校園疫情防控應(yīng)急預(yù)案詳細(xì)方案一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對校園內(nèi)新型冠狀病毒肺炎（以下簡稱“新冠病毒”）及其他傳染病疫情，規(guī)范疫情防控應(yīng)急處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)校園穩(wěn)定，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國傳染病防治法》（2013年修正）；2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》（國務(wù)院令第376號）；3.《教育部關(guān)于做好2023年秋季學(xué)期學(xué)校疫情防控工作的通知》（教基一廳〔2023〕4號）；4.《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第十版）》（國家衛(wèi)健委）；5.地方政府及疾控部門相關(guān)要求。（三）適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校（含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高校）校園內(nèi)新冠病毒及其他突發(fā)傳染病疫情的預(yù)防、監(jiān)測、處置等工作，涵蓋師生員工、訪客、外包服務(wù)人員等所有校園內(nèi)人員。（四）工作原則1.預(yù)防為主，科學(xué)精準(zhǔn)：堅持日常防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，加強(qiáng)健康監(jiān)測、環(huán)境消殺、疫苗接種等預(yù)防措施，依托科學(xué)手段精準(zhǔn)防控。2.快速響應(yīng)，協(xié)同聯(lián)動：建立“學(xué)校-疾控-醫(yī)院-政府”四方聯(lián)動機(jī)制，確保疫情發(fā)生后1小時內(nèi)啟動響應(yīng)，2小時內(nèi)完成初步處置。3.以人為本，生命至上：優(yōu)先保障師生員工生命安全和身體健康，及時提供醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。4.信息公開，輿情引導(dǎo)：及時、準(zhǔn)確發(fā)布疫情信息，回應(yīng)師生及家長關(guān)切，避免恐慌情緒。二、組織架構(gòu)與職責(zé)（一）疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長（全面負(fù)責(zé)疫情防控工作）副組長：分管副校長（統(tǒng)籌協(xié)調(diào)應(yīng)急處置）成員：教務(wù)主任、學(xué)生主任、后勤主任、校醫(yī)、班主任、保衛(wèi)科長職責(zé)：制定并完善疫情防控預(yù)案；統(tǒng)籌調(diào)度應(yīng)急資源（人員、物資、場地）；決定啟動/終止應(yīng)急響應(yīng)；對接疾控中心、醫(yī)院、教育部門等外部單位；發(fā)布疫情信息及防控要求。（二）專項(xiàng)工作組1.綜合協(xié)調(diào)組（牽頭：分管副校長）負(fù)責(zé)疫情防控日常統(tǒng)籌；協(xié)調(diào)各工作組分工協(xié)作；撰寫應(yīng)急處置報告；對接上級部門及媒體。2.疫情監(jiān)測組（牽頭：校醫(yī)）負(fù)責(zé)師生員工每日健康監(jiān)測（體溫、癥狀、旅居史）；組織定期核酸檢測（根據(jù)疫情形勢調(diào)整頻次）；收集、整理健康數(shù)據(jù)，及時預(yù)警異常情況；配合疾控中心開展流調(diào)工作。3.醫(yī)療保障組（牽頭：校醫(yī)）設(shè)立臨時隔離點(diǎn)，規(guī)范隔離流程；聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，協(xié)調(diào)120轉(zhuǎn)運(yùn)疑似/確診病例；為師生提供健康咨詢及防護(hù)指導(dǎo)；儲備醫(yī)療物資（口罩、消毒液、隔離服等）。4.教學(xué)保障組（牽頭：教務(wù)主任）制定線上/線下教學(xué)切換方案；保障線上教學(xué)平臺及資源；調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，提供心理支持。5.