教師節(jié)主題班會活動方案一、活動背景教師節(jié)是弘揚尊師重教傳統(tǒng)、深化師生情感聯(lián)結(jié)的重要契機?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出“培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力”，其中“感恩與尊重”是核心素養(yǎng)的重要組成部分。當(dāng)前，部分學(xué)生對教師職業(yè)的認知停留在“課堂教學(xué)”層面，忽視了教師背后的付出（如備課、批改作業(yè)、心理疏導(dǎo)等）。本班會旨在通過場景化體驗、情感化表達、行動化踐行，引導(dǎo)學(xué)生理解教師職業(yè)的價值，激發(fā)感恩之情，將尊重轉(zhuǎn)化為日常行為。二、活動目標(biāo)（一）認知目標(biāo)通過“老師的一天”場景還原，讓學(xué)生了解教師工作的全流程（備課、上課、批改、溝通家長、輔導(dǎo)學(xué)生），理解“教育不僅是知識傳遞，更是心靈陪伴”。（二）情感目標(biāo)通過“溫暖瞬間”分享、“給老師的一封信”等環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生對師生相處的回憶與共鳴，增強對教師的感激之情，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。（三）行為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計“微感恩行動”（如幫老師整理辦公桌、主動完成作業(yè)、說一句貼心話），將感恩轉(zhuǎn)化為具體行動，形成長期的尊師習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.素材收集：拍攝“老師的一天”短視頻（提前跟拍班主任或任課教師的日常，包括早自習(xí)、備課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、與家長溝通等片段）；收集學(xué)生與老師的老照片（如軍訓(xùn)、運動會、班會課的瞬間），制作成PPT相冊；準(zhǔn)備背景音樂（《每當(dāng)我走過老師的窗前》《師恩難忘》等溫馨曲目）。2.道具與場地：布置教室：用學(xué)生手工制作的紙花、感恩卡裝飾黑板，張貼“老師，您辛苦了”標(biāo)語；準(zhǔn)備互動道具：便簽紙（用于寫“給老師的一句話”）、鮮花（每桌1支，由學(xué)生提前購買或采摘）、錄音設(shè)備（記錄學(xué)生的真情告白）。3.嘉賓邀請：邀請1-2位退休教師（分享“教育初心”）或家長代表（從家長視角談對老師的理解）；提前與任課教師溝通，確認是否愿意參與“驚喜環(huán)節(jié)”（如接受學(xué)生的禮物、分享教育故事）。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.故事收集：以小組為單位，采訪1位任課教師（如“老師最難忘的學(xué)生”“老師為什么選擇當(dāng)老師”），記錄成文字或音頻；回憶自己與老師的溫暖瞬間（如生病時老師的照顧、成績下滑時的鼓勵），準(zhǔn)備1-2分鐘的分享。2.禮物制作：手工制作感恩卡（要求：寫一句真心話，如“老師，您的微笑像陽光”；畫一幅簡單的畫，如老師上課的場景）；準(zhǔn)備“微禮物”（如幫老師帶一杯熱咖啡、整理講臺、制作班級錯題本），提前與老師溝通需求。3.節(jié)目排練：編排詩歌朗誦《老師，我想對您說》（選取經(jīng)典詩句或原創(chuàng)內(nèi)容）；學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》（要求：全班合唱，聲音整齊）。四、活動流程（總時長：40分鐘）（一）開場：營造溫馨氛圍（5分鐘）1.主持人開場（1分鐘）：（背景音樂漸起）“同學(xué)們，今天是9月10日，一個屬于老師的日子。當(dāng)我們走進教室，看到的是老師早已準(zhǔn)備好的教案；當(dāng)我們遇到困難，聽到的是老師耐心的講解；當(dāng)我們收獲進步，感受到的是老師比我們更開心的笑容。今天，讓我們用真心，說一聲‘老師，您辛苦了’！”2.詩歌朗誦（3分鐘）：由3-5名學(xué)生朗誦《老師，我想對您說》（示例：“您的粉筆，在黑板上寫下知識的詩行；您的目光，在作業(yè)本上種下希望的種子；您的陪伴，在成長路上照亮我們的前方。