學(xué)校安全教育管理措施方案一．指導(dǎo)思想：學(xué)校樹立安全第一、健康第一指志思想，從對(duì)學(xué)生生命、身體、心理健康負(fù)責(zé)角度出發(fā)，切實(shí)加校學(xué)校教育，讓學(xué)生度過平安、健康校園生活。二．詳細(xì)措施(一)以活動(dòng)促安全教育開展1．學(xué)校開展以＜＜平安是福＞＞為主題活動(dòng)，努力打造平安校園。2．開好心理健康課，讓學(xué)生樹立健康、積極、向上心態(tài)。3．定期召開以安全教育為主校會(huì)，教育學(xué)生在交通、飲食、人身、用電、防火等方面注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意思。4．每學(xué)期召開以“珍愛生命、關(guān)注健康”為主題班團(tuán)會(huì)，辦安全教育?？刃问?，大力宣傳安全常識(shí)，讓安全知識(shí)深入每個(gè)學(xué)生心中，提高生命質(zhì)量。5．每學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放致家長一封信，讓家長理解安全常識(shí)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)都關(guān)注安全教育局面。(二)自檢自查消除安全隱患1．學(xué)校后勤人員對(duì)校舍、體育設(shè)施等教育教學(xué)活動(dòng)場所進(jìn)行定期排查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)上報(bào)和妥善處理，防止事故發(fā)生2．對(duì)學(xué)校試驗(yàn)室、微機(jī)室、宿舍等要害部門進(jìn)行檢查，注意消防安全，消除火災(zāi)隱患。3．定期對(duì)校內(nèi)小賣店進(jìn)行檢查，杜絕“三無”食品進(jìn)入校園，保證學(xué)生身體健康。4．對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、餐具、物品堆放等隨時(shí)檢查，服務(wù)員要有健康證明才能崗。保證飲食安全。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，室內(nèi)衛(wèi)生要保持清潔，教室要通風(fēng)，保持空氣流通。防止傳染病流行。(三)加強(qiáng)學(xué)校管理，保證安全1．做好教師值日、值宿工作，尤其是節(jié)假日、寒署假，教師要及時(shí)上崗、及時(shí)到位，責(zé)任貫徹，目明確。2．傳達(dá)室負(fù)責(zé)校外人員登記，杜絕社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，以保證學(xué)生人身安全。3．重視學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。防止打架等惡性事件發(fā)生，如發(fā)生治安事件及時(shí)報(bào)警。4．在值班室安裝電話，便于學(xué)校和外界獲得聯(lián)絡(luò)，以保證學(xué)校安全。5．教育學(xué)生不要到公共場所，如游戲廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球廳等，這些地方危險(xiǎn)性大，消防措施差，以免發(fā)生火災(zāi)，釀成事故發(fā)生。學(xué)校小學(xué)生安全教育調(diào)查匯報(bào)中小學(xué)校園安全是關(guān)系我國穩(wěn)定社會(huì)、穩(wěn)定家庭，發(fā)展中小學(xué)基礎(chǔ)教育一件大事。學(xué)校是培養(yǎng)人場所，是社會(huì)知識(shí)和智慧中心，是國家發(fā)展但愿所在，然而學(xué)校這種不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回痛苦和損失，而由此引起糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學(xué)生傷害和死亡事故重要原因。那么，作為農(nóng)村小學(xué)，又面臨著哪些安全問題呢？為此，我對(duì)我所在小學(xué)安全問題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查狀況分析：為了切實(shí)弄清農(nóng)村小學(xué)安全問題和對(duì)安全知識(shí)教育貫徹實(shí)行狀況，我對(duì)學(xué)校12名教師（包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）進(jìn)行了調(diào)查。首先，我采用訪談形式對(duì)學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)查。一、學(xué)校安全教育制度和措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)基礎(chǔ)教育和發(fā)展全局，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定、社會(huì)大局。