江蘇蘇州歷年中考滿分作文大全2010—2020年目錄2020年江蘇蘇州中考滿分作文 5那些燦爛的細(xì)節(jié) 5那些燦爛的細(xì)節(jié) 5那些燦爛的細(xì)節(jié) 6那些燦爛的細(xì)節(jié) 7那些燦爛的細(xì)節(jié) 7那些燦爛的細(xì)節(jié) 8那些燦爛的細(xì)節(jié) 8那些燦爛的細(xì)節(jié) 9那些燦爛的細(xì)節(jié) 10【附：審題指導(dǎo)】 102019年江蘇蘇州中考滿分作文 13我在河邊看太陽(yáng) 13我在窗前看太陽(yáng) 13我在頂峰看太陽(yáng) 14【點(diǎn)評(píng)】 15我在春天看太陽(yáng) 15我在黃昏看太陽(yáng) 16我在鼓浪嶼看太陽(yáng) 17我在歷史的長(zhǎng)河中看太陽(yáng) 17我在橋上看太陽(yáng) 18【附：審題指導(dǎo)】 19【真題題解】 192018年江蘇蘇州中考滿分作文 21什么是個(gè)好 21什么是個(gè)好 22什么是個(gè)好 22什么是個(gè)好 23什么是個(gè)好 24什么是個(gè)好 25什么是個(gè)好 25什么是個(gè)好 26什么是個(gè)好 27什么是個(gè)好 27什么是個(gè)好 28什么是個(gè)好 28什么是個(gè)好 29什么是個(gè)好 30什么是個(gè)好 30什么是個(gè)好 31【附：審題指導(dǎo)】 322017年江蘇蘇州中考滿分作文 35把青春的綠色鋪滿征途 35把青春的綠色鋪滿征途 35把青春的綠色鋪滿征途 36把青春的綠色鋪滿征途 37把青春的綠色鋪滿征途 37把青春的綠色鋪滿征途 38把青春的綠色鋪滿征途 392016年江蘇蘇州中考滿分作文 40東風(fēng)為我來(lái) 40東風(fēng)為我來(lái) 41東風(fēng)為我來(lái) 41東風(fēng)為我來(lái) 42東風(fēng)為我來(lái) 432015年江蘇蘇州中考滿分作文 44記得那一次出發(fā) 44記得那一次出發(fā) 45記得那一次出發(fā) 46記得那一次出發(fā) 47記得那一次出發(fā) 48記得那一次出發(fā) 49記得那一次出發(fā) 49記得那一次出發(fā) 50記得那一次出發(fā) 50記得那一次出發(fā) 51記得那一次出發(fā) 52記得那一次出發(fā) 52記得那一次出發(fā) 53【附：審題指導(dǎo)】 532014年江蘇蘇州中考滿分作文 55不錯(cuò)過(guò)冬日里的陽(yáng)光 55不錯(cuò)過(guò)每一處細(xì)節(jié) 56不錯(cuò)過(guò)的人生 56不錯(cuò)過(guò)那股味道 57不錯(cuò)過(guò)家鄉(xiāng)的稻香 58不錯(cuò)過(guò)秋 58不錯(cuò)過(guò)那一根風(fēng)箏線 59不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景 60【附：審題指導(dǎo)】 612013年江蘇蘇州中考滿分作文 63遙遠(yuǎn)的眼神 63遙遠(yuǎn)的眼神 64遙遠(yuǎn)的眼神 64遙遠(yuǎn)的眼神 65遙遠(yuǎn)的眼神 65遙遠(yuǎn)的眼神 66遙遠(yuǎn)的眼神 67遙遠(yuǎn)的眼神 67遙遠(yuǎn)的眼神 68遙遠(yuǎn)的眼神 68遙遠(yuǎn)的眼神 69遙遠(yuǎn)的眼神 70【附：審題指導(dǎo)】 702012年江蘇蘇州中考滿分作文 71心里有首快樂(lè)的歌 712011年江蘇蘇州中考滿分作文 73熟悉的地方也有風(fēng)景 73熟悉的地方也有風(fēng)景 74熟悉的地方也有風(fēng)景 74熟悉的地方也有風(fēng)景 75熟悉的地方也有風(fēng)景 76熟悉的地方也有風(fēng)景 76熟悉的地方也有風(fēng)景 77熟悉的地方也有風(fēng)景 78熟悉的地方也有風(fēng)景 78熟悉的地方也有風(fēng)景 79熟悉的地方也有風(fēng)景 80【附：審題指導(dǎo)】 812010年江蘇蘇州中考滿分作文 82總有屬于我的季節(jié) 82總有屬于我的季節(jié) 83總有屬于我的季節(jié) 83總有屬于我的季節(jié) 84總有屬于我的季節(jié) 84總有屬于我的季節(jié) 85總有屬于我的季節(jié) 85總有屬于我的季節(jié) 86總有屬于我的季節(jié) 86總有屬于我的季節(jié) 87總有屬于我的季節(jié) 88總有屬于我的季節(jié) 88總有屬于我的季節(jié) 89

