0-36個月嬰幼兒發(fā)展觀察記錄表編制說明：本記錄表基于世界衛(wèi)生組織（WHO）《兒童生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)》、美國兒科學(xué)會（AAP）《嬰幼兒發(fā)展里程碑》及國內(nèi)《0-6歲兒童發(fā)展指南》，覆蓋大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言、社交情感五大核心領(lǐng)域，旨在幫助家長、早教從業(yè)者及兒科醫(yī)生系統(tǒng)觀察嬰幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，早期識別潛在問題，提供針對性支持。一、使用說明1.觀察頻率：建議每月記錄1次，或在寶寶出現(xiàn)明顯發(fā)展變化時補(bǔ)充記錄。2.觀察原則：自然狀態(tài)下觀察（如日常游戲、進(jìn)食、互動），避免刻意訓(xùn)練。關(guān)注“過程”而非“結(jié)果”（如寶寶嘗試抓握的動作比是否抓住更重要）。尊重個體差異：約10%的寶寶可能在某些領(lǐng)域稍晚于里程碑，若差異過大需咨詢專業(yè)人士。3.記錄工具：可打印表格填寫，或用手機(jī)APP（如“寶寶樹”“育學(xué)園”）同步記錄。二、分月齡發(fā)展觀察指標(biāo)與指導(dǎo)（一）0-6個月齡段：感知與運(yùn)動啟蒙期核心發(fā)展目標(biāo)：建立基本的感知覺（視覺、聽覺、觸覺），發(fā)展頭部與軀干控制能力，初步建立親子依戀。1.大運(yùn)動發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法注意事項(xiàng)滿月時：短暫抬頭（下巴離床，持續(xù)1-2秒）讓寶寶俯臥于柔軟床面，用玩具在頭頂上方15-20cm處吸引，觀察抬頭動作。俯臥時間：每次1-2分鐘，每天2-3次；避免剛吃完奶后進(jìn)行。3個月時：抬頭45°，用手肘支撐上半身（保持1-2分鐘）同上，可逐漸延長俯臥時間至5分鐘。若3個月仍無法抬頭，需排查頸部肌肉或神經(jīng)問題。6個月時：抬頭90°，用手掌支撐（胸部離開床面）用玩具在寶寶前方引導(dǎo)，觀察是否能轉(zhuǎn)身或移動。避免使用過硬的床面，防止壓迫胸部。家庭支持：每天做“撫觸操”（重點(diǎn)按摩背部、頸部肌肉）；用“飛機(jī)抱”（讓寶寶趴在手臂上）鍛煉頸部力量。2.精細(xì)動作發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持1個月：握拳狀，偶爾張開手指用柔軟玩具輕觸寶寶手心，觀察是否抓握。給寶寶戴“手搖鈴”（重量輕、無尖銳邊角），刺激手部觸覺。3個月：主動抓握玩具（如搖鈴），持續(xù)5-10秒將玩具放在寶寶胸前（手能觸及處），觀察是否主動伸手。提供“可啃咬玩具”（如牙膠），滿足口腔探索需求。6個月：雙手傳遞玩具（如把搖鈴從左手換到右手）給寶寶兩個玩具，觀察是否會交換。用不同材質(zhì)玩具（軟布、塑料、橡膠）刺激觸覺。3.認(rèn)知發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法注意事項(xiàng)1個月：注視人臉（尤其是眼睛），追隨移動物體（如紅球，左右各45°）用紅球在寶寶眼前緩慢移動（速度1cm/秒），觀察眼球追隨情況。避免強(qiáng)光或屏幕刺激（如手機(jī)、電視），每天屏幕時間≤10分鐘。3個月：區(qū)分熟悉聲音（如媽媽的聲音），對逗弄笑出聲音播放媽媽的錄音（如“寶寶，媽媽來了”），觀察是否轉(zhuǎn)頭或微笑。