通過調(diào)查，我理解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到位，思想統(tǒng)一，為切實(shí)有效地開展學(xué)校安全教育及安全工作，要重視四個(gè)貫徹：①機(jī)構(gòu)貫徹。學(xué)校成立了校長為組長，副校長為副組長，各班班主任為組員安全領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)到各班班主任和科任教師，并和班主任簽訂了安全責(zé)任書。②責(zé)任貫徹。我們在強(qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視同步，還應(yīng)做到明確責(zé)任、明確目、明確職責(zé)。③制度貫徹。學(xué)校在確定學(xué)校安全計(jì)劃時(shí)就完善了有關(guān)制度④措施貫徹。學(xué)校對(duì)安全工作實(shí)行目考核。一是實(shí)行“一票否決”制；二是安全事故責(zé)任追究。那么，在理解了安全制度后來，學(xué)校怎樣做好安全教育工作呢？我對(duì)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了理解。通過調(diào)查，我對(duì)安全教育工作開展總結(jié)如下：二、加強(qiáng)學(xué)生不良情緒控制與心理調(diào)整教育。對(duì)學(xué)生要注意如下幾種常見不良情緒：（1）急躁情緒（2）緊張情緒（3）松懈情緒（4）憤怒情緒（5）自卑情緒（6）恐驚情緒怎樣培養(yǎng)學(xué)生高速調(diào)整自己這些不良情緒呢？首先要協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)積極向上、健康樂觀情緒作為調(diào)整不良情緒基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)困難，用積極態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)對(duì)人生觀和價(jià)值觀，從美好一面看待周圍生活，給自己制定一種切合實(shí)際目，使自己保持積極樂觀情緒。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜理智控制自己過激情緒，遇事要思索，平心靜氣分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容美德，提高自己個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事不武斷。最終，協(xié)助學(xué)生克服自卑，做一種自信人，努力激發(fā)學(xué)生自尊心，自信心，減少目規(guī)定，發(fā)現(xiàn)自己長處長處，突出性成績，使學(xué)生樹立自信。此外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛。這些都可以協(xié)助學(xué)生控制和調(diào)整不良情緒。三、加強(qiáng)平常生活安全教育。伴隨外出勞工人員增多，學(xué)生中留守學(xué)生也同樣增多。而這些孩子在家監(jiān)護(hù)人安全意識(shí)微弱，平時(shí)主線就少有或者主線沒對(duì)這些孩子做什么安全教育，所有，學(xué)生安全就成了更大問題，同步，教師身上責(zé)任也相對(duì)增長，責(zé)任重大要討教師必須加強(qiáng)學(xué)生平常生活安全教育。通過調(diào)查，教師們重要是以加強(qiáng)多種安全隱患防止來對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。（一）食物中毒防止。防止食物中毒，學(xué)校附近小攤點(diǎn)，不停增多，“三無”食品屢見不鮮，而學(xué)生對(duì)這樣?xùn)|西格外喜歡，要嚴(yán)禁學(xué)生購置“三無”食品。（二）水防止。水防止包括飲水防止和游泳或溺水防止。水對(duì)人體健康如此重要，因此飲水一定要注意：（1）不要開懷暢飲。（2）不要口渴時(shí)才飲水。（3）不要大量喝飲料。（4）不喝被人畜糞尿、垃圾、臟物、農(nóng)藥、化肥、工業(yè)廢水待污染水源。（5）不要喝生水（6）不喝沒燒開或燒了多天隔夜開水最新學(xué)校安全教育管理措施方案實(shí)行方案。（7）要喝用自來水燒開水。游泳時(shí)或不小心溺水防止。為了防止孩子溺水，要注意如下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性。（三）雷、電防止?！け本┦信毠趧?dòng)保護(hù)狀況調(diào)查研究匯報(bào)·中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查匯報(bào)[附表格]·小學(xué)生教科書循環(huán)教材研究調(diào)查匯報(bào)要教育學(xué)生碰到打雷時(shí)應(yīng)注意：（1）大雷雨時(shí)，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑物。（2）要防止攜帶東西突出身體以外，如田里勞動(dòng)時(shí)遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。