更斯的《塊肉余生述》，也就是《大衛(wèi)·科波菲爾》，我很喜歡這本書，常常被它的情文感動(dòng)。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主那里出走，去投奔他的姨婆，旅途中(4)的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見了，她就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這種奇怪的心理，我從來沒有對(duì)人說過！1.將下面的詞語填到文中的橫線上。(4分)跌宕(dàng)起伏 走火入魔 百無聊賴 饑寒交迫2.將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整，并填空。(6分)閱讀時(shí)，邊讀邊梳理信息有助于把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)圖中第一行都是“我”的，第三行都是“我”的。3.說說第⑦段中加點(diǎn)的詞語“流淚”“翳”和“塞”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理。(3分)4.下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.作者按時(shí)間順序回憶了自己童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷、讀書感受B.作者略寫讀兩部“傳奇”的經(jīng)歷，是因?yàn)樽约河∠蟛簧?，不喜歡讀C.文章以間句開篇，引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣D.作者除了表達(dá)了自己對(duì)讀書的喜愛之情外，還表達(dá)了對(duì)母親激發(fā)自己讀書興趣的感激之情5.文中作者用了各種各樣的讀書方法，你喜歡哪種?聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷闡述理由。(5分)我喜歡，因?yàn)槿?、表達(dá)與交流。(共30分)你讀過的課外書中，一定有很多你喜歡的人物，最打動(dòng)你的是誰?請(qǐng)給他寫一封情真意切的信，讓大家讀了你的信有所思，有所得，并對(duì)這本書感興趣。400字左右。第八單元答案一、1.舅父書刊無限誦讀教誨2.(1)C(2)B(3)D(4)D(5)D(6)D3.示例：吞聯(lián)離肚似律顯眾囫圇吞棗悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴與眾不同4.314255.(1)①學(xué)而不厭②問渠那得清如許(2)①C②B③D④A二、(一)1.(1)隨意(2)要緊，重要2.心到眼到口到3.心既到矣，眼口豈不到乎?(心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只沒滾誦讀，決不能記，記亦不能久也。)4.示例1：我在學(xué)習(xí)時(shí)，做到了“三到”，所以我背課文特別快，老師也說我把課文理解得很深刻。示例2：我在學(xué)習(xí)時(shí)，沒有做到“三到”，我現(xiàn)在知道了“三到”的重要性，以后會(huì)把這個(gè)讀書方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，相信會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助。(二)1.(1)百無聊賴(2)走火入魔(3)跌宕起伏(4)饑寒交迫2.①入迷