多和寶寶說話（用“媽媽語”：慢語速、高聲調(diào)），每天累計(jì)30分鐘以上。6個月：識別熟悉物品（如奶瓶、玩具），用動作表達(dá)需求（如哭著指向奶瓶）拿出奶瓶，問“寶寶要喝奶奶嗎？”，觀察是否有反應(yīng)（如伸手、點(diǎn)頭）。用“標(biāo)簽法”（如“這是奶瓶，用來喝奶奶的”）教寶寶認(rèn)識物品。4.語言發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持1個月：發(fā)出“啊”“哦”等元音寶寶發(fā)聲時，及時回應(yīng)（如“寶寶在說話呀，媽媽聽著呢”）。多模仿寶寶的聲音，建立“對話”習(xí)慣。3個月：笑出聲音（對逗弄有反應(yīng)）用玩具或表情逗寶寶，觀察是否笑出聲。每天逗寶寶笑2-3次，促進(jìn)情緒發(fā)展。6個月：模仿簡單聲音（如“爸爸”“媽媽”，無意識）重復(fù)“爸爸”“媽媽”等詞，觀察寶寶是否模仿。不要強(qiáng)迫寶寶說話，用“等待法”（說完話后停頓，給寶寶回應(yīng)的時間）。5.社交情感發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法注意事項(xiàng)1個月：對媽媽的觸摸有反應(yīng)（如放松、微笑）媽媽用手輕拍寶寶背部，觀察是否安靜。避免陌生人頻繁接觸，保護(hù)寶寶的“安全感”。3個月：主動微笑（對熟悉的人），對陌生人有警惕（如盯著看）讓爸爸或奶奶抱寶寶，觀察是否微笑；讓陌生人接近，觀察是否轉(zhuǎn)頭或哭鬧。不要強(qiáng)迫寶寶和陌生人互動，給寶寶適應(yīng)時間。6個月：認(rèn)生（對媽媽有依賴，哭著要抱）媽媽離開房間，觀察寶寶是否哭鬧；媽媽回來后，觀察是否立即安靜。用“短暫分離法”（如離開1-2分鐘，回來后安撫），培養(yǎng)寶寶的“安全依戀”。（二）7-12個月齡段：運(yùn)動與認(rèn)知爆發(fā)期核心發(fā)展目標(biāo)：掌握獨(dú)坐、爬行等大運(yùn)動技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)（如抓握、傳遞），開始理解“因果關(guān)系”（如“按按鈕會出聲”）。1.大運(yùn)動發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持7個月：獨(dú)坐（不用支撐，保持10分鐘）讓寶寶坐在柔軟的墊子上，用玩具吸引注意力，觀察是否能保持平衡。給寶寶圍“防摔枕”，避免摔倒。9個月：手膝爬行（能爬5-10米）用玩具在寶寶前方引導(dǎo)，觀察是否能用手和膝蓋支撐身體移動。清理地面障礙物（如電線、小玩具），給寶寶穿“爬行襪”（防滑）。12個月：扶著家具站立（能站1-2分鐘），偶爾邁出1-2步讓寶寶扶著沙發(fā)或椅子，觀察是否能站立；用玩具引導(dǎo)，觀察是否能走幾步。給寶寶穿“學(xué)步鞋”（軟底、寬頭），避免穿硬底鞋。2.精細(xì)動作發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持7個月：用拇指-食指捏起小物品（如餅干屑）把餅干屑放在寶寶手旁，觀察是否用指尖捏起。提供“手指食物”（如小塊香蕉、餅干），鍛煉手部肌肉。9個月：把玩具放進(jìn)盒子（如把積木放進(jìn)桶里）給寶寶一個盒子和積木，觀察是否會把積木放進(jìn)去。用“配對玩具”（如形狀配對盒），鍛煉手眼協(xié)調(diào)。12個月：翻布書（一頁一頁翻），用手指戳洞給寶寶一本布書，觀察是否會翻頁；用“洞洞書”（如《好餓的毛毛蟲》），刺激手指觸覺。不要給寶寶玩太小的玩具（如硬幣、珠子），防止誤吞。