2021年中考英語真題及詳細(xì)講解一、2021年中考英語命題整體趨勢概述2021年全國各地區(qū)中考英語試題嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，延續(xù)“基礎(chǔ)為本、能力導(dǎo)向、情境真實”的命題原則，呈現(xiàn)以下三大特點：1.基礎(chǔ)考查全覆蓋：重點圍繞詞匯（如核心動詞、名詞、形容詞辨析）、語法（如時態(tài)、語態(tài)、從句、固定搭配）等基礎(chǔ)內(nèi)容，確保試題的“普惠性”；2.能力考查分層化：通過聽力理解、閱讀理解、書面表達(dá)等題型，考查學(xué)生的“聽、說、讀、寫”綜合運用能力，尤其注重邏輯推理、信息整合、語言輸出等高階能力；3.情境設(shè)計生活化：試題場景多源于學(xué)生日常（如校園活動、家庭生活、社會熱點），體現(xiàn)時代特色（如垃圾分類、疫情防控、科技發(fā)展），讓學(xué)生在“熟悉的語境”中解題，凸顯英語的“工具性”。二、各題型真題解析與解題技巧（一）聽力理解：情境化與細(xì)節(jié)考察并重命題特點：2021年聽力試題以“真實場景+細(xì)節(jié)定位+邏輯推理”為核心，場景涵蓋購物、問路、打電話、校園生活等，問題設(shè)置聚焦“數(shù)字、時間、地點、人物關(guān)系、態(tài)度意圖”等細(xì)節(jié)，部分題目需通過對話邏輯推斷答案（如“Whatdoesthegirlmean?”）。典型真題解析（以某地區(qū)真題為例）：場景：超市購物對話原文：W:CanIhelpyou?M:Yes,please.CanIhavefiveapplesandthreebananas?W:Sure.Hereyouare.M:Howmucharethey?W:Theapplesaretwoyuaneach,andthebananasareoneyuaneach.問題：Howmanyapplesdidtheboybuy?選項：A.ThreeB.FiveC.Seven答案：B解析：本題考查數(shù)字細(xì)節(jié)，對話中男孩明確說“CanIhavefiveapples”，因此答案選B。解題時需注意：預(yù)讀選項（看到數(shù)字即預(yù)判需聽數(shù)字）、抓住關(guān)鍵詞（“fiveapples”）。解題技巧：預(yù)讀選項：聽前快速瀏覽選項，預(yù)判問題（如選項為地點則需聽“where”）；聚焦細(xì)節(jié)：重點聽數(shù)字、時間、地點、人物關(guān)系等關(guān)鍵信息；邏輯推理：若未直接聽到答案，需通過對話邏輯（如轉(zhuǎn)折、因果）推斷（如“—Wouldyouliketogo?—I’dloveto,butIhaveto...”則需推斷“不能去”）。（二）單項選擇：基礎(chǔ)與情境的綜合考查命題特點：單項選擇覆蓋語法（時態(tài)、語態(tài)、從句）、詞匯（辨析、固定搭配）、情景交際三大類，其中“情景交際”占比逐年提升（約30%），強調(diào)“在真實語境中運用語言”。典型真題解析（以某地區(qū)真題為例）：題目：—I’msorryIbrokeyourcup.—______.It’snotabigdeal.答案：C解析：本題考查情景交際（道歉回應(yīng)）。A項“不客氣”用于回應(yīng)感謝；B項“我的榮幸”用于回應(yīng)請求；C項“沒關(guān)系”用于回應(yīng)道歉。根據(jù)語境（“我打破了你的杯子”），答案選C。另一個典型真題（語法類）：題目：We______totheparkyesterday,butitrained.A.goB.wentC.weregoing答案：C解析：本題考查時態(tài)（過去進(jìn)行時）。句意為“我們昨天打算去公園，但下雨了”，“打算去”表示過去未完成的計劃，需用過去進(jìn)行時（weregoing）。A項一般現(xiàn)在時（不符合“yesterday”）；B項一般過去時（表示“去了”，與“butitrained”矛盾），因此選C。解題技巧：分析語境：情景交際題需結(jié)合上下文判斷（如“道歉”對應(yīng)“沒關(guān)系”）；語法判斷：通過句子中的時間標(biāo)志詞（如“yesterday”“now”“since”）判斷時態(tài)，通過句子結(jié)構(gòu)（如“主語+謂語+賓語”）判斷從句類型（如定語從句、賓語從句）；排除法：先去掉明顯錯誤選項（如上述時態(tài)題中A項“go”不符合“yesterday”，可直接排除）。