高三英語(yǔ)完形填空技巧及專項(xiàng)訓(xùn)練題一、高三英語(yǔ)完形填空命題特點(diǎn)完形填空是高考英語(yǔ)的核心題型之一，旨在考查學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力、詞匯運(yùn)用能力、邏輯推理能力及語(yǔ)境適應(yīng)能力。根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》及近年高考真題分析，其命題特點(diǎn)可概括為以下幾點(diǎn)：1.**語(yǔ)篇題材與體裁穩(wěn)定**題材：以記敘文（個(gè)人經(jīng)歷、成長(zhǎng)故事、人物傳記）為主（約占60%），其次是議論文（社會(huì)現(xiàn)象、人生哲理）、說(shuō)明文（科技、文化）。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，強(qiáng)調(diào)情感共鳴與價(jià)值導(dǎo)向（如挫折教育、感恩、環(huán)保等）。體裁：語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，通常有明確的開(kāi)頭（背景引入）、發(fā)展（情節(jié)推進(jìn)）、高潮（沖突或轉(zhuǎn)折）、結(jié)尾（總結(jié)或啟示）。2.**考查內(nèi)容聚焦“語(yǔ)境化”**詞匯：重點(diǎn)考查實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞），約占80%；虛詞（介詞、連詞、冠詞）占20%。實(shí)詞考查強(qiáng)調(diào)“一詞多義”與“語(yǔ)境義”（如“break”可表示“打破”“休息”“爆發(fā)”，需結(jié)合上下文判斷）。邏輯：考查上下文的因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列等邏輯關(guān)系（如“because”“but”“however”“and”等信號(hào)詞的理解）。語(yǔ)篇：考查對(duì)文章主旨、作者態(tài)度、段落銜接的整體把握（如結(jié)尾句往往呼應(yīng)開(kāi)頭，需結(jié)合全文選擇）。3.**選項(xiàng)設(shè)置“干擾性強(qiáng)”**正確選項(xiàng)：符合語(yǔ)境、邏輯連貫、搭配合理。干擾選項(xiàng)：語(yǔ)法正確但語(yǔ)境不符（如“happy”語(yǔ)法正確，但不符合上下文的“悲傷”氛圍）；固定搭配混淆（如“l(fā)ookfor”與“l(fā)ookafter”；“takeup”與“takeoff”）；近義詞辨析（如“say”“speak”“tell”“talk”；“happy”“glad”“pleased”“delighted”）。二、完形填空核心解題技巧完形填空的解題關(guān)鍵是“立足語(yǔ)境，邏輯優(yōu)先”。以下是6大核心技巧，結(jié)合高考真題實(shí)例說(shuō)明：1.**上下文邏輯推理法（最核心）**技巧說(shuō)明：通過(guò)上下文的邏輯信號(hào)詞（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、條件等）或情節(jié)發(fā)展，推斷空格處的語(yǔ)義。常見(jiàn)邏輯信號(hào)詞：因果：because,so,therefore,asaresult,since轉(zhuǎn)折：but,however,yet,instead,though遞進(jìn)：and,also,besides,moreover,even條件：if,unless,once,aslongas真題示例（2023年全國(guó)甲卷）：Ihadalwayslovedwriting,butIneverthoughtIcouldmakealivingatit._____,whenIwas25,Igotajobasafreelancewriter.A.SuddenlyB.LuckilyC.FinallyD.Gradually解析：前文“從未想過(guò)以此為生”與后文“得到freelancewriter工作”是轉(zhuǎn)折關(guān)系？不，再看邏輯：“一直喜歡但沒(méi)敢想”→“25歲得到工作”，此處應(yīng)是“突然”或“幸運(yùn)地”？結(jié)合“neverthought”，“Luckily”（幸運(yùn)地）更符合語(yǔ)境——原本沒(méi)敢想，幸運(yùn)地得到了工作。答案選B。2.**詞匯復(fù)現(xiàn)定位法（最常用）**技巧說(shuō)明：文章中同一概念會(huì)用不同詞匯重復(fù)表達(dá)（原詞、同義詞、反義詞、派生詞），通過(guò)“復(fù)現(xiàn)”可快速定位答案。