3.認(rèn)知發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持7個月：尋找隱藏的玩具（如用布蓋住玩具，寶寶會掀開）用布蓋住寶寶的玩具，觀察是否會掀開尋找。玩“躲貓貓”游戲（如“寶寶，玩具在哪里？”），促進(jìn)“客體永久性”（知道物體不會消失）。9個月：區(qū)分“大”“小”（如選擇大的玩具）給寶寶兩個大小不同的玩具，問“寶寶要大的還是小的？”，觀察是否有偏好。用“對比法”（如“大蘋果”“小蘋果”）教寶寶認(rèn)識概念。12個月：模仿簡單動作（如拍手、再見）做“拍手”動作，說“寶寶，拍手”，觀察是否模仿。用“游戲法”（如“再見”時揮手），讓寶寶在互動中學(xué)習(xí)。4.語言發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持7個月：發(fā)出“爸爸”“媽媽”等疊詞（無意識）寶寶發(fā)聲時，及時回應(yīng)（如“寶寶叫爸爸啦，爸爸在這里”）。用“情境法”（如喂奶時說“寶寶，喝奶奶”），讓寶寶把聲音和情境聯(lián)系起來。9個月：理解簡單指令（如“把玩具給媽媽”）說“寶寶，把球給媽媽”，觀察是否會遞玩具。用“重復(fù)法”（如每天說“把玩具給媽媽”），讓寶寶熟悉指令。12個月：說1-2個有意義的詞（如“媽媽”“爸爸”，指向?qū)?yīng)的人）媽媽問“寶寶，媽媽在哪里？”，觀察是否會說“媽媽”并指向媽媽。用“強(qiáng)化法”（如寶寶說“媽媽”時，及時擁抱并說“寶寶真棒，找到媽媽了”）。5.社交情感發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持7個月：主動伸手要抱（如媽媽說“寶寶，來抱”，寶寶伸手）媽媽蹲在寶寶面前，張開手臂，觀察是否伸手。多抱寶寶，讓寶寶感受到“被愛”。9個月：分享玩具（如把玩具遞給媽媽，偶爾）媽媽說“寶寶，給媽媽玩一下你的玩具好不好？”，觀察是否會遞。當(dāng)寶寶分享時，及時表揚(yáng)（如“寶寶真棒，會分享玩具了”）。12個月：表達(dá)情緒（如生氣時扔玩具，開心時笑）觀察寶寶的動作（如扔玩具）和表情（如皺眉頭），判斷情緒。用“共情法”（如寶寶生氣時說“寶寶生氣了，媽媽陪你”），讓寶寶感受到被理解。（三）13-18個月齡段：獨(dú)立探索期核心發(fā)展目標(biāo)：掌握獨(dú)立行走，發(fā)展精細(xì)動作（如用勺子），開始用語言表達(dá)需求，建立“自我意識”（如說“我的”）。1.大運(yùn)動發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持13個月：獨(dú)立走幾步（不太穩(wěn)，會摔倒）讓寶寶在空曠的地方走路，觀察是否能保持平衡。給寶寶穿“防滑鞋”，避免在光滑的地面走路。15個月：走得很穩(wěn)（會轉(zhuǎn)彎、停下）用玩具引導(dǎo)寶寶走曲線（如繞著沙發(fā)走），觀察是否能控制方向。多帶寶寶去公園走路，鍛煉平衡能力。18個月：爬樓梯（扶著欄桿，交替腳）讓寶寶爬矮樓梯（如2-3級），觀察是否能用手和腳配合。不要讓寶寶單獨(dú)爬樓梯，防止摔倒。2.精細(xì)動作發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持13個月：用勺子吃飯（會灑出來，但能送到嘴里）讓寶寶用勺子吃輔食（如米糊、粥），觀察是否能送到嘴里。給寶寶用“訓(xùn)練勺”（短柄、寬頭），避免用成人勺子。15個月：搭2-3塊積木（能搭高）給寶寶積木，觀察是否能搭成“小房子”。用“示范法”（如媽媽先搭一塊，讓寶寶跟著搭），教寶寶搭積木。