基礎(chǔ)知識音節(jié)是字音的基本結(jié)構(gòu)單位。一般來說，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，如“音樂”就是兩個(gè)音節(jié)。音節(jié)還可以分為音素，音素是最小的語音單位。在漢語中，一般是聲母在前、韻母在后，共同構(gòu)成一個(gè)完整的音節(jié)。在普通話中，聲母有21個(gè)，韻母有39個(gè)。概念的區(qū)分與理解基礎(chǔ)知識韻母發(fā)音知識基礎(chǔ)知識韻母的分類（1）單韻母由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母稱單韻母，又稱單元音韻母。單元音韻母發(fā)音的特點(diǎn)是自始至終口形不變，舌位不某著名企業(yè)。普通話中單元音韻母共有10個(gè)：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。（2）復(fù)韻母由兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合而成的韻母稱復(fù)韻母。普通話共有13個(gè)復(fù)韻母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。（3）鼻韻母由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母稱鼻韻母。鼻韻母共有16個(gè)：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。韻母發(fā)音知識基礎(chǔ)知識韻母的發(fā)音韻母發(fā)音知識開口呼齊齒呼撮口呼合口呼基礎(chǔ)知識輔音的分類普通話共有21個(gè)輔音。按照發(fā)音部位分類，可分為以下幾類。（1）雙唇音由上唇和下唇接觸或接近，使氣流受阻而造成的音，有3個(gè)，分別是b、p、m。（2）唇齒音由上齒和下唇接觸或接近，使氣流受阻而形成的音，只有1個(gè)，是f。（3）舌尖音舌尖中音：由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而形成的音，有4個(gè)，是d、t、n、l。舌尖后音：舌尖翹起和硬腭構(gòu)成阻礙而形成的音，有4個(gè)，是zh、ch、sh、r。舌尖前音：由舌尖和上齒背構(gòu)成阻礙而形成的音，有3個(gè)，是z、c、s。聲母發(fā)音知識基礎(chǔ)知識（4）舌根音由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而形成的音，有3個(gè)，是g、k、h。（5）舌面音由舌面和硬腭構(gòu)成阻礙而形成的音，有3個(gè)，是j、q、x。聲母發(fā)音知識普通話共有21個(gè)輔音基礎(chǔ)知識聲母的發(fā)音（1）成阻成阻是發(fā)音時(shí)阻礙作用的開始形成，發(fā)音器官從靜止或其他狀態(tài)轉(zhuǎn)到發(fā)一種輔音時(shí)所必須構(gòu)成阻礙狀態(tài)的過程，如發(fā)p時(shí)，雙唇緊閉，軟腭上升。（2）持阻持阻是發(fā)音中阻礙作用的持續(xù)，發(fā)音器官從開始成阻到最后除阻的中間過程。持阻時(shí)發(fā)出的聲音可以延長，如s、m。（3）除阻除阻是發(fā)音中阻礙作用的消除，發(fā)音器官從某一狀態(tài)轉(zhuǎn)到原來靜止?fàn)顟B(tài)或其他狀態(tài)的一種過程。除阻時(shí)發(fā)出的聲音不能延長，如p。聲母發(fā)音知識基礎(chǔ)知識關(guān)于聲調(diào)漢語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)是一個(gè)音節(jié)或字在單獨(dú)發(fā)音時(shí)它的高、低、升、降的音高變化，漢語語言中的四個(gè)聲調(diào)在咬字、吐字中，雖然把字發(fā)清楚了，但若字的聲調(diào)不對，唱出來的字仍然容誤解。