2025新版：班主任開學(xué)工作手冊

《2025新版班主任開學(xué)工作手冊》一、開學(xué)前準(zhǔn)備（一）班級資料整理與規(guī)劃1.學(xué)生信息更新-從學(xué)校管理系統(tǒng)中導(dǎo)出學(xué)生基本信息表，包括姓名、性別、家庭住址、家長聯(lián)系方式等。仔細(xì)核對新生信息，對有變動的老生信息（如家庭住址變更、家長換號等）進(jìn)行修改標(biāo)注。-查看特殊學(xué)生（如學(xué)習(xí)困難、身體殘疾、心理特殊等）的相關(guān)記錄，提前規(guī)劃針對他們的個(gè)別教育支持方案。2.班級規(guī)章制度修訂-根據(jù)上學(xué)期班級管理情況，對原有的班級規(guī)章制度進(jìn)行審查。對于一些不適應(yīng)新情況（如教學(xué)方式改變、學(xué)校新要求等）的條款進(jìn)行修訂。-重點(diǎn)關(guān)注紀(jì)律要求、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、獎懲制度等方面。例如，隨著學(xué)校環(huán)保教育的加強(qiáng)，在衛(wèi)生制度中增加垃圾分類的細(xì)則；根據(jù)新的作息時(shí)間調(diào)整考勤制度等。3.教學(xué)資源準(zhǔn)備-與各科任課教師溝通，了解本學(xué)期的教學(xué)大綱和教材使用情況。收集各學(xué)科所需的教學(xué)輔助資料，如多媒體素材（視頻、圖片等）、實(shí)驗(yàn)器材清單（針對理科課程）、課外閱讀推薦書目等。-準(zhǔn)備好班級圖書角的書籍，按照不同類別（文學(xué)、科學(xué)、勵志等）進(jìn)行分類整理，確保書籍?dāng)?shù)量充足且適合學(xué)生年齡層次。（二）教室環(huán)境布置1.清潔與安全檢查-開學(xué)前提前進(jìn)入教室，組織安排教室的清潔工作。重點(diǎn)打掃教室角落、窗臺、黑板槽等容易被忽視的地方。-檢查教室的基礎(chǔ)設(shè)施，如桌椅是否完好、門窗能否正常開關(guān)、電燈和風(fēng)扇是否正常工作等。對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患（如桌椅松動、電線外露等）及時(shí)上報(bào)學(xué)校后勤部門進(jìn)行維修。2.文化氛圍營造-在教室墻壁上布置新學(xué)期的主題墻，主題可以圍繞“新學(xué)期，新起點(diǎn)”展開?？梢园▽W(xué)生的新學(xué)期目標(biāo)展示區(qū)、班級榮譽(yù)墻（展示上學(xué)期班級獲得的獎項(xiàng)和榮譽(yù)）、文化知識角（如張貼一些名人名言、傳統(tǒng)文化知識等）。-設(shè)計(jì)并張貼個(gè)性化的班級標(biāo)識，如班徽、班旗等，增強(qiáng)學(xué)生的班級認(rèn)同感和歸屬感。（三）家校溝通準(zhǔn)備1.家長信息核對與分組-再次核對家長的聯(lián)系方式，確保能夠準(zhǔn)確地與每位家長取得聯(lián)系。根據(jù)家長的職業(yè)、參與家校合作的積極性等因素將家長進(jìn)行分組，例如，可以分為志愿者家長組（可協(xié)助班級活動）、教育資源提供家長組（能提供課外學(xué)習(xí)資源等）等。2.開學(xué)通知發(fā)送-編寫詳細(xì)的開學(xué)通知，內(nèi)容包括開學(xué)時(shí)間、報(bào)到地點(diǎn)、需要攜帶的物品（如教材費(fèi)、學(xué)習(xí)用品、假期作業(yè)等）、學(xué)校和班級的新學(xué)期安排（如作息時(shí)間調(diào)整、重要活動預(yù)告等）。-通過短信、班級微信群或釘釘群等多種方式發(fā)送開學(xué)通知，確保每位家長都能收到。同時(shí)，在通知中提醒家長關(guān)注孩子的開學(xué)前心理狀態(tài)調(diào)整，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。二、開學(xué)報(bào)到日工作（一）學(xué)生報(bào)到流程管理1.迎接學(xué)生與資料收集-班主任提前到達(dá)報(bào)到地點(diǎn)，熱情地迎接學(xué)生。檢查學(xué)生的儀容儀表，如頭發(fā)是否整齊、校服是否穿著規(guī)范等，對于不符合要求的學(xué)生進(jìn)行提醒并要求其整改。-收取學(xué)生的假期作業(yè)，簡單查看作業(yè)完成情況，對未完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行記錄，并告知他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)做。同時(shí)收集學(xué)生帶來的各種入學(xué)資料，如健康檢查表、繳費(fèi)憑證等。2.新老生融合與引導(dǎo)-對于新生，安排班級志愿者（老生）帶領(lǐng)他們熟悉校園環(huán)境，包括教室、衛(wèi)生間、圖書館、操場等重要場所的位置。-在班級內(nèi)組織新老生互動活動，如自我介紹、小組討論等，促進(jìn)新老生之間的交流與融合，營造和諧的班級氛圍。（二）班級初步組建與組織1.臨時(shí)班干部選舉-在報(bào)到當(dāng)天，組織臨時(shí)班干部選舉?？梢宰寣W(xué)生自薦或者推薦他人擔(dān)任臨時(shí)班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等重要職務(wù)。明確臨時(shí)班干部的職責(zé)，如協(xié)助班主任管理班級秩序、收發(fā)作業(yè)等，為開學(xué)后的班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)做好準(zhǔn)備。2.座位安排-根據(jù)學(xué)生的身高、視力情況以及男女搭配等原則進(jìn)行座位初步安排。