2025年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)練習(xí)題及答案一、單選題1.以下哪項(xiàng)不屬于兒童社會(huì)工作中微觀層面的服務(wù)？A.對(duì)有虐待經(jīng)歷兒童的個(gè)案輔導(dǎo)B.為兒童提供課余學(xué)習(xí)輔導(dǎo)C.推動(dòng)兒童教育政策的完善D.對(duì)有逃學(xué)行為兒童的行為矯正答案：C。解析：推動(dòng)兒童教育政策的完善屬于宏觀層面的服務(wù)，A選項(xiàng)對(duì)有虐待經(jīng)歷兒童的個(gè)案輔導(dǎo)、B選項(xiàng)為兒童提供課余學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、D選項(xiàng)對(duì)有逃學(xué)行為兒童的行為矯正都屬于微觀層面針對(duì)具體兒童個(gè)體的服務(wù)。2.青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是（）。A.幫助青少年共同成長(zhǎng)B.激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能C.加快青少年成長(zhǎng)步伐D.減緩青少年成長(zhǎng)壓力答案：B。解析：青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能，讓青少年能夠?qū)崿F(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)，A選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，C選項(xiàng)加快成長(zhǎng)步伐不是根本目標(biāo)，D選項(xiàng)減緩成長(zhǎng)壓力也不是根本目標(biāo)。3.老年社會(huì)工作中，在（）階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。A.接案B.預(yù)估C.介入D.制訂計(jì)劃答案：A。解析：在接案階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通，了解其需求和問(wèn)題等信息，為后續(xù)的預(yù)估、介入和計(jì)劃制訂做準(zhǔn)備。4.婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅是弱勢(shì)的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體。這說(shuō)明婦女社會(huì)工作具有（）的特點(diǎn)。A.關(guān)注婦女的豐富性B.關(guān)注婦女的多樣性C.關(guān)注婦女的廣泛性D.關(guān)注婦女的層次性答案：B。解析：服務(wù)對(duì)象涵蓋弱勢(shì)、一般和優(yōu)勢(shì)婦女群體，體現(xiàn)了婦女社會(huì)工作關(guān)注婦女的多樣性特點(diǎn)。5.殘疾人社會(huì)工作的核心是（）。A.康復(fù)社會(huì)工作B.醫(yī)療社會(huì)工作C.救助社會(huì)工作D.幫扶社會(huì)工作答案：A。解析：康復(fù)社會(huì)工作是殘疾人社會(huì)工作的核心，通過(guò)康復(fù)服務(wù)幫助殘疾人恢復(fù)身體功能、提高生活自理能力等。6.矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱(chēng)為（）。A.更生保護(hù)B.監(jiān)督保護(hù)C.監(jiān)管改造D.事后保護(hù)答案：A。解析：矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱(chēng)為更生保護(hù)，旨在幫助他們重新融入社會(huì)。7.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中的（）是最深入的社會(huì)工作治療的一種。A.軍休干部醫(yī)院社會(huì)工作B.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作C.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作D.復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作答案：D。解析：復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作是最深入的社會(huì)工作治療的一種，因?yàn)槊鎸?duì)的服務(wù)對(duì)象情況較為復(fù)雜和特殊。8.社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)維護(hù)社會(huì)成員（）的責(zé)任和義務(wù)。A.基本物質(zhì)生活B.基本生存權(quán)利C.最低生活保障D.生存和發(fā)展答案：B。解析：社會(huì)救助強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)維護(hù)社會(huì)成員基本生存權(quán)利的責(zé)任和義務(wù)。9.社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開(kāi)小組接聽(tīng)手機(jī)。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ?。