2020年江蘇蘇州中考滿分作文【作文原題】生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長(zhǎng)。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過(guò)去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來(lái)……請(qǐng)以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。那些燦爛的細(xì)節(jié)時(shí)光健步如飛，一去不復(fù)返。在時(shí)光的列車上，回望某個(gè)瞬間時(shí)，總有幾個(gè)燦爛的細(xì)節(jié)，令我既感動(dòng)又難忘。天灰蒙蒙的，伴著絲絲細(xì)雨，在媽媽的傘下，我背著琴盒，前往演出的地點(diǎn)。直到走進(jìn)場(chǎng)地，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的一邊肩頭被雨水打濕了，但她根本顧不上擦拭。與平時(shí)不同的是，在這個(gè)偌大的場(chǎng)地里，一向路癡的媽媽居然準(zhǔn)確無(wú)誤地帶我走進(jìn)了預(yù)備室。我打開(kāi)琴盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)琴被擦得锃亮，琴弓的弓毛也事先用松香擦過(guò)了。我望著媽媽，她只是對(duì)我笑了笑，沒(méi)有多說(shuō)什么?？粗粋€(gè)個(gè)小提琴手托起小提琴演奏，我不由得慌張了起來(lái)。每當(dāng)我感到緊張時(shí)，特別是面對(duì)許多人演奏時(shí)，我會(huì)出汗、手抖，媽媽深知這一點(diǎn)，也明白手抖給我的上一次演奏蒙上了多大的陰影。她引導(dǎo)我坐下，牽著我的手，不斷地鼓勵(lì)我，希望這次能夠用成功的演出來(lái)驅(qū)散我心里的陰影。就快輪到我上臺(tái)了，這時(shí)，臺(tái)上的一個(gè)演奏者拉錯(cuò)了一個(gè)音，我的手竟然又開(kāi)始抖個(gè)不停。上一次的失敗又重現(xiàn)在我眼前，我膽怯了，想放棄了。媽媽走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，我的緊張感才稍稍緩解了一些。燈光匯聚一處，我走上舞臺(tái)，面對(duì)許多雙眼睛，開(kāi)始了表演。在演奏最難的中間部分時(shí)，我閉上了眼，把注意力全放在自己的手上。曲畢，在鞠躬致謝時(shí)，我聽(tīng)到了陣陣掌聲，看見(jiàn)了媽媽的笑臉。我成功了!我奔向臺(tái)下的媽媽，抱著她，我再也無(wú)法控制自己，盡情地流淚，眼淚里凝結(jié)的是感動(dòng)和快樂(lè)。我問(wèn)媽媽怎么能一下子就找到場(chǎng)地。她說(shuō)她之前已經(jīng)踩過(guò)點(diǎn)了，說(shuō)著給我披上了一件外套，以遮擋空調(diào)直直吹來(lái)的冷風(fēng)。媽媽的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)、付出，都在這些燦爛的細(xì)節(jié)里，使我安心，使我感到幸福。那些細(xì)節(jié)在無(wú)形中推動(dòng)著我走向更燦爛的明天?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)?？忌x取的素材是自己參加小提琴比賽時(shí)，媽媽照顧自己的過(guò)程。將傘傾向“我”、事先踩點(diǎn)、給“我”加衣服等細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)了媽媽的愛(ài)。敘事簡(jiǎn)潔，細(xì)節(jié)充實(shí)，描寫生動(dòng)，這皆源于考生平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察。2.情感細(xì)膩，真摯感人?？忌靡幌盗屑?xì)節(jié)突出“我”和媽媽心靈相通。媽媽在“我”上一次演奏失利之后，在細(xì)節(jié)上更加用心，每一步都提前準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)之策;“我”在演奏成功后，第一時(shí)間奔向媽媽，感謝媽媽所做的一切，情感真摯，令人為之動(dòng)容。那些燦爛的細(xì)節(jié)人生如夢(mèng)，青春如畫。仔細(xì)品味其中細(xì)膩的筆觸，感受每一處燦爛的細(xì)節(jié)，方知人間自有真情在。每天上下學(xué)，我都是獨(dú)自一人，騎著自行車來(lái)來(lái)往往。放學(xué)歸家時(shí)，早已夜幕降臨，每次我都要經(jīng)過(guò)一條沒(méi)有安裝路燈的巷子。巷子里太黑了，經(jīng)過(guò)這一段路時(shí)我總是騎得飛快。不知從何時(shí)起，一位賣餛飩的老人總會(huì)站在巷口，點(diǎn)著一盞不算太亮的燈，叫賣著。我總是匆匆路過(guò)，老人似乎也從未特別在意我。那一晚大雨滂沱，我沒(méi)帶傘和雨衣，騎到巷子時(shí)，我已經(jīng)渾身濕透了。在這糟糕天氣的影響下，我完全看不清路況，一不小心就跌倒在泥濘的路上，十分狼狽。忽然一束燈光照來(lái)，原來(lái)是那位賣餛飩的老爺爺。我連忙站起身，扶起車，推著它走到老爺爺身邊，發(fā)現(xiàn)他舉著燈，為我照亮前路。我騎上車，大喊一聲:“老爺爺，謝謝啊!”他笑著，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭:“慢點(diǎn)兒啊!”回到家，我使勁回想老人的模樣，卻只記起幾縷白發(fā)和滿面皺紋。老人的面孔似乎在餛飩湯的蒸氣中浮現(xiàn)，時(shí)而模糊，時(shí)而清晰。但那盞燈深深地刻在我的腦海中。因?yàn)樽孕熊囁ぷ冃瘟耍腿バ蘩恚晕腋某斯卉嚿蠈W(xué)。幾天后，自行車修好了，媽媽為了我的安全，給我準(zhǔn)備了一盞自行車照明燈。我放學(xué)時(shí)又經(jīng)過(guò)那條小巷，卻不見(jiàn)老人和他的餛飩攤。我走到他原本擺攤的地方，借著燈光，發(fā)現(xiàn)他在墻上寫了一行小學(xué):一路平安。我知道那是留給我的。那束光，那行字，那難忘的細(xì)節(jié)，讓我感受到人間真情。那些燦爛的細(xì)節(jié)，我當(dāng)銘記一生?！镜梅贮c(diǎn)提示】1選材真實(shí)，敘述細(xì)致?？忌鷱纳钪腥〈?，細(xì)致地記敘了賣餛飩老人給“我”照明并留下“一路平安”幾個(gè)字的經(jīng)歷，并將“那些燦爛的細(xì)節(jié)”具體化為“那束光，那行字”“光”與“字”作為鮮活的意象，給人以深刻的印象。2.主題鮮明，細(xì)節(jié)突出。為了表現(xiàn)主題，考生大膽地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)描寫“那些燦爛的細(xì)節(jié)”。如老人“舉著燈，為我照亮前路”，在墻上留了一行小字等，突出表現(xiàn)了老人的善良品質(zhì)，讓我們感受到了人間真情。(點(diǎn)評(píng)名師:曾建琴)那些燦爛的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，常常出現(xiàn)在我們的生活中，這些細(xì)節(jié)，往往都包含著一種美麗的，令人神往的東西，有時(shí)候卻沒(méi)有被人們所發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿藗兌荚陉P(guān)注那無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)后的燦爛事跡，被忘卻了的是那美麗而令人神往的細(xì)節(jié)的魅力！百年珊瑚幽藍(lán)的深海里，一束陽(yáng)光偶爾掃過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)，在這近乎黑暗的深海里居然還藏著如此美麗的東西珊瑚。外形猶如搖曳的樹枝，紅的、黃的，一簇一簇的靜靜地躺在深海。但是人們沒(méi)有注意到那些存在于它們身上的細(xì)節(jié)。仔細(xì)看去，它們身上布滿著神秘而又美麗的花紋，重重疊疊，彎彎曲曲，但又有著一種說(shuō)不出的規(guī)律……這近乎自然杰作的細(xì)節(jié)，是那么完美的呈現(xiàn)在我眼前。這種細(xì)節(jié)，你，可曾發(fā)現(xiàn)過(guò)它的魅力？作繭自縛我們都知道這小小的蟲子在為以后做著準(zhǔn)備，為著那一次完美的綻放的新的自己，暫且委屈著自己。有多少人曾在意過(guò)？觀察過(guò)？了解過(guò)這個(gè)微小細(xì)節(jié)？有誰(shuí)能說(shuō)當(dāng)包裹著的繭破裂的前夕你會(huì)放下一切去關(guān)注著它？這種小小的細(xì)節(jié)近乎被你們所忽視。慶幸的是，這小小蟲子曾與我一起見(jiàn)證了這完美綻放之前的細(xì)節(jié)化繭。當(dāng)它正經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)的過(guò)程，可能我們并不知道，它將會(huì)把一個(gè)全新的自己呈現(xiàn)在我們眼前，我格外的相信，相信它是可愛(ài)的。這種細(xì)節(jié)，你，可曾發(fā)現(xiàn)過(guò)它的魅力？曇花一現(xiàn)一個(gè)“瞬間”的代名詞，一個(gè)“奇跡”的代名詞，它代表一朵美麗的花在深夜獨(dú)自綻放，那美麗的瞬間，多么奇跡！又有多少人拿著相機(jī)，從傍晚激動(dòng)到深夜，為了觀賞這奇跡的瞬間，觀賞它在月光下舒展的身姿，殊不知在盛開(kāi)前的那一剎那的細(xì)節(jié)才是最最完美的，因?yàn)檫@是曇花綻放最初時(shí)那個(gè)青澀的笑臉。這種細(xì)節(jié)，你，可曾發(fā)現(xiàn)過(guò)它的魅力？這就是細(xì)節(jié)的魅力！正是因?yàn)檫@世界上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，才有了后面輝煌的事跡！這就是細(xì)節(jié)的魅力！正是因?yàn)樗鼈円淮未吾尫诺镊攘?，才有了這個(gè)精彩的世界！這就是細(xì)節(jié)的魅力！你是否曾注意過(guò)呢？那些燦爛的細(xì)節(jié)那天，陽(yáng)光灑滿大地。媽媽帶我去辦事，路過(guò)一個(gè)烤紅薯的小攤兒，問(wèn)我想不想吃，我搖了搖頭。卻又不經(jīng)意地回看了一眼。是一個(gè)老人，胡子拉渣，幾縷青絲依稀隨風(fēng)飄動(dòng)，歲月在他臉上留下了痕跡，深陷的眼窩仿佛在訴說(shuō)生活的不易。這是一個(gè)流動(dòng)的小攤兒，他艱難地推著紅薯爐，瓷盆里的硬幣屈指可數(shù)。更令我震驚的是，那個(gè)裝爐子的推車上，坐著一個(gè)孩子，大概幼兒園的年紀(jì)，本應(yīng)在學(xué)堂里念書，現(xiàn)在卻和他爺爺在賣紅薯。他翻著一本破舊不堪的圖畫書，或許是從哪兒撿來(lái)的，又或許是他爺爺給他買的。我很詫異，在這樣的環(huán)境下，他居然還能沉浸在閱讀的海洋中。太陽(yáng)被云彩遮住了，我陷入了沉思，嘈雜的街道突然安靜了。我改變了主意，要媽媽給我買了兩個(gè)紅薯。老人連忙包好，還在里面墊了幾張紙，防止我們燙著，感激地遞了給我。媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，將要做的事情撂在一邊，拽著我奔了回家。她將書架上的書一本本仔細(xì)挑選，我翻開(kāi)一本又一本，那都是我小時(shí)候的回憶??！媽媽將那些書整整齊齊放進(jìn)箱子，帶著我一起出門，找到那個(gè)紅薯攤，捧著箱子遞給了那個(gè)老人，便匆匆離開(kāi)了。太陽(yáng)重新露出微笑，我仿佛看到那個(gè)孩子在書海里徜徉。生活中總有一些細(xì)節(jié)讓人回味無(wú)窮，如那個(gè)老人的體貼，孩子的求知欲，媽媽的善良，常常在我腦海里泛起陣陣漣漪。那些燦爛的細(xì)節(jié)昏暗的臺(tái)燈下，我倚靠窗旁，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹開(kāi)我記憶的閘門。那些燦爛的細(xì)節(jié)，有如散落的珍珠，又聚攏在眼前。一大早，母親就在廚房間忙活。她戴著袖頭，圍著圍兜，先清洗一遍昨晚浸泡的黃豆，將那些珠圓玉潤(rùn)、晶瑩柔滑的小家伙們倒進(jìn)豆?jié){機(jī)，一番熟練的操作后，豆?jié){機(jī)開(kāi)始工作。幾縷白發(fā)垂落臉畔，母親隨手綰在耳邊。母親的手已有好幾處干裂，不僅是歲月的侵蝕，更是為了照料我。母親的手時(shí)常紅腫，裂紋錯(cuò)蹤復(fù)雜，與她額頭上的皺紋如出一轍。我總是勸她不要早起為我做飯，我可以自己簡(jiǎn)單做點(diǎn)或點(diǎn)外賣。母親卻用溫柔卻堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“乖寶貝兒，這多耽擱學(xué)習(xí)啊，況且外面的東西不健康。”母親日復(fù)一日地飼養(yǎng)著我，西紅柿炒雞蛋，魚香肉絲，青椒土豆……母親似根植在廚房一般，鏟子是她的如椽大筆，鍋則成為她獨(dú)特的畫布，佐料等蝦兵蟹將依偎在她手里，火侯、用量，母親都能巧妙把握。她一下筆，便是綺麗江山，或花團(tuán)錦簇，或月朗星稀，或云空澄碧。我坐在桌這旁，母親坐在桌那旁，我品嘗著母親精心準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)早餐，母親含情脈脈地注視看我，眼波蕩漾，仿佛要望穿秋水。這頭是風(fēng)華正茂，韶光正好的少女；那頭是年過(guò)五十、霜滿青絲的婦人。母親就這樣看著我，看著我走過(guò)蹣珊學(xué)步的幼兒；走過(guò)桀驁頑皮的童年；走到如今努力學(xué)習(xí)的有志少年……我抬頭望窗外，正星光燦爛。我意識(shí)到，雖斗轉(zhuǎn)星移，某些鮮活的記憶變得干澀，漸漸遠(yuǎn)去；但那些驚艷了歲月的細(xì)節(jié)于塵埃中依舊熠熠生輝。我一路走過(guò)，一路采擷，那些燦爛的細(xì)節(jié)將如暖陽(yáng)，永遠(yuǎn)掛在記憶的天邊。那些燦爛的細(xì)節(jié)幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)，它只有現(xiàn)在?！}記生活宛如一杯清茶，簡(jiǎn)單而又樸素。每當(dāng)駐足凝視我生活的小城，一個(gè)個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，便又喚起無(wú)限的燦爛的記憶。我便深信，小城連續(xù)多年被評(píng)為“全國(guó)文明城市”并非浪得虛名，而是實(shí)至名歸。小區(qū)里，一位中學(xué)生靜靜地走過(guò)，腳步輕盈。她來(lái)到寂靜的廣場(chǎng)，拿下背上的書包，放在鍛煉設(shè)施旁。轉(zhuǎn)過(guò)身，一手扶在橫桿上，一只腳踏上踏板。只聽(tīng)“咯吱”一響，踏板松動(dòng)了，她一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒在地。緩過(guò)神來(lái)，她迅速拿起書包，翻出一張鮮亮的便利貼，寫下了“設(shè)施已壞，請(qǐng)小心哦”這句暖心的話，并用燦爛的紅絲帶系在橫桿上，又十分小心地用絲帶圍了一個(gè)圈，將設(shè)施攔了起來(lái)。那字清秀美麗，正如其人，融化了人們的心。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，讓人心生感動(dòng)。我想到了一個(gè)詞——溫暖。馬路上，一名坐在輪椅上的中年男子，吃力地操作著輪椅，踽踽獨(dú)行，無(wú)人陪伴。突然間，他面前出現(xiàn)了幾級(jí)臺(tái)階，正在他一籌莫展之時(shí)，腳上的一只鞋不知怎地掉了下去。他慌忙用力去夠，但半身不遂，怎么也使不上勁。不遠(yuǎn)處，迎面跑過(guò)來(lái)一個(gè)少女，彎腰撿起那只沾滿灰塵、有些破舊的鞋，細(xì)心地幫忙穿上，中年男子不好意思地笑了，忙不迭地說(shuō)著一聲聲“謝謝”，小女孩也笑了，推著他過(guò)了臺(tái)階。那天，她穿著一條彩虹連衣裙，美麗大方，宛如從天而降的仙女，深深地在我的腦海里烙下了印記……生活中這種善舉，溫暖了人心。我想到了一個(gè)詞——善良。公園里，一對(duì)老年夫婦一起散步健身。老奶奶身體硬朗，步伐矯健，身邊的老爺爺，身材瘦小，背微駝，看得出走路有些吃力。老奶奶每走一小段，就停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身等著她的老伴兒，等他走近了，又繼續(xù)往前走。這一次，她接過(guò)了老伴肩上的布袋，拿出手帕，輕輕地幫他擦去額頭的汗珠，理了理歪斜的帽子。老頭兒咧嘴憨憨地笑了，露出一口掉齒的牙。老奶奶也笑了，如少女般嬌羞。美好的畫面定格了公園最燦爛的風(fēng)景，白發(fā)蒼蒼，相濡以沫，讓人羨慕，讓人感動(dòng)。我想到了一個(gè)詞——幸福?！盃N爛星空，誰(shuí)是真的英雄？平凡的人們給我最多感動(dòng)……”忽然想起了這首熟悉的歌。是啊，小城里，有著很多不經(jīng)意的美好，感動(dòng)著我們，給予我們鼓舞和力量。人行道上的一只迷路的小蝸牛，有好心人將它撿起，放進(jìn)了綠茵茵的草叢；進(jìn)入一家超市，前面的行人為你撐開(kāi)了門簾；跑步追趕已開(kāi)門的電梯，里面的人默默地幫你按下了開(kāi)門鍵；過(guò)斑馬線，司機(jī)紛紛停下，揮揮手，等待行人先走；暴雨中，你冒雨飛奔，有人善意地送給你一把雨傘；烈日下，交警認(rèn)真地執(zhí)勤，有人為他遞上一瓶水……回眸小城，處處充滿著美好和燦爛。小愛(ài)成就大愛(ài)，燦爛無(wú)處不在。我愿人間處處留下?tīng)N爛的記憶！那些燦爛的細(xì)節(jié)要重返生活就須有所奉獻(xiàn)?！}記前方車輛忽然停滯，在混沌夜色裹挾之下，應(yīng)急燈的亮黃色驟然閃爍。那時(shí)的我從昏睡中驚醒，看著前方——暴雨過(guò)后，一棵大樹倒塌在高速公路的中央。粗壯嶙峋的枝干，煞白的裂口觸目驚心。人們拿著手電筒圍成了一個(gè)光亮的圓圈，踩著泥濘，蹲著，側(cè)身，屈膝，彎腰……在這濃重夜色的包圍下，前方的光亮使人安心——那時(shí)，內(nèi)心驟過(guò)一股熱血，我不是被大自然遺棄在這山間孤獨(dú)的孩子，因?yàn)橛泄獾牡胤?