五年級語文下冊字詞專項訓(xùn)練資料一、引言字詞是語文學(xué)習(xí)的“基石”，是理解課文內(nèi)容、表達(dá)思想情感的重要載體。五年級下冊教材中，字詞難度逐步提升，涉及形近字辨析“多音字運用”“成語典故”“近義詞反義詞”等多個維度，對學(xué)生的字詞積累與運用能力提出了更高要求。本資料結(jié)合教材重點，圍繞“認(rèn)、寫、解、用”四大目標(biāo)，設(shè)計專項訓(xùn)練，幫助同學(xué)們系統(tǒng)鞏固字詞知識，提升語文基礎(chǔ)素養(yǎng)。二、生字認(rèn)讀專項（一）會認(rèn)字（教材重點）重點字列表（帶拼音）：仞（rèn）、岳（yuè）、摩（mó）、遺（yí）、涕（tì）、巫（wū）、艦（jiàn）、艇（tǐng）、艄（shāo）、禱（dǎo）、雇（gù）、嘩（huá）、碼（mǎ）、眺（tiào）、駿（jùn）、馳（chí）、遼（liáo）、綿（mián）、凳（dèng）、吆（yāo）、喝（hè）、黯（àn）、肋（lèi）、踉（liàng）、蹌（qiàng）、胯（kuà）、霹（pī）、靂（lì）、泄（xiè）、榜（bǎng）、兼（jiān）、召（zhào）、臣（chén）、議（yì）、藺（lìn）、諾（nuò）、廉（lián）、頗（pō）、御（yù）、缶（fǒu）、卿（qīng）、鴕（tuó）、冠（guān）、俯（fǔ）、噴（pēn）、枚（méi）、箭（jiàn）、筒（tǒng）、束（shù）、赤（chì）、嵌（qiàn）、酷（kù）、暑（shǔ）、襲（xí）、褪（tuì）、徹（chè）、遷（qiān）、儲（chǔ）、氛（fēn）易錯提示：“仞”讀rèn（不讀rén），如“萬仞山”；“涕”讀tì（不讀dì），如“涕淚交加”；“艄”讀shāo（不讀xiāo），如“船艄”；“踉”讀liàng（不讀liáng），如“踉踉蹌蹌”。（二）會寫字（教材重點）重點字列表（帶易錯提示）：齡（líng）：右邊是“令”（不是“今”），如“年齡”；鶴（hè）：左邊是“隺”（不要少寫一點），如“白鶴”；孟（mèng）：上下結(jié)構(gòu)，“子”部要寫得舒展，如“孟子”；陵（líng）：右邊是“夌”（不是“凌”），如“江陵”；辭（cí）：左邊是“辛”（不要寫成“幸”），如“辭別”；渡（dù）：右邊是“度”（不是“席”），如“渡河”；限（xiàn）：左邊是“阝”（不是“氵”），如“有限”；酬（chóu）：右邊是“州”（不要寫成“川”），如“酬謝”；謊（huǎng）：右邊是“荒”（不要少寫一點），如“謊言”；延（yán）：不要寫成“廷”，如“延長”；祭（jì）：上面是“夕”（不要寫成“歹”），如“祭奠”；乃（nǎi）：筆順是“橫折折折鉤/橫撇彎鉤、撇”，如“乃至”；熏（xūn）：上面是“千”（不要寫成“干”），如“熏陶”；焚（fén）：下面是“火”（不要寫成“水”），如“焚燒”；練習(xí)：請將“齡、鶴、孟、陵”四個字各寫5遍，注意易錯筆畫。三、詞語理解專項教材重點詞語（解釋+例句）：1.咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。例句：黃河咆哮著，像一匹脫韁的野馬奔向大海。2.噩耗：指親近或尊敬的人死亡的消息。例句：聽到奶奶去世的噩耗，他的眼淚奪眶而出。3.祭奠：為死去的人舉行儀式，表示懷念。例句：清明節(jié)，我們?nèi)チ沂苛陥@祭奠先烈。4.商議：為了取得一致意見而討論。例句：爸爸和媽媽正在商議周末的活動安排。5.膽怯：膽小，缺少勇氣。例句：第一次上臺演講，她顯得有些膽怯。6.抵御：抵抗，防御。例句：戰(zhàn)士們齊心協(xié)力抵御敵人的進(jìn)攻。7.浩瀚：形容廣大無邊，多用來指大?；蛱炜?。例句：浩瀚的宇宙中，有無數(shù)顆星星。8.龜裂：皮膚因寒冷或干燥而開裂；也指土地因缺水而裂開。例句：媽媽的手因長期干活而龜裂。練習(xí)：選擇上面的詞語填空（填序號）：（1）洪水（）著沖毀了堤壩。