A.委婉勸她退出小組B.在小組中討論小組規(guī)范C.讓她在組員面前檢討D.和其他組員討論她的行為答案：B。解析：當(dāng)小組中出現(xiàn)個(gè)別成員違反小組秩序的情況，社會(huì)工作者可以在小組中討論小組規(guī)范，強(qiáng)化大家對(duì)規(guī)則的意識(shí)。A選項(xiàng)直接勸其退出不恰當(dāng)；C選項(xiàng)讓其檢討會(huì)傷害其自尊心；D選項(xiàng)和其他組員討論她的行為可能會(huì)侵犯其隱私。10.學(xué)校社會(huì)工作者計(jì)劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀鞒鲞x擇。社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，除了要考慮學(xué)生的特征和能力、學(xué)校的場(chǎng)地和設(shè)備外，首先應(yīng)考慮（）。A.社會(huì)工作者的興趣B.學(xué)校的目標(biāo)C.機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向D.小組的活動(dòng)目標(biāo)答案：D。解析：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)考慮小組的活動(dòng)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)內(nèi)容，其他選項(xiàng)如社會(huì)工作者的興趣、學(xué)校的目標(biāo)、機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向都不是首要考慮因素。11.家庭社會(huì)工作的目的是（）。A.促進(jìn)家庭和諧B.幫助家庭更好地發(fā)揮其社會(huì)功能C.解決家庭矛盾D.維護(hù)家庭穩(wěn)定答案：B。解析：家庭社會(huì)工作的目的是幫助家庭更好地發(fā)揮其社會(huì)功能，促進(jìn)家庭成員的發(fā)展和家庭的良好運(yùn)行，A、C、D選項(xiàng)都是其中的部分表現(xiàn)。12.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作。屬于狹義的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容的是（）。A.在社區(qū)推動(dòng)醫(yī)療保健與社會(huì)福利的整合B.在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理社會(huì)服務(wù)C.為促進(jìn)公眾健康開(kāi)發(fā)社會(huì)資源D.為預(yù)防疾病開(kāi)展全民健康教育答案：B。解析：狹義的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開(kāi)展的心理社會(huì)服務(wù)，A、C、D選項(xiàng)屬于廣義的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容。13.企業(yè)社會(huì)工作的核心內(nèi)容是（）。A.爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)C.因地制宜開(kāi)展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目D.兼顧公共性、公益性與多方共贏答案：A。解析：爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會(huì)工作的核心內(nèi)容，其他選項(xiàng)也是企業(yè)社會(huì)工作的內(nèi)容，但不是核心。14.張大爺被診斷為癌癥晚期，最近病情惡化。一周來(lái)，張大爺總抱怨老伴做的飯菜不好吃，還生氣地把食物扔到地上。大爺十分擔(dān)心自己的病情，夜不能寐，總說(shuō)“我還有很多事情要做，我不能死”。對(duì)此情形，社會(huì)工作者最宜采用的做法是（）。A.建議家人給張大爺服用鎮(zhèn)靜類(lèi)藥物B.建議家人讓張大爺盡早進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室C.開(kāi)展家庭治療，改善張大爺?shù)募彝リP(guān)系D.協(xié)助家人了解張大爺?shù)南敕?，?shí)現(xiàn)其未了心愿答案：D。解析：張大爺擔(dān)心病情且有未了心愿，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助家人了解其想法，實(shí)現(xiàn)未了心愿，給予其心理上的安慰，A選項(xiàng)服用鎮(zhèn)靜類(lèi)藥物不是解決心理問(wèn)題的根本方法；B選項(xiàng)進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室不能解決其心理需求；C選項(xiàng)改善家庭關(guān)系不是當(dāng)前最主要的做法。15.兒童喜歡游戲，他們?cè)谟螒蛑锌梢垣@得快樂(lè)，學(xué)會(huì)與人相處，游戲主要滿足了兒童的（）需要。A.生存B.自我保護(hù)C.身心成長(zhǎng)D.生命安全答案：C。解析：游戲能讓兒童獲得快樂(lè)、學(xué)會(huì)與人相處，主要滿足了兒童身心成長(zhǎng)的需要。16.