后勤保障組（牽頭：后勤主任）負(fù)責(zé)校園環(huán)境消殺（重點(diǎn)區(qū)域：教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間）；保障物資供應(yīng)（口罩、消毒液、體溫計等）；管理食堂餐飲安全（食材溯源、分餐制）；設(shè)置核酸檢測點(diǎn)、臨時隔離點(diǎn)等場地。6.宣傳引導(dǎo)組（牽頭：學(xué)生主任）開展疫情防控宣傳（海報、班會、公眾號）；回應(yīng)師生及家長關(guān)切，避免輿情擴(kuò)散；組織防控知識培訓(xùn)（教職工、學(xué)生、家長）。7.應(yīng)急處置組（牽頭：保衛(wèi)科長）負(fù)責(zé)現(xiàn)場管控（隔離點(diǎn)、核酸檢測點(diǎn)秩序）；疏散無關(guān)人員，防止交叉感染；配合公安部門維護(hù)校園穩(wěn)定。三、預(yù)警與監(jiān)測機(jī)制（一）監(jiān)測內(nèi)容1.人員健康監(jiān)測：師生員工每日通過校園APP打卡（體溫、咳嗽、乏力等癥狀）；班主任每日統(tǒng)計班級健康狀況，上報疫情監(jiān)測組；校門查驗(yàn)：所有進(jìn)入校園人員需測體溫、查健康碼、行程碼，登記旅居史。2.環(huán)境與物品監(jiān)測：后勤保障組定期對食堂冷鏈?zhǔn)称?、快遞收發(fā)點(diǎn)、公共區(qū)域進(jìn)行環(huán)境采樣；檢測結(jié)果異常時，立即啟動應(yīng)急處置。3.輿情監(jiān)測：宣傳引導(dǎo)組每日監(jiān)測校園公眾號、班級群等平臺輿情，及時回應(yīng)不實(shí)信息。（二）預(yù)警等級根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，將預(yù)警分為三級：預(yù)警等級判定標(biāo)準(zhǔn)響應(yīng)措施一級（警惕）校園內(nèi)出現(xiàn)1例疑似病例；或周邊社區(qū)出現(xiàn)確診病例暫停聚集性活動（如運(yùn)動會、講座）；加強(qiáng)健康監(jiān)測；增加環(huán)境消殺頻次二級（警示）校園內(nèi)出現(xiàn)1例確診病例；或出現(xiàn)2例及以上疑似病例部分班級停課（涉疫班級）；啟動線上教學(xué)；排查密切接觸者；封閉涉疫區(qū)域三級（緊急）校園內(nèi)出現(xiàn)3例及以上確診病例；或出現(xiàn)聚集性疫情（如班級內(nèi)5例及以上）全校停課；啟動全員核酸檢測；封閉校園；配合疾控中心開展流調(diào)（三）預(yù)警發(fā)布一級預(yù)警：由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布，通過校園公眾號、班級群通知；二級預(yù)警：報教育部門同意后發(fā)布；三級預(yù)警：報地方政府疫情防控指揮部同意后發(fā)布。四、應(yīng)急響應(yīng)流程（一）疑似病例處置流程（一級預(yù)警啟動）1.發(fā)現(xiàn)與報告：班主任/任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即帶至校醫(yī)室；校醫(yī)初步診斷為疑似病例后，立即報告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組（30分鐘內(nèi)）；領(lǐng)導(dǎo)小組向教育部門、疾控中心、定點(diǎn)醫(yī)院報告（1小時內(nèi)）。2.隔離與轉(zhuǎn)運(yùn)：校醫(yī)將疑似病例帶至臨時隔離點(diǎn)（獨(dú)立房間，通風(fēng)良好，配備口罩、消毒液）；聯(lián)系120轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院（告知病情及行程）；隔離點(diǎn)內(nèi)物品（衣物、文具）由后勤保障組消毒后封存。3.流調(diào)與排查：疫情監(jiān)測組配合疾控中心開展流調(diào)，判定密切接觸者（如同班同學(xué)、同桌、任課教師）；密切接觸者立即轉(zhuǎn)移至臨時隔離點(diǎn)，等待疾控中心轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)；次密切接觸者居家健康監(jiān)測（7天），每日上報體溫。4.環(huán)境消殺：后勤保障組對疑似病例活動區(qū)域（教室、走廊、衛(wèi)生間）進(jìn)行全面消殺（使用含氯消毒液，作用30分鐘后通風(fēng)）；消殺后進(jìn)行環(huán)境采樣，確認(rèn)無病毒殘留后恢復(fù)使用。