復(fù)現(xiàn)類型：原詞復(fù)現(xiàn)：上文出現(xiàn)“book”，下文用“book”填空；同義詞復(fù)現(xiàn)：上文“happy”，下文用“joyful”；反義詞復(fù)現(xiàn)：上文“success”，下文用“failure”；派生詞復(fù)現(xiàn)：上文“help”，下文用“helpful”。真題示例（2022年全國(guó)乙卷）：Theoldmanlivedalone,butheneverfelt_____.Hehadagardenfullofflowersandvegetables,andheoftensharedhisharvestwithneighbors.A.lonelyB.aloneC.afraidD.tired解析：前文“l(fā)ivedalone”（獨(dú)自生活），但后文“neverfelt”（從未感到），此處需填“alone”的反義詞？不，“l(fā)onely”是“孤獨(dú)的”（情感上），“alone”是“獨(dú)自的”（狀態(tài)上）。前文說(shuō)“獨(dú)自生活”，但后文說(shuō)“有花園，分享收獲”，所以“從未感到孤獨(dú)”。此處“l(fā)ivedalone”與“feltlonely”是反義詞復(fù)現(xiàn)（狀態(tài)vs情感）。答案選A。3.**固定搭配驗(yàn)證法（必掌握）**技巧說(shuō)明：英語(yǔ)中大量動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)是固定搭配，需牢記其用法（如“l(fā)ookforwardtodoing”“takeadvantageof”“beinterestedin”）。高頻固定搭配：動(dòng)詞+介詞：agreewith,dependon,listento動(dòng)詞+副詞：giveup,putoff,takeaway形容詞+介詞：goodat,afraidof,proudof介詞+名詞：introuble,ontime,atlast真題示例（2021年全國(guó)甲卷）：WhenIwasachild,mymotheralwaystoldmeto_____mydreams.ShesaidthatifIworkedhard,Icouldachieveanything.4.**語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法（補(bǔ)漏洞）**技巧說(shuō)明：通過(guò)分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致等），確定空格處的詞性或形式。常見(jiàn)語(yǔ)法考點(diǎn)：定語(yǔ)從句：關(guān)系代詞（that,which,who）、關(guān)系副詞（where,when,why）；狀語(yǔ)從句：引導(dǎo)詞（if,because,though,when）；非謂語(yǔ)動(dòng)詞：不定式（todo）、動(dòng)名詞（doing）、過(guò)去分詞（done）；主謂一致：主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)一致。真題示例（2020年全國(guó)Ⅰ卷）：Thenextday,Iwenttothelibrarytoborrowabook_____wasabouthowtomakefriends.A.whoB.whichC.whatD.where解析：空格處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞是“book”（物），關(guān)系代詞用“which”或“that”。答案選B。5.**情感態(tài)度一致法（定基調(diào)）**技巧說(shuō)明：文章的情感基調(diào)（褒義、貶義、中性）或主人公的態(tài)度（高興、悲傷、憤怒、平靜）會(huì)貫穿全文，空格處的詞匯需與基調(diào)一致。操作步驟：讀首句或第一段，確定文章情感基調(diào)（如“Onceuponatime,therewasakindgirl...”→褒義）；分析空格處的情感色彩（如“shefelt_____whenshegottheprize”→褒義：excited,happy）；排除與基調(diào)不符的選項(xiàng)（如貶義的“sad”“angry”）。真題示例（2019年全國(guó)Ⅱ卷）：A.afraidB.proudC.tiredD.ashamed解析：前文“wonthefirstprize”（贏得一等獎(jiǎng)），情感基調(diào)是“積極”，“proud”（驕傲的）符合；“afraid”（害怕的）、“tired”（累的）、“ashamed”（羞愧的）均不符合。答案選B。6.**排除法（救急招）**技巧說(shuō)明：當(dāng)無(wú)法直接確定答案時(shí)，通過(guò)排除明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)縮小范圍，再結(jié)合語(yǔ)境選擇。