某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽(yáng)”服務(wù)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)獨(dú)居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是（）服務(wù)。A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料答案：A。解析：送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)屬于生活保障方面的服務(wù)，幫助老人解決生活中的基本問(wèn)題。17.某社會(huì)工作者鼓勵(lì)救助對(duì)象參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并在救助對(duì)象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來(lái)關(guān)心和幫助其他救助對(duì)象。社會(huì)工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是（）。A.改善救助對(duì)象的生活環(huán)境B.發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍C.提高社區(qū)居民的參與率D.促進(jìn)救助對(duì)象的能力建設(shè)答案：D。解析：鼓勵(lì)救助對(duì)象參與社區(qū)活動(dòng)、培養(yǎng)骨干等做法可以促進(jìn)救助對(duì)象的能力建設(shè)，讓他們能夠更好地融入社會(huì)、提升自身能力。18.某社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)，在震后的一個(gè)臨時(shí)板房社區(qū)開(kāi)展救助服務(wù)，他們根據(jù)居民的需要和特點(diǎn)，引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊(duì)”，在社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)。另外，他們還組織居民開(kāi)展了“緣來(lái)一家人”的系列社區(qū)活動(dòng)，使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善，社區(qū)面容大為好轉(zhuǎn)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)的救助措施屬于（）。A.制定災(zāi)區(qū)救助政策B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)C.整合駐區(qū)單位資源D.發(fā)揮社區(qū)社會(huì)組織的力量答案：B。解析：引導(dǎo)青年人成立服務(wù)隊(duì)、開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)改善鄰里關(guān)系等屬于建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)社區(qū)居民之間的聯(lián)系和互助。19.某學(xué)校在貧困生認(rèn)定工作中，將貧困生名單在學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)公示欄公布，此做法（）。A.符合公開(kāi)公平公正原則B.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)C.有助于其他學(xué)生了解貧困生情況D.便于學(xué)校對(duì)貧困生的管理答案：B。解析：將貧困生名單公開(kāi)公布侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況屬于個(gè)人隱私信息。20.小麗是一名初中生，因父親酗酒、母親改嫁而缺少照顧，常在網(wǎng)吧或娛樂(lè)場(chǎng)所流連。徹夜不歸。下列為小麗提供的服務(wù)中，具有治療性功能的是（）。A.改善家庭環(huán)境B.改善學(xué)校環(huán)境C.提供安置服務(wù)D.倡導(dǎo)完善青少年保護(hù)政策答案：C。解析：提供安置服務(wù)可以解決小麗當(dāng)前無(wú)處可去、缺少照顧的問(wèn)題，具有治療性功能，A、B選項(xiàng)改善環(huán)境是預(yù)防性和發(fā)展性的；D選項(xiàng)倡導(dǎo)完善政策是宏觀層面的。21.社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪家庭時(shí)，有幾位家長(zhǎng)反映想讓他們剛上大學(xué)的孩子趁暑假期間多了解大學(xué)生活，為未來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，小王決定運(yùn)用個(gè)人需求取向的政策開(kāi)展青少年活動(dòng)。他適宜采取的做法是（）。A.邀請(qǐng)這些學(xué)生到社區(qū)活動(dòng)中心，讓他討論具體的活動(dòng)計(jì)劃B.邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)一步了解這些學(xué)生需求，策劃具體的活動(dòng)C.組織大學(xué)生志愿者幫助這些學(xué)生D.自主設(shè)計(jì)適合這些學(xué)生特點(diǎn)的游戲活動(dòng)答案：A。