5.信息發(fā)布與教學(xué)調(diào)整：宣傳引導(dǎo)組發(fā)布情況通報（僅說明疑似病例情況，不透露個人信息）；教學(xué)保障組安排涉疫班級線上教學(xué)，其他班級正常上課；班主任聯(lián)系疑似病例家長，告知轉(zhuǎn)運(yùn)情況及后續(xù)安排。（二）確診病例處置流程（二級/三級預(yù)警啟動）1.升級響應(yīng)：接到醫(yī)院確診通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動二級/三級預(yù)警；向教育部門、疾控中心、地方政府報告（30分鐘內(nèi)）。2.封閉與管控：應(yīng)急處置組封閉涉疫區(qū)域（如班級、宿舍），禁止人員進(jìn)出；保衛(wèi)科加強(qiáng)校門管控，僅允許疫情防控人員進(jìn)入。3.全員排查與檢測：疫情監(jiān)測組組織全校師生員工核酸檢測（24小時內(nèi)完成）；配合疾控中心排查密切接觸者（擴(kuò)大至全校師生）；密切接觸者轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)，次密切接觸者居家健康監(jiān)測。4.教學(xué)與生活保障：教學(xué)保障組啟動全校線上教學(xué)（三級預(yù)警）或部分班級線上教學(xué)（二級預(yù)警）；后勤保障組為留校學(xué)生提供送餐、物資采購等服務(wù)；宣傳引導(dǎo)組發(fā)布停課通知及線上教學(xué)安排，安撫師生情緒。5.終末消殺與評估：疾控中心指導(dǎo)后勤保障組進(jìn)行終末消殺（覆蓋全校公共區(qū)域）；消殺后進(jìn)行環(huán)境采樣，確認(rèn)無病毒殘留；領(lǐng)導(dǎo)小組組織評估應(yīng)急處置效果，撰寫報告報上級部門。（三）聚集性疫情處置流程（三級預(yù)警啟動）1.全面封閉校園：保衛(wèi)科關(guān)閉校門，禁止人員進(jìn)出（除疫情防控人員外）；聯(lián)系疾控中心、公安部門，建立聯(lián)合防控機(jī)制。2.全員核酸檢測：疫情監(jiān)測組配合疾控中心設(shè)置核酸檢測點(diǎn)（操場、體育館）；24小時內(nèi)完成全校師生員工及外包服務(wù)人員核酸檢測；檢測結(jié)果異常者立即轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院。3.流調(diào)與溯源：疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，追蹤疫情來源（如冷鏈?zhǔn)称?、快遞、校外接觸）；領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)流調(diào)結(jié)果調(diào)整防控措施（如關(guān)閉快遞收發(fā)點(diǎn)、禁止校外人員進(jìn)入）。4.心理疏導(dǎo)與輿情應(yīng)對：教學(xué)保障組安排心理老師為師生提供線上心理疏導(dǎo)；宣傳引導(dǎo)組及時發(fā)布疫情進(jìn)展（如確診人數(shù)、防控措施），回應(yīng)社會關(guān)切；配合公安部門打擊造謠傳謠行為。5.恢復(fù)教學(xué)評估：疫情得到控制后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家評估校園安全（環(huán)境消殺、人員健康）；報教育部門同意后，逐步恢復(fù)線下教學(xué)（先畢業(yè)班，后其他年級）。五、保障措施（一）物資保障1.儲備清單：個人防護(hù)用品：口罩（師生每人每日1個）、手套、隔離服、護(hù)目鏡；消殺用品：含氯消毒液、酒精濕巾、噴霧器；檢測用品：體溫計（每個班級1個）、抗原檢測試劑盒；醫(yī)療用品：創(chuàng)可貼、退燒藥（布洛芬、對乙酰氨基酚）、消毒棉片；設(shè)備：額溫槍（每個班級1個）、紫外線消毒燈（每個教室1臺）、120轉(zhuǎn)運(yùn)車（備用）。2.儲備標(biāo)準(zhǔn)：物資儲備量滿足30天使用需求；每月清點(diǎn)一次物資庫存，及時補(bǔ)充短缺物品；與供應(yīng)商簽訂應(yīng)急采購協(xié)議，確保物資及時供應(yīng)。3.管理要求：后勤保障組設(shè)立物資倉庫，指定專人管理；物資分類存放（防護(hù)用品與消殺用品分開），標(biāo)注有效期；緊急情況下，優(yōu)先保障一線人員（校醫(yī)、應(yīng)急處置組）物資供應(yīng)。（二）人員保障1.