1.總則1.1編制目的為有效應(yīng)對校園突發(fā)疫情（如新型冠狀病毒感染、流行性感冒、諾如病毒感染等），規(guī)范應(yīng)急處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)校園穩(wěn)定和教學(xué)秩序，根據(jù)國家及地方相關(guān)要求，制定本預(yù)案。1.2編制依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》國家及地方疾控部門最新疫情防控指南1.3適用范圍本預(yù)案適用于學(xué)校（含校區(qū)、分校）內(nèi)突發(fā)疫情的預(yù)防、預(yù)警、處置及后期恢復(fù)等工作。1.4工作原則預(yù)防為主，科學(xué)防控：堅(jiān)持日常防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，強(qiáng)化健康監(jiān)測、環(huán)境消殺、疫苗接種等預(yù)防措施，降低疫情發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)?？焖夙憫?yīng)，分級管控：建立健全預(yù)警和響應(yīng)機(jī)制，根據(jù)疫情嚴(yán)重程度劃分等級，啟動對應(yīng)處置措施，確保反應(yīng)及時(shí)、處置精準(zhǔn)。協(xié)同聯(lián)動，多方配合：加強(qiáng)與疾控中心、定點(diǎn)醫(yī)院、教育行政部門、社區(qū)等單位的溝通協(xié)作，形成防控合力。以人為本，生命至上：優(yōu)先保障師生生命安全和身體健康，注重心理疏導(dǎo)與人文關(guān)懷，維護(hù)師生權(quán)益。2.組織體系及職責(zé)2.1應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長（全面負(fù)責(zé)疫情應(yīng)急處置工作）副組長：分管后勤、學(xué)生工作的副校長（協(xié)助組長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作）成員：校辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處、校醫(yī)院、宣傳處、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人職責(zé)：制定并修訂應(yīng)急預(yù)案；啟動/終止應(yīng)急響應(yīng)；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各工作組開展處置工作；向教育行政部門、疾控中心等單位報(bào)告疫情；決策疫情處置中的重大事項(xiàng)。2.2專項(xiàng)工作組及職責(zé)2.2.1綜合協(xié)調(diào)組（牽頭部門：校辦公室）負(fù)責(zé)疫情信息收集、匯總與報(bào)送；協(xié)調(diào)各工作組銜接配合；安排應(yīng)急會議、物資調(diào)度等日常事務(wù)。2.2.2疫情防控組（牽頭部門：校醫(yī)院）負(fù)責(zé)師生健康監(jiān)測、疑似病例排查與初步診斷；配合疾控中心開展流調(diào)、采樣、密切接觸者判定；指導(dǎo)校園環(huán)境消殺（如教室、宿舍、食堂等重點(diǎn)區(qū)域）；管理臨時(shí)隔離點(diǎn)（設(shè)置要求：獨(dú)立空間、通風(fēng)良好、配備防護(hù)物資）。2.2.3教學(xué)保障組（牽頭部門：教務(wù)處）制定線上/線下教學(xué)轉(zhuǎn)換方案（如二級及以上預(yù)警時(shí)啟動線上教學(xué)）；保障教學(xué)資源（如線上平臺、教材發(fā)放）；調(diào)整考試、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)安排，確保教學(xué)進(jìn)度。2.2.4后勤保障組（牽頭部門：后勤處）負(fù)責(zé)疫情防控物資儲備（口罩、消毒液、體溫計(jì)、防護(hù)服等），定期檢查庫存并補(bǔ)充；保障校園餐飲、水電、住宿等基本生活需求（如隔離師生的送餐服務(wù)）；落實(shí)校園環(huán)境清潔與消殺（每日至少1次全面消殺，重點(diǎn)區(qū)域增加頻次）。2.2.5學(xué)生工作組（牽頭部門：學(xué)生處）負(fù)責(zé)學(xué)生健康監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（如每日體溫報(bào)備）；排查學(xué)生行程軌跡，追蹤密切接觸者；配合做好學(xué)生隔離、轉(zhuǎn)運(yùn)及安撫工作；協(xié)調(diào)家長溝通（如告知學(xué)生健康狀況、疫情處置進(jìn)展）。