，就有希望。冰冷密集的雨綴上亮白色的寶石，涂抹夜色以銀白，在這如篝火一般熱烈而鼓舞人心的燈光下，我看見(jiàn)一種肆意生長(zhǎng)的希望與信心，無(wú)懼時(shí)間漫長(zhǎng)。我記得那時(shí)看見(jiàn)一位拿著手電筒的女士，正站在角落，長(zhǎng)發(fā)浸濕，雙腿僵直，冰冷的雨滴順著她那細(xì)嫩的手肘流淌，她卻目不斜視，雙唇緊抿，身影在夜色中隱匿，卻將光芒如炬火般在黑夜里揚(yáng)起。黑夜里的那個(gè)瘦小的剪影，與傾倒的那棵參天大樹是多么鮮明的對(duì)比。這里，樹一棵，人卻有一群——一群具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，無(wú)懼黑夜而點(diǎn)亮光明的人們。我將目光轉(zhuǎn)向后方，看見(jiàn)人們?cè)谕磺暗能嚾汉蠓?，揮舞著手臂，其上的水珠像寶石那樣發(fā)亮，洪亮的聲音有力地在耳畔復(fù)響，那亮光隨著他們身影的移動(dòng)而閃爍，他們像是光的引路人……有一種感動(dòng)涌上心頭，像春天回暖的溪流，那一霎間，如若世界以她洋溢的熱情，擁抱著所有人?！耙?，二，三！”大樹已經(jīng)到了最右車道，四周燈光迸濺起的星點(diǎn)灑在了人們的身上，我看見(jiàn)一種堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、人心凝聚的力量。“一，二，三！”大樹終于被拖出了高速路。高速公路恢復(fù)了秩序，一位救援工作人員退到路旁，摘下帽子，取下口罩，雨滴反射的光線儼然已經(jīng)和他全部花白的頭發(fā)融為一體，他的眼睛里卻泛著年輕人才有的熱烈而閃爍的光亮。汽車發(fā)動(dòng)，山間的夜風(fēng)在我的耳畔送來(lái)了他響亮的川音，“謝謝大家，夜間行車注意安全！”突然心中涌出一種不舍，回頭卻看見(jiàn)——流水一般，數(shù)不清的車輛伴著奪人眼的燈光飛速前進(jìn)?，F(xiàn)在，每當(dāng)我回想起那個(gè)燦爛的夜晚，我的耳邊總是響起英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩的聲音：“沒(méi)有人是孤島，能孑然獨(dú)立，人人都是土地的一片，大陸的一角……因我是人類的一個(gè)?！薄玖咙c(diǎn)精評(píng)與素材解析】小作者巧妙地將“細(xì)節(jié)”鏡頭化。尤其是那個(gè)瘦小的剪影，工筆細(xì)描，傳形出神。她為大家照著光，讓人想起“自由引導(dǎo)人民”那幅油畫中的女英雄。文章開(kāi)頭由高爾基的名言入文，結(jié)尾由約翰·多恩的詩(shī)句相照應(yīng)，素材引用十分恰當(dāng)。那些燦爛的細(xì)節(jié)酷暑又至，烈日高懸。記得那天，也是盛夏七月?；叵肫饋?lái)，本應(yīng)燥熱的記憶里，只剩下母親的一舉一動(dòng)，給我?guī)?lái)如星辰般燦爛的潤(rùn)澤。那是一年暑假，母親帶我去北京旅游。夏日北上，原希望北方天氣會(huì)涼快一些，然而到了北京，紅彤彤的太陽(yáng)依舊炙烤著大地，我不禁有些失望。母親笑了笑，熟練地翻出防曬霜、遮陽(yáng)帽，然后帶我到樹蔭下。等我做好遮陽(yáng)工作，她說(shuō)：“你不是一直想去看看故宮嗎？走，今天就帶你去！”進(jìn)入巍峨的宮墻之中，只見(jiàn)金頂紅墻，雕梁畫棟，我們流連于一座座宮殿之間，直到對(duì)這些類似的建筑物產(chǎn)生了視覺(jué)疲勞，才想起衣衫早已被汗水浸透?？次覞u漸失去了興致，母親領(lǐng)著我走到一座宮殿的背陽(yáng)處，那里有一大片陰涼，許多游客都擠在那里乘涼?！罢覀€(gè)地方坐吧！”母親拍拍我的背，隨即卻皺了皺眉。我可沒(méi)管那么多，找了個(gè)空地就要坐。母親連忙上前，一只手拉住我，另一只手脫下帽子，墊在地上，然后幫我拉好裙子，叫我坐下。待我舒服地坐好了，她又走到我背后，摸了摸我的衣服，拿出紙巾幫我吸汗，用手帕墊在我背后。然后她取出垃圾袋，細(xì)心地把用過(guò)的餐巾紙撿起收好，最后拍拍手，滿意地說(shuō)道：“好啦！”我沒(méi)有轉(zhuǎn)頭看，但我想她一定是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有在意母親一連串的動(dòng)作中蘊(yùn)含著的深情。再回想，那一舉一動(dòng)中無(wú)盡的母愛(ài)，怎是言語(yǔ)可以道盡的！那一個(gè)皺眉，飽含著她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷；那一拉、一墊，蘊(yùn)藏著她對(duì)我細(xì)致耐心的寵愛(ài)；那墊在背后的手帕，不正是她對(duì)我如春暉般照料的最好體現(xiàn)嗎？母親不善言辭，卻習(xí)慣于把世間最偉大的愛(ài)傾注于一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)里，如春雨，無(wú)聲滋潤(rùn)著我這棵春草，不求回報(bào)。她總是在我最燥熱難耐的時(shí)候，給我?guī)?lái)一絲清涼，于心底滋長(zhǎng)，直到愛(ài)的花朵悄然綻放，她又退回我的身旁。我知道，那一舉一動(dòng)中，無(wú)數(shù)細(xì)微的關(guān)懷正拼出一幅愛(ài)的春暉圖！那些細(xì)節(jié)，只要容得人細(xì)細(xì)回想，總能于微末之處發(fā)現(xiàn)最絢爛的母愛(ài)之光。那些燦爛的細(xì)節(jié)晨光熹微，天際泛出了魚肚白，將遠(yuǎn)處的高樓渲染、滲透。晨霧像一尺紗，鳥翼劃開(kāi)遠(yuǎn)方的云，幾縷陽(yáng)光便從縫隙間流溢下來(lái)，為萬(wàn)物鍍上了淺淡的碎金。清晨，我早起去樓下小店買包子，時(shí)光尚早，便在車水馬龍的街道旁閑逛，沐浴著初晨溫暖的陽(yáng)光，盡情享受著清新的空氣。天，如一汪春水融入了一滴奶白色的汁液，氤氳成千絲萬(wàn)縷的云卷云舒，澄澈得有些不可思議。我頗有幾分好奇地注視著各色行人的神色匆匆，觀察著城市中的世間百態(tài)。這時(shí)，一位佝僂著背的老人吸引了我。他穿著陳舊而樸素的衣服，走路時(shí)瘦削的骨架從已經(jīng)褪色的衣服上凸起，蒼白的發(fā)絲根根分明，正拄著拐杖站在馬路旁。突然，一個(gè)小女孩闖進(jìn)了我的視線，女孩一蹦一跳，頭頂上的兩個(gè)羊角辮一顫一顫的，紅彤彤的臉上綻放著絢爛的笑容，一臉的稚氣如同盛開(kāi)的迎春花一樣美麗，充滿了生機(jī)和活力?！盃敔敚∥曳瞿^(guò)馬路吧！”女孩胸前的紅領(lǐng)巾鮮艷無(wú)比，清脆爽朗如銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音傳入我的耳中。老人笑了，細(xì)密的皺紋一下子爬滿了他的臉龐。就這樣，小女孩小心翼翼地?cái)v起老人溝壑縱橫的大手，小心翼翼地避開(kāi)風(fēng)馳電掣呼嘯而過(guò)的車子走著。一雙蹣跚沉重的大腳，一雙靈活輕盈的小腳，在這行色匆匆的世界里，增添了一份溫暖與和諧。女孩扶老人過(guò)馬路之后，一蹦一跳快樂(lè)地離開(kāi)了。夏季的風(fēng)劃過(guò)濕潤(rùn)的氣流，我內(nèi)心深處在溫柔地漲潮。突然，我發(fā)現(xiàn)老人又從馬路的另一端蹣跚地走回來(lái)。他微低著頭，弓著腰，瘦弱的身軀在急速行駛的車輛中穿行，搖擺不定。我吃了一驚，趕忙前去攙扶，送回馬路道旁?！鞍Γ”緛?lái)我在這邊等我女兒來(lái)接我上醫(yī)院的！不過(guò)馬路的！但那個(gè)小女孩真懂禮貌呀，又熱心。于是我就過(guò)去一趟，再回來(lái)一趟！哈哈，我沒(méi)事的！”爺爺笑著朝我擺擺手。一笑，細(xì)密的皺紋便在眉眼間蔓延開(kāi)來(lái)。我看到他的手暗紅而充滿褶皺，血管突兀得清晰可見(jiàn)。我的心不禁一顫。不一會(huì)，老人的女兒來(lái)了，“爸，我來(lái)接您啦！”女兒笑著扶起老人的手，那笑像春風(fēng)拂過(guò)湖面緩緩蕩開(kāi)的漣漪，優(yōu)雅而干凈?！鞍郑医o您買了好多水果，趁新鮮趕緊吃點(diǎn)??！”那是暖陽(yáng)般溫柔的語(yǔ)氣。一雙蹣跚沉重的大腳，一雙優(yōu)雅干練的高跟鞋，隨著女兒親切體貼的問(wèn)候與關(guān)心，父女倆一步一步消失在街道的盡頭。燦爛的細(xì)節(jié)，可能藏在小女孩熱心的笑容中，可能藏在老人智慧的善良中，可能藏在女兒準(zhǔn)備的水果中……不經(jīng)意間沉淪在細(xì)節(jié)的溫柔中，仿佛一萬(wàn)年時(shí)間融化在它的魔法里，讓人尋寶般翻找著，收藏著，細(xì)細(xì)咀嚼著，揉入骨髓，融入那些燦爛的細(xì)節(jié)中。我不經(jīng)意間地撞入，遇見(jiàn)那些燦爛的細(xì)節(jié)。細(xì)細(xì)品味那人世間的美好，溫馨的氣氛經(jīng)久不散?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】江蘇蘇州卷的中考作文題一貫帶有較濃厚的文學(xué)味道、文藝氣息，如2017年的“把青春的綠色鋪滿征途”、2018年的“什么是個(gè)好”、2019年的“我在看太陽(yáng)”，2020年也不例外。要想寫好這篇文章，就得細(xì)讀提示語(yǔ)?！吧睢睆?qiáng)調(diào)所選取的素材應(yīng)來(lái)源于生活，是我們的身邊事、身邊人;“正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在”是指當(dāng)時(shí)我們并未意識(shí)到這些細(xì)節(jié)的可貴;“意味深長(zhǎng)”“記憶深處”提示了作文應(yīng)體現(xiàn)出感悟、回憶等要素。此外，還要好好解讀題目?！澳切币馕吨跀?shù)量上不止一個(gè)，以兩三個(gè)為宜;“燦爛的”是說(shuō)選材要從積極向上、給人以正能量的方向切入，選取能給人帶來(lái)快樂(lè)、感動(dòng)和激勵(lì)的事例:“細(xì)節(jié)”意味著一定要抓住起關(guān)鍵作用的小事來(lái)寫，還要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、肖後竽結(jié)點(diǎn)來(lái)描寫?！緲?gòu)思角度提示】1“我”堅(jiān)持練習(xí)書法(跳舞、彈琴)多年，盡管有時(shí)候會(huì)有些動(dòng)搖，但是在父母的鼓勵(lì)下，“我”堅(jiān)持了下來(lái)，最后終于獲得了成功?，F(xiàn)在想起來(lái)，父母鼓勵(lì)的話語(yǔ)和練習(xí)過(guò)程中吃苦的細(xì)節(jié)成了“我”最燦爛的回憶。2、“我”在爺爺奶奶的陪伴下長(zhǎng)大，歡樂(lè)、幸福的時(shí)光永遠(yuǎn)刻在“我”的記憶中。爺爺奶奶日漸老去，但他們對(duì)“我”的愛(ài)一直不變?！拔摇弊屑?xì)觀察，看到了他L中們愛(ài)“我”的細(xì)節(jié)，“我”也以具體的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。3、“我”長(zhǎng)大了，爸爸媽媽對(duì)“我”不再像從前那樣言聽(tīng)計(jì)從，難道他們不關(guān)心我了嗎?其實(shí)，只要用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽愛(ài)“我”的心一直未變，變了的只是表達(dá)愛(ài)的方式，他們只是希望“我”能走向獨(dú)立，逐漸成長(zhǎng)。【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意。從題目可知，作文的重點(diǎn)是：“燦爛”“細(xì)節(jié)”。就是要發(fā)現(xiàn)并描寫出那些令人觸動(dòng)的瞬間和細(xì)節(jié)。“那些”作為修飾語(yǔ)，表明要寫兩到三個(gè)細(xì)節(jié)。全篇不能只寫一個(gè)細(xì)節(jié)；但也不要過(guò)多，否則，“細(xì)節(jié)”描寫得不細(xì)，就缺乏細(xì)節(jié)的感染力，給人一種堆砌之感。這兩三個(gè)細(xì)節(jié)最好彼此有關(guān)聯(lián)，或圍繞著同一人物發(fā)生，或圍繞著同一情感。不然文章會(huì)顯得很零散，主題也難以表達(dá)清楚，凝聚力不足。再由材料“生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長(zhǎng)”“回望過(guò)去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來(lái)”可知，這些細(xì)節(jié)都是過(guò)去的，是當(dāng)時(shí)“往往會(huì)忽略”的，所以，立意時(shí)可以通過(guò)回憶“那些燦爛的細(xì)節(jié)”，表達(dá)自己的某種感受。例如：寫好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，我想起我們?cè)谝黄饡r(shí)的“細(xì)節(jié)”，感到那么溫馨，曾經(jīng)我們是那么默契，那么友愛(ài)，我將永遠(yuǎn)珍藏“那些燦爛的細(xì)節(jié)”。也可以寫家庭中的“細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)親情之可貴，“那些燦爛的細(xì)節(jié)”就是父母對(duì)我無(wú)微不至的照顧，歌頌父母愛(ài)之深；也可以寫校園中的“細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助的精神品質(zhì)，通過(guò)回憶“那些燦爛的細(xì)節(jié)”表達(dá)對(duì)當(dāng)今青少年的贊頌等。當(dāng)然也可以通過(guò)寫生活中觀察到的細(xì)節(jié)，來(lái)表現(xiàn)近年來(lái)城鄉(xiāng)的變化，盛贊祖國(guó)的發(fā)展?？傊?，立意時(shí)要考慮好為什么要寫“那些燦爛的細(xì)節(jié)”，它們的“燦爛”到底體現(xiàn)在哪里。第二，選材構(gòu)思。本題適合記敘文體裁，要寫生活細(xì)節(jié)，從情感著手，大致有三種：親情、友情、師生情等。這種題材是我們第一時(shí)間就會(huì)想到的，所以關(guān)鍵就在于對(duì)那些細(xì)節(jié)的把控上。立意要深，但要從實(shí)處寫起；細(xì)節(jié)要明確，但要傳神且動(dòng)人。越精簡(jiǎn)越細(xì)微的細(xì)節(jié)往往越能打動(dòng)人，前文可有環(huán)境等的鋪墊，造勢(shì)，為迎接“那些燦爛的細(xì)節(jié)”做好準(zhǔn)備。但之后，要盡可能精簡(jiǎn)，精準(zhǔn)地表達(dá)出是什么樣的“細(xì)節(jié)”，讓讀者感受到它的“燦爛”即可。例如：要寫校園中“那些燦爛的細(xì)節(jié)”，可以選擇一個(gè)同學(xué)放學(xué)后獨(dú)自在教室將一扇扇窗子關(guān)好的細(xì)節(jié)，寫他踩著椅子，上到桌子上，再慢慢站起來(lái)，踮起腳尖，伸長(zhǎng)胳膊，很費(fèi)力的終于把窗子關(guān)嚴(yán)，還不忘又開(kāi)一下，看看確實(shí)打不開(kāi)了才慢慢從桌子上下來(lái)。再寫同學(xué)們值完日之后，收拾拖布和笤帚的細(xì)節(jié)；或者同學(xué)們擦拭飲水機(jī)、及時(shí)關(guān)燈等細(xì)節(jié)。以這樣的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)同學(xué)們的責(zé)任心，贊頌同學(xué)們對(duì)班集體的關(guān)心。寫作此文時(shí)，描寫的功底一定要強(qiáng)，這來(lái)源于平時(shí)的細(xì)致觀察，只有把“那些燦爛的細(xì)節(jié)”印在腦海里，才能進(jìn)一步用生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫出來(lái)。在精彩描寫的基礎(chǔ)上，適當(dāng)抒情，自然能突出中心，感染讀者。【文題解讀】本題中的關(guān)鍵詞是“細(xì)節(jié)”。何為“細(xì)節(jié)”？我們可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：一是生活中的細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)而言之是指一些細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，這些情節(jié)往往是容易為人所忽略的細(xì)致的生活方式、細(xì)心的處世態(tài)度、細(xì)膩的感情交流……二是作文中的細(xì)節(jié)描寫，是指對(duì)上述典型情節(jié)中人物的外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等進(jìn)行細(xì)膩、具體的描寫。兩者之間是既有聯(lián)系又有區(qū)別的。作文中的細(xì)節(jié)來(lái)源于生活中的細(xì)節(jié)，同時(shí)是把生活中的細(xì)節(jié)再具體、生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。這些“細(xì)節(jié)”，應(yīng)具有小、真、美、趣等特質(zhì)。一個(gè)關(guān)切的眼神能喚起我們久違的感動(dòng)，一只撫慰的大手能讓我們感受沉默的父愛(ài)，一句暖心的話語(yǔ)能讓我們從尋常生活中發(fā)現(xiàn)人性的美好……再來(lái)看兩個(gè)限定詞：“那些”和“燦爛的”——“那些”不是“那個(gè)”而是“多個(gè)”，意指是過(guò)去的、記憶中的，而且不止一個(gè)。當(dāng)然，可以是圍繞一個(gè)主題的幾個(gè)事件的細(xì)節(jié)，也可以是一件事中的多個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)然也可以是一個(gè)人的多個(gè)細(xì)節(jié)。“燦爛的”原形容光彩鮮明奪目，這里意蘊(yùn)為“美好的”。從導(dǎo)語(yǔ)中我們可以看出，命題者是希望考生寫出記憶中的美好往事，甚至是一些容易忽略的小事，但正是這些小事讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，使我們浮躁的心靈變得寧?kù)o，使我們貧瘠的精神變得富有。