應(yīng)急隊伍：組建由校醫(yī)、班主任、保衛(wèi)科、志愿者組成的應(yīng)急隊伍（20-50人，根據(jù)學(xué)校規(guī)模調(diào)整）；定期開展培訓(xùn)（如穿脫隔離服、消毒流程、流調(diào)配合）；與疾控中心、醫(yī)院建立專家咨詢機(jī)制，提供技術(shù)支持。2.志愿者管理：學(xué)生主任負(fù)責(zé)招募志愿者（以高年級學(xué)生為主）；培訓(xùn)內(nèi)容包括：體溫測量、健康碼查驗(yàn)、物資發(fā)放；志愿者上崗前需進(jìn)行健康監(jiān)測，佩戴口罩及工作證。（三）場地保障1.臨時隔離點(diǎn)：設(shè)置要求：獨(dú)立于教學(xué)區(qū)，通風(fēng)良好，有衛(wèi)生間，配備口罩、消毒液、體溫計；數(shù)量：每校至少2個（小學(xué)、幼兒園可適當(dāng)增加）；標(biāo)識：明顯標(biāo)注“臨時隔離點(diǎn)”，禁止無關(guān)人員進(jìn)入。2.核酸檢測點(diǎn)：設(shè)置在開闊區(qū)域（操場、體育館），劃分登記區(qū)、采樣區(qū)、等待區(qū)；采樣區(qū)與等待區(qū)間隔2米，設(shè)置遮陽棚、座椅；配備空調(diào)、風(fēng)扇等設(shè)備，保障采樣人員及師生舒適。3.線上教學(xué)場地：教學(xué)保障組為教師提供線上教學(xué)設(shè)備（如攝像頭、麥克風(fēng)）；學(xué)生使用校園APP或第三方平臺（如騰訊會議、釘釘）參與線上教學(xué)。（四）經(jīng)費(fèi)保障1.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)：學(xué)校設(shè)立疫情防控專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（納入年度預(yù)算）；經(jīng)費(fèi)用于物資采購、場地建設(shè)、人員培訓(xùn)、線上教學(xué)保障等。2.經(jīng)費(fèi)管理：后勤主任負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)審批及報銷；定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報經(jīng)費(fèi)使用情況（每季度一次）。（五）技術(shù)保障1.聯(lián)動機(jī)制：與疾控中心建立每日溝通機(jī)制（電話、微信）；與定點(diǎn)醫(yī)院簽訂醫(yī)療救治協(xié)議（優(yōu)先救治師生）；與教育部門建立信息共享機(jī)制（疫情數(shù)據(jù)、防控要求）。2.信息化支持：校園APP開發(fā)健康監(jiān)測、核酸檢測登記、線上教學(xué)等功能；利用大數(shù)據(jù)分析師生健康狀況，及時預(yù)警異常情況。六、后期評估與改進(jìn)（一）應(yīng)急處置評估1.評估內(nèi)容：響應(yīng)時間（從發(fā)現(xiàn)疑似病例到啟動響應(yīng)的時間）；處置效果（疑似病例轉(zhuǎn)運(yùn)率、密切接觸者排查率、疫情擴(kuò)散情況）；物資保障（物資儲備是否充足、發(fā)放是否及時）；人員配合（各工作組分工是否明確、協(xié)作是否順暢）；輿情應(yīng)對（信息發(fā)布是否及時、輿情是否得到控制）。2.評估方式：領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家（疾控中心、教育部門、醫(yī)院）進(jìn)行現(xiàn)場評估；發(fā)放問卷（師生、家長），收集對處置工作的意見和建議；查閱應(yīng)急處置記錄（報告、臺賬、視頻監(jiān)控）。（二）總結(jié)與改進(jìn)1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：梳理應(yīng)急處置中的成功做法（如快速響應(yīng)、精準(zhǔn)流調(diào)）；形成案例報告，上報教育部門；組織教職工學(xué)習(xí)案例，提高防控意識。2.改進(jìn)措施：根據(jù)評估結(jié)果，完善應(yīng)急預(yù)案（如優(yōu)化流程、補(bǔ)充物資）；加強(qiáng)培訓(xùn)（如新增奧密克戎變異株防控知識、線上教學(xué)技巧）；改進(jìn)宣傳方式（如增加短視頻、漫畫等通俗形式）。3.責(zé)任追究：對在應(yīng)急處置中玩忽職守、失職瀆職的人員（如未及時報告、物資發(fā)放延誤），依法追究責(zé)任；對表現(xiàn)突出的人員（如志愿者、校醫(yī)），給予表彰和獎勵。七、