在安排座位時(shí)，考慮到學(xué)生之間的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)互助的可能性，盡量將不同學(xué)習(xí)水平和性格的學(xué)生安排在一起，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。三、開學(xué)第一周工作（一）班級常規(guī)建設(shè)1.正式班干部選舉-在開學(xué)第一天或第二天，組織正式的班干部選舉。候選人可以是臨時(shí)班干部或者其他有意愿擔(dān)任班干部的學(xué)生。選舉過程采用民主投票的方式，讓學(xué)生充分行使自己的權(quán)利。-選舉結(jié)束后，對新當(dāng)選的班干部進(jìn)行培訓(xùn)，明確他們的具體職責(zé)和工作要求。例如，班長要負(fù)責(zé)班級的整體管理，協(xié)調(diào)各方面的工作；學(xué)習(xí)委員要關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向老師反饋學(xué)習(xí)中的問題等。2.班級制度講解與強(qiáng)調(diào)-利用班會課的時(shí)間，詳細(xì)講解班級規(guī)章制度。對每一項(xiàng)制度的制定目的、執(zhí)行方式以及違反制度的后果進(jìn)行說明?？梢酝ㄟ^案例分析的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解制度的重要性。-組織學(xué)生討論班級制度，鼓勵他們提出疑問和修改建議，使學(xué)生能夠積極參與到班級制度的建設(shè)中來，提高制度的認(rèn)同感和執(zhí)行力。（二）學(xué)習(xí)適應(yīng)引導(dǎo)1.學(xué)習(xí)情況摸底-與各科任課教師合作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底。可以通過課堂提問、小測驗(yàn)等方式了解學(xué)生在假期后的知識掌握情況，以及對上學(xué)期知識的遺忘程度。-根據(jù)摸底結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和存在的問題，為后續(xù)的教學(xué)指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)提供依據(jù)。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)-在班級中開展學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成活動，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、整理學(xué)習(xí)用品、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們積極參與課堂互動，提高學(xué)習(xí)效率。（三）心理健康關(guān)注1.開學(xué)心理調(diào)適-關(guān)注學(xué)生的開學(xué)初心理狀態(tài)，觀察是否有學(xué)生出現(xiàn)焦慮、不安等情緒。對于情緒波動較大的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的困擾，給予心理上的支持和安慰。-組織開展以“開學(xué)適應(yīng)”為主題的心理健康班會，通過游戲、討論等方式幫助學(xué)生緩解開學(xué)壓力，調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。2.特殊學(xué)生心理關(guān)懷-對特殊學(xué)生（如離異家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等）給予更多的心理關(guān)懷。與他們的家長保持密切聯(lián)系，共同制定適合他們的心理支持方案。例如，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生安排學(xué)習(xí)伙伴，給予他們更多的學(xué)習(xí)幫助和鼓勵；對離異家庭子女給予更多的情感溫暖，關(guān)注他們的情緒變化。四、長期規(guī)劃與持續(xù)發(fā)展（一）班級發(fā)展規(guī)劃1.目標(biāo)設(shè)定-根據(jù)班級的實(shí)際情況（如學(xué)生整體水平、班級文化特色等），設(shè)定本學(xué)期的班級發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)可以包括學(xué)業(yè)成績提升、班級凝聚力增強(qiáng)、學(xué)生綜合素質(zhì)提高等方面。例如，班級的學(xué)業(yè)成績在年級排名中前進(jìn)若干名次；班級在學(xué)校組織的文體活動中獲得至少一個(gè)獎項(xiàng)等。-將班級發(fā)展目標(biāo)分解為具體的、可操作的子目標(biāo)，并制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。例如，為了提高學(xué)業(yè)成績，可以制定每月一次的學(xué)習(xí)成果檢測計(jì)劃，針對薄弱學(xué)科開展學(xué)科幫扶小組活動等。2.文化建設(shè)持續(xù)推進(jìn)-在開學(xué)初奠定的班級文化基礎(chǔ)上，持續(xù)推進(jìn)班級文化建設(shè)。通過開展班級文化活動（如班級文化節(jié)、主題演講比賽等），不斷豐富班級文化內(nèi)涵，使班級文化深入人心，成為班級發(fā)展的內(nèi)在動力。（二）家校合作深化1.家長委員會成立與運(yùn)作-在開學(xué)后的第一周或第二周內(nèi)，正式成立家長委員會。由家長自薦或民主選舉產(chǎn)生家長委員會成員，明確家長委員會的職責(zé)，如參與班級管理決策、組織家校活動、溝通家校信息等。-定期召開家長委員會會議，共同商討班級發(fā)展中的重要問題，如教學(xué)資源改善、課外活動開展等。鼓勵家長委員會成員積極發(fā)揮作用，為班級發(fā)展提供支持和資源。2.家校溝通常態(tài)化-建立家校溝通的