（2）他收到了爺爺去世的（），非常傷心。（3）我們要學(xué)會（）困難，不能輕易放棄。（4）這片（）的沙漠里，很少有植物生長。四、形近字辨析專項形近字對比（字形+字義+例句）：1.梁vs粱：梁（liáng）：指架在墻上或柱子上支撐屋頂?shù)臋M木，如“橋梁”“房梁”；粱（liáng）：指谷子的優(yōu)良品種，如“高粱”“黃粱美夢”。例句：這座木梁（梁）橋是用高粱（粱）稈做的嗎？2.拔vs撥：拔（bá）：指把東西從土里或其他地方拉出來，如“拔草”“拔河”；撥（bō）：指用手或工具推動，如“撥打”“撥弄”。例句：他拔（拔）了一把草，然后撥（撥）開草叢找蛐蛐。3.梢vs稍：梢（shāo）：指樹枝的末端，如“樹梢”“眉梢”；稍（shāo）：表示程度淺，如“稍微”“稍等”。例句：樹梢（梢）上的小鳥稍微（稍）動了一下。4.賠vs陪：賠（péi）：指補償損失，如“賠償”“賠錢”；陪（péi）：指跟隨在一起，如“陪伴”“陪同”。例句：他不小心打碎了杯子，需要賠（賠）錢，媽媽陪（陪）他去商店道歉。5.幕vs慕vs暮：幕（mù）：指覆蓋在上面的布，如“幕布”“夜幕”；慕（mù）：指向往、敬仰，如“羨慕”“愛慕”；暮（mù）：指傍晚，如“暮色”“暮春”。例句：夜幕（幕）降臨，他站在窗前羨慕（慕）地看著樓下玩耍的孩子，直到暮色（暮）加深。練習(xí)：選字填空（填序號）：（1）（）草（）打（拔/撥）（2）（）橋高（）（梁/粱）（3）樹（）（）微（梢/稍）（4）（）錢（）伴（賠/陪）（5）夜（）（）色羨（）（幕/慕/暮）五、多音字積累專項教材重點多音字（讀音+詞語+語境練習(xí)）：1.轉(zhuǎn)：zhuǎn：改變方向或位置，如“轉(zhuǎn)身”“轉(zhuǎn)移”“轉(zhuǎn)告”；zhuàn：繞著某物移動，如“轉(zhuǎn)動”“轉(zhuǎn)圈”“轉(zhuǎn)椅”。語境練習(xí)：他轉(zhuǎn)（zhuǎn）過身，看著轉(zhuǎn)（zhuàn）動的風(fēng)車笑了。2.折：zhé：斷、弄斷，如“折斷”“骨折”“折扣”；shé：虧損，如“折本”“折錢”；zhē：翻轉(zhuǎn)，如“折騰”“折跟頭”。語境練習(xí)：他不小心折（zhé）斷了樹枝，賣水果又折（shé）了本，真是太折騰（zhē）了。3.沒：méi：表示否定，如“沒有”“沒吃”“沒玩”；mò：指沉下去或隱藏，如“淹沒”“沒落”“沒入”。語境練習(xí)：他沒（méi）有看到，那只小貓已經(jīng)沒（mò）入了草叢。4.喝：hē：把液體咽下去，如“喝水”“喝茶”“喝湯”；hè：大聲喊叫，如“喝彩”“喝斥”“喝問”。語境練習(xí)：觀眾們?yōu)檫\動員喝（hè）彩，運動員則喝（hē）著水休息。5.冠：guān：指帽子或形狀像帽子的東西，如“皇冠”“雞冠”“樹冠”；guàn：指居第一位或冠軍，如“冠軍”“奪冠”“冠名”。語境練習(xí)：這只公雞的雞冠（guān）紅紅的，它是這場比賽的冠（guàn）軍。練習(xí)：給下面的多音字選擇正確的讀音（打“√”）：（1）轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）圈（2）折（zhéshézhē）斷折（zhéshézhē）本折（zhéshézhē）騰（3）沒（méimò）有沒（méimò）入（4）喝（hēhè）彩喝（hēhè）水（5）冠（guānguàn）軍雞冠（guānguàn）六、近義詞與反義詞專項（一）近義詞列表（教材重點）詞語近義詞詞語近義詞商議商量膽怯膽小抵御抵抗浩瀚遼闊咆哮怒吼噩耗兇訊祭奠祭祀遲延拖延允諾答應(yīng)削弱減弱妒忌嫉妒委托托付懲罰處罰商議商量（二）反義詞列表（教材重點）詞語反義詞詞語反義詞膽怯勇敢浩瀚渺小削弱增強遲延提前懲罰獎勵妒忌欣賞拒絕接受懶惰勤勞分散集中狹窄寬闊練習(xí)：寫出下列詞語的近義詞或反義詞：1.近義詞：商議（）膽怯（）抵御（）2.反義詞：削弱（）遲延（）妒忌（）七、詞語搭配專項常見搭配類型（偏正、動賓、主謂）：1.