（3）為防止雷電波損壞家用電器，雷電時(shí)最佳拔掉無避雷功能家電插頭。（4）雷雨時(shí)，盡量不要外出，應(yīng)關(guān)好每間房屋門窗。安全用電，不私接線路，不私拆電器。假如一旦發(fā)生電器事故，在保證自身安權(quán)狀況下，雖然尋求協(xié)助。（四）交通事故防止。在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，理解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。并告知交通事故后怎樣處理。此外，校園內(nèi)應(yīng)嚴(yán)禁通行多種機(jī)動(dòng)車。（五）勞動(dòng)安全防止。勞動(dòng)時(shí)尤其注意安全。在家時(shí)，大人不在家，中低年級(jí)學(xué)生不要自己生火做飯。不用銳器進(jìn)行勞動(dòng)；集體安排時(shí)應(yīng)做到不得讓學(xué)生接觸有毒有害物質(zhì)或從事不安全工種作業(yè)，不得讓學(xué)生參與夜班勞動(dòng)；工地玩耍不安全，杜絕學(xué)生進(jìn)入施工重地。（六）傳染疾病防止。閱讀拓展：學(xué)校安全教育調(diào)研匯報(bào)孩子是社會(huì)未來***人，他們能否健康成長，關(guān)系到社會(huì)進(jìn)步，他們與否是安全，關(guān)系到學(xué)校***發(fā)展。因此，抓好安全教育，不僅是社會(huì)規(guī)定，也是構(gòu)建***校園關(guān)鍵。不過，通過對(duì)近來幾年來安全檔案記錄記錄及學(xué)校內(nèi)外環(huán)境狀態(tài)分析，我校長時(shí)間面臨著不容忽視安全隱患。1、交通安全隱患。我校東、北、南三面緊鄰村莊，西邊緊靠榆長公路分道，南面是兩條鐵路，大部份學(xué)生須經(jīng)所處小區(qū)兩個(gè)西門上下學(xué)，門外道路交叉復(fù)雜，車輛繁多，尚有部份學(xué)生住在村莊或矸石山四面，為了趕近路，就會(huì)橫穿鐵路或沿鐵軌而行。而孩子們年齡小，不顧交通規(guī)則，交通意識(shí)淡薄。確切讓人放心不下。2、學(xué)生“家教真空”現(xiàn)象嚴(yán)重。調(diào)查表明，父母為單職工或非職工占60%，一部份家長自身知識(shí)水平有限，且家庭狀況復(fù)雜，家教不能到位，乃至主線不愿花費(fèi)時(shí)間或精力照顧子女；尚有是由爺爺、奶奶或外公、外婆帶養(yǎng)，由于闊別父母，最易遭到不良環(huán)境污染和傷害?！凹医陶婵铡爆F(xiàn)象給學(xué)校教育帶來了負(fù)面影響。3、食品衛(wèi)生隱患。學(xué)校周圍和四面村莊設(shè)有個(gè)體商販和小攤，為了謀取利益,向?qū)W生發(fā)售飲料、食品，有相稱一部份是“三無”產(chǎn)品其產(chǎn)品衛(wèi)生狀態(tài)，可想而知。當(dāng)然我們學(xué)校近來幾年安全教育工做弄得不錯(cuò)，但仍然存在著某些題目和困難。既有體制上局限性，也有詳細(xì)工作中漏洞；既有客觀緣由，也有人為原因。一是教師安全意識(shí)淡薄。個(gè)別教師只重視教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生平常安全教育抓得時(shí)緊時(shí)松，存有僥幸心理，懂得制度而貫徹不到位，對(duì)學(xué)校安排也是聽而不聞，聞而不做，做而不實(shí)。二是監(jiān)護(hù)人責(zé)任不明確。大部份學(xué)生家長父親是井下一線職工，工作時(shí)間長且勞動(dòng)強(qiáng)度大，母親常常在老家務(wù)農(nóng)，有部份學(xué)生家長是做買賣一天不進(jìn)家，導(dǎo)致了他們“心有余而力局限性”。有些監(jiān)護(hù)人將其臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任理解為“讓孩子吃飽穿暖，不發(fā)生安全事故就行了。因此存在側(cè)重吃穿，輕情感；重身體，輕心理現(xiàn)象。對(duì)孩子們心理健康和行為習(xí)慣缺乏足夠重視。三是綜合治理不夠到位。數(shù)年來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校安全、交通安全、衛(wèi)生安全予以了一定重視并有一定投資。但不一樣程度還是存在重校內(nèi)輕校外，重消防輕交通，重檢查考核輕投資建設(shè)現(xiàn)象。例如道路緩沖帶申請了幾年也沒安上，公路旁路口警示牌不能及時(shí)設(shè)置或不符合實(shí)際原則，對(duì)村莊小攤點(diǎn)管理也是有措施沒力度。展開“平安校園”創(chuàng)立工作，基礎(chǔ)是安全，保證校園內(nèi)外安全與穩(wěn)定是創(chuàng)立工作基礎(chǔ)。學(xué)校是育人場所，也是礦區(qū)構(gòu)成部份，是廣大礦工但愿所在，因此，弄好學(xué)校安全教育是礦區(qū)穩(wěn)定發(fā)展重要原因。因此，我們應(yīng)堅(jiān)持以“學(xué)校無小事，事事關(guān)育人，安全無小事，事事關(guān)人命”安全理念展開各項(xiàng)工作。完善安全制度，貫徹安全責(zé)任。第一、安全管理制度上墻制。