解析：個(gè)人需求取向的政策強(qiáng)調(diào)以服務(wù)對(duì)象的需求為出發(fā)點(diǎn)，邀請(qǐng)學(xué)生討論具體活動(dòng)計(jì)劃能直接了解他們的需求，從而更好地開(kāi)展活動(dòng)。22.某社區(qū)老年服務(wù)中心的五位工作人員組成一個(gè)小組，討論如何滿足本地獨(dú)居老人的需要。小組成員認(rèn)為，老人急需解決的問(wèn)題主要有生活不能自理、家庭不和、孤獨(dú)寂寞等。針對(duì)這些問(wèn)題，小組成員建議通過(guò)開(kāi)辦老年日常照顧中心、開(kāi)展社區(qū)家族生活教育、組織興趣小組等服務(wù)加以解決，由于資源有限，該中心只能提供其中兩項(xiàng)服務(wù)。為此，小組成員下一步應(yīng)當(dāng)（）。A.評(píng)估老年人的服務(wù)需求B.設(shè)計(jì)評(píng)估方案C.選擇可行的服務(wù)方案D.制定工作時(shí)間表答案：C。解析：已經(jīng)明確了老人的問(wèn)題和相應(yīng)的服務(wù)建議，但資源有限只能提供兩項(xiàng)服務(wù)，所以下一步應(yīng)選擇可行的服務(wù)方案。23.社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后，開(kāi)展了針對(duì)老年人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的工作是（）。A.了解老年人喜愛(ài)的文體活動(dòng)類(lèi)型B.為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)C.及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者D.開(kāi)展老年人對(duì)服務(wù)活動(dòng)的滿意度調(diào)查答案：C。解析：及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者是在服務(wù)執(zhí)行過(guò)程中激勵(lì)志愿者的措施，A選項(xiàng)了解需求是服務(wù)前的工作；B選項(xiàng)制定目標(biāo)是服務(wù)策劃階段的工作；D選項(xiàng)開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查是服務(wù)結(jié)束后的評(píng)估工作。24.社會(huì)工作者小張為了鼓勵(lì)居民參與社區(qū)活動(dòng)，對(duì)居民參與態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，提出下列觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（）。A.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證B.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與知識(shí)和技巧C.居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素的影響D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)答案：C。解析：居民參與社區(qū)活動(dòng)受多種因素影響，包括個(gè)人興趣、自身能力、環(huán)境因素等，而不是主要受環(huán)境因素影響，A、B、D選項(xiàng)表述正確。25.某社區(qū)社會(huì)工作者在“三八婦女節(jié)”開(kāi)展了面向社區(qū)婦女的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，有380名婦女趕赴招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，其中203名婦女在當(dāng)天與企業(yè)達(dá)成了就業(yè)意向。從促進(jìn)社會(huì)就業(yè)來(lái)看，社會(huì)工作者的工作屬于（）。A.開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位B.開(kāi)展就業(yè)服務(wù)C.落實(shí)就業(yè)優(yōu)惠政策D.提供就業(yè)場(chǎng)地答案：B。解析：開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)屬于開(kāi)展就業(yè)服務(wù)，幫助婦女與企業(yè)對(duì)接，促進(jìn)就業(yè)。26.某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問(wèn)題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開(kāi)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是（）。A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)C.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)D.既沒(méi)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)答案：C。