2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期渤海高中高一地理《3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教案主備人：使用人：時(shí)間：2018年4月20日課題3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇課時(shí)3課型新授教學(xué)重點(diǎn)混合農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生分析問(wèn)題的較弱學(xué)習(xí)目標(biāo)1、牢記澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品、分布及其特點(diǎn)2、結(jié)合實(shí)例能分析農(nóng)業(yè)地域類型形成的區(qū)位條件理由本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1.課前3分鐘完成大屏幕練習(xí)題監(jiān)督學(xué)生考試小考檢測(cè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況3分鐘承接結(jié)果見(jiàn)PPT3、4、51教師解讀當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)2教師依據(jù)布置的課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)提問(wèn)，檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況3、帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題1鍛煉學(xué)生解讀當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)生搶答教師提出的問(wèn)題，回答正確可為小組加分。3、學(xué)生活動(dòng)分小組討論、展示、評(píng)價(jià)驗(yàn)收學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果并加強(qiáng)記憶解決自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑20分鐘3.做議講評(píng)探究活動(dòng)見(jiàn)PPT7/8/9/10典型例題見(jiàn)PPT13/14大屏幕展示問(wèn)題，觀察學(xué)生的作答情況，最后補(bǔ)充全體學(xué)生獨(dú)立完成鞏固提升習(xí)題，小組討論，小組展示，討論，達(dá)成共識(shí)鞏固訓(xùn)練驗(yàn)收學(xué)習(xí)目標(biāo)10分鐘4．總結(jié)提升總結(jié)本課知識(shí)體系教師鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，必要時(shí)補(bǔ)充回憶、背誦、同桌間互背互查培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂內(nèi)容的能力3分鐘5．目標(biāo)檢測(cè)完成當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題教師分發(fā)當(dāng)堂檢測(cè)題學(xué)生動(dòng)筆完成當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題檢測(cè)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況5分鐘6布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材P47—481、找到季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的主要農(nóng)作物、主要分布區(qū)2、結(jié)合圖文材料能分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位條件3、據(jù)材料能分析出季風(fēng)水田的特點(diǎn)完成優(yōu)化學(xué)案P44一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)1、22分鐘