在微機(jī)室、會(huì)議室、試驗(yàn)室、儀器室、圖書室、教室、庫房、木工電工房、操場、門房、校園等場所懸掛安全制度，在校內(nèi)對(duì)應(yīng)位置掛牌公告，強(qiáng)化安全管理職工責(zé)任意識(shí)。第二、事故隱患排查匯報(bào)制。學(xué)校堅(jiān)持“零匯報(bào)”制度，每天專人搜集上報(bào)安全狀況。學(xué)校各班級(jí)全面建立了自下而上安全隱患匯報(bào)制度。各班處室隱患要向主管處室匯報(bào)，屬于職權(quán)范圍內(nèi)要認(rèn)真處理。學(xué)校處理不了題目，上報(bào)主管部分祈求處理。第三、安全工作巡查制。學(xué)校安全管理組每周組織相干職工對(duì)各項(xiàng)安全設(shè)施進(jìn)行一次巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理隱患。校領(lǐng)導(dǎo)組每月進(jìn)行一次大巡查，及時(shí)處理大型安全事故隱患。第四、檔案管理記錄制。對(duì)學(xué)校安全工作布置、檢查、整改建立規(guī)范檔案，由值班領(lǐng)導(dǎo)及安全管理職工對(duì)記錄安全管理平常工作。對(duì)隱患發(fā)現(xiàn)、整改實(shí)行臺(tái)賬式管理，對(duì)安全隱患整體狀況根據(jù)檔案記錄責(zé)任職工、完畢時(shí)限、完畢原則來查對(duì)責(zé)任。第五、突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案制。全面建立安全處置預(yù)案，立足人防、物防、技防相結(jié)合，講求預(yù)案可行性、操縱性、實(shí)效性，一旦發(fā)生事故，立即組織啟動(dòng)，把損失降到最低程度。每年要舉行一次“火災(zāi)事故應(yīng)急演習(xí)”、“樓道擁堵踩踏事故演習(xí)”、“體育運(yùn)動(dòng)中傷害事故演習(xí)”等活動(dòng)。第六、教師路隊(duì)值日制。每天放學(xué)由一位領(lǐng)導(dǎo)值班、兩名教師負(fù)責(zé)在鐵路交叉口疏導(dǎo)學(xué)生過馬路。紅圍巾監(jiān)視崗負(fù)責(zé)催促學(xué)生站好隊(duì)，保證排隊(duì)紀(jì)律。在學(xué)生展開“小黃帽”工程。第七、安全責(zé)任追究制。各班主任及任課教師若抓安全工作麻痹松懈，存在僥幸心理，務(wù)虛不務(wù)實(shí)，只打雷不下雨，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲處理。凡發(fā)生輕型安全事故，對(duì)負(fù)有直接負(fù)責(zé)人，在評(píng)模升級(jí)上實(shí)行“一票否決”，予以通報(bào)批評(píng)并取消本年度評(píng)優(yōu)選先資格。對(duì)工作不到位，玩忽職守，導(dǎo)致嚴(yán)重后果，上報(bào)礦有關(guān)部分處理。（三）、強(qiáng)化安全管理，保證安全效果1、學(xué)校要通過教師例會(huì)、學(xué)生集會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)、舉行講座、開想法制課和安全教育講座等情勢，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，進(jìn)步師生安全意識(shí)，在全校構(gòu)成人人懂安全，事事講安全，時(shí)時(shí)抓安全，到處防事故良好安全氣氛。2、切實(shí)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全教育及管理。首先，規(guī)定學(xué)生育成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不帶零花錢，不買零食。另一方面，教育學(xué)生不到無證或不潔凈飯店、攤位就餐，不吃霉?fàn)€過期飯菜和食品，制止學(xué)生帶熟食品在校內(nèi)食用3、每學(xué)期召開兩次家長會(huì)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)狀況，與家長溝通，雙方配合弄好學(xué)生人身安全教育。通過召開家長會(huì)，和學(xué)生及家長簽訂《學(xué)生安全互保責(zé)任書》、《低段學(xué)生接送安全協(xié)議》、進(jìn)步家長安全責(zé)任意識(shí)，深入明確學(xué)校和家長各安閑安全面職責(zé)和義務(wù)。4、通過組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)比賽和在教職工中展開“創(chuàng)立平安校園”論文評(píng)比活動(dòng)、展開安全自救演習(xí)及消防技能演習(xí)、組織“交通安全大家講”演講賽、“安全標(biāo)志標(biāo)識(shí)知多少”知識(shí)問答等多種情勢，以進(jìn)步學(xué)生和教職工在安全教育和管理中綜合素質(zhì)，促使學(xué)生把握基本安全常識(shí)，增強(qiáng)師生安全防備意識(shí)和自護(hù)自救能力。5、請學(xué)校法制副校長對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行消防知識(shí)講座和青少年