解析：任務(wù)目標(biāo)是解決噪聲、油煙、垃圾等糾紛問(wèn)題，此次會(huì)議未達(dá)成一致解決方案，所以任務(wù)目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)；過(guò)程目標(biāo)是促進(jìn)居民之間的溝通和了解，會(huì)議讓雙方加深了了解并同意繼續(xù)磋商，所以實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)。27.某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住了較多外來(lái)人口。社會(huì)工作者小馬走訪部分家庭時(shí)發(fā)現(xiàn)，夫妻來(lái)自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目。小馬第一要做的工作應(yīng)是（）。A.明確服務(wù)目標(biāo)B.界定問(wèn)題和評(píng)估需求C.尋求社會(huì)資源D.制定可行性方案答案：B。解析：在策劃服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，首先要界定問(wèn)題和評(píng)估需求，了解家庭矛盾的具體情況和居民的需求，才能更好地明確服務(wù)目標(biāo)、尋求資源和制定方案。28.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計(jì)劃，小楊首先要做的工作是（）。A.為丁奶奶做全面的評(píng)估B.為丁奶奶制訂營(yíng)養(yǎng)輔助服務(wù)方案C.協(xié)助丁奶奶與醫(yī)療保險(xiǎn)公司溝通D.為丁奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案答案：A。解析：制訂出院計(jì)劃首先要對(duì)服務(wù)對(duì)象做全面的評(píng)估，了解其身體狀況、需求等信息，才能更好地制訂后續(xù)的營(yíng)養(yǎng)輔助方案、醫(yī)療方案以及與保險(xiǎn)公司溝通等。29.某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)”健康促進(jìn)項(xiàng)目，主要是為社區(qū)老年人提供健康講座和健康體檢服務(wù)。該項(xiàng)目提供的是（）服務(wù)。A.生活保障B.健康促進(jìn)與健康維護(hù)C.疾病治療D.康復(fù)服務(wù)答案：B。解析：健康講座和健康體檢服務(wù)屬于健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)，幫助老年人預(yù)防疾病、提高健康意識(shí)。30.社會(huì)工作者在為家庭提供的服務(wù)中，既要關(guān)注受助家庭成員目前的需要，也要關(guān)注受助家庭成員長(zhǎng)遠(yuǎn)的要求，并且隨著受助家庭成員需求的變化將問(wèn)題的解決和預(yù)防以及發(fā)展結(jié)合起來(lái)。以上說(shuō)法屬于（）的內(nèi)容。A.家庭個(gè)別化原則B.家庭處境化原則C.家庭成員需求滿足原則D.家庭成員增能原則答案：C。解析：家庭成員需求滿足原則強(qiáng)調(diào)既要關(guān)注當(dāng)前需求，也要關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)要求，將問(wèn)題解決、預(yù)防和發(fā)展結(jié)合起來(lái)。31.某社區(qū)社會(huì)工作者在舉辦大型活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常邀請(qǐng)居民志愿者參與活動(dòng)籌備和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。社區(qū)居民可以通過(guò)這種方式獲得（）。A.物質(zhì)報(bào)酬B.組織成長(zhǎng)C.成就感D.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)答案：C。解析：居民志愿者參與活動(dòng)籌備和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助，能從自己的付出和對(duì)活動(dòng)的貢獻(xiàn)中獲得成就感，A選項(xiàng)物質(zhì)報(bào)酬不是志愿者的主要目的；B選項(xiàng)組織成長(zhǎng)不符合志愿者個(gè)人層面；D選項(xiàng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不是最直接獲得的。32.矯正對(duì)象小張經(jīng)社會(huì)工作者小王推薦，參加由某職業(yè)學(xué)校為失業(yè)青年舉辦的為期兩年的教育培訓(xùn)，兩個(gè)月后，小王在隨訪時(shí)了解到，學(xué)校老師認(rèn)為小張表現(xiàn)不錯(cuò)，但小張覺(jué)得同學(xué)們用異樣眼光看自己，他感到焦慮、緊張、很不開(kāi)心，開(kāi)始不愿參加培訓(xùn)。按照認(rèn)知理論，小王針對(duì)小張的情況宜采取的做法是（）。A.贈(zèng)送小張喜歡的游戲幣，鼓勵(lì)他繼續(xù)培訓(xùn)B.對(duì)小張進(jìn)行“冥想”放松訓(xùn)練，緩解他的焦慮情緒C.幫助小張更改看待同學(xué)們的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，贏得尊重D.無(wú)條件關(guān)懷小張，增加隨訪的次數(shù)答案：C。