2.2.6宣傳引導(dǎo)組（牽頭部門：宣傳處）發(fā)布官方疫情信息（通過校園公眾號、班級群、廣播等渠道），避免謠言傳播；開展疫情防控健康教育（如班會、講座、海報(bào)）；回應(yīng)師生及家長關(guān)切，穩(wěn)定情緒。2.2.7心理支持組（牽頭部門：學(xué)生處/心理咨詢中心）設(shè)立心理熱線（如XXX-XXXXXXX），安排專業(yè)心理教師值班；為隔離師生、確診患者及家屬提供心理疏導(dǎo)；開展疫情期間心理健康教育（如線上講座、心理測評）。3.預(yù)防與預(yù)警機(jī)制3.1日常預(yù)防措施3.1.1健康監(jiān)測師生每日通過校園健康平臺報(bào)備體溫、健康狀況及行程；班主任/輔導(dǎo)員每日匯總班級健康情況，報(bào)學(xué)生處；校門口設(shè)置體溫檢測點(diǎn)，所有人員進(jìn)入校園須測體溫（≥37.3℃禁止進(jìn)入）、掃健康碼。3.1.2校園消殺后勤處每日對教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行消殺（使用含氯消毒液，濃度符合要求）；公共區(qū)域配備洗手液、消毒濕巾等物品，引導(dǎo)師生勤洗手。3.1.3疫苗接種組織符合條件的師生接種新冠疫苗、流感疫苗等，建立接種臺賬；宣傳疫苗接種的重要性，提高接種率。3.1.4健康教育每學(xué)期開展2次以上疫情防控專題教育（如傳染病傳播途徑、個(gè)人防護(hù)方法）；通過公眾號、海報(bào)等發(fā)布健康提示（如“咳嗽禮儀”“戴口罩指南”）。3.1.5物資儲備建立物資儲備庫，儲備口罩（足夠全校師生使用14天）、消毒液（滿足1個(gè)月用量）、體溫計(jì)（每班2支）、防護(hù)服（20套以上）、隔離衣（50件以上）等物資；與正規(guī)供應(yīng)商簽訂長期供貨協(xié)議，確保應(yīng)急時(shí)能及時(shí)補(bǔ)充。3.2預(yù)警等級劃分根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，將預(yù)警分為四級：預(yù)警等級顏色標(biāo)識判定標(biāo)準(zhǔn)一級（特別重大）紅色校園內(nèi)出現(xiàn)聚集性疫情（如10例及以上確診病例），或疫情波及多個(gè)班級/年級二級（重大）橙色校園內(nèi)出現(xiàn)2-9例確診病例，或1例及以上重癥病例三級（較大）黃色校園內(nèi)出現(xiàn)1例確診病例，或5例及以上疑似病例四級（一般）藍(lán)色校園內(nèi)出現(xiàn)1-4例疑似病例，或周邊社區(qū)/學(xué)校出現(xiàn)疫情3.3預(yù)警信息發(fā)布與響應(yīng)發(fā)布流程：應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)疾控中心建議及疫情實(shí)際情況，判定預(yù)警等級，通過校園公眾號、班級群等渠道發(fā)布預(yù)警信息。響應(yīng)措施：四級（藍(lán)色）：加強(qiáng)健康監(jiān)測（每日2次體溫測量）、增加校園消殺頻次（每日2次）、限制外來人員進(jìn)入（特殊情況須審批）；三級（黃色）：啟動臨時(shí)隔離點(diǎn)、排查密切接觸者、暫停大型聚集活動（如運(yùn)動會、家長會）；二級（橙色）：轉(zhuǎn)為線上教學(xué)、封閉校園（師生非必要不外出）、配合疾控中心開展全員核酸檢測；一級（紅色）：全面封閉校園、轉(zhuǎn)運(yùn)確診病例至定點(diǎn)醫(yī)院、啟動應(yīng)急物資保障機(jī)制、聯(lián)系家長接回非住校學(xué)生（需符合防控要求）。4.應(yīng)急響應(yīng)4.1響應(yīng)等級應(yīng)急響應(yīng)等級與預(yù)警等級對應(yīng)，分為一級（紅色）、二級（橙色）、三級（黃色）、四級（藍(lán)色），由應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組啟動/終止。4.2處置流程4.2.1疫情報(bào)告報(bào)告主體：班主任、任課教師、校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員、學(xué)生本人或家長；報(bào)告流程：1.發(fā)現(xiàn)疑似病例（如發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀），現(xiàn)場人員立即報(bào)告校醫(yī)院（聯(lián)系電話：XXX-XXXXXXX）；2.