排除依據(jù)：語(yǔ)法錯(cuò)誤（如“hegotoschool”→排除）；搭配錯(cuò)誤（如“makeadecisiontodoing”→排除）；邏輯不符（如“hewashungry,soheateacake”→正確；“hewashungry,sohedrankwater”→邏輯不符，排除）。真題示例（2018年全國(guó)Ⅲ卷）：IwassonervousthatIcouldhardlybreathe.Myhandswereshaking,andmyheartwasbeating_____.A.slowlyB.quicklyC.quietlyD.heavily解析：“nervous”（緊張）時(shí)，心跳應(yīng)該是“快”（quickly）或“劇烈”（heavily）?！皊lowly”（慢）、“quietly”（安靜）不符合邏輯，排除A、C；“beatingheavily”強(qiáng)調(diào)“劇烈”，“beatingquickly”強(qiáng)調(diào)“快”，結(jié)合“nervous”，“quickly”更符合日常表達(dá)（心跳加速）。答案選B。三、完形填空專項(xiàng)訓(xùn)練題以下是一篇符合高考難度的完形填空（記敘文，主題：“堅(jiān)持夢(mèng)想”），請(qǐng)運(yùn)用上述技巧解題。專項(xiàng)訓(xùn)練題ThefirsttimeIwentrunningwithLisa,IfeltlikeIwasdying.Mylegshurt,mylungsburned,andIwantedto_____3_____everyminute.ButLisakeptencouragingme.“Youcandoit!”shesaid.“Justtakeitslow.”Weranthreetimesaweek.Gradually,Istartedtofeelbetter.Mylegsdidn’thurtasmuch,andIcouldrunlongerwithout_____4_____.Oneday,Lisasaid,“Weshouldsignupforthe5Kracenextmonth.”Iwasscared,butI_____5_____totry.Thedayoftheracearrived.Istoodatthestartingline,myheartbeating_____6_____.Thegunwentoff,andwestartedrunning.Atfirst,IkeptupwithLisa,butsoonshewasaheadofme.Ifelt_____7_____,butIdidn’tstop.IthoughtaboutallthetimesLisahadencouragedme,andIkeptgoing.Finally,Icrossedthefinishline.Iwasexhausted,butIfeltso_____8_____ofmyself.Lisacameoverandhuggedme.“Youdidit!”shesaid.“Iknewyoucould.”Thatdaychangedmylife.NowIruneveryday,andI’veevensignedupfora10Krace.I’velearnedthatifyou_____9_____yourdreams,anythingispossible.AndI’vealsolearnedthathavingagoodfriendbyyoursidemakesallthe_____10_____.1.A.lovedB.hatedC.tookD.missed2.A.agreedB.refusedC.forgotD.remembered3.A.giveupB.putupC.getupD.standup4.A.cryingB.stoppingC.smilingD.talking5.A.decidedB.hopedC.wantedD.needed6.A.slowlyB.quietlyC.quicklyD.heavily7.A.happyB.excitedC.tiredD.discouraged8.A.afraidB.proudC.tiredD.ashamed10.A.differenceB.problemC.mistakeD.decision四、專項(xiàng)訓(xùn)練題答案及解析答案1.B2.A3.A4.B5.A6.C7.D8.B9.A10.A解析2.技巧：上下文邏輯。前文“hesitated”（猶豫），但后文“finally”（最終），應(yīng)是“同意”。答案選A（agreed）。3.技巧：固定搭配+邏輯?！皐antedtogiveup”（想放棄）符合“l(fā)egshurt,lungsburned”（腿疼、肺燒）的語(yǔ)境。答案選A（giveup）。4.技巧：上下文邏輯。前文“couldrunlonger”（能跑更長(zhǎng)時(shí)間），說(shuō)明“不需要停止”。答案選B（stopping）。5.技巧：邏輯推理。前文“scared”（害怕），但后文“try”（嘗試），應(yīng)是“決定”嘗試。答案選A（decided）。6.技巧：情感態(tài)度+固定搭配?！癶eartbeatingquickly