偏正搭配（“的”“地”）：（碧綠）的草原（清澈）的湖水（高大）的柳樹（快速）地奔跑（認(rèn)真）地讀書（輕輕）地說話2.動賓搭配（動詞+名詞）：喝奶茶騎駿馬寫作業(yè)聽音樂打籃球踢足球拍照片種花草3.主謂搭配（名詞+動詞）：太陽升起花兒開放小鳥唱歌河水流動教材重點搭配（來自課文）：（無邊）的綠毯（白色）的大花（靜寂）的草原（成群）的駿馬（悠揚）的歌聲（熱情）的主人（紅腫）的眼睛（粗糙）的手（深深）的皺紋（嚴(yán)厲）的懲罰（堅定）的決心（偉大）的英雄練習(xí)：填合適的詞語（“的”“地”“得”）：（1）（）草原上，牧民們（）騎著馬。（2）媽媽（）手凍（）通紅。（3）（）歌聲傳（）很遠(yuǎn)。（4）他（）認(rèn)真（）讀著書。八、成語專項教材中的成語（典故+意思+造句）：1.完璧歸趙（出自《將相和》）：典故：戰(zhàn)國時，趙國得到和氏璧，秦國想要騙取，藺相如帶著和氏璧出使秦國，最終完好地將和氏璧送回趙國。意思：比喻把物品完好地歸還給主人。造句：我把借來的書完璧歸趙地還給了同學(xué)。2.負(fù)荊請罪（出自《將相和》）：典故：廉頗嫉妒藺相如的職位比自己高，多次羞辱藺相如，藺相如為了國家利益回避廉頗。后來廉頗認(rèn)識到自己的錯誤，背著荊條向藺相如請罪。意思：表示主動認(rèn)錯賠罪。造句：他意識到自己的錯誤，決定負(fù)荊請罪，向老師道歉。3.澠池之會（出自《將相和》）：典故：藺相如陪同趙王到澠池與秦王會面，秦王要求趙王鼓瑟，藺相如則要求秦王擊缶，維護了趙國的尊嚴(yán)。意思：指為了國家利益，在外交場合針鋒相對的斗爭。造句：這次談判就像澠池之會，雙方都在維護自己的利益。4.紙上談兵（出自《史記·廉頗藺相如列傳》）：典故：趙括熟讀兵書，但沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，最終在長平之戰(zhàn)中慘敗。意思：比喻空談理論，不能解決實際問題。造句：我們做事要腳踏實地，不能紙上談兵。5.草木皆兵（出自《晉書·苻堅載記》）：典故：苻堅在淝水之戰(zhàn)中，看到八公山上的草木都像士兵一樣，以為對方人多勢眾。意思：形容人在驚慌時疑神疑鬼。造句：他被嚇得草木皆兵，連風(fēng)吹草動都以為是敵人來了。練習(xí)：根據(jù)意思寫成語：（1）比喻把物品完好地歸還給主人。（）（2）表示主動認(rèn)錯賠罪。（）（3）比喻空談理論，不能解決實際問題。（）（4）形容人在驚慌時疑神疑鬼。（）九、綜合訓(xùn)練（一）選詞填空（選合適的詞語填到句子中）詞語：咆哮、噩耗、祭奠、商議（1）洪水（）著沖毀了村莊。（2）他收到了爺爺去世的（），非常傷心。（3）清明節(jié)，我們?nèi)チ沂苛陥@（）先烈。（4）爸爸和媽媽正在（）周末的活動安排。（二）修改錯別字（找出句子中的錯別字并改正）1.他克苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。（）→（）2.我們要尊守交通規(guī)則。（）→（）3.媽媽買了一斤平果。（）→（）4.他的作文寫得很感Ren。（）→（）（三）詞語分類（把下面的詞語分成兩類）蘋果、香蕉、西紅柿、黃瓜、梨、茄子、葡萄、白菜水果：________________________________蔬菜：________________________________十、字詞學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1.形聲字記憶法：利用形聲字“形旁表義、聲旁表音”的特點記憶生字。比如“材”，左邊“木”表示和樹木有關(guān)，右邊“才”表示讀音；“澡”，左邊“氵”表示和水有關(guān)，右邊“澡”表示讀音。2.詞語積累本：準(zhǔn)備一個積累本，把遇到的好詞、成語、近義詞反義詞寫下來，注明意思和例句。比如遇到“咆哮”，可以寫“意思：形容水流奔騰轟鳴；例句：黃河