




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師交通安全承諾書及責(zé)任要求一、前言二、教師交通安全承諾書本人作為[學(xué)校名稱]教師,深知交通安全的重要性,現(xiàn)鄭重承諾如下:(一)遵守法律法規(guī),嚴(yán)守交通規(guī)則1.嚴(yán)格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》及相關(guān)法律法規(guī),自覺維護交通秩序,不實施以下違法行為:酒后駕駛、醉酒駕駛機動車或非機動車;超速、超載、逆行、闖紅燈、違法占用應(yīng)急車道;駕駛時接打手持電話、抽煙、飲食等妨礙安全駕駛的行為;騎電動車、摩托車不戴安全頭盔,逆行、闖紅燈,違法載人(如電動車載12歲以上人員);步行時翻越護欄、闖紅燈、不走人行道。(二)規(guī)范駕駛行為,確保車輛安全1.駕駛機動車時,定期檢查車輛制動、轉(zhuǎn)向、燈光、輪胎等關(guān)鍵部件,確保車輛狀態(tài)良好;不駕駛無牌、無證、報廢或不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛;2.駕駛私家車接送學(xué)生時,不超載(嚴(yán)格按照核定人數(shù)乘坐),不攜帶易燃、易爆等危險物品;3.騎電動車、自行車時,保持車輛制動有效,不改裝車輛(如加裝遮陽棚、超速裝置);4.停放車輛時,遵守校園及周邊停車規(guī)定,不占用消防通道、應(yīng)急出口或?qū)W生通道。(三)文明出行示范,引領(lǐng)良好風(fēng)尚1.行經(jīng)斑馬線、學(xué)校門口時,主動禮讓行人(尤其是學(xué)生),不鳴笛催促;2.不車窗拋物、不亂扔垃圾,保持車輛及周邊環(huán)境整潔;3.遇到交通擁堵時,依次排隊通行,不隨意變道、加塞;4.以身作則,引導(dǎo)學(xué)生、家長遵守交通規(guī)則,如提醒學(xué)生走人行道、不坐超載車輛。(四)履行教育職責(zé),強化學(xué)生教育1.將交通安全教育融入日常教學(xué),如通過班會、語文課、品德課講解交通安全知識(如過馬路“一停二看三通過”、識別交通標(biāo)志);2.每學(xué)期至少組織1次交通安全主題活動(如觀看交通事故案例視頻、邀請交警進校園講座、開展“小手拉大手”宣傳活動);3.日常關(guān)注學(xué)生出行情況,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生乘坐無資質(zhì)車輛、單獨過馬路等危險行為,及時制止并通知家長;4.教育學(xué)生拒絕危險行為,如不翻越護欄、不闖紅燈、不追逐打鬧過馬路。(五)落實應(yīng)急處置,保障師生安全1.遇到交通事故時,第一時間保護學(xué)生安全,將學(xué)生疏散至安全區(qū)域(如路邊、遠離車輛的地方);2.立即撥打120急救電話(如有人員受傷)和110報警電話,保留現(xiàn)場證據(jù)(如拍照、錄像);3.及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(如班主任、安全主任)和學(xué)生家長,如實報告事故情況;4.配合交警調(diào)查,提供事故相關(guān)信息(如車輛行駛路線、當(dāng)時情況),不隱瞞或偽造證據(jù)。三、教師交通安全責(zé)任要求(一)主體責(zé)任:自我約束,嚴(yán)守底線1.教師是自身交通安全的第一責(zé)任人,必須自覺遵守交通規(guī)則,不心存僥幸;2.主動學(xué)習(xí)交通安全知識(如參加學(xué)校組織的培訓(xùn)、閱讀相關(guān)法律法規(guī)),提升安全意識;3.定期反思自己的交通行為,如發(fā)現(xiàn)問題及時整改(如糾正闖紅燈、不戴頭盔等習(xí)慣)。(二)教育責(zé)任:言傳身教,立德樹人1.教師的交通行為是學(xué)生的“活教材”,必須做到“言教”與“身教”統(tǒng)一;2.在課堂上、校園內(nèi)、上下學(xué)途中,均要保持規(guī)范的交通行為,為學(xué)生樹立榜樣;3.關(guān)注學(xué)生的交通行為習(xí)慣,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣(如闖紅燈、翻越護欄),及時糾正并進行教育。(三)協(xié)作責(zé)任:家校聯(lián)動,形成合力1.配合學(xué)校開展交通安全工作(如參加校園周邊交通疏導(dǎo)、填寫交通安全自查表);2.