2019年江蘇蘇州中考滿分作文【作文原題】古今、春夏、朝夕間……太陽(yáng)無(wú)時(shí)不有；山巔、海邊、家院里……太陽(yáng)無(wú)處不在；青春的心靈看太陽(yáng)，看到光明、溫暖，看到亮麗、生機(jī)，看到奉獻(xiàn)，看到愛(ài)……請(qǐng)以“我在____看太陽(yáng)”為題寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)或暗示本人的姓名、校名。我在河邊看太陽(yáng)溫暖的午后，搬一把竹椅半躺在門前的河邊，和煦的陽(yáng)光撒在身上，溫度剛剛好，盯著家門前的這條小河我的思緒飄向了從前……這條河蜿蜒在小村莊的中央，那時(shí)的河水很清，人們的生活離不開(kāi)它。每天清晨，村民都會(huì)把關(guān)在籠中的鴨子放到河里，鴨子們嘎嘎嘎叫個(gè)不停，在河中自由自在地游來(lái)游去，水中撲通撲通濺起的陣陣水花，叫醒了沉睡一夜的小河，河中瞬間充滿了生機(jī)與活力。那時(shí)候，人們都在河里洗衣服，女人們手捧一個(gè)大盆，里面堆滿一家人的衣服。衣服一件件被河水浸濕，她們不停地揉搓，之后在清澈的水中抖動(dòng)幾下，那衣服就如水藻般舞動(dòng)著曼妙的身姿，滴濺出的水聲伴著婦女們的談笑風(fēng)生，很是動(dòng)聽(tīng)。夏天，下午的陽(yáng)光最為毒辣，河面被曬得很燙，河水也變得十分暖和。到傍晚時(shí)分，太陽(yáng)漸漸下山，但河水依舊溫暖，孩子們玩耍一天后，紛紛脫去已被汗水浸濕的衣褲，爭(zhēng)先恐后躍入水中。住在河邊的孩子似乎生來(lái)就會(huì)游泳，一到水中便如魚得水，快活地游來(lái)游去，同伴之間相互比試，雙腳打出精靈般的水花，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲……原本被太陽(yáng)炙烤得昏沉的河面一下蘇醒過(guò)來(lái)，變得生機(jī)勃勃。印象中，每到天氣暖和的時(shí)候，總有一個(gè)老爺爺開(kāi)著船，在下午時(shí)分，到小村莊中賣面。一個(gè)大喇叭，不停地喊著：“來(lái)買面嘍！”那喊聲整個(gè)村莊都能聽(tīng)見(jiàn)，村民們便拿了零錢，順著聲音跑去。老爺爺慈祥地賣著面，微笑地面對(duì)每一個(gè)人，金色的陽(yáng)光，照在老爺爺黝黑的面龐上，很是美好。偶然一次回鄉(xiāng)下，發(fā)現(xiàn)路變寬了，河變窄了，船都沒(méi)了，河面變得空落落的，心也覺(jué)得空落落的。或許不久后，這條河也會(huì)從人們的生活中消失。再或許，不久的將來(lái)，這條河會(huì)變得更清，河邊的生活會(huì)更豐富多彩。漫步小河邊，看著太陽(yáng)，我將永遠(yuǎn)銘記這份美好。【得分點(diǎn)提示】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，有以下幾點(diǎn)特色：1．用心觀察，貼近生活。文章選取了承載太多美好回憶的村中小河作為觀察點(diǎn)，描寫了發(fā)生在河邊諸多美好生活的畫面，在陽(yáng)光下，每個(gè)人的生活都是輕松、愜意、幸福的。2．?dāng)⑹虑逍拢朴脛?dòng)詞?？忌\(yùn)用了一系列充滿活力的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了生活在河邊的村民生活的美好。鴨子下水，“濺”起陣陣水花，表現(xiàn)鴨子的歡快；孩子們“躍”入水中，用“爭(zhēng)先恐后”來(lái)表現(xiàn)孩子們的開(kāi)心。3．抓住主題，卒章顯志。小河養(yǎng)育了一代又一代村民，它承載了太多美好的回憶，是整個(gè)村莊的羈絆，是勾連村民的紐帶，所以，我要永遠(yuǎn)銘記。文章在結(jié)尾處點(diǎn)明中心，凸顯主題。我在窗前看太陽(yáng)一縷縷陽(yáng)光刺破窗外的陰霾，透過(guò)窗簾，射進(jìn)房間，驅(qū)散屋內(nèi)的沉郁氣氛。我打開(kāi)窗戶，窗外的向日葵開(kāi)得熱烈。佇立窗前，能感受到日光的溫暖……房間的角落，太陽(yáng)照不到的地方，我坐在那里安靜地寫著作業(yè)，卻絲毫不能集中注意力。臨近中考，心中總為些瑣事煩惱，起身倒了杯牛奶，深呼吸，盡量使自己平靜下來(lái)，等好不容易寫出幾道題，看下時(shí)間，該吃午飯了。正午，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)房間，我竟感到了厭煩。猛地拉上窗簾，不愿陽(yáng)光照到身上一分一毫。幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，窗外響起了“砰砰”的聲響，像是重物砸在窗戶上的聲音。我憤怒地起身，下樓。倒要看看，是誰(shuí)家的熊孩子在搗蛋。下了樓，果不其然，幾個(gè)毛頭小子在玩彈弓。我三步并作兩步，走到他們面前，正準(zhǔn)備訓(xùn)斥他們，卻瞥到旁邊的花叢里有幾道金光閃過(guò)，瞬間吸引了我的注意力。那是向日葵，一叢叢向日葵，開(kāi)得濃烈，熱情似火，給人開(kāi)朗、溫暖、明媚的感覺(jué)。它們向著太陽(yáng)，如火般燃燒自己，開(kāi)得熱情幸福。回到房間，心中的瑣事被這烈火焚燒殆盡，隨風(fēng)飄散，心情好了許多。雖然屋內(nèi)遮著窗簾，心里卻仿佛享受著陽(yáng)光的沐浴。我回到座位，題做得迅速，剛才的一切仿佛助推我跨越了一道瓶頸。寫完之后，我拉開(kāi)窗簾立在窗前，陽(yáng)光在剎那間穿過(guò)窗戶，跳到房間的每個(gè)角落，溫暖著屋子，使它回溫，使它明亮，使它充滿希望。傍晚，紅霞浸透了天，染紅了地，窗下的向日葵深沉，安寧，讓人踏實(shí)。晨起，日出東方，沖破黎明，劃破黑暗，陽(yáng)光刺破屋內(nèi)的陰霾，籠罩一方天地。佇立窗前，心中的目標(biāo)與期待更加堅(jiān)定。敞開(kāi)心扉，迎接太陽(yáng)，望著它緩緩升起，期盼未來(lái)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．選材樸素，意味悠長(zhǎng)。能夠?qū)⑵饺諏W(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到的苦惱與太陽(yáng)結(jié)合，將太陽(yáng)當(dāng)作調(diào)節(jié)器，巧妙地建立學(xué)習(xí)生活與太陽(yáng)之間的關(guān)系，賦予太陽(yáng)隱喻意義，增添了文章的韻味。2．語(yǔ)言優(yōu)美，妙用修辭。運(yùn)用擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出心情的起伏變化，向日葵的生長(zhǎng)熱烈，太陽(yáng)的東升西落。優(yōu)美的語(yǔ)句營(yíng)造了美妙清麗的氛圍，使文章充滿文藝氣息，凸顯了考生的文學(xué)素養(yǎng)。3．中心明確，主題積極。字里行間里流露出“我”的陽(yáng)光、積極，盡管有點(diǎn)小脾氣，但也能夠迅速調(diào)整，像向日葵一樣，迎著太陽(yáng)，開(kāi)得幸福。我在頂峰看太陽(yáng)香山頂峰，我和爸爸媽媽并排坐在一起，靜靜地看著那斜陽(yáng)慢慢地褪去最后一絲光亮，直至消失在天際。