18個月：穿珠子（大孔珠子，能穿1-2顆）給寶寶大孔珠子和繩子，觀察是否能把珠子穿進(jìn)去。用“游戲法”（如“寶寶，我們一起穿項(xiàng)鏈給媽媽戴”），讓寶寶覺得有趣。3.認(rèn)知發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持13個月：認(rèn)識常見物品（如杯子、碗），會指認(rèn)（如媽媽問“杯子在哪里？”，寶寶指向杯子）拿出杯子，問“寶寶，這是什么？”，觀察是否能回答或指認(rèn)。用“日常法”（如吃飯時說“這是碗，用來裝飯的”），讓寶寶在生活中學(xué)習(xí)。15個月：區(qū)分顏色（如紅色、黃色）給寶寶紅色和黃色的玩具，問“寶寶，哪個是紅色的？”，觀察是否能指認(rèn)。用“游戲法”（如“找紅色的球”），讓寶寶在玩中學(xué)習(xí)顏色。18個月：記住簡單的故事（如《拔蘿卜》）給寶寶讀《拔蘿卜》，讀完后問“寶寶，誰拔了蘿卜？”，觀察是否能回答（如“爺爺”“奶奶”）。用“重復(fù)法”（如每天讀同一本故事書），讓寶寶記住內(nèi)容。4.語言發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持13個月：說3-5個有意義的詞（如“寶寶”“吃”“抱”）寶寶說“吃”時，問“寶寶要吃什么？”，觀察是否能回答（如“餅干”）。用“擴(kuò)展法”（如寶寶說“吃”，媽媽說“寶寶要吃餅干，對嗎？”），豐富寶寶的詞匯。15個月：說簡單的短語（如“媽媽抱”“寶寶吃”）寶寶說“媽媽抱”時，及時回應(yīng)（如“好的，媽媽抱寶寶”）。用“情境法”（如寶寶要抱時，說“寶寶說‘媽媽抱’，媽媽就抱”），讓寶寶學(xué)會用語言表達(dá)需求。18個月：模仿大人的話（如“爸爸上班”“寶寶睡覺”）爸爸說“爸爸上班了”，觀察寶寶是否會模仿說“爸爸上班”。用“互動法”（如和寶寶一起說“寶寶睡覺”），讓寶寶在模仿中學(xué)習(xí)。5.社交情感發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持13個月：和小朋友一起玩（平行玩，即各自玩自己的玩具，但在一起）帶寶寶去playground，觀察是否會和小朋友一起玩（如都玩滑梯）。多讓寶寶和小朋友接觸，促進(jìn)社交能力。15個月：說“不”（表示拒絕，如“不要”“不吃”）給寶寶吃他不喜歡的食物，觀察是否會說“不”或搖頭。尊重寶寶的選擇（如“寶寶不想吃，那我們吃別的”），培養(yǎng)“自我意識”。18個月：尋求安慰（如哭著找媽媽）寶寶摔倒后，觀察是否會哭著找媽媽。及時安撫寶寶（如抱起來說“寶寶沒事，媽媽在這里”），讓寶寶感受到“安全”。（四）19-24個月齡段：自我意識形成期核心發(fā)展目標(biāo)：掌握跑、跳等大運(yùn)動，發(fā)展精細(xì)動作（如扣扣子），用語言表達(dá)情緒，建立“規(guī)則意識”（如“排隊(duì)”）。1.大運(yùn)動發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持19個月：跑（不太穩(wěn)，會摔倒）讓寶寶跑一段路（如10米），觀察是否能保持平衡。給寶寶穿“運(yùn)動鞋”（輕便、防滑），避免在硬地面跑步。21個月：跳（雙腳離地，跳得不遠(yuǎn)）用玩具引導(dǎo)寶寶跳（如“寶寶，跳到媽媽這里來”），觀察是否能雙腳離地。玩“跳格子”游戲（用粉筆在地上畫格子，讓寶寶跳），鍛煉腿部肌肉。24個月：單腳站（短暫，1-2秒）讓寶寶單腳站，觀察是否能保持平衡。玩“金雞獨(dú)立”游戲（如“寶寶，我們一起單腳站”），培養(yǎng)平衡能力。2.