解析：認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)改變服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知，小張覺(jué)得同學(xué)們用異樣眼光看自己屬于認(rèn)知問(wèn)題，幫助他更改看待同學(xué)們的態(tài)度，能從根本上解決他的焦慮和不愿參加培訓(xùn)的問(wèn)題。33.某社區(qū)社會(huì)工作者在暑期組織青少年參加“社區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，在活動(dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)一些青少年更愿意獨(dú)自行動(dòng)，而不愿意與他人合作。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取的措施是（）。A.鼓勵(lì)他們繼續(xù)獨(dú)自行動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)B.引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C.批評(píng)他們不合作的行為，要求他們改正D.安排他們單獨(dú)完成任務(wù)，避免合作沖突答案：B。解析：青少年不愿意與他人合作，社會(huì)工作者應(yīng)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，A選項(xiàng)繼續(xù)獨(dú)自行動(dòng)不利于他們的發(fā)展；C選項(xiàng)批評(píng)會(huì)打擊他們的積極性；D選項(xiàng)安排單獨(dú)任務(wù)不能解決他們合作能力不足的問(wèn)題。34.某社區(qū)老年協(xié)會(huì)的成員們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，互相交流、互相幫助，關(guān)系越來(lái)越融洽。這體現(xiàn)了老年協(xié)會(huì)的（）功能。A.休閑娛樂(lè)B.社會(huì)參與C.文化教育D.情感支持答案：D。解析：成員們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中互相交流、互相幫助，關(guān)系融洽，體現(xiàn)了老年協(xié)會(huì)提供情感支持的功能。35.某社會(huì)工作者在社區(qū)中組織了一個(gè)“關(guān)愛(ài)自閉癥兒童”的小組，在小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)有一名組員總是沉默寡言，不參與小組討論。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是（）。A.忽略該組員，讓其他組員充分參與討論B.鼓勵(lì)該組員積極發(fā)言，分享自己的想法C.批評(píng)該組員不參與討論的行為D.調(diào)整小組活動(dòng)內(nèi)容，避免讓該組員感到壓力答案：B。解析：對(duì)于沉默寡言不參與討論的組員，社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)其積極發(fā)言，分享想法，讓其更好地融入小組，A選項(xiàng)忽略會(huì)讓該組員更加邊緣化；C選項(xiàng)批評(píng)會(huì)打擊其積極性；D選項(xiàng)調(diào)整內(nèi)容不能從根本上解決該組員參與度的問(wèn)題。二、多選題1.兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)包括（）。A.明確了兒童社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念B.界定了兒童社會(huì)工作的理論知識(shí)范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)D.兼顧了專(zhuān)業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡E.兒童社會(huì)工作是一種普及全球惠及全球的下一代工程，因此各個(gè)國(guó)家必須保證同一的服務(wù)方式答案：ABCD。解析：兒童社會(huì)工作的特點(diǎn)包括明確專(zhuān)業(yè)價(jià)值理念、界定理論知識(shí)范圍、聚焦親職能力建設(shè)突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)、兼顧專(zhuān)業(yè)理想和本土化實(shí)務(wù)路徑之間的平衡，不同國(guó)家有不同國(guó)情和文化，服務(wù)方式不可能完全相同，E選項(xiàng)錯(cuò)誤。2.青少年的特點(diǎn)具有（）。A.兼具質(zhì)與量的改變B.兼具連續(xù)性與間斷性的特質(zhì)C.兼具穩(wěn)定性與不穩(wěn)定性的狀態(tài)D.兼具不成熟和成熟的狀態(tài)E.兼有分化與統(tǒng)整的功能答案：ABCE。解析：青少年特點(diǎn)具有兼具質(zhì)與量的改變、兼具連續(xù)性與間斷性的特質(zhì)、兼具穩(wěn)定性與不穩(wěn)定性的狀態(tài)、兼有分化與統(tǒng)整的功能，青少年本身就是從不成熟向成熟發(fā)展的階段，不能說(shuō)兼具不成熟和成熟的狀態(tài)，D選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。3.