落日的余暉將天空映染得五彩斑斕，紫紅、火紅、橘紅、橙紅、金黃……煞是好看。幾只大雁悠閑地從頭頂飛過(guò)，劃破浩瀚長(zhǎng)空，留下一道完美的印記。我們終于看到了朝思暮想的香山日落，品嘗到了登頂成功的喜悅。回望來(lái)路，這喜悅來(lái)之不易，沒(méi)有不懈的努力和堅(jiān)持，就無(wú)法品味這山頂令人驚艷的絕美風(fēng)光。

一路上，山路崎嶇，困難重重。腳下是凹凸不平的大石板，石板兩旁便是土坡，仿佛一不小心就能滑到山底。爬到山的三分之一高度時(shí)，山路變得異常陡峭起來(lái)，幾乎呈九十度豎直向上。我抬起頭，望著眼前連綿不絕的山坡，不禁倒吸了一口涼氣，雙腿不聽(tīng)使喚地發(fā)軟起來(lái)，我立在原地，不敢動(dòng)彈。密密的叢林遮掩了頭頂?shù)奶?yáng)，眼前只有悠悠山路，一片陰郁。

爸爸看出了我的心思，拍了拍我的肩膀：“別怕，這點(diǎn)高度算什么，相信自己，一定可以登頂?shù)摹！蔽夜钠鹩職?，糾結(jié)了一陣后，還是邁出了第一步。我心無(wú)旁騖地一步一個(gè)臺(tái)階的努力爬著，最后竟索性跑了起來(lái)，想盡快結(jié)束煎熬。誰(shuí)知用力過(guò)度，一個(gè)趔趄，腳踩了個(gè)空，整個(gè)身子向前傾去。就在我的額頭將要磕在石階上的那一剎那，一只溫暖的大手緊緊抓住了我的胳膊，不用抬眼就知道那是誰(shuí)?！奥稽c(diǎn)，心急吃不得熱豆腐！”爸爸的語(yǔ)氣嚴(yán)厲，但掩飾不了他的疼惜。我回過(guò)神來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)太陽(yáng)從云層中掙脫出來(lái)，將千縷萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑向山路。

向上的路漸漸變得平緩了些，我小心地?cái)?shù)著臺(tái)階，邁著穩(wěn)健的步伐一路向前，眼睛甚至?xí)r不時(shí)地瞅瞅兩旁的美景。竹徑通幽處，禪房花木深。幽深的竹林映入我的眼簾，翠綠翠綠的，讓人心曠神怡，十分愜意?！爱?dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”身后傳來(lái)竹竿敲打硬石板的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)爸爸佝僂著背，肩上背著全家人的行李，已是大汗淋漓，顯然是累壞了。爸爸膝蓋以前受過(guò)傷，爬起山來(lái)本就十分吃力，于是他在山坡上找到這根竹竿，支撐著發(fā)福的身體，蹣跚前進(jìn)，看起來(lái)笨拙又可愛(ài)。爸爸平日里為了這個(gè)家日夜操勞，辛勤工作，很少有空閑時(shí)間休息。想到這兒，我不禁鼻子發(fā)酸，淚眼婆娑起來(lái)。我跑到爸爸跟前，主動(dòng)幫他分擔(dān)了部分行李。我偷眼看看天空，太陽(yáng)已經(jīng)滑到了西邊，但不變的是那暖暖的陽(yáng)光，給森林里一行人照著前方的路。

就快登頂時(shí)，我感到體力不支，筋疲力盡，已經(jīng)失去了向上繼續(xù)爬的信心，又想打退堂鼓了。爸爸又一次洞察了我的心思：“就要看到你的日落啦！我們一起加油！”他拉著我的手，我頓時(shí)有了力量，腳下也變得輕快起來(lái)。

一陣強(qiáng)光射向我的眼睛，我的周圍呈現(xiàn)出一片橘紅色，“啊，我登頂啦！”我興奮地對(duì)著夕陽(yáng)吶喊，好像要把一路的疲累全部喊出來(lái)似的。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。除了俯視而得的美景，一個(gè)碩大無(wú)比的太陽(yáng)出現(xiàn)在我的眼前了。在這黃昏時(shí)節(jié)，恍惚中，我似乎還看到了另外的兩個(gè)太陽(yáng)——偉大的父愛(ài)，還有那一顆小心臟里萌發(fā)出的永不磨滅的信念與希望！【點(diǎn)評(píng)】作者隨父親一同登山，經(jīng)歷重重困難，在山頂終于看到了美麗的落日。照亮作者心頭的不僅僅是高高掛著的那一個(gè)太陽(yáng)，更是身邊親人的陪伴與鼓勵(lì)。在這里我們看到了作者對(duì)文題“太陽(yáng)”一詞的深刻理解：既有實(shí)指，又有虛指，虛實(shí)相生，這是很巧妙的寫作思路。另外，作者對(duì)所選素材的處理也特別得當(dāng)，不僅運(yùn)用了詩(shī)人常建和杜甫的名句，而且作者非常善于將敘事和寫景有機(jī)融合，景隨心變，以景襯情，情景交融，這樣的處理，讓文章內(nèi)容更顯飽滿。在小作者的筆下，我們看到了通往頂峰的道路兩旁長(zhǎng)滿愛(ài)之鮮花和名為堅(jiān)持的指路牌。由此，文章的立意自然涌出：愛(ài)是力量，愛(ài)是光亮，愛(ài)是永遠(yuǎn)的日不落。我在春天看太陽(yáng)四月，幾場(chǎng)小雨一下，樹枝開(kāi)始抽芽，我便知道，春天來(lái)了。春天令人陶酔的是來(lái)自生命的氣息，放眼望去，大地一片嫩綠，整個(gè)世界似乎都沉浸在綠色中，無(wú)法自拔。初春最不缺的便是陰雨天，眾多小生命都會(huì)牢牢把握住時(shí)機(jī)，在這幾場(chǎng)小雨中悄悄綻放。每次下完雨，便會(huì)有地下的生命爬到地上來(lái)，一起分享干凈清新的空氣。其中，最多的莫過(guò)于蝸牛了，看著它背著自己的房子沿著墻壁向上攀爬，我就忍不住想惡作劇一把，把它從半路上拿下來(lái)，放到地上。但它似乎并不惱怒，不急不躁地又開(kāi)始向墻上爬去，幾次下來(lái)，它依舊沒(méi)有改變自己的路線，始終如一地向同一個(gè)方向爬去。最后，我不耐煩地把它放在了另一面墻上便離開(kāi)了。下完雨的第二天是一個(gè)大晴天，陽(yáng)光灑落下一個(gè)令人舒適的溫度，草叢里的蝸牛也大都不見(jiàn)了，我突然想起昨天被我戲弄的那只蝸牛，趕忙跑到了最后放掉它的地方，一看，沒(méi)有。又向它一開(kāi)始攀爬的地方看去，只見(jiàn)那面墻的最頂端有一個(gè)蝸牛殼粘在上面，跟昨天那只蝸牛的殼似乎是同一個(gè)……看著看著，就想起了曾經(jīng)看過(guò)的一篇報(bào)道。有一位科學(xué)家要爬到金字塔的頂端測(cè)量結(jié)構(gòu)，一路上他在金字塔上發(fā)現(xiàn)了許多蝸牛殼，令他驚奇的是，越到上面殼越多。小小的蝸牛經(jīng)常是人們的嘲笑對(duì)象，但問(wèn)鼎金字塔的它們，是每一個(gè)正在攀爬的人們的學(xué)習(xí)對(duì)象，學(xué)習(xí)他們用一生去完成一個(gè)目標(biāo)的執(zhí)著。自此以后的每一場(chǎng)春雨后，我走路都非常小心，盡力不踩到那些“小英雄”，也不再打擾它們?nèi)ネ瓿勺约旱哪繕?biāo)。雨后的春天，太陽(yáng)散發(fā)出明媚耀眼的光芒，但我依然抬頭在春光里望著它，因?yàn)椋禾斓年?yáng)光是有魔力的，它不僅讓我身心放松，更重要的是讓我明白了人生道理。【得分點(diǎn)提示】1．以小見(jiàn)大，意蘊(yùn)深刻。能夠?qū)⒂旰笮∥伵?zhí)著的攀爬精神映照到人生目標(biāo)的完成上，從小事著手，揭示深刻的人生道理，體現(xiàn)了考生敏銳的觀察力與積極的生活態(tài)度，增添了文章意蘊(yùn)。2．語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有表現(xiàn)力。文章開(kāi)篇簡(jiǎn)短的景物描寫使讀者身臨其境，讓讀者置身于美妙的環(huán)境之中，奠定了全文明朗積極的感情基調(diào)。3．過(guò)渡自然，脈絡(luò)分明。文章先描繪自己的觀察所得，再聯(lián)系自身積累，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行分析，層層自然過(guò)渡，有條不紊地揭示文章中心，卒章顯志。我在黃昏看太陽(yáng)薄暮時(shí)分，獨(dú)坐在操場(chǎng)。升學(xué)前的最后一學(xué)期，習(xí)慣了每天千篇一律的生活，一人靜靜待著時(shí)，心是極累的，那雙已經(jīng)被學(xué)業(yè)壓得失去光澤的眼睛，遙望遠(yuǎn)方，空氣寂靜，才發(fā)現(xiàn)今天的黃昏極美，分明感覺(jué)到自己的雙眸，被道金光照亮了一下。

那是美得動(dòng)人心悸的紅，摻著各色，由上及下，一點(diǎn)一點(diǎn)渲染開(kāi)來(lái)，像墨水鋪在宣紙上，向盡頭彌漫，華麗的金，鮮明的橙，酡醉的紫……蕩漾開(kāi)，幻化成一片絢麗的異彩。在那廣闊得漫無(wú)邊際的天空上，擺著一個(gè)圓潤(rùn)的太陽(yáng)，它垂掛在半空中，閃著光芒就像那清晨里初生的新日，鼓著勁染出一片金黃，暮色里，感受到的竟是新生的生命的壯大。心中，好像是它那赤熱的光，穿過(guò)黑暗，直擊那個(gè)最迷茫的角落。學(xué)習(xí)真的無(wú)趣嗎？這個(gè)曾經(jīng)在我心中篤定確信的答案，似乎有點(diǎn)動(dòng)搖。

安謐的校園，被暮色浸透了，路邊的野花也披上華麗的服裝，料峭的春寒，抖落在薄暮里，還沁著些涼意，可這黑暗來(lái)臨前，我看到的卻是無(wú)限的希望，這大概是夕陽(yáng)對(duì)于生命的謳歌吧！望著望著，覺(jué)得眼前這片天地不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它使我想起無(wú)數(shù)次臺(tái)燈下的奮筆疾書和題海里的掙扎，匪夷所思時(shí)是煩悶的，迎刃而解時(shí)又是喜悅的，當(dāng)無(wú)數(shù)詩(shī)詞文章鋪天蓋地襲來(lái)時(shí)，不免有壓力，可吟詩(shī)作文胸有成竹時(shí)，承載的又是收獲的快樂(lè)……感受著每天學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班兩點(diǎn)一線的乏味生活時(shí)，必然是痛苦的，但是那些歷經(jīng)苦味后嘗到的甜蜜，即使再短暫，也是美好的吧?？茨窍﹃?yáng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)定不移地站在黑暗面前，它當(dāng)然知道自己一生的短暫，便屢次蓄勢(shì)待發(fā)，抓緊白天的尾巴，抓住綻放自我的機(jī)會(huì)，為的也不過(guò)是這一刻的驚天動(dòng)地。雙眼徹底被洗凈了，我猛地明白了自己所負(fù)著的壓力，不過(guò)是對(duì)生命的誤解和墮落的內(nèi)心，只有現(xiàn)在的刻苦付出，才會(huì)有那一秒的華麗轉(zhuǎn)身，年少輕狂里，我們要做的，只有不斷的奮斗。

太陽(yáng)沉得更低了，已斂盡了光芒，紅彤彤的，它被淡藍(lán)色的暮云烘托著，莊嚴(yán)而祥和地步向沉靜的世界，白晝即將盡了，獨(dú)坐在夕陽(yáng)里，在朦朧的光影中，我的靈魂已被眼前這兩件事物——落日與青春——啟發(fā)得明朗了。我的心靈，好像一湖清波，澄明地映出了生命的過(guò)去和未來(lái)，在宇宙中，一切事物都有這相似的一面。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，偉大如太陽(yáng)，冉冉初升時(shí)何等輝煌，日當(dāng)正午時(shí)又何等壯烈！可是，當(dāng)它散盡了熱力，失去光芒之后，仍將歸于平淡，就像從風(fēng)華正茂走向衰老無(wú)為，但那落下去的夕陽(yáng)依舊平和靜美，因?yàn)樗鴥A盡過(guò)自己的所有，渲染天地，即便它再渺小，也有奪人眼球的一日。想必，它不會(huì)后悔，白色小馬般的年紀(jì)里，又何必憾恨時(shí)光的流逝與付出的汗水，只要努力展現(xiàn)最華麗的一面，怎會(huì)害怕走上衰老的歸宿？“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，若同夕陽(yáng)般奢華大度，那么，短暫的一生便不只是一生。