（三）完形填空：上下文邏輯與詞匯的結(jié)合命題特點：完形填空以記敘文為主（約80%），側(cè)重考查上下文邏輯（連詞、代詞）、詞匯辨析（同義詞、近義詞）、固定搭配。文章情節(jié)完整（有開頭、發(fā)展、結(jié)尾），要求學(xué)生“通過上下文推斷答案”。典型真題解析（以某地區(qū)真題為例）：原文片段：Alittleboysawanoldmancarryingaheavybag.Heranoverand______theoldmancarryit.選項：A.helpedB.askedC.let答案：A解析：本題考查詞匯辨析與上下文邏輯。上文提到“老人扛著heavybag”，下文應(yīng)是“男孩幫忙”，因此選A（helpedsb.dosth.幫助某人做某事）。B項“askedsb.todosth.”（讓某人做某事）不符合“ranover”的主動語境；C項“l(fā)etsb.dosth.”（讓某人做某事）語氣較隨意，不如“helped”符合“幫助老人”的情境。解題技巧：通讀全文：先讀一遍文章，了解大意（如記敘文的“人物、時間、地點、事件”）；聯(lián)系上下文：空格處的答案往往在前后句中（如上文說“heavybag”，下文則需“help”）；固定搭配：注意動詞短語（如“l(fā)ookfor”“giveup”）、介詞短語（如“infrontof”“becauseof”）的固定用法；代入驗證：將選項代入原文，檢查是否符合邏輯（如“helped”代入后，句子通順且符合情節(jié)）。（四）閱讀理解：信息獲取與思維能力的提升命題特點：閱讀理解體裁包括記敘文（故事）、說明文（科普/文化）、議論文（觀點）、應(yīng)用文（廣告/通知），其中“說明文”占比最大（約40%）。考查類型分為細(xì)節(jié)題（60%）、主旨題（20%）、推理題（15%）、詞義猜測題（5%），強調(diào)“獲取信息、理解大意、推理判斷”的能力。典型真題解析（以某地區(qū)真題為例）：原文（說明文，主題“垃圾分類”）：Garbagesortingisimportantfortheenvironment.Weshouldsortgarbageintofourtypes:recyclable(可回收的),harmful(有害的),wet(濕的)anddry(干的).Recyclablegarbageincludespaper,plasticandmetal.Harmfulgarbageincludesbatteriesandmedicine.Wetgarbageisfoodwaste,likefruitpeels.Drygarbageiseverythingelse,likeglass.問題：Whatdoesrecyclablegarbageinclude?選項：A.PaperandmetalB.BatteriesandmedicineC.Fruitpeelsandglass答案：A解析：本題考查細(xì)節(jié)題，原文明確說“Recyclablegarbageincludespaper,plasticandmetal”，因此答案選A。解題時需用“定位法”（找到問題中的關(guān)鍵詞“recyclablegarbage”，再定位原文對應(yīng)部分）。另一個典型真題（主旨題）：題目：Whatisthemainideaofthepassage?選項：A.HowtosortgarbageB.WhytosortgarbageC.Wheretosortgarbage答案：A解析：本題考查主旨題，文章首句“Garbagesortingisimportant...”引出話題，隨后詳細(xì)介紹“四類垃圾的分類方法”，因此主旨是“如何分類垃圾”，選A。主旨題通常需找首段主題句或末段總結(jié)句。解題技巧：細(xì)節(jié)題：定位關(guān)鍵詞（問題中的名詞、動詞），找到原文對應(yīng)句（如“recyclablegarbage”對應(yīng)原文“Recyclablegarbageincludes...”）；主旨題：找首段（“Garbagesortingisimportant...”）或末段的總結(jié)句（“Inaword,weshould...”）