考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招聘專職輔導(dǎo)員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開除B.記過C.退學(xué)D.留校察看【答案】：C2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.待遇B.權(quán)利C.權(quán)力D.義務(wù)【答案】：B3.國家獎學(xué)金的最終審批部門是（）。A.學(xué)校B.、學(xué)院C.省教育廳D.國家教育部【答案】：D4.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.研究生教學(xué)B.思想政治工作C.實踐教學(xué)D.本科教育【答案】：D5.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：C6.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)原則B.知識優(yōu)先原則C.講述思路為主的原則D.學(xué)生主體原則【答案】：C7.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段【答案】：B8.（）是指教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)計劃D.教學(xué)反思【答案】：A9.大學(xué)生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：C10.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：C11.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.連續(xù)性、廣延性項式D.長期性、間接性【答案】：A12.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.技術(shù)人員C.人類工程師D.工作人員【答案】：A13.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務(wù)者角色B.教學(xué)者角色C.應(yīng)用者角色D.研究者角色【答案】：B14.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思D.合理，有助于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)【答案】：A15.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.教學(xué)與B.強化問題意識的原則C.講述思路為主的原則D.增強學(xué)生參與的原則【答案】：A16.心理學(xué)史上的第三次思潮是（）。A.認知主義B.精神分析C.行為主義D.人本主義【答案】：D17.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園物質(zhì)文化D.校園制度文化【答案】：C18.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是（）。A.學(xué)生評價B.自我道德評價C.社會評價D.家長評價【答案】：B19.師德的靈魂是（）。A.提高業(yè)務(wù)水平B.加強反思C.關(guān)愛學(xué)生D.提高修養(yǎng)【答案】：C20.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.反向調(diào)節(jié)法B.轉(zhuǎn)移注意法C.交往調(diào)節(jié)法D.自我暗示法【答案】：B21.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德權(quán)利C.道德價值目標D.道德良心【答案】：C22.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.完整原則B.經(jīng)濟原則C.實踐性原則D.適時原則【答案】：B23.2018年11月8日，教育部印發(fā)了（），該準則是新時代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》C.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》D.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》【答案】：B24.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.永恒性C.相對獨立性D.生產(chǎn)性【答案】：C25.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.法治意識B.科學(xué)研究C.法治思維D.法治信仰【答案】：C26.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會惰化B.社會消退C.社會干擾D.社會助長【答案】：D27.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種（）A.核心課程B.顯性課程C.隱性課程D.活動課程【答案】：C28.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.神經(jīng)質(zhì)B.意識C.氣質(zhì)D.心理特質(zhì)【答案】：A29.主張學(xué)習(xí)是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.行為主義學(xué)習(xí)論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.認知主義學(xué)習(xí)理論【答案】：B30.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.拉上窗簾，營造入睡氛圍B.讓幼兒睡前小便C.讓幼兒玩一個興奮的游戲D.給幼兒講故事【答案】：C31.高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括（）A.研究生教育B.研究型大學(xué)C.綜合性大學(xué)D.教學(xué)兼研究型院?！敬鸢浮浚篈32.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.利益集團教育目的C.國家教育目的D.家庭教育目的【答案】：C33.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.道德B.性格C.個性D.品德【答案】：D34.全球第一所開放大學(xué)最早在（）國出現(xiàn)。A.德B.中C.英D.美【答案】：C35.關(guān)于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個數(shù)字B.5-9個組塊C.5-9個字母D.5-9個單詞【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.符合堅持真理要求的是（）。A.多數(shù)人認為正確的就是真理B.尊敬師傅就是堅持真理C.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威D.堅持實事求是的原則【答案】：CD37.使學(xué)生認識到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.努力歸因C.可控歸因D.外部歸因【答案】：BC38.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.責(zé)任分散B.群體規(guī)模C.自我意識D.匿名性【答案】：ACD39.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.讓B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)D.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑【答案】：ABD40.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的道德觀C.錯誤的學(xué)生觀D.錯誤的人才【答案】：ACD41.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.考研壓力B.人際壓力C.學(xué)習(xí)壓力D.就業(yè)壓力【答案】：BCD42.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學(xué)計劃B.課程方案C.課程目標D.教材E.教學(xué)大綱【答案】：ADE43.職業(yè)范圍包括（）。A.崗位責(zé)任B.規(guī)章制度C.誠實守信D.操作規(guī)則【答案】：ABD44.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學(xué)是師德教育的任務(wù)B.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：AB45.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)難度中等時，最佳動機激活水平也中等B.任務(wù)較容易時，最佳動機激活水平較高C.動機水平越高，學(xué)習(xí)效果越好D.任務(wù)較難時，最佳動機激起水平較低【答案】：ABD46.心理發(fā)展的特點是（）A.連續(xù)性與階段性B.平衡性C.方向性與不可逆性D.個體差異性【答案】：ACD47.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供良好的服務(wù)B.有利于提高生產(chǎn)效率C.有利于提供廉價的產(chǎn)品D.有助于降低經(jīng)營成本【答案】：AB48.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.職能制組織結(jié)構(gòu)B.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)D.平衡型組織結(jié)構(gòu)E.直線組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABCE49.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.愛B.專業(yè)技術(shù)C.責(zé)任D.規(guī)則【答案】：AC50.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.教育機智B.班級管理能力C.教學(xué)能力D.教育科研能力【答案】：ACD51.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程目標B.教學(xué)計劃C.教學(xué)大綱D.教材E.課程方案【答案】：BCD52.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.洞察力的差別B.態(tài)度的差別C.效率的差別D.知識的差別【答案】：ACD53.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.機器學(xué)習(xí)B.人類學(xué)習(xí)C.動物學(xué)習(xí)D.機械學(xué)習(xí)【答案】：ABC54.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對獨立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.由于