我起身，凝望遠(yuǎn)方，落日在薄暮里突顯得很大很大，借著樓房，遮住半張嬌羞的臉龐，太陽(yáng)倚著云層，簇?fù)碇徛湎氯ィ路鹗且粡埳线^(guò)無(wú)數(shù)次色的畫作，鮮艷地映襯著上面緩緩飛過(guò)的雁群，定格成一個(gè)絕美的畫面?！军c(diǎn)評(píng)】作者對(duì)太陽(yáng)逐漸落下的過(guò)程進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，尤其是對(duì)古詩(shī)詞的熟稔運(yùn)用，令文章增色不少。作者對(duì)自然對(duì)人生對(duì)自我的思考是最動(dòng)人之處，這樣的思維在初中學(xué)生中，實(shí)屬難得。那些文字就像一個(gè)一個(gè)小太陽(yáng)種在了讀者心間：太陽(yáng)的光芒終會(huì)隱去，正如時(shí)間、生命終會(huì)消逝一般，那么在對(duì)每一個(gè)個(gè)體而言都有限的時(shí)空里，我們究竟該何去何從？作者對(duì)這個(gè)命題給出了很棒的答案：無(wú)問(wèn)西東，綻放，綻放，綻放！我在鼓浪嶼看太陽(yáng)踏上鼓浪嶼這座溫柔的小島，正是初春。

就在島上閑閑地散步吧。藍(lán)天碧波，紅磚白墻，陽(yáng)光正好。寧?kù)o幽深的林蔭小道，引我去拜訪那一座座古老的歐式建筑，我看到一幢幢古老的別墅沐浴在明媚的光線里，高墻上嫩綠嬌小的爬山虎葉片張望著天空。透過(guò)被時(shí)光洗得黑亮的鐵柵欄，我看到曾經(jīng)不可一世的殖民者官邸早已人去樓空，院落里只有一只只流浪貓嬉戲徜徉，陽(yáng)光將它們?nèi)彳浀钠っ磕ǔ山鹕切腋５纳袂樗坪踉谙蚋Q探的旅行者炫耀，這昔日的別墅，如今的遺址，誰(shuí)才是真正的主人。

最愛(ài)的還是那些小巷里弄。路邊逶迤著一樹樹鳳凰花、木棉花、炮仗花，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹隙，星河一般灑在溫潤(rùn)的石板路上，隨著我的步履，明明滅滅，閃爍搖曳。這是最好的旅行狀態(tài)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間不經(jīng)意間邂逅一位精神矍鑠的本地老人，牽著自家的孫兒或者狗兒漫步在悠長(zhǎng)的巷子；或者瞥見(jiàn)尋常人家的院落里，一對(duì)白發(fā)老人坐在搖椅上輕輕搖晃嘮著家常；還會(huì)遇見(jiàn)一對(duì)背包的年輕情侶手牽著手，春天的陽(yáng)光將女孩潔白的衣裾染成乞力馬扎羅的雪……

信步游走在島上，驀然發(fā)現(xiàn)，這里的貓真多呢，比原住民還要多。有一只慵懶的肥貓，早已成為網(wǎng)紅，被人們瘋狂追捧，它的主人開(kāi)著一家奶茶店，已成為游客打卡的勝地。那些有主的，沒(méi)主的貓咪們，在昔日殖民者的別墅里，在青青的草坪上，在幽深的巷子里，自由自在地伸著懶腰。當(dāng)?shù)厝藧?ài)貓，他們不厭惡，不驅(qū)趕，好心人會(huì)給流浪貓們做絕育手術(shù)，還有人在街角的木盆里定時(shí)裝滿剩菜剩飯。我情不自禁地用手機(jī)拍下這樣一幅畫面：一個(gè)穿著藍(lán)色裙子的小女孩，輕輕地放下一小袋貓糧，胖胖的小手，撫摸著眼前那只可愛(ài)的小生命。陽(yáng)光給她們鑲上一道美麗的金邊，這是一曲美與愛(ài)的頌歌。

坐在返航的游輪上，我思忖著，為什么陽(yáng)光下的鼓浪嶼如此迷人？翻看著手機(jī)相冊(cè)，我才恍然大悟：鼓浪嶼的陽(yáng)光，照著的不僅僅是昔日的繁華，如今的風(fēng)光，更是情味滿滿的生活，美好善良的人心。我在歷史的長(zhǎng)河中看太陽(yáng)我曾乘著黎明的光輝，在歷史的長(zhǎng)河邊駐足，看著那一望無(wú)際的時(shí)間里，未隱去光芒的繁星，即將失去光輝的明月，還有那艷麗如血的朝霞。太陽(yáng)帶著溫柔和寂靜，在朝霞中閃爍著、游蕩著，帶來(lái)光明與希望?？邕^(guò)千山萬(wàn)水，航行過(guò)無(wú)邊的遠(yuǎn)洋，我在晨曦中走上甲板。輪船的轟鳴聲混合著海浪的咆哮，碼頭上的水手拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的漁網(wǎng)，帶來(lái)咸腥的味道。在即將消失的黑暗中，我無(wú)比期待來(lái)自地平線另一端的光明。我將在歷史的長(zhǎng)河中看太陽(yáng)，看陽(yáng)光照耀下的大海泛著粼粼波光。黃海的海水沖刷著船底剝落的油漆，伴隨著輪船的機(jī)械聲，我來(lái)到了曾發(fā)生中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的黃海北部。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，是那一段悲慘歷史的開(kāi)始；北洋水師的覆沒(méi)，是萬(wàn)分屈辱的時(shí)刻。一百多年前，這里吹過(guò)的海風(fēng)，一定挾著人民的悲戚和痛苦。我在黎明前的黑暗中瑟縮著回想，卻被撕心裂肺的痛席卷———那時(shí)候，人們是多么無(wú)助，國(guó)家蒙受了多少屈辱！忽然，我抬頭望向天空，卻見(jiàn)地平線上，太陽(yáng)正在緩緩上升。溫暖的陽(yáng)光照在身上，撫平了心靈的傷痕，希望仿佛就在前方。我曾透過(guò)泛黃的照片窺視那慘烈的歷史，在滿是彈孔的城墻上回望過(guò)去的戰(zhàn)火綿延。舊時(shí)的遺跡昭示著百年來(lái)的艱辛歷程，讓人仿佛看到了滾滾的硝煙與強(qiáng)烈的火光，人們的哀鳴響徹大江南北，奮力的掙扎伴隨著兩行清淚。然而，在鮮血中屹立的旗幟永不會(huì)倒下，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)英雄用盡全力守護(hù)。遠(yuǎn)海的腥風(fēng)吹過(guò)，攜帶著同仇敵愾的人民的期望，滾滾波濤如吞噬一切的巨獸，昭示著永不低頭的倔強(qiáng)。這一切，我不曾見(jiàn)證，卻亦為其驕傲。在歷史的長(zhǎng)河中，我看到太陽(yáng)一般的希望，它的光芒日趨明亮，縈繞心頭，照耀前路。我不禁想到，七十多年前開(kāi)國(guó)大典上的陽(yáng)光，一定也如這般溫暖，帶來(lái)了生的希望，開(kāi)啟了新的征程。旭日緩緩升起，朝著那光華望去，是新中國(guó)無(wú)限光明的未來(lái)。那是英勇拼殺的戰(zhàn)士們用鮮血換來(lái)的，也是我在歷史的長(zhǎng)河中看到的最為明亮的太陽(yáng)。白駒過(guò)隙的時(shí)光啊，莫要遺忘在戰(zhàn)火中隕滅的英雄，因?yàn)樗麄兪沁^(guò)去的希望，是今天的榮耀。而現(xiàn)在，我們將接替曾保家衛(wèi)國(guó)的勇士，成為日新月異的太陽(yáng)，為祖國(guó)帶來(lái)嶄新的希望。我在橋上看太陽(yáng)家鄉(xiāng)，是吳越之地的江南小鎮(zhèn)：“江南煙雨幾時(shí)休？古鎮(zhèn)人家茶酒樓。”家鄉(xiāng)的古橋，有著幾百年的歷史，它連接著外界的繁華喧鬧，連接著慈云塔上遼遠(yuǎn)的鐘聲，和那師儉堂里木雕的怡人香氣。此刻，我就坐在橋上，看一輪落日，緩緩下沉，看它努力把最后的光亮留在人間。望著滿天霞光，許多往事涌進(jìn)腦海，揮之不去。記得太公說(shuō)，他對(duì)家鄉(xiāng)最初的記憶，是橋；最美好的記憶，還是橋。是啊，兒時(shí)的傍晚，太公常帶我去古道上閑逛。一路走到底，便到了那座橋。那時(shí)候，太公坐在橋上，拉著二胡，咿咿呀呀地唱著曲，還招呼我過(guò)去，同賞夕陽(yáng)。作為古鎮(zhèn)人，最幸福的事似乎莫過(guò)于此——嘗祖輩們吃過(guò)的飯菜，走祖輩們走過(guò)的古道，看祖輩們看過(guò)的風(fēng)景。鎮(zhèn)上的人們，都曾這般重復(fù)著祖輩們美好的經(jīng)歷，到老后，攜著老伴兒，坐在橋上光滑的石板上，看太陽(yáng)漸漸暗下去，沉下去，感受它留給世界的最后一抹溫暖。好像生命，隨著橋下的流水，在不斷拍打歷經(jīng)滄桑的橋墩后，漸漸平息。所以，每每在橋上看夕陽(yáng)，看夕陽(yáng)下坐在橋上拉二胡的太公，我總覺(jué)得有一種悲涼的感覺(jué)。日歷一頁(yè)頁(yè)撕去，我長(zhǎng)大了，橋和太公，都更老了。后來(lái)的后來(lái)，橋在，太公卻永遠(yuǎn)走了。爺爺說(shuō)，有一天太公獨(dú)自離開(kāi)了家，最后在橋上發(fā)現(xiàn)了他。他還是老樣兒，坐在那塊已被磨得光滑的石板上，手里拿著二胡，望著西沉的紅日，一言不發(fā)。他在這之前拉了什么曲子呢？他那時(shí)在想什么呢？落日也許知道，我們卻無(wú)從知曉。后來(lái)，太公被帶回了家。第二天，他便永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。爺爺同我講起太公時(shí)，深情的目光透過(guò)窗戶，好像能看見(jiàn)那座橋。突然，他頓住了，學(xué)起太公那顫顫巍巍的樣子，一字一頓地唱起——最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容……這，是太公常哼的一首歌?，F(xiàn)在，家鄉(xiāng)的橋，仍靜靜地立在那兒，任流水肆意拍打。我一有空，就愛(ài)到橋上去，看看落日，回味心中一直珍藏的那份記憶，然后淚花點(diǎn)點(diǎn)……【附：審題指導(dǎo)】【原題特點(diǎn)】2019年江蘇蘇州卷中考作文題沿襲了近5年的一貫風(fēng)格，在保留濃厚的文學(xué)味道與文藝氣息的同時(shí)，暗含極大的延展性，讓考生有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫。2015年至2018年江蘇蘇州卷的中考作文題是：《記得那一次出發(fā)》(2015年）、《東風(fēng)為我來(lái)》(2016年）、《把青春的綠色鋪滿征途》(2017年）、《什么是個(gè)好》(2018年）。2019年江蘇蘇州卷的《我在____看太陽(yáng)》是一篇典型的記敘文題目，對(duì)于已經(jīng)做過(guò)大量同類訓(xùn)練的蘇州考生來(lái)說(shuō)，不存在審題障礙。寫作時(shí)要深刻理解關(guān)鍵詞，一是導(dǎo)語(yǔ)中的關(guān)鍵詞：“無(wú)時(shí)不有”青春”“光明”“溫暖”“亮麗”“生機(jī)”“奉獻(xiàn)”“愛(ài)”等；二是題目中的關(guān)鍵詞：“我”“太陽(yáng)”。“我”限定了作文的主體，考生必須用第一人稱來(lái)寫作，如此一來(lái)，本次寫作其實(shí)就是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也是一個(gè)情感流露的過(guò)程。靜心思考，這個(gè)題目中的“太陽(yáng)”，其實(shí)可以和導(dǎo)語(yǔ)中的關(guān)鍵詞合二為一，賦予它“光明”“目標(biāo)”“期待”等象征意義。根據(jù)題目要求，在補(bǔ)充作文標(biāo)題時(shí)，考生必須著重關(guān)注補(bǔ)充的內(nèi)容與太陽(yáng)之間的聯(lián)系，切不可將二者生拉硬套。【真題題解】2019年蘇州地區(qū)作文題一以貫之地堅(jiān)持其鮮明的地方特色：

