中考語文古詩文專項(xiàng)訓(xùn)練題及講解引言古詩文是中考語文的核心板塊之一，占分比約20%-30%（以各地區(qū)考綱為準(zhǔn)）?？疾橹攸c(diǎn)包括理解性默寫（積累與情境運(yùn)用）、文言實(shí)詞（多義性與語境推斷）、句子翻譯（直譯與句式轉(zhuǎn)換）、內(nèi)容理解與情感把握（文本解讀與作者意圖）四大類。本文結(jié)合中考真題與高頻考點(diǎn)，分專題設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，并附詳細(xì)講解與解題技巧，助力考生精準(zhǔn)突破。一、理解性默寫：情境關(guān)聯(lián)與精準(zhǔn)定位考查目標(biāo)：要求考生在理解詩句含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干情境（情感、景物、手法等）填寫對(duì)應(yīng)句子，重點(diǎn)考查“理解+記憶”的綜合能力。訓(xùn)練題1.范仲淹《岳陽樓記》中，表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：______，______。（2023年×省中考題）2.李白《行路難（其一）》中，用典故表達(dá)對(duì)未來充滿信心的句子是：______，______。（2022年×市中考題）3.杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)詩人憂國憂民情懷的句子是：______，______?。?021年×區(qū)模擬題）參考答案1.不以物喜不以己悲2.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海3.安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏講解與技巧解題關(guān)鍵：抓住題干中的關(guān)鍵詞（情感、手法、對(duì)象），關(guān)聯(lián)詩句含義。第1題：關(guān)鍵詞“曠達(dá)胸襟”，對(duì)應(yīng)《岳陽樓記》中超越個(gè)人得失的名句“不以物喜，不以己悲”。第2題：關(guān)鍵詞“典故”“未來信心”，李白用“長風(fēng)破浪”（宗愨典故）表達(dá)志向，對(duì)應(yīng)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。第3題：關(guān)鍵詞“憂國憂民”，杜甫的“廣廈”“寒士”是典型意象，對(duì)應(yīng)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。技巧總結(jié)：積累時(shí)標(biāo)注“情感標(biāo)簽”（如“曠達(dá)”“思鄉(xiāng)”“愛國”）、“景物標(biāo)簽”（如“山水”“明月”“落花”）、“手法標(biāo)簽”（如“用典”“比喻”“對(duì)偶”），便于情境匹配。避免“機(jī)械默寫”，要理解詩句的“語境邏輯”（如“不以物喜，不以己悲”是“古仁人之心”的核心，承接上文“遷客騷人的悲喜”）。二、文言實(shí)詞：多義性與語境推斷考查目標(biāo)：考查常見文言實(shí)詞的多義性（如“屬”“絕”“顧”），要求考生結(jié)合上下文推斷詞義（中考高頻實(shí)詞約100個(gè)）。訓(xùn)練題（選出加點(diǎn)詞的正確含義）1.屬予作文以記之（《岳陽樓記》）A.連接B.類C.通“囑”，囑托D.隸屬2.哀轉(zhuǎn)久絕（《三峽》）A.斷絕B.消失C.極D.橫渡3.顧野有麥場(chǎng)（《狼》）A.回頭看B.拜訪C.照顧D.難道參考答案1.C2.B3.A講解與技巧實(shí)詞義項(xiàng)歸納：“屬”：①連接（屬引凄異）；②類（忠之屬也）；③通“囑”（屬予作文以記之）；④隸屬（召令徒屬曰）?！敖^”：①斷絕（沿溯阻絕）；②消失（哀轉(zhuǎn)久絕）；③極（絕巘多生怪柏）；④橫渡（假舟楫者，非能水也，而絕江河）?！邦櫋保孩倩仡^看（顧野有麥場(chǎng)）；②拜訪（三顧茅廬）；③照顧（顧吾念之）；④難道（顧不如蜀鄙之僧哉）。推斷技巧：上下文關(guān)聯(lián)法：如“屬予作文以記之”中，“予”是“我”，“作文”是“寫文章”，結(jié)合語境，“屬”應(yīng)為“囑托”（通假字）。成語遷移法：如“哀轉(zhuǎn)久絕”中的“絕”可聯(lián)系成語“銷聲匿跡”（消失）；“顧野有麥場(chǎng)”中的“顧”可聯(lián)系“回顧”（回頭看）。三、句子翻譯：直譯為主與得分點(diǎn)意識(shí)考查目標(biāo)：要求考生將文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語，重點(diǎn)考查重點(diǎn)實(shí)詞（如“嘗”“求”“或”）、特殊句式（如判斷句、倒裝句、被動(dòng)句）的準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換（中考翻譯題每句2-3分，得分點(diǎn)多為實(shí)詞與句式）。訓(xùn)練題（翻譯下列句子）1.