23范進中舉1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.帶挈(qiè)僥幸(rǎo)哭哭啼啼(tí)行事(háng)B.盤纏(chán)拙病(zhuō)細絲錠子(dìng)狗血噴頭(pēn)C.報帖(tiē)心竅(qiào)尖嘴猴腮(sāi)一步一踱(dù)D.商酌(zhuó)星宿(sù)喜從天降(jiàng)萬貫家私(guàn)2.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.人們都說爬山走小路別有趣味，果不其然，走了一會兒就看到幾只正在玩耍的猴子。B.現(xiàn)在的鄉(xiāng)村已經(jīng)今非昔比，村民集中居住區(qū)內(nèi)已建起了醫(yī)院、幼兒園、便民服務(wù)站等設(shè)施。C.他居然在會上睡著了，不省人事，大家的發(fā)言他一點兒也沒聽。D.該男子因無理取鬧并不由分說拳打快遞員，最終被拘留，為自己沖動的行為付出了代價。3.下列句子中，加點的詞語屬于敬辭的一項是()A.范進道：“晚生僥幸，實是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！盉.范進道：“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為甚么拿這話來混我？”C.報錄的內(nèi)中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得行不得？”D.聽見中了，方敢伸出頭來說道：“諸位請坐，小兒方才出去了?！?.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是()A.鄉(xiāng)試年，每三年舉行一次的全省考試，叫“鄉(xiāng)試”，鄉(xiāng)試開考的這一年就叫“鄉(xiāng)試年”。B.文曲星，舊時迷信的說法，文曲星是主管文運的星宿；文章寫得好，能高中做大官的人，都是文曲星下凡。C.解元，鄉(xiāng)試中舉，第一名稱“解元”，第二名稱“亞元”。D.諱，即“忌諱”，舊時為了對某人表示尊敬，不直呼其名，叫作“忌諱”。諱某，意思是某字本應(yīng)避去。5.文學(xué)常識填空?！斗哆M中舉》選自《____________》，作者________，字________，________(朝代)小說家。《范進中舉》主要采用________手法描寫了范進中舉前后，特別是________截然不同的境遇，生動地刻畫出范進的丑態(tài)和周圍各色人等________的嘴臉，不僅揭露了____________對讀書人的毒害，更將批判的鋒芒指向整個____________。【課內(nèi)品讀】1★.下列對文中人物形象分析錯誤的一項是(3分)()A.范進是醉心于封建科舉制度的讀書人形象。他唯唯諾諾，同時又專注于學(xué)術(shù)追求，這種性格是他在三十多年困頓場屋的生涯中形成的。B.胡屠戶是個嫌貧愛富、趨炎附勢的市儈形象。他在范進中舉前后的言行，可以讓讀者看到此人身上的每一個細胞都充滿了金錢欲。C.張靜齋是作者刻畫的次要人物。在胡屠戶眼里，張靜齋方面大耳，是天上的“文曲星”，是有萬貫家私、有臉面的人。D.報錄人是文中的次要人物，但他們見多識廣，足以表明像范進這樣的境遇的人并非個別現(xiàn)象，揭示了封建科舉制度對讀書人的毒害范圍之大。2★.范進喜極發(fā)瘋的過程分為哪幾個層次？對范進一系列瘋態(tài)的描寫有什么作用？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________3★.文章第六段中寫報錄人出主意讓人打范進一個嘴巴說明了什么？作者安排這一情節(jié)有何作用？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4★.按要求賞析下面的句子。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展閱讀】閱讀下面的文字，完成題目。周進發(fā)跡話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到“天”字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進看看號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么號啕痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不住；一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭得眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？”金有余道：“列位老客有所不知。我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@一句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相父既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無官做，沒奈何上了這一條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學(xué)是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的，怎奈時運不濟！”那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)生進場？中了，也不枉了今日這番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想，只是那里有這一注銀子？”此時周進哭的住了。