嵌入意象。前幾年作文題中的“歌”、“風(fēng)景”、“東風(fēng)”、“綠色”等意象，都極富初中畢業(yè)生這一青春年齡特有的色彩亮麗、形象鮮活的印記。2019年的意象“太陽(yáng)”，則更加耀眼奪目，“導(dǎo)語(yǔ)”中已經(jīng)明確提示了“太陽(yáng)”這一文學(xué)意象的常見(jiàn)特征：光明、溫暖、奉獻(xiàn)與愛(ài)，作文“立意”不容易偏離題旨，但在“立意”上求深出新也更難。如果同學(xué)們讀過(guò)俄國(guó)詩(shī)人巴爾蒙特的詩(shī)歌《我來(lái)到這世上為的是看太陽(yáng)》，定會(huì)看得更多也更遠(yuǎn)些：對(duì)大自然和生命的熱愛(ài)，對(duì)理想和靈魂的渴求，對(duì)奔放的自我和傲岸個(gè)性的堅(jiān)守。

抒寫性靈。以“成長(zhǎng)”為內(nèi)核，引導(dǎo)考生“認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)而認(rèn)識(shí)世界”，是蘇州地區(qū)中考作文命題一個(gè)極其重要的指向。命題要求以“我”為故事的講述者，引導(dǎo)考生貼近自己真實(shí)的生活，在自我的成長(zhǎng)歷程中認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而關(guān)切世界，重點(diǎn)去抒寫性靈啟迪與生活領(lǐng)悟，敘事中明顯帶有成長(zhǎng)（哲理）領(lǐng)悟的成分。第三個(gè)提示語(yǔ)句首的“青春的心靈看太陽(yáng)”中“青春”不宜看作泛泛的整體概念，應(yīng)該理解為需要有“我”的青春表達(dá)，是青春的“我”，個(gè)性鮮明張揚(yáng)的我;前兩個(gè)提示語(yǔ)中的“太陽(yáng)無(wú)時(shí)不有”、“太陽(yáng)無(wú)處不在”，既是時(shí)間、地點(diǎn)的提示，更應(yīng)看作是成長(zhǎng)領(lǐng)悟、哲理生成的觸發(fā)點(diǎn)，甚至是著落點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。考生在補(bǔ)全半命題作文時(shí)，對(duì)補(bǔ)寫部分的寫作既要有全盤的考慮，又要有細(xì)節(jié)的強(qiáng)化。比較常見(jiàn)的補(bǔ)全題目的方式就是寫出時(shí)間和地點(diǎn)，比如：“我在黎明看太陽(yáng)”，“我在岳陽(yáng)樓上看太陽(yáng)”等。如果選擇材料時(shí)，思想奔放，天馬行空，則可以選擇一些科幻色彩的題目，比如：“我在木星看太陽(yáng)”，“我在‘基地’看太陽(yáng)”（“基地”為《銀河帝國(guó)》系列之一）等，就比較適合想象力豐富的同學(xué)臨場(chǎng)發(fā)揮。當(dāng)然，如果避開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)的常見(jiàn)思考，還可以從心理狀態(tài)等角度來(lái)補(bǔ)寫題目，比如：“我在淚眼朦朧中看太陽(yáng)”，“我在灰暗的日子里看太陽(yáng)”等，這時(shí)更能體現(xiàn)“我”的主動(dòng)性，表達(dá)“我”對(duì)生活、成長(zhǎng)、生命的理解。無(wú)論采取以上哪種方式補(bǔ)全題目，都必須緊扣補(bǔ)寫的內(nèi)容描繪細(xì)節(jié)，再現(xiàn)故事場(chǎng)景。例如“我在黎明看太陽(yáng)”，“黎明”時(shí)分的天空、田野、氣溫、聲音、色彩、氣味等細(xì)節(jié)要素必須在全文反復(fù)出現(xiàn)，才能凸顯題目補(bǔ)寫部分的寫作特色。【思路要點(diǎn)】1.“我”在春天看太陽(yáng)可以實(shí)寫，寫＂我”在春天看到的充滿生機(jī)的景象，以此表現(xiàn)春天是希望的象征；也可以虛寫，寫發(fā)生在春天的在逆境中春起的故事，還可以寫發(fā)生在春天的積極進(jìn)取的故事。2.“我”在大自然中看太陽(yáng)爬山時(shí)，“我”感到無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，看到高山上迎看太陽(yáng)奮力生長(zhǎng)的小草，感受到堅(jiān)毅的力量。靜下心來(lái)體會(huì)，“我”能從大自然中汲取諸多正能量：樂(lè)觀開(kāi)明、持之以恒、學(xué)會(huì)珍惜、腳踏實(shí)地等。3.“我”在親情或友情中看太陽(yáng)“我”生活在一個(gè)大家庭中，家庭中的太陽(yáng)是爸爸寬聞的肩膀，是媽媽慈發(fā)的目光；校園中的太陽(yáng)是或嚴(yán)厲或和滿，但都一樣關(guān)愛(ài)我們的老師，還有朝夕相處的同學(xué)。4.“我”在閱讀中看太陽(yáng)閱讀讓“我”成長(zhǎng)，像太陽(yáng)一樣指引著“我”前進(jìn)。在遇到挫折、風(fēng)浪時(shí)，“我”偶然想起《陋室銘》，然后領(lǐng)悟了劉禹錫安貧樂(lè)道、不慕榮利的品格；不經(jīng)意間看到《海燕》,受到了海燕搏擊風(fēng)浪時(shí)展現(xiàn)的勇猛氣概的激勵(lì)。5.“我”在故鄉(xiāng)看太陽(yáng)一方面，故鄉(xiāng)的發(fā)展日新月異，住房、道路、飲水、通信等都舊貌換新顏，這一切神奇的變化離不開(kāi)斷時(shí)代的惠民政策；另一方面，家鄉(xiāng)的環(huán)境污染日漸嚴(yán)重，“我”更加懷念小時(shí)候的小橋流水。