精細(xì)動作發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持19個月：搭4-5塊積木（能搭高）給寶寶積木，觀察是否能搭成“塔”。用“挑戰(zhàn)法”（如“寶寶，我們搭5塊積木好不好？”），讓寶寶嘗試更難的任務(wù)。21個月：畫圓圈（不太圓）給寶寶蠟筆和紙，讓他自由涂畫，觀察是否能畫圓圈。給寶寶用“可水洗蠟筆”，避免弄臟衣服。24個月：扣扣子（熟練，如外套的大扣子）讓寶寶自己扣外套的扣子，觀察是否能扣上。用“練習(xí)扣”（如專門的扣扣子玩具），讓寶寶反復(fù)練習(xí)。3.認(rèn)知發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持19個月：數(shù)1-3個數(shù)（如“1、2、3”）讓寶寶數(shù)玩具（如“寶寶，數(shù)一數(shù)有幾個球？”），觀察是否能數(shù)對。用“實(shí)物法”（如“1個蘋果，2個蘋果”），讓寶寶理解數(shù)量的概念。21個月：理解方位詞（如“里面”“外面”）問寶寶“球在盒子里面還是外面？”，觀察是否能回答。用“游戲法”（如“把玩具放進(jìn)盒子里面”），讓寶寶學(xué)習(xí)方位詞。24個月：解決簡單問題（如“球滾到沙發(fā)下面了，怎么辦？”答“用棍子撥出來”）故意把球滾到沙發(fā)下面，問寶寶“寶寶，球不見了，怎么辦？”，觀察是否能回答。讓寶寶自己解決問題（如“寶寶，你試試用棍子撥出來”），培養(yǎng)獨(dú)立能力。4.語言發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持19個月：說20-30個詞（如“我”“你”“他”）寶寶說“我要吃餅干”時，回應(yīng)“好的，寶寶要吃餅干”。用“正確的代詞”和寶寶說話（如“你要吃餅干嗎？”而不是“寶寶要吃餅干嗎？”），讓寶寶學(xué)會用代詞。21個月：說簡單的句子（如“媽媽，我要吃蘋果”）寶寶說“媽媽，我要吃蘋果”時，及時回應(yīng)（如“好的，媽媽給寶寶拿蘋果”）。用“提問法”（如“寶寶，你要吃什么？”），讓寶寶學(xué)會用句子表達(dá)需求。24個月：說復(fù)雜的句子（如“媽媽，我今天在幼兒園玩了積木，還和小朋友一起吃了午飯”）問寶寶“寶寶，今天在幼兒園玩了什么？”，觀察是否能說清楚。用“傾聽法”（如認(rèn)真聽寶寶說話，不打斷），鼓勵寶寶表達(dá)。5.社交情感發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持19個月：和小朋友一起玩（合作玩游戲，如“過家家”）觀察寶寶和小朋友玩“過家家”時的表現(xiàn)（如是否分配角色，如“我當(dāng)媽媽，你當(dāng)寶寶”）。多讓寶寶和小朋友一起玩“過家家”，促進(jìn)合作能力。21個月：表達(dá)愛（如“媽媽，我愛你”）寶寶說“媽媽，我愛你”時，回應(yīng)“媽媽也愛你”。用“表達(dá)法”（如媽媽經(jīng)常說“寶寶，媽媽愛你”），讓寶寶學(xué)會表達(dá)愛。24個月：遵守規(guī)則（如“排隊(duì)玩滑梯”）帶寶寶去playground，觀察是否會排隊(duì)玩滑梯。用“示范法”（如媽媽排隊(duì)，讓寶寶跟著排），教寶寶遵守規(guī)則。（五）25-36個月齡段：全面發(fā)展期核心發(fā)展目標(biāo)：掌握單腳跳、騎三輪車等大運(yùn)動，發(fā)展精細(xì)動作（如用筷子），用復(fù)雜句子表達(dá)想法，建立“同理心”（如“關(guān)心別人”）。1.