那客人道：“這也不難，現(xiàn)放著我這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進場，若中了做官，那在我們這幾兩銀子。就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子。何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“‘君子成人之美?！值溃骸娏x不為，是為無勇?！硞冇猩趺床豢?。只不知周相公可肯俯就？”周進道：“若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬，也要報效！”爬到地下就磕了幾個頭，眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。一切多的使費，都是金有余包辦。周進又謝了眾人和金有余。行主人替周進準備一席酒，請了眾位。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花團錦簇一般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，果然中了。眾人個個歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學(xué)師。汶上縣的人，不是親的，也來認親；不認識的，也來相認。到京會試，又中了進士，殿試三甲，授了部屬。荏苒三年，升了御史，欽點廣東學(xué)道，到廣州上了任。(節(jié)選自《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報》)1★.請你根據(jù)這段文字概括一下周進發(fā)跡的過程。(4分)①進貢院自殺→②__________→③眾客人捐考→④__________→⑤眾鄉(xiāng)人拜會→⑥__________→⑦__________2★.周進為什么在“貢院”里做出自殺行為？這種行為說明周進是個什么樣的人？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“(周進)見了自己哭的所在，不覺喜出望外。”請你分析一下周進喜出望外的原因。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“不是親的，也來認親；不認識的，也來相認?！边@句話表現(xiàn)了當時社會一種怎樣的現(xiàn)象？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5★.試分析周進和范進兩人的形象有什么相同之處。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2024泰安肥城期末·改編)學(xué)習(xí)了《范進中舉》后，班級準備開展以“我看古今考試”為主題的綜合性實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。1.小語同學(xué)作了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請完成下聯(lián)和橫批。(3分)上聯(lián)：中舉前，無米無柴，誰肯雪中送炭？下聯(lián)：登科后，________，____________。橫批：____________2.高考臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上曾掀起一股“拜神”熱，“百度拜神貼”和“考神公共主頁”應(yīng)運而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān)。而中國古代“名人”——屢敗屢考的范進被考生們封為“考神”。對封范進為“考神”這一做法，你是如何看待的？請談?wù)勀愕目捶ā?00字以內(nèi)。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下面有兩組人物，一組是狀元，一組是落榜秀才，請你搜集這些人物的事跡、成就加以探究，并寫出你的探究結(jié)論。(4分)狀元：傅以漸、王式丹、林召棠、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖落榜秀才：李漁、洪昇、蒲松齡________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23范進中舉基礎(chǔ)積累1.B(A項，“僥”應(yīng)讀作“jiǎo”；C項，“帖”應(yīng)讀作“tiě”，“踱”應(yīng)讀作“duó”；D項，“宿”應(yīng)讀作“xiù”)2.C(不省人事：人昏迷，失去知覺。與語境不符)3.B(A項，“晚生”指后輩對前輩謙稱自己，屬謙辭；B項，“高鄰”是對鄰居的尊稱，屬敬辭；C項，“在下”是對自己的謙稱，屬謙辭；D項，“小兒”指謙稱自己的兒子，屬謙辭)4.D(“忌諱”指因風(fēng)俗習(xí)慣或個人原因等，對某些言語或舉動有所顧忌，積久成為禁忌，如稱人“死了”為“去了”“老了”。此處指“避諱”)5.儒林外史吳敬梓敏軒清代對比出榜后趨炎附勢科舉制度封建社會閱讀鑒賞【課內(nèi)品讀】1.A(文中描寫的是范進中舉后的表現(xiàn)，沒有寫他“專注于學(xué)術(shù)追求”的性格，選項無中生有)2.分為昏厥、瘋跑、跌倒、瘋走集上四個層次。(1分)這一系列對范進瘋態(tài)的描寫，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。(2分)3.說明中舉發(fā)瘋在當時不是個別現(xiàn)象。(1分)作者安排這一情節(jié)，表現(xiàn)了對這類熱衷功名而不顧一切、丑態(tài)百出的讀書人的無情鞭撻，以及對封建科舉制度的深切痛恨和無情批判；(1分)同時引出下文胡屠