2018年江蘇蘇州中考滿分作文【作文原題】好，是壯麗的山川，是秀美的田園；好，是朋友的信任，是對(duì)手的挑戰(zhàn)；好，是美麗的邂逅，是無(wú)悔的錯(cuò)過(guò)；好，是寧?kù)o的港灣，是崎嶇的征途……請(qǐng)以“什么是個(gè)好”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人姓名、校名。什么是個(gè)好秋高氣爽，丹桂飄香。又到了桂花節(jié)，伴著陣陣秋風(fēng)，桂花香跑遍了整座城。當(dāng)經(jīng)過(guò)這條街時(shí)，往往是微風(fēng)攜著花香來(lái)到面前，先蹭蹭你的鼻子，然后揉揉臉頰，又拂過(guò)耳旁。最后縈繞在身旁，纏在鼻尖，久久不能散去。街口有一個(gè)小院子，里面約莫兩三棵桂樹，每每經(jīng)過(guò)街口，總有一陣濃郁的桂花香襲來(lái)，簡(jiǎn)直是一種享受。據(jù)說(shuō)這些樹是院子里的住戶親手種下的，種下的那段時(shí)間，天天要花許久照看，可以說(shuō)是用了滿滿的愛(ài)。大概樹也是懂得感恩的吧，這條街上最高、最香的桂樹便在這院內(nèi)了。我駐足在院前時(shí)，本想收獲一陣芳香，它卻給了我一整個(gè)秋天。也許是因?yàn)槲颐刻於急贿@花香吸引的緣故，我總喜歡站在院前輕嗅桂花香。也因?yàn)檫@樣，那住戶也見(jiàn)我眼熟了。住戶是個(gè)老太太，頭發(fā)花白。卻別了一小簇桂花在頭上，衣著樸素，卻尤為干凈整潔。穿了雙布鞋，手中撐了根拐杖，走路一瘸一拐，卻也是很有氣質(zhì)的。從未想過(guò)有一天能被老太太迎進(jìn)院子里。剛進(jìn)院子便有撲鼻的芳香，院子很開(kāi)闊，里面整齊排列著幾棵桂樹，一棵比一棵高大，而桂花呢，似是濃郁，似是淡雅，總是讓人禁不住去觀賞噢。老太太臉上總帶一抹微笑，她告訴我，她以前總會(huì)自己做了桂花糕走街串巷地去賣，但后來(lái)腿腳不方便，只好在院中擺著，等著人們踏入這院子。我有些不好意思，這才注意到了身旁的桂花糕，色澤鮮亮，陽(yáng)光下也散發(fā)著迷人的氣味，仿佛要把美好傳播給每個(gè)角落。我轉(zhuǎn)念一想，為什么不幫幫老太太呢？即使不能把所有桂花糕都賣出去，也能讓香氣傳遍大街小巷。于是，在此后的日子里，我一有空便來(lái)到院子里幫著老太太賣桂花糕，學(xué)著她走街串巷，跑遍了這條街上所有的角落。而這段日子里，這條街仿佛泡在了桂花罐中，香得可以沁出水來(lái)。便這樣，美好地度過(guò)了整個(gè)秋。我本想收獲一陣芳香，卻得到一整個(gè)秋天的美好，而這份美好，是我該銘記于心的?！玖咙c(diǎn)借鑒】1、思路清晰，線索分明作者用“本想收獲一陣芳香，卻得到一整個(gè)秋天的美好”串起全文，由物及人，寫出了“我”在老太太的感染下，幫助老太太賣桂花糕，表現(xiàn)出美好是要傳遞的這一主題。2、擬人修辭，娓娓敘述“又到了桂花節(jié)，伴著陣陣秋風(fēng)，桂花香跑遍了整座城。當(dāng)經(jīng)過(guò)這條街時(shí)，往往是微風(fēng)攜著花香來(lái)到面前，先蹭蹭你的鼻子，然后揉揉臉頰，又拂過(guò)耳旁。最后縈繞在身旁，纏在鼻尖，久久不能散去?！边@里用了一連串富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞：“攜”“蹭蹭”“揉揉”“拂過(guò)”“縈繞”“纏”等，用擬人的修辭，生動(dòng)形象地描寫出經(jīng)過(guò)這條街時(shí)，桂花的香給人帶來(lái)的美好感。什么是個(gè)好什么是個(gè)好？親人都是好。感謝那些伴我成長(zhǎng)的親人們，你們帶給我溫暖，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冷的秋季。金桂飄香?溫暖四溢秋風(fēng)陣陣吹，吹得樹葉“沙沙”地響，吹得我瑟瑟發(fā)抖。一夜之間吹開(kāi)了幾樹金桂。外婆樂(lè)呵呵地拉著我去搖桂花，在樹下鋪了幾張?zhí)鹤?，自個(gè)兒首先站上去抱著樹干使勁地?fù)u。我因?yàn)榕吕?，站在一旁不愿加入。?jīng)外婆幾番勸說(shuō)，終于上前，我抱著桂花樹粗大的枝干用盡力氣搖，金桂紛紛落下，落了滿身，落了滿地，仿佛一場(chǎng)突如其來(lái)的桂花雨。桂花樹在風(fēng)中笑著，外婆笑著，我也笑著。那一刻，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是身體還是內(nèi)心都溫暖起來(lái)了，秋季不再寒冷……外婆，謝謝你帶來(lái)的溫暖。銀杏落地?溫暖降臨秋日里，家門前的兩棵銀杏樹落得一地金黃。母親同我一樣喜愛(ài)大自然。她似乎比我更喜歡那片“金黃色的地”。寒涼的秋日里，我與母親裹著棉衣行走在銀杏葉中，我時(shí)而坐下，時(shí)而倚靠著樹，我和母親會(huì)背靠背坐在軟軟的落葉上，有時(shí)母親會(huì)講起落葉的故事，有時(shí)我們會(huì)一起數(shù)樹上剩下的葉子，秋風(fēng)肆意地刮著，可我的身心卻已不再寒冷。和母親共度的每一個(gè)秋季都是溫暖的。母親，謝謝你帶來(lái)的溫暖。紅楓似火?溫暖無(wú)聲又是一年秋季，秋風(fēng)颯颯。我裹緊了外套。父親已經(jīng)很久沒(méi)有回家了。今年的秋，出差的時(shí)候格外長(zhǎng)。沒(méi)有父親在身邊的秋格外冷。數(shù)日后，我收到了父親的一封來(lái)信，那是個(gè)漂亮的牛皮紙信封，里面放著一片火紅的楓葉。信中寫道：“囡囡，天冷了。爸爸不在家，注意保暖?！备赣H便是這樣，14個(gè)字就能將我凍得發(fā)抖的心溫暖，變成像那片楓葉般火紅炙熱。父親，謝謝你帶來(lái)的溫暖。外婆，母親，父親，我的生命中還是有了你們才會(huì)有幸福，我的秋日里也正是因?yàn)橛心銈儯抛兊脺嘏?。金桂一年年地開(kāi)，銀杏一天天地落，楓葉一個(gè)秋天又一個(gè)秋天地紅。你們帶來(lái)的溫暖，永恒！你們都是我生命里的好……【亮點(diǎn)借鑒】思路清晰，層次分明作者思路清晰，寫作層次分明。文章開(kāi)門見(jiàn)山，用設(shè)問(wèn)的方式開(kāi)頭﹣“什么是個(gè)好？親人都是好”，再揭示主題，親人帶給“我”溫暖。文章主體部分從外婆、母親、父親三個(gè)人的角度闡述親人帶給我的溫暖。結(jié)尾部分點(diǎn)題，點(diǎn)明中心。什么是個(gè)好走進(jìn)賽場(chǎng)，空氣仿佛凝固，午后的陽(yáng)光像是滿的玻璃膠，潔白而不透明，塞滿整個(gè)空間。對(duì)手竟然是她！？我以前的棋友兼“師傅”。我頓時(shí)不知所措，這盤棋怎么下才是個(gè)好？她眉宇間透著嚴(yán)肅，與我印象中的她大相徑庭。以前的她就像一位大姐姐，是我形影不離的伙伴，也是我棋藝的引路人?！叭匠鲕嚒薄半p馬連環(huán)”“炮不過(guò)河，過(guò)河必殺”……這些都是從她那里學(xué)來(lái)的。她的棋藝是深藏不露的，這一點(diǎn)我太清楚了。室外投射進(jìn)來(lái)的黏糊糊的陽(yáng)光似乎融化了一般，軟軟的，沒(méi)有勁道?！澳銖膩?lái)就沒(méi)有勝過(guò)她，反正結(jié)果都是輸，那就隨意下吧！”坐定后，我安慰自己。比賽剛開(kāi)始，我漫不經(jīng)心的態(tài)度就被她看破了。穿透樹葉間隙的光斑忽隱忽現(xiàn)，似乎想撩撥起我的興趣。我的目光追隨著它跳躍的腳步，光斑也躍上了她的臉龐。我與她犀利的眼神對(duì)視，耳邊忽然響起她之前常說(shuō)的那句話：竭盡全力才是個(gè)好！寥寥幾字，字字扎心。是啊，還不知道結(jié)果，怎么能懈怠呢？此刻，陽(yáng)光照亮了屋子的每一個(gè)角落，也照亮了我的心，我準(zhǔn)備全身心地投入到這場(chǎng)比賽中。由于開(kāi)局不利，我的主力軍馬已損失大半，局勢(shì)岌岌可危，現(xiàn)在手中的每一步棋都至關(guān)重要。雖然我竭盡全力，想要挽回殘局，但勝利的天平依舊向她倒去。陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，空氣燥熱起來(lái)。我難以平復(fù)浮躁的情緒，忍不住望向她。她一如往常，鎮(zhèn)定自若，一副專注沉思的模樣，白凈的臉龐上泛起淺淺的紅暈。深呼吸，我嘗試平復(fù)心情，內(nèi)心似有一陣微風(fēng)輕拂，帶走燥熱。其實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地把自己的真實(shí)水平展示出來(lái)豈不更好？烽火剎那間重新燃起，局勢(shì)開(kāi)始僵持起來(lái)，我努力構(gòu)筑起嚴(yán)密的防御體系，不給她留下一絲可乘之機(jī)。她的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)我還是懂的！對(duì)峙，僵局。陽(yáng)光恢復(fù)成玻璃膠狀態(tài)。在裁判吹哨宣布“平局”的那一刻，我舒了一口氣?！昂茫M(jìn)步很大，你成打不死的小強(qiáng)了！”她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進(jìn)我的心田。窗外，陽(yáng)光明媚，澄澈如水。原來(lái)，不論輸贏，拼過(guò)了，就是個(gè)好。棋局好比人生，結(jié)果已不重要，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，如此方好！【名師解讀】構(gòu)思巧妙，中心突出。考生以一場(chǎng)棋賽來(lái)體現(xiàn)對(duì)題目的認(rèn)知，通過(guò)描寫緊張的比賽過(guò)程，表達(dá)了在人生之路上“竭盡全力才是個(gè)好”“踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，如此方好”的主題。環(huán)境烘托，扣人心弦。文中多次寫到陽(yáng)光，如開(kāi)頭的“午后的陽(yáng)光像是滿瓶的玻璃膠”，中間部分的“陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，空氣燥熱起來(lái)”，以及結(jié)尾部分的“窗外，陽(yáng)光明媚，澄澈如水”，很好地烘托和渲染了環(huán)境氛圍，很有感染力。什么是個(gè)好父親已經(jīng)不止一次兩次犯頸椎病了，但今天這次好像特別嚴(yán)重。本來(lái)打算與父母一起出門散步的，此刻我只能看著父親平躺在沙發(fā)上。父親閉目養(yǎng)神，以此緩解痛苦的折磨。條件反射似的，我的腦海里剎那間浮現(xiàn)出幾天前父親頭不能轉(zhuǎn)、行動(dòng)不便的尷尬模樣，心里多了些不舍。無(wú)奈，我只好與母親一起出去散步。我們臨到門口，父親居然掙扎著抬起右手，稍稍抽了抽嘴角:“你們娘倆玩得開(kāi)心啊!”今天是父親節(jié)，路邊商鋪“父愛(ài)如山，真情回饋”的標(biāo)語(yǔ)赫然在目。不知為何，我的內(nèi)心居然隨之顫抖起來(lái)，或許是今天的散步缺少一個(gè)人的緣故吧。父親節(jié)!我為何不給父親買一件禮物呢?想到這兒，我快步走向那家標(biāo)語(yǔ)煞是招搖的禮品店。店中琳瑯滿目的禮品讓我瞬間眼花繚亂，一下子拿不定主意。我正準(zhǔn)備換到另一家店時(shí)，一扭頭，視線落在了店里一隅的灰色U型枕上。剎那間，父親以前病發(fā)時(shí)悄悄吞藥片、貼膏藥的情形，以及臨走前父親極力克制自己的模樣，全涌到眼前來(lái)了。我毫不猶豫地買下了這個(gè)U型枕，雖然知道商家并沒(méi)有給促銷價(jià)?；丶业穆肺一径际桥苤模磺傻氖?，出門時(shí)忘記換下不合腳的鞋一路小跑竟然磨出了一個(gè)水泡，苦不堆言。但我想著父親關(guān)切的眼神，便忘記了腳上的傷痛。這區(qū)區(qū)小傷和父親的痛苦比起來(lái)，算不上什么。我氣喘吁吁地跑進(jìn)了家門，見(jiàn)父親眼睛半睜半閉地側(cè)身看電視，便迫不及待地將U型枕塞到他手中。“節(jié)日快樂(lè)，爸!”那一刻，我分明看到他眼中流露出的驚訝與欣喜，恍惚間，父親眉頭稍稍蹙起又立刻舒展開(kāi)來(lái)。父親緩緩坐起身，用雙手將U型枕套到脖子上，然后費(fèi)力地將頭扭過(guò)一個(gè)角度，對(duì)我笑笑:“舒服多了，好孩子!”我終于松了口氣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，爸爸的身體健康就是個(gè)好!窗外，落日的余暉慢慢藏起蹤跡。夜幕降臨，華燈初上，一對(duì)父子開(kāi)心地打鬧、說(shuō)笑。兒子估計(jì)玩累了，將腳下的滑板車丟給父親。父親也不推辭，接過(guò)滑板車推著，另一只大手牽過(guò)兒子的小手。路燈下，兩個(gè)身影一大一小，漸行漸遠(yuǎn)……我看著看著，不禁淚眼婆娑，回想起昔日身強(qiáng)力壯的父親陪著我走過(guò)鄉(xiāng)間的小路，跑過(guò)潮汐時(shí)的海灘，翻過(guò)陽(yáng)光下的小山……無(wú)數(shù)次無(wú)聲的陪伴，卻抵不住年華的逝去、身體的衰弱。我想，看見(jiàn)父親身體健康，每天開(kāi)心快樂(lè)，便是什么都好了吧。【名師解讀】巧妙鋪墊，引出下文。文章開(kāi)篇先寫父親犯了頸椎病而不能出去散步，為下文“偶遇”U型枕并果斷買下來(lái)做鋪墊，使得主題的表達(dá)水到渠成。行文活潑，收放自如?？忌軌蛴谙鑼?shí)的敘事之中放飛思緒，寫到窗外路燈下的一對(duì)父子，將文章情感的表達(dá)推向高潮，使得下文“無(wú)數(shù)次無(wú)聲的陪伴，卻抵不住年華的逝去、身體的衰弱”一句更具感人至深的力量。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，明快上口。靈活運(yùn)用長(zhǎng)句、短句、感嘆句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，增強(qiáng)了文章的可讀性與感染力。什么是個(gè)好天地間仿佛是白茫茫的一片。在這個(gè)寂靜空靈的地方，雪和風(fēng)是這里的主宰。雪花姑娘露出一個(gè)俏皮的笑臉，向大地灑下她純美潔白的化身。啄木鳥從樹上飛起，堆積在枝條上厚厚一層的雪，在鳥兒扇動(dòng)它靈動(dòng)的翅膀時(shí)從樹上散落。樹洞中能看到一兩個(gè)深居簡(jiǎn)出的小腦袋，眨著黑葡萄一般的眼睛，看著踏著皚皚白雪而來(lái)的旅行者。長(zhǎng)白山的冬景，大可以說(shuō)是稱得上“好”這個(gè)字了。瀑布直瀉而下，兩旁的一根根冰柱滴著晶瑩透亮的水珠，河流的水清澈純凈，在長(zhǎng)白山上奔流不息。猞猁在雪地里探頭探腦，小鼻子上落了雪花，像個(gè)孩子那樣伸出小舌頭舔著從天而降的冰花。東北虎在樹的縫隙間穿梭著，毛皮上點(diǎn)綴著星空一般的白色斑點(diǎn)。梅花鹿的角仿佛也成為了樹枝的一部分，它們溫和的在林間走動(dòng)著，不聲不響。河邊大小不一的石頭上覆蓋了像棉被一樣厚重的白雪。鴨子低下頭品嘗著甘甜可口的河水，東北虎伸出它粗糙的舌頭吸吮這干凈的水源，白色的胡須上沾了水滴，在陽(yáng)光的映照下光彩奪目。遠(yuǎn)處?kù)F氣彌漫，給長(zhǎng)白山的溫泉帶來(lái)了神秘感。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊在白氣的暈染下仿佛看不到盡頭，只能望著遙遠(yuǎn)的雪山來(lái)確認(rèn)方向。溫泉中的水熱氣騰騰，好似一鍋開(kāi)了的沸水，旁邊的小亭子上掛著燈籠，紅光掩映著暮色，更是多了—分空靈，多了一分唯美。遠(yuǎn)處黑壓壓的一片森林上透著朝霞的光輝，粉粉的，像是要和青藍(lán)色的天空隔開(kāi)，跳到樹林這里來(lái)為單調(diào)的樹枝添加一份美感。長(zhǎng)白山的天池白云繚繞，波光嵐影，群峰環(huán)抱。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，分不清哪里是湛藍(lán)的天空，那里是清澈碧透的湖水，或者說(shuō)，兩者融為了一體?長(zhǎng)白山的冬景，可以說(shuō)是稱得上“好”這個(gè)字了?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)頭新穎，設(shè)置懸念，吊足了讀者的胃口。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等修辭手法，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章融情于景，便繪景邊抒情，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能釋手卷。文章結(jié)尾含蓄，既點(diǎn)題，又耐人尋味，文章前后連貫，形成完整的形象。什么是個(gè)好外婆家依山傍水，附近有一條小溪。

溪水十分清澈，它貪婪地融進(jìn)了藍(lán)天，融進(jìn)了草木的影子，也融進(jìn)了小女孩無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。

在這里，四季賣弄著自己獨(dú)特的魅力——秋日天高氣爽，落葉翩飛;冬日白雪倚風(fēng)，銀裝素裹;春天百花爭(zhēng)艷，嫩草破土。而到了蟬鳴蛙叫的夏夜，外婆常常引著我在柳樹下乘涼。小溪和小蟲們奏起了大合唱，一棵棵青草隨風(fēng)起舞，并散發(fā)出怡人的清香。我躺在草地上，仰望著星空。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈爭(zhēng)先恐后地朝我眨眼睛，于是，我也調(diào)皮地朝它們眨眨眼。

“真好！”我情不自禁地感嘆道。外婆笑了，問(wèn)我：“什么是個(gè)好？”她摸摸我的頭，給我講了一個(gè)龜兔賽跑的故事。我說(shuō)：