校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員5分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，初步排查（測量體溫、詢問癥狀及行程）；3.若懷疑為傳染病，校醫(yī)院10分鐘內(nèi)報(bào)告應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組；4.領(lǐng)導(dǎo)小組30分鐘內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)丶部刂行模?lián)系電話：XXX-XXXXXXX）和教育行政部門（聯(lián)系電話：XXX-XXXXXXX）；報(bào)告內(nèi)容：疫情發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員（姓名、班級、聯(lián)系方式）、癥狀、初步處理情況、當(dāng)前防控措施。4.2.2現(xiàn)場處置隔離疑似病例：校醫(yī)院將疑似病例帶至臨時(shí)隔離點(diǎn)，佩戴N95口罩，避免與他人接觸；封閉區(qū)域：后勤處立即封閉疑似病例所在教室/宿舍/食堂區(qū)域，禁止人員進(jìn)入，待疾控中心評估后進(jìn)行全面消殺；配合流調(diào)：疫情防控組協(xié)助疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，排查密切接觸者（如同班同學(xué)、室友、任課教師），并登記造冊。4.2.3人員管控密切接觸者：由疾控中心判定，學(xué)校配合將其轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)（或校園隔離點(diǎn)），每日監(jiān)測體溫和健康狀況（早、晚各1次）；全校師生：實(shí)行閉環(huán)管理（四級及以上預(yù)警），非必要不外出，外出須向班主任/輔導(dǎo)員請假；外來人員：禁止進(jìn)入校園（特殊情況須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，測體溫、掃健康碼、登記信息后方可進(jìn)入）。4.2.4醫(yī)療救治校醫(yī)院聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院（如XXX醫(yī)院，聯(lián)系電話：XXX-XXXXXXX），安排救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)疑似病例；跟蹤患者治療情況，及時(shí)向家長反饋；對確診患者，配合疾控中心做好后續(xù)管理（如康復(fù)后返校需提供醫(yī)院證明）。4.2.5教學(xué)調(diào)整線上教學(xué)：二級及以上預(yù)警時(shí)，教務(wù)處啟動線上教學(xué)方案，通過騰訊會議、釘釘?shù)绕脚_開展教學(xué)；進(jìn)度保障：定期檢查線上教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃（如延長課程周期、增加輔導(dǎo)課）；考試安排：延期或改為線上考試（如使用線上考試系統(tǒng)），確保公平性。4.2.6信息發(fā)布宣傳引導(dǎo)組每日發(fā)布疫情進(jìn)展（如確診病例數(shù)、隔離人數(shù)、處置措施）；回應(yīng)師生及家長關(guān)切（如“線上教學(xué)如何保障質(zhì)量？”“隔離學(xué)生的生活如何安排？”）；對不實(shí)信息及時(shí)澄清（如通過公眾號發(fā)布聲明），引導(dǎo)師生不信謠、不傳謠。4.3不同場景應(yīng)對4.3.1教室場景上課期間發(fā)現(xiàn)疑似病例，任課教師立即停止教學(xué)，組織學(xué)生有序撤離至操場（保持1米間距）；校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員帶疑似病例至隔離點(diǎn)，后勤處封閉教室并消殺；學(xué)生工作組排查密切接觸者（如前后左右鄰座同學(xué)），并通知家長。4.3.2食堂場景就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)疑似病例，食堂工作人員立即引導(dǎo)其至隔離區(qū)，避免接觸他人；后勤處封閉食堂涉事區(qū)域（如疑似病例所在餐桌），并消殺；疫情防控組調(diào)取監(jiān)控，排查密切接觸者（如同一餐桌、相鄰餐桌的師生）。4.3.3宿舍場景宿舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似病例，室友立即報(bào)告宿管員，宿管員聯(lián)系校醫(yī)院；校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員帶疑似病例至隔離點(diǎn)，后勤處封閉宿舍并消殺；學(xué)生工作組通知家長，并安排其他室友暫時(shí)入住臨時(shí)宿舍。