老年社會(huì)工作的目的之一是消除社會(huì)對(duì)老年人的歧視。以下表述中，不正確的老年觀有（）。A.隨著年齡的增長(zhǎng)老年人的生理器官在老化B.隨著年齡的增長(zhǎng)老年人的思維能力在下降C.隨著年齡的增長(zhǎng)老年人的角色在變化D.隨著年齡的增長(zhǎng)老年人的工作能力在喪失E.隨著年齡的增長(zhǎng)老年人的經(jīng)驗(yàn)在增加答案：BD。解析：隨著年齡增長(zhǎng)，老年人的生理器官會(huì)老化、角色會(huì)變化、經(jīng)驗(yàn)會(huì)增加，但不能一概而論地說(shuō)老年人思維能力下降、工作能力喪失，B、D選項(xiàng)是不正確的老年觀。4.婦女社會(huì)工作的主要內(nèi)容圍繞的是（）。A.解決婦女面臨的實(shí)際困難B.維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女的發(fā)展C.倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)D.完善婦女權(quán)益保障制度E.用性別視角分析婦女問(wèn)題答案：ABC。解析：婦女社會(huì)工作主要內(nèi)容圍繞解決婦女面臨的實(shí)際困難、維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女的發(fā)展、倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)，D選項(xiàng)完善婦女權(quán)益保障制度是其中一部分工作；E選項(xiàng)用性別視角分析婦女問(wèn)題是工作方法，不是主要內(nèi)容。5.殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.努力維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益B.改善殘疾人的生活質(zhì)量C.減輕殘疾人家庭負(fù)擔(dān)D.發(fā)揮殘疾人的潛在能力與創(chuàng)造性E.增加殘疾人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)答案：AB。解析：殘疾人社會(huì)工作主要內(nèi)容包括努力維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益、改善殘疾人的生活質(zhì)量，C選項(xiàng)減輕家庭負(fù)擔(dān)不是主要內(nèi)容；D、E選項(xiàng)發(fā)揮潛在能力和增加對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)是在維護(hù)權(quán)益和改善生活質(zhì)量基礎(chǔ)上可能產(chǎn)生的結(jié)果。6.矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括（）。A.監(jiān)管功能B.矯正功能C.服務(wù)功能D.教育功能E.改造功能答案：ABC。解析：矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括監(jiān)管功能、矯正功能、服務(wù)功能，教育功能和改造功能包含在矯正功能之中。7.優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特殊性表現(xiàn)在（）方面。A.服務(wù)對(duì)象身份特殊B.服務(wù)對(duì)象需求多樣C.服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜D.服務(wù)任務(wù)繁重E.服務(wù)對(duì)象范圍狹窄答案：ABC。解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象身份特殊、需求多樣、服務(wù)保障環(huán)節(jié)復(fù)雜，服務(wù)任務(wù)繁重不是其特殊性表現(xiàn)，服務(wù)對(duì)象范圍并不狹窄，D、E選項(xiàng)錯(cuò)誤。8.社會(huì)救助社會(huì)工作的主要作用包括（）。A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)合適的救助項(xiàng)目B.協(xié)助服務(wù)對(duì)象提升反貧困的能力C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融合與社會(huì)支持D.疏導(dǎo)和解決服務(wù)對(duì)象的心理困擾E.提高服務(wù)對(duì)象的收入水平答案：ABCD。解析：社會(huì)救助社會(huì)工作主要作用包括協(xié)助申請(qǐng)救助項(xiàng)目、提升反貧困能力、促進(jìn)社會(huì)融合與社會(huì)支持、疏導(dǎo)和解決心理困擾，社會(huì)救助主要是保障基本生活，不是直接提高服務(wù)對(duì)象收入水平，E選項(xiàng)錯(cuò)誤。9.社區(qū)社會(huì)工作的主要方法包括（）。A.資源連接B.社區(qū)教育C.社區(qū)參與D.促進(jìn)居民交流E.推動(dòng)居民參與答案：ABCDE。解析：社區(qū)社會(huì)工作主要方法包括資源連接、社區(qū)教育、社區(qū)參與、促進(jìn)居民交流、推動(dòng)居民參與等。10.學(xué)校社會(huì)工作的功能包括（）。A.幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等B.