天窗四年級語文下冊?人教版

大革命失敗后，開始文學(xué)創(chuàng)作。發(fā)表有著名長篇小說《子夜》《腐蝕》《霜葉紅似二月花》；中篇小說《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》；短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》；散文《白楊禮贊》等重要作品。作者簡介1.聽范讀正音，并熟悉本課的近反義詞。2.個(gè)性化讀書——頂天立地讀。（注意不認(rèn)識的字多讀兩遍，讀通句子）3.小組合作讀書（選擇喜歡的方式）。學(xué)習(xí)提示讀一讀，認(rèn)一認(rèn)第一組：慰藉卜落卜落第二組：慰藉掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍奇幻

蝙蝠霸氣貓頭鷹復(fù)雜

藉jí(狼藉)jiè(慰藉)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。.讀一讀：涉嫌抄襲使這位作家聲名狼藉（jí），他每天只能在酒桌上尋找慰藉（jiè）。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！我會寫zhàngjiè銳ruìtānwèi藉灘帳慰我會寫yīng蝠fúbàbiān霸鷹蝙shuò爍jiè筆順寫法上下結(jié)構(gòu)，“艸”要寬一點(diǎn)，蓋住下面的部分。藉

爍shuò筆順寫法左窄右寬，“火”最后的一點(diǎn)較小。霸bà筆順寫法注意“雨”字頭的四點(diǎn)都朝右，“革”字中的橫要變成提。本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界，產(chǎn)生了無限遐想。讀課文，想一想課文寫了什么？第一部分（1~3）：天窗的作用和來由。第二部分（4~7）：天窗是唯一的慰藉。第三部分（8）：作者贊嘆神奇的天窗。理清脈絡(luò)

鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。為什么要介紹鄉(xiāng)下房子的窗戶？介紹鄉(xiāng)下房子只有一排木板窗，為下文開天窗作鋪墊。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞里似的。這句話接著描述了鄉(xiāng)下房子在惡劣天氣條件下的情景。當(dāng)遇到大風(fēng)大雨或者北風(fēng)呼嘯的冬日，為了抵御外面的寒風(fēng)和雨水，必須將前面的木板窗戶關(guān)上。關(guān)閉窗戶后，室內(nèi)變得非常黑暗，就像地洞一樣，暗無天日。

于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗”。天窗④夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

透過這扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么?

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！通過天窗上的小小玻璃，他們可以看到雨滴不斷地落下，仿佛在跳動(dòng)；可以看到閃電像一條帶子一樣快速閃過天空。這些自然現(xiàn)象的觀察，讓孩子們想象到風(fēng)雨雷電是如何猛烈地掃蕩整個(gè)世界，而且他們想象中的風(fēng)雨雷電的威力要比他們實(shí)際在戶外感受到的要強(qiáng)大許多倍。晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候。晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！孩子可以瞥見外面的月亮和夜空，即使身體被限制在床上，他的思緒和視覺仍然可以通過這個(gè)小小的開口與外面的世界相連。這種體驗(yàn)為孩子提供了一種安慰，讓他感覺到自己并沒有完全與外界隔離，還能夠繼續(xù)沉浸在夜晚的美麗和寧靜之中。一顆星星空一朵云奇幻的云彩你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

孩子們的想象是豐富多彩，富有變化的，所以想象到的內(nèi)容要比看到的更真切、更復(fù)雜、更確切?；顫姇氲暮⒆訒奶齑袄锟吹剿麄兿肟吹降臇|西，看到心里所希望看到的東西，會幻想著許許多多美好的事物，會聯(lián)想到自己存在于那些聯(lián)想的美好事物當(dāng)中，置身與當(dāng)中．去滿足自己心靈上渴望，而這些聯(lián)想要比用眼睛所看到的更讓人感覺真切、廣闊、復(fù)雜、實(shí)在！這是一扇______之窗。

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該被感謝的。因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽?，會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！1、這段話運(yùn)用了_________和________的修辭手法。2、為什么說小小的天窗是神奇的？排比倒裝因?yàn)楹⒆觽兊南胂笫秦S富多彩、變幻莫測的，所以想象的比看到的更真切、更復(fù)雜、更確切，而天窗使孩子們產(chǎn)生了豐富的想象，而且比實(shí)際看到的還要更多、更好。神奇看到

想到

雨腳在那里卜落卜落跳，帶子似的一瞥；這雨，這風(fēng)，這雷，這電怎樣猛烈地掃蕩了這世界；他們的威力比你在露天真是感到的要大這么十倍百倍。一粒星，一朵云無數(shù)閃閃爍爍可愛的星；無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩掠過的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。

本文概括了孩子們透過小小的天窗看到了外面的世界，產(chǎn)生了無限遐想，表達(dá)了孩子們對大自然奧秘的好奇與向往，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。課文主旨板書設(shè)計(jì)天窗

雨天威力巨大月夜美麗神奇從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”想象課堂練習(xí)填上合適的量詞。一（???）木板窗???一（??）星???一（???）小方洞?一（???）云???一（???）玻璃?一（???）馬??????一