4.3.4校園活動場景舉辦大型活動（如運(yùn)動會）時(shí)發(fā)現(xiàn)疑似病例，活動組織者立即停止活動，疏散人群；校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員帶疑似病例至隔離點(diǎn)，后勤處封閉活動區(qū)域并消殺；宣傳引導(dǎo)組發(fā)布通知，告知活動取消及后續(xù)安排。5.后期處置5.1疫情評估應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組織疾控專家、校醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員對疫情處置情況進(jìn)行評估（如響應(yīng)及時(shí)性、措施有效性、物資保障情況）；形成評估報(bào)告，報(bào)教育行政部門備案。5.2善后處理患者關(guān)懷：心理支持組對確診患者及家屬進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)生工作組協(xié)助其補(bǔ)修課程（如提供線上教學(xué)資源）；秩序恢復(fù)：疫情解除后，后勤處對校園進(jìn)行全面消殺，教務(wù)處恢復(fù)線下教學(xué)，學(xué)生處組織學(xué)生返校（需提供健康證明）；家屬溝通：及時(shí)向家長反饋學(xué)生健康狀況及校園恢復(fù)情況，消除家長顧慮。5.3總結(jié)改進(jìn)根據(jù)評估報(bào)告，修訂應(yīng)急預(yù)案（如調(diào)整預(yù)警等級標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)充物資儲備清單）；總結(jié)疫情處置經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如“線上教學(xué)設(shè)備不足”“流調(diào)效率不高”），提出改進(jìn)措施；組織全體師生學(xué)習(xí)改進(jìn)后的預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。6.保障措施6.1組織保障應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議（每季度1次），研究疫情防控工作；各工作組明確職責(zé)分工，避免推諉扯皮；建立獎懲機(jī)制，對疫情處置表現(xiàn)突出的人員給予表彰，對失職瀆職的人員追究責(zé)任。6.2物資保障后勤處每月檢查物資儲備情況（如口罩有效期、消毒液數(shù)量），及時(shí)補(bǔ)充短缺物資；建立物資領(lǐng)用臺賬，確保物資用于疫情防控（如禁止挪用口罩、消毒液）。6.3人員保障校醫(yī)院定期組織醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)（如疫情防控知識、穿脫防護(hù)服技巧）；每學(xué)期組織1次應(yīng)急演練（如模擬教室發(fā)現(xiàn)疑似病例、食堂消殺流程），提高師生應(yīng)急處置能力；聯(lián)系專業(yè)消殺公司，作為備用力量（如校園消殺任務(wù)過重時(shí)，可委托其完成）。6.4經(jīng)費(fèi)保障將疫情防控經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算（如物資采購、人員培訓(xùn)、線上教學(xué)設(shè)備購置）；建立應(yīng)急經(jīng)費(fèi)審批綠色通道，確保疫情發(fā)生時(shí)能及時(shí)撥付資金。6.5技術(shù)保障利用校園健康平臺（如“XX校園”APP）實(shí)現(xiàn)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計(jì)、預(yù)警；配備線上教學(xué)設(shè)備（如攝像頭、麥克風(fēng)），保障線上教學(xué)質(zhì)量；與疾控中心建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制（如疫情信息實(shí)時(shí)推送）。6.6協(xié)同聯(lián)動與當(dāng)?shù)丶部刂行暮炗啞兑咔榉揽睾献鲄f(xié)議》，定期開展聯(lián)合演練；與定點(diǎn)醫(yī)院簽訂《醫(yī)療救治協(xié)議》，確保疑似病例能及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)；與教育