老師，謝謝您！”）。3.播放“老師的一天”短視頻（1分鐘）：用鏡頭還原老師的日常（如早7點到校準(zhǔn)備早自習(xí)、課間批改作業(yè)、中午陪學(xué)生吃飯、下午課后輔導(dǎo)、晚8點下班），配旁白：“這是我們熟悉的老師，也是我們不熟悉的‘另一面’——他們的時間，大部分給了我們；他們的心思，全放在了我們身上。”（二）對話：走進老師的世界（15分鐘）1.“猜猜他是誰”游戲（5分鐘）：規(guī)則：主持人讀線索（如“他每天早自習(xí)都會給我們帶潤喉糖”“她曾在我生病時送我去醫(yī)院”），學(xué)生猜對應(yīng)的老師；目的：用具體的生活細節(jié)，喚醒學(xué)生對老師的記憶，感受老師的用心。2.學(xué)生分享“溫暖瞬間”（8分鐘）：請3-4名學(xué)生分享自己與老師的故事（示例：“上次我考試沒考好，老師沒有批評我，而是陪我分析錯題，還說‘你其實很聰明，只是沒找到方法’，這句話讓我重新有了信心”）；要求：分享真實、具體，避免空泛（如不說“老師很好”，而是說“老師幫我補作業(yè)到天黑”）。3.嘉賓分享（2分鐘）：退休教師：“我當(dāng)老師30年，最開心的不是學(xué)生考了高分，而是他們長大后還記得我，說‘老師，您當(dāng)年的話我還記得’。教育就是這樣，用一顆心溫暖另一顆心?！奔议L代表：“作為家長，我看到老師每天晚上10點還在群里回復(fù)消息，看到老師為孩子的進步高興得像個孩子。老師不僅是孩子的老師，也是我們家長的朋友?！保ㄈ┬袆樱河谜嫘恼f“謝謝”（15分鐘）1.“給老師的一句話”（5分鐘）：每個學(xué)生拿一張便簽紙，寫下想對老師說的話（如“老師，您的課很有趣，我喜歡上您的課”“老師，您別太累了，要注意休息”）；把便簽紙貼在教室后面的“感恩墻”上，課后老師可以慢慢看。2.“微感恩行動”現(xiàn)場實施（8分鐘）：學(xué)生分組行動：①給老師獻花（每桌1支，學(xué)生雙手遞給老師，說“老師，謝謝您”）；②幫老師整理辦公桌（把教案、作業(yè)本擺放整齊，擦干凈講臺）；③給老師讀“給老師的一封信”（提前寫好，現(xiàn)場朗讀，如“老師，我以前很怕數(shù)學(xué)，但您每次都耐心教我，現(xiàn)在我喜歡上數(shù)學(xué)了”）；要求：行動真誠，避免形式主義（如不強迫老師接受貴重禮物）。3.老師回應(yīng)（2分鐘）：請1-2位任課教師發(fā)言（示例：“看到你們的成長，是我最幸福的事。謝謝你們的理解，我會繼續(xù)陪你們走下去”）；班主任總結(jié)：“今天的班會，不是結(jié)束，而是開始。尊重老師，不是只在教師節(jié)這一天，而是每天認真學(xué)習(xí)、主動完成作業(yè)、說一句貼心的話。讓我們用行動，讓老師感受到我們的愛。”（四）結(jié)尾：唱響感恩之歌（5分鐘）全班合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》（音樂響起，學(xué)生站起來，面向老師演唱）；主持人結(jié)束語：“老師，您是我們成長路上的燈，照亮我們的前方。今天，我們用真心說‘謝謝’；明天，我們用行動回報您的愛。祝所有老師，教師節(jié)快樂！”五、活動延伸1.長期感恩計劃：設(shè)立“每周一善”：每周做一件讓老師開心的事（如幫老師擦黑板、主動交作業(yè)、給老師帶一杯溫水）；制作“老師的幸福手冊”：記錄老師的開心瞬間（如老師笑了、老師夸我們了），期末送給老師。2.家校聯(lián)動：請家長配合，引導(dǎo)孩子在家表達對老師的感謝（如給老師發(fā)一條短信：“老師，您辛苦了，謝謝您照顧我的孩子”）；班級公眾號發(fā)布“教師節(jié)特輯”（包括班會照片、學(xué)生的感恩卡、老師的回應(yīng)），讓更多人感受到師生之間的溫暖。六、注意事項1.情感真實：避免“表演式”感恩，鼓勵學(xué)生說真話、做實事（如不要求學(xué)生買貴的禮物，而是強調(diào)心意）。2.尊重邊界：提前與老師溝通，確認是否愿意參與“驚喜環(huán)節(jié)”（如有的老師可能不想太張揚，可調(diào)整為私下表達）。3.適配年級：低年級可增加游戲（如“給老師捶背”“畫老師的畫像”），高年級可增加深度分享（如“采訪老師的教育初心”“寫一篇關(guān)于老師的散文”）。4.安全保障：鮮花要選擇無刺、無毒的品種（如康乃馨、向日葵），避免劃傷學(xué)生；現(xiàn)場秩序由班主任維護，確?；顒禹樌M行。附：參考素材詩歌：《老師，您是》（作者：金波）、《致老師》（作者：汪國真）；視頻：《老師的