與家長溝通學(xué)生的出行情況(如提醒家長不要讓學(xué)生坐超載車輛、不要讓學(xué)生單獨過馬路);3.積極參與家長學(xué)校活動,講解交通安全知識,引導(dǎo)家長重視學(xué)生的出行安全。四、監(jiān)督與保障機制(一)培訓(xùn)機制:定期開展,提升意識1.學(xué)校每學(xué)期至少組織1次交通安全專題培訓(xùn)(邀請交警、安全專家授課),內(nèi)容包括法律法規(guī)、應(yīng)急處置、案例分析等;2.組織教師觀看交通事故案例視頻、參與模擬演練(如交通事故應(yīng)急處置演練),增強實戰(zhàn)能力;3.為教師提供交通安全學(xué)習(xí)資料(如手冊、公眾號文章),鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。(二)考核機制:量化評價,獎懲分明1.將交通安全納入教師考核(如師德考核、績效考核),評分標(biāo)準(zhǔn)包括:遵守交通規(guī)則情況、教育學(xué)生情況、配合學(xué)校工作情況;2.對遵守交通規(guī)則、表現(xiàn)突出的教師(如無交通違法記錄、積極開展交通安全教育),給予表彰(如“交通安全示范教師”稱號、評優(yōu)評先優(yōu)先);3.對違反交通規(guī)則的教師(如酒駕、闖紅燈、不戴頭盔),視情節(jié)輕重給予批評教育、扣減績效、取消評優(yōu)資格等處罰;情節(jié)嚴(yán)重的(如造成交通事故、構(gòu)成犯罪),依法追究法律責(zé)任。(三)保障機制:完善支持,消除隱患1.學(xué)校為教師提供必要的交通安全支持(如提醒天氣變化注意行車安全、為騎電動車的教師提供頭盔存放處);2.定期檢查學(xué)校車輛(如校車、公務(wù)車)的安全狀況,確保車輛符合標(biāo)準(zhǔn);3.協(xié)調(diào)相關(guān)部門改善校園周邊交通環(huán)境(如設(shè)置減速帶、斑馬線、交通信號燈),減少安全隱患。五、附則1.本承諾書自簽署之日起生效,有效期至教師離職或?qū)W校修訂本文件之日止;2.本文件解釋權(quán)歸[學(xué)校名稱]所有,如有修訂,另行通知;3.教師簽署本承諾書后,需嚴(yán)格履行承諾,如有違反,承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。承諾人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度出租車租賃與智能調(diào)度合同范本
- 二零二五年度電子合同在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用與環(huán)保法規(guī)
- 2025版建筑電氣設(shè)計合同范本
- 二零二五年度高品質(zhì)紅磚建筑工程承包合同
- 2025版企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略規(guī)劃與實施商務(wù)咨詢合同范本
- 2025房屋修繕與室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測服務(wù)協(xié)議
- 2025版房雅與張偉雙方自愿離婚協(xié)議
- 二零二五版醫(yī)療器械銷售合同
- 二零二五年度房產(chǎn)租賃代理合同模板
- 二零二五年度股東合作投資旅游度假區(qū)協(xié)議書
- 2025-2030年中國寵物烘干機行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 生產(chǎn)保密文件管理制度
- 胖東來庫存管理制度
- 2025-2030中國小分子肽市場供需調(diào)查及發(fā)展趨勢預(yù)測報告
- 《無人機概論》高職無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)全套教學(xué)課件
- 2025年湖北聯(lián)投招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 動靜能設(shè)備管理制度
- 2025-2030中國馬來酸酐接枝聚乙烯市場銷售格局及投資戰(zhàn)略深度調(diào)查研究報告
- T/CIMA 0011-2019食品中黃曲霉毒素B1膠體金免疫層析檢測卡
- 投資款退回協(xié)議書
- 外墻仿石漆合同協(xié)議書
評論
0/150
提交評論