大運(yùn)動發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持25個月：跳（單腳跳，短暫）用玩具引導(dǎo)寶寶單腳跳（如“寶寶，用左腳跳到媽媽這里來”），觀察是否能單腳跳。玩“單腳跳比賽”游戲（如媽媽和寶寶比賽單腳跳），鍛煉平衡能力。30個月：騎三輪車（簡單，會蹬腳）讓寶寶騎三輪車（帶輔助輪），觀察是否會蹬腳前進(jìn)。給寶寶買“兒童三輪車”（適合身高，帶輔助輪），讓寶寶練習(xí)。36個月：跳（單腳跳，跳得遠(yuǎn)）用玩具引導(dǎo)寶寶單腳跳（如“寶寶，單腳跳到那個玩具那里去”），觀察是否能跳得遠(yuǎn)。玩“單腳跳接力賽”游戲（如媽媽和寶寶輪流單腳跳），提高運(yùn)動能力。2.精細(xì)動作發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持25個月：搭8-10塊積木（能搭成“房子”）給寶寶積木，觀察是否能搭成“房子”（有屋頂、窗戶）。用“創(chuàng)意法”（如“寶寶，我們搭一個大房子給娃娃住好不好？”），讓寶寶發(fā)揮想象力。30個月：用筷子吃飯（偶爾夾到）讓寶寶用筷子夾菜（如青菜、豆腐），觀察是否能夾到。給寶寶用“訓(xùn)練筷子”（帶輔助器），讓寶寶更容易夾到食物。36個月：畫正方形（不太規(guī)則）給寶寶蠟筆和紙，讓他畫正方形，觀察是否能畫出來。用“示范法”（如媽媽先畫一個正方形，讓寶寶跟著畫），教寶寶畫形狀。3.認(rèn)知發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持25個月：數(shù)1-10個數(shù)（如“1、2、3……10”）讓寶寶數(shù)玩具（如“寶寶，數(shù)一數(shù)有幾個汽車？”），觀察是否能數(shù)對。用“游戲法”（如“數(shù)樓梯”：上樓梯時數(shù)“1、2、3……”），讓寶寶在生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。30個月：區(qū)分形狀（如圓形、正方形、三角形）給寶寶形狀卡片（如圓形、正方形、三角形），問“寶寶，這個是什么形狀？”，觀察是否能回答。用“配對法”（如“把圓形的卡片放在圓形的盒子里”），讓寶寶學(xué)習(xí)形狀。36個月：記住簡單的兒歌（如《小燕子》）教寶寶唱《小燕子》，觀察是否能記住歌詞。用“音樂法”（如播放兒歌，讓寶寶跟著唱），培養(yǎng)音樂感知能力。4.語言發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持25個月：說____個詞（如“因?yàn)椤薄八浴保殞氄f“因?yàn)槲茵I了，所以要吃餅干”時，回應(yīng)“對呀，寶寶餓了，所以要吃餅干”。用“邏輯法”（如“因?yàn)橄掠炅?，所以要帶傘”），讓寶寶學(xué)會用連接詞。30個月：說簡單的故事（如“昨天媽媽帶寶寶去公園玩，寶寶玩了滑梯”）讓寶寶講故事（如“寶寶，昨天我們?nèi)チ四睦铮俊保?，觀察是否能講清楚。用“引導(dǎo)法”（如“寶寶，昨天我們?nèi)チ斯珗@，玩了什么？”），幫助寶寶組織語言。36個月：說復(fù)雜的句子（如“媽媽，我今天在幼兒園玩了積木，還和小朋友一起吃了午飯，下午睡了覺”）問寶寶“寶寶，今天在幼兒園過得怎么樣？”，觀察是否能說清楚。用“鼓勵法”（如“寶寶說得真好，媽媽都聽懂了”），讓寶寶愿意表達(dá)。5.社交情感發(fā)展觀察指標(biāo)觀察方法家庭支持25個月：關(guān)心別人（如小朋友哭了，寶寶會遞紙巾）觀察寶寶和小朋友一起玩時，是否會關(guān)心別人（如小朋友哭了，寶寶遞紙巾）。用“示范法”（如媽媽哭時，讓寶寶遞紙巾），教寶寶關(guān)心別人。30個月：遵守規(guī)