4.1.1保護(hù)水資源情景導(dǎo)入生命誕生于原始海洋,海洋是生命的搖籃,從生命誕生那一天起,水就與生命息息相關(guān),水是生命的賦予者,沒有水就沒有生命。那你了解地球上水資源和淡水資源的狀況嗎?【自主預(yù)習(xí)】人類擁有的水資源、愛護(hù)水資源。閱讀教材內(nèi)容,回答下列問題:1.地球的表面約有被水覆蓋著,其中最大的儲水庫是(其中有豐富的化學(xué)元素,含量最多的金屬元素是,含量最多的非金屬元素是)。2.隨著社會的發(fā)展,一方面,另一方面也影響了水資源的利用,使本已緊張的水資源更顯短缺。3.我們必須保護(hù)水資源,既要,又要。我國淡水資源缺乏且分布不均,在生活中要注意保護(hù)水資源。下列敘述正確的是()A.控制水中所有動植物的生長B.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率C.廢水只要無色透明就可以直接排放D.大量開采地下水以滿足社會對水的需求【答案】預(yù)學(xué)思考1.71%海洋鈉氧2.人類生產(chǎn)和生活的用水量不斷增加水體污染3.合理利用水資源防治水體污染自學(xué)檢測B【合作探究】了解人類擁有的水資源閱讀教材內(nèi)容,并分析教材圖41和圖42,完成下列填空。地球上的總儲水量雖然很大,但是人類可利用的淡水。我國水資源總量為3.0×1012m3,但人均水資源量只有2.1×103m3,且地域差距。我國北方人均水量,南方人均水量。1.2024年“世界水日”“中國水周”的活動主題是“精打細(xì)算用好水資源,從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。下列說法不正確的是()A.地球上的淡水資源十分豐富B.海洋是地球上最大的儲水庫C.人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水D.缺水會造成土地沙化了解怎樣保護(hù)水資源閱讀教材內(nèi)容,回答下列問題:1.右圖是中國“國家節(jié)水標(biāo)志”,說說人們在生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)上是怎樣節(jié)約用水的。生活:一水多用(如、等)、推廣節(jié)水器具等。農(nóng)業(yè):農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為。工業(yè):工業(yè)用水。2.必須采取措施預(yù)防和治理水體污染,保護(hù)和改善水質(zhì)。可以減少污染物的產(chǎn)生;對污水。3.污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進(jìn)行分級處理后,可作為。2.環(huán)保部門對某市水質(zhì)進(jìn)行長期監(jiān)測,將水質(zhì)從“優(yōu)”到“劣”分為Ⅰ~Ⅴ類。(1)由圖可知,近年來該市Ⅱ~Ⅲ類優(yōu)良水質(zhì)百分比明顯呈(選填“上升”或“下降”)趨勢。由此推斷,該市主要水域的水質(zhì)在(選填“變好”或“變差”)。(2)產(chǎn)生這種變化趨勢的原因可能是(填字母)。A.夜間排放工業(yè)污水B.清理污染河道的淤泥C.關(guān)?；蛘拇嬖谖廴倦[患的企業(yè)【答案】任務(wù)驅(qū)動一很少很大很少較多跟蹤演練1.A任務(wù)驅(qū)動二1.用淘米水澆花用洗衣服后的水沖廁所噴灌、滴灌重復(fù)使用2.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝進(jìn)行處理,可以使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)3.工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉、園林綠化或景觀用水跟蹤演練2.(1)上升變好(2)BC·學(xué)習(xí)小助手·國家節(jié)水標(biāo)志由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約一滴水;手又像一條蜿蜒的河流