喬布斯的人生經(jīng)歷與啟示:中英文對照閱讀理解教案_第1頁
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喬布斯的人生經(jīng)歷與啟示:中英文對照閱讀理解教案一、教案取材出處“喬布斯傳:一個蘋果天才的成長故事”(“SteveJobs:TheExclusiveBiography”)作者:沃爾特·艾薩克森(WalterIsaacson)“喬布斯傳”(“SteveJobs”)作者:沃爾特·艾薩克森(WalterIsaacson)“喬布斯:一個蘋果傳奇”(“Jobs:ABiography”)作者:西爾維亞·普拉斯(SylviaPlath)二、教案教學目標培養(yǎng)學生對中英文對照閱讀的興趣和能力。提高學生對喬布斯人生經(jīng)歷的理解和思考。通過閱讀理解,引導學生挖掘喬布斯人生經(jīng)歷中的啟示。三、教學重點難點重點:喬布斯的人生經(jīng)歷及轉折點喬布斯成功背后的原因及啟示中英文對照閱讀理解技巧難點:深入理解喬布斯的人生經(jīng)歷及轉折點理解并提煉喬布斯成功背后的原因及啟示掌握中英文對照閱讀理解技巧,提高閱讀速度和準確性教學內(nèi)容教學方法教學目標喬布斯的人生經(jīng)歷課堂講解、案例分析了解喬布斯的人生經(jīng)歷及轉折點喬布斯成功背后的原因小組討論、思維導圖理解喬布斯成功背后的原因及啟示中英文對照閱讀理解技巧互動式教學、閱讀實踐掌握中英文對照閱讀理解技巧,提高閱讀速度課后作業(yè)及討論作業(yè)布置、線上討論培養(yǎng)學生對中英文對照閱讀的興趣和能力教學反思與評價教師自評、學生反饋檢驗教學效果,改進教學方法四、教案教學方法案例分析法:通過分析喬布斯的關鍵時刻和決策,引導學生深入理解他的思考和行動模式。小組討論法:分組討論喬布斯成功的原因,培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。思維導圖法:使用思維導圖工具,幫助學生整理和梳理喬布斯的人生經(jīng)歷和啟示。角色扮演法:模擬喬布斯的決策過程,讓學生體驗他的思考和決策。中英文對照閱讀法:通過中英文對照閱讀,提高學生的跨文化閱讀理解能力。五、教案教學過程導入(5分鐘)教師展示喬布斯的圖片和簡介,激發(fā)學生的興趣。提問:“你們對喬布斯有什么了解?”學生分享,教師總結。案例分析(20分鐘)教師講解喬布斯的人生經(jīng)歷,重點介紹他的轉折點和關鍵決策。提問:“喬布斯在哪些時刻做出了關鍵決策?”學生回答,教師點評。小組討論(15分鐘)學生分成小組,討論喬布斯成功的原因。教師提出問題:“喬布斯的成功有哪些內(nèi)在和外在因素?”小組討論,每組選代表分享討論結果。思維導圖制作(15分鐘)教師展示思維導圖的基本結構和制作方法。學生根據(jù)喬布斯的人生經(jīng)歷,制作思維導圖。教師巡視指導,幫助學生完善思維導圖。角色扮演(10分鐘)學生分成小組,模擬喬布斯的決策過程。教師提出問題:“如果你們是喬布斯,會做出怎樣的決策?”小組進行角色扮演,教師點評。中英文對照閱讀(10分鐘)教師展示喬布斯傳的中英文對照段落。學生閱讀并翻譯,教師點評翻譯的準確性。教師總結中英文對照閱讀的技巧。教師總結喬布斯的人生經(jīng)歷和啟示。學生分享學習心得,教師點評。六、教案教材分析教材內(nèi)容:喬布斯的人生經(jīng)歷和成功背后的原因。教材特點:真實案例,具有啟發(fā)性和教育意義。教材適用性:適用于高中及以上年級,適合進行中英文對照閱讀教學。教材評價:教材內(nèi)容豐富,結構清晰,有助于學生深入理解喬布斯的人生經(jīng)歷,提高閱讀理解能力。七、教案作業(yè)設計作業(yè)類型:閱讀報告作業(yè)目的:加深學生對喬布斯人生經(jīng)歷的理解,提高寫作能力和思考深度。作業(yè)內(nèi)容:學生選擇喬布斯人生中的一個關鍵事件或決策,撰寫一篇閱讀報告。報告需包含以下要素:事件背景介紹喬布斯的決策過程事件的結果和影響個人對事件的評價和啟示作業(yè)要求:報告字數(shù):500700字使用中英文對照的方式,提高語言能力提交格式:電子文檔,附上英文翻譯作業(yè)提交時間:下次課前作業(yè)評價標準:內(nèi)容的完整性和準確性思考的深度和原創(chuàng)性語言表達的清晰度和準確性中英文對照的準確性作業(yè)要素評價標準事件背景事件描述是否準確,背景信息是否充分決策過程對喬布斯決策過程的描述是否詳細,分析是否合理結果影響事件結果描述是否準確,影響分析是否全面?zhèn)€人評價對事件的評價是否獨到,啟示是否具有深度語言表達語言是否清晰,中英文對照是否準確八、教案結語教師總結:“今天我們一起學習了喬布斯的人生經(jīng)歷,大家是否有所感悟?喬布斯的故事告訴我們,成功不是偶然的,它源于對夢想的堅持和對工作的熱愛。在未來的學習和生活中,也能像喬布斯一樣,勇敢追求自己的夢想,不斷挑戰(zhàn)自我?!苯處熖釂枺骸澳奈煌瑢W愿意分享自己從喬布斯的故事中學到的啟示?”學生分享,教師點評:“非常好,喬布斯的故事確實給我們帶來了很多啟示。能夠將

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