如果我們把四聲搭配得當(dāng)，就形成了聲調(diào)的對比，有起有落，有高有低，有長有短，朗讀起來好聽，唱起來口，這就強(qiáng)調(diào)了詩詞的節(jié)奏美、旋律美。聲調(diào)與押韻基礎(chǔ)知識關(guān)于押韻我國的詩詞、曲等韻文體都各有其格律，比較講究語言的聲韻，有合轍、押韻的特點(diǎn)。所謂格律包括句式、句讀、節(jié)奏、四聲、平仄、押韻、對仗等方面。押韻又稱壓韻，是詩詞格律的基本要素之一，是中國詩歌、歌曲、戲曲、曲藝唱詞的一個(gè)特點(diǎn)，也是漢語音樂性特征在歌詞創(chuàng)作中的具體體現(xiàn)。聲調(diào)與押韻基礎(chǔ)知識歌唱時(shí)的咬字與吐字的原則字腹正字尾準(zhǔn)字頭清基礎(chǔ)知識吐字不清表現(xiàn)為字音含混不清，缺乏力度。產(chǎn)生原因是咬字器官沒能積極協(xié)調(diào)動作，造成不能大膽咬字，舌尖無力，喉頭沒有往下?lián)鯕猓涣硗猓韲甸_得太大也會影響咬字。糾正方法：吐字時(shí)舌頭要果斷有力，嘴的動作要靈敏，但不要大，同時(shí)，切忌把字咬死。常見的咬字、吐字問題及糾正基礎(chǔ)知識吐字過于清楚民族聲樂藝術(shù)范疇內(nèi)常常見到為了吐字清楚，片面強(qiáng)調(diào)字頭、字腹、字尾的咬字、吐字過程，把一個(gè)字割裂開來，反而讓人聽不清，其效果反而是“字不正”。糾正方法：注意發(fā)音的連貫，體會“腔圓”的含義。常見的咬字、吐字問題及糾正技能訓(xùn)練初級練習(xí)（1）南南有個(gè)籃籃，籃籃裝著盤盤，盤盤放著碗碗，碗碗盛著飯飯。南南翻了籃籃，籃籃扣了盤盤，盤盤打了碗碗，碗碗撒了飯飯。（2）白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。（3）學(xué)習(xí)就怕滿、懶、難，心里有了滿、懶、難，不看不鉆就不前。心里去掉滿、懶、難，邊學(xué)邊干，螞蟻也能爬泰山。繞口令練習(xí)技能訓(xùn)練中級練習(xí)（1）八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑；炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。（2）粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻，紅鳳凰、黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。（3）兩個(gè)女孩都穿紅，一個(gè)叫紅粉，一個(gè)叫粉紅。不知是粉紅扶紅粉，還是紅粉扶粉紅。（4）牛郎年年戀劉娘，劉娘年年戀牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎，郎戀娘來娘戀郎。繞口令練習(xí)技能訓(xùn)練高級練習(xí)（1）六樓婁六的漏樓上，露著六個(gè)綠油簍，柳條編簍，簍漏油，簍漏婁六摟著油簍暗發(fā)愁。（2）譚家譚老漢，挑擔(dān)到蛋攤，買了半擔(dān)蛋，挑蛋到炭攤。買了半擔(dān)炭，滿擔(dān)是蛋炭。老漢忙回趕，回家炒蛋飯。進(jìn)門跨門檻，腳下絆一絆。跌了譚老漢，破了半擔(dān)蛋。翻了半擔(dān)炭，臟了木門檻。老漢看一看，急得滿頭汗。連說怎么辦，蛋炭完了蛋，老漢怎吃蛋炒飯。繞口令練習(xí)技能訓(xùn)練喉頭穩(wěn)定練習(xí)練習(xí)提示：這些練習(xí)是為了穩(wěn)定學(xué)生的喉頭。練習(xí)時(shí)要求保持喉頭穩(wěn)定，咬字清晰連貫，聲音位置統(tǒng)一。發(fā)聲練習(xí)技能訓(xùn)練聲音位置練習(xí)練習(xí)提示：ü音容高位置的感覺，只要注意高位只朗讀這個(gè)音，并能很快咬上勁，高位置很快就能抓?。蝗缓笥胢a、lu帶動其他韻母，將幫助我們很快找到歌唱狀態(tài)。發(fā)聲練習(xí)技能訓(xùn)練5個(gè)母音練習(xí)練習(xí)提示：5個(gè)母音有5種口形。開始時(shí)應(yīng)放慢練習(xí)，端正口形，使喉頭穩(wěn)定，要體會發(fā)聲位置在眉心的感