予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（《岳陽樓記》）2.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）3.蓮之愛，同予者何人？（《愛蓮說》）參考答案1.我曾經(jīng)探求古代仁人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情。2.醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間的美景。3.對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？講解與技巧得分點(diǎn)分析：第1題：“嘗”（曾經(jīng)）、“求”（探求）、“或”（或許）、“為”（心情/表現(xiàn)）是得分點(diǎn)。第2題：“意”（情趣）、“在乎”（在于）是得分點(diǎn)（“醉翁之意不在酒”已演變?yōu)槌烧Z，需保留原意）。第3題：“之”（賓語前置的標(biāo)志，“蓮之愛”即“愛蓮”）、“同予者”（像我一樣的人）是得分點(diǎn)。翻譯技巧：直譯優(yōu)先：盡量保留原句的語法結(jié)構(gòu)（如“蓮之愛”不能譯為“愛蓮花”，需體現(xiàn)賓語前置）。補(bǔ)全省略：文言文中常省略主語、賓語，翻譯時(shí)需補(bǔ)充（如“（予）屬予作文以記之”中的主語“予”）。調(diào)整句式：倒裝句（如賓語前置、定語后置）需調(diào)整為現(xiàn)代漢語的正常語序（如“何陋之有”譯為“有什么簡(jiǎn)陋的呢”）。四、內(nèi)容理解與情感把握：文本邏輯與作者意圖考查目標(biāo)：要求考生結(jié)合文本內(nèi)容，分析人物形象、事件因果、情感主旨（中考高頻考點(diǎn)：《岳陽樓記》的“憂樂”、《醉翁亭記》的“樂”、《出師表》的“忠心”、《送東陽馬生序》的“求學(xué)精神”）。訓(xùn)練題1.《岳陽樓記》中，“古仁人之心”與“遷客騷人”的“悲喜”有何不同？作者表達(dá)了怎樣的政治理想？（2023年×省中考題）2.《醉翁亭記》中，“太守之樂”的內(nèi)涵有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（2022年×市中考題）參考答案1.不同：遷客騷人的“悲喜”取決于外界環(huán)境（如“陰風(fēng)怒號(hào)”則悲，“春和景明”則喜）；古仁人的“心”則超越環(huán)境，“不以物喜，不以己悲”（不因外物好壞、個(gè)人得失而動(dòng)搖）。政治理想：作者通過“古仁人之心”，表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷，以及“不以個(gè)人得失為念，以天下為己任”的政治抱負(fù)。2.“太守之樂”的內(nèi)涵：①山水之樂：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”（欣賞山水美景的樂趣）；②宴酣之樂：“山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也”（與民同享宴飲的樂趣）；③樂民之樂：“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”（以百姓的快樂為自己的快樂）。講解與技巧解題關(guān)鍵：抓關(guān)鍵句：文本中的“中心句”（如《岳陽樓記》的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”）、“過渡句”（如《醉翁亭記》的“醉翁之意不在酒”）是理解情感的核心。析邏輯層次：如《醉翁亭記》的“樂”從“山水之樂”到“宴酣之樂”，再到“樂民之樂”，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)作者“與民同樂”的深層情感。技巧總結(jié)：聯(lián)系作者背景：如范仲淹寫《岳陽樓記》時(shí)，正遭貶謫，但文中無抱怨，反而表達(dá)“憂國憂民”，這與他的政治理想（“慶歷新政”）密切相關(guān)。對(duì)比分析：如《岳陽樓記》中“遷客騷人”與“古仁人”的對(duì)比，突出作者對(duì)“古仁人之心”的推崇。五、復(fù)習(xí)建議：高效突破古詩文1.積累為本：背誦《中考古詩文必背篇目》（以考綱為準(zhǔn)），標(biāo)注“情感標(biāo)簽”“實(shí)詞義項(xiàng)”（如“《岳陽樓記》：憂國憂民、不以物喜不以己悲；實(shí)詞：屬、求、或”）。2.理解為要：避免“死記硬背”，結(jié)合文本語境理解詩句含義（如“不以物喜，不以己悲”不是“沒有情感”，而是“不被外物左右”）。3.真題導(dǎo)向：做近3年中考真題，總結(jié)高頻考點(diǎn)（如《岳陽樓記》《醉翁亭記》《出師表》是全國中考的“?？汀保槍?duì)性強(qiáng)化。4.錯(cuò)題整理：將默寫、實(shí)詞、翻譯中的錯(cuò)題分類整理（如“理解性默寫錯(cuò)誤：未抓住‘憂國憂民’關(guān)鍵詞”“實(shí)詞錯(cuò)誤：‘屬’的通假義未掌握”），定期復(fù)習(xí)。結(jié)語古詩