；推理題：不要選原文直接提到的內(nèi)容，需通過原文信息推斷（如“文章提到‘很多學(xué)生熬夜’，則推理‘熬夜對學(xué)生不好’”）；詞義猜測題：聯(lián)系上下文（如“Theboyisverytall,sohecanreachthetopofthetree.‘Reach’heremeans______.”可通過“tall”和“topofthetree”推斷“reach”意為“夠到”）。（五）書面表達(dá)：語言輸出與思維的體現(xiàn)命題特點：書面表達(dá)以記敘文（約70%）和說明文（約20%）為主，話題貼近學(xué)生生活（如“我的周末”“校園活動”“家庭故事”“社會熱點”），要求“內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰、語言準(zhǔn)確”。評分標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重“內(nèi)容（是否覆蓋要點）、結(jié)構(gòu)（是否有開頭、中間、結(jié)尾）、語言（語法、詞匯的準(zhǔn)確性）”。典型真題解析（以某地區(qū)真題為例）：題目：假設(shè)你是李華，請根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于“我的校園生活”的短文：1.每天的課程（如語文、數(shù)學(xué)、英語）；2.課后活動（如運動、社團(tuán)）；3.你的感受（如開心、充實）。要求：____詞，語句通順，符合邏輯。范文示例：MySchoolLifeHi,I’mLiHua.Ihaveabusybuthappyschoollife.Everyday,Ihavesixclasses:Chinese,math,English,andsoon.MyfavoritesubjectisEnglishbecauseit’sinteresting.Afterclass,Ioftenplaybasketballwithmyfriends.SometimesIjointheartclubtodrawpictures.Ithinkmyschoollifeiscolorful.Ilearnalotandmakemanyfriends.Ilovemyschool!解析：內(nèi)容：覆蓋了“課程、課后活動、感受”三大要點；結(jié)構(gòu)：開頭（引入“校園生活”）、中間（具體描述課程和活動）、結(jié)尾（表達(dá)感受）；語言：用一般現(xiàn)在時（符合“日常校園生活”），詞匯簡單明了（“busybuthappy”“favoritesubject”“playbasketball”），語法準(zhǔn)確（“Ihavesixclasses”“Ioftenplaybasketball”）。解題技巧：審清題目：明確話題（“我的校園生活”）、要點（3點）、字?jǐn)?shù)（____詞）；列提綱：確定結(jié)構(gòu)（開頭：引入；中間：具體內(nèi)容；結(jié)尾：感受）；用簡單句：避免復(fù)雜句（如“我喜歡英語因為它有趣”用“IlikeEnglishbecauseit’sinteresting”而非復(fù)雜從句）；檢查修改：寫完后檢查語法（時態(tài)、主謂一致）、拼寫（“basketball”不要拼錯）、要點（是否覆蓋所有要求）。三、2021年中考英語備考建議結(jié)合2021年命題趨勢，備考需注重“基礎(chǔ)積累、能力提升、情境練習(xí)”：1.基礎(chǔ)積累：詞匯：背誦《課程標(biāo)準(zhǔn)》核心詞匯（約1500個），重點掌握“動詞短語”（如“l(fā)ookforwardto”“giveup”）、“形容詞辨析”（如“happy/sad/excited”）；語法：重點復(fù)習(xí)“時態(tài)（一般過去時、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時）、語態(tài)（被動語態(tài)）、從句（定語從句、賓語從句）”，通過“例句+練習(xí)”鞏固（如“一般過去時”用“YesterdayIwenttothepark.”例句）。2.能力提升：聽力：每天聽15-20分鐘（真題、模擬題），重點練習(xí)“數(shù)字、時間、情景交際”；閱讀：每周讀3-5篇（記敘文、說明文），用“定位法”解細(xì)節(jié)題，用“主題句”解主旨題；寫作：每周寫1-2篇（話題如“我的周末”