推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)C.協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要D.促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)E.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力答案：ABCDE。解析：學(xué)校社會(huì)工作功能包括幫助處境不利學(xué)生促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等、推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、協(xié)助學(xué)生能力提升、促進(jìn)學(xué)生人格完善、協(xié)調(diào)各方教育資源形成優(yōu)質(zhì)教育合力。11.家庭社會(huì)工作的基本原則主要有（）。A.家庭處境化原則B.幫助家庭成員增能原則C.家庭個(gè)別化原則D.滿足家庭成員需要原則E.家庭成員自決原則答案：ABCD。解析：家庭社會(huì)工作基本原則主要有家庭處境化原則、幫助家庭成員增能原則、家庭個(gè)別化原則、滿足家庭成員需要原則，沒(méi)有家庭成員自決原則，E選項(xiàng)錯(cuò)誤。12.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。A.醫(yī)院社會(huì)工作B.公共衛(wèi)生社會(huì)工作C.精神健康社會(huì)工作D.康復(fù)社會(huì)工作E.護(hù)理社會(huì)工作答案：ABC。解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作主要內(nèi)容包括醫(yī)院社會(huì)工作、公共衛(wèi)生社會(huì)工作、精神健康社會(huì)工作，康復(fù)社會(huì)工作和護(hù)理社會(huì)工作是具體的工作內(nèi)容，不屬于主要內(nèi)容分類(lèi)，D、E選項(xiàng)錯(cuò)誤。13.企業(yè)社會(huì)工作的功能包括（）。A.提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境B.為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力D.維護(hù)職工合法權(quán)益E.因地制宜開(kāi)展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目答案：ABCD。解析：企業(yè)社會(huì)工作功能包括提供物質(zhì)幫助協(xié)助困難職工擺脫困境、為職工提供心理疏導(dǎo)和支持、協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系增強(qiáng)企業(yè)組織凝聚力、維護(hù)職工合法權(quán)益，E選項(xiàng)是企業(yè)社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容，不是功能，錯(cuò)誤。14.社會(huì)工作者在介入殘疾人康復(fù)服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括（）。A.社會(huì)化的工作原則B.低成本、廣覆蓋的原則C.因地制宜的原則D.因陋就簡(jiǎn)的原則E.因勢(shì)利導(dǎo)的原則答案：ABCDE。解析：社會(huì)工作者介入殘疾人康復(fù)服務(wù)應(yīng)遵循社會(huì)化的工作原則、低成本廣覆蓋的原則、因地制宜的原則、因陋就簡(jiǎn)的原則、因勢(shì)利導(dǎo)的原則。15.矯正社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)包括（）。A.公民教育B.心理、情緒輔導(dǎo)C.職業(yè)技能訓(xùn)練D.人際交往技巧訓(xùn)練E.婚姻家庭咨詢(xún)答案：ABCDE。解析：矯正社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)包括公民教育、心理情緒輔導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練、人際交往技巧訓(xùn)練、婚姻家庭咨詢(xún)等。三、案例分析題1.案例：小輝，男，15歲，初中學(xué)生。他在初一時(shí)就加入了共青團(tuán)，對(duì)學(xué)習(xí)和班級(jí)工作都非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊Ｋ鹁磶熼L(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。可是在初二下學(xué)期，他的成績(jī)直線下降，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)都很著急，多次找他談話，但效果不佳。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)他在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時(shí)間越來(lái)越多，有時(shí)候甚至整夜不歸。老師將小輝的情況反映給了學(xué)校社會(huì)工作者小張。小張通過(guò)與小輝的接觸了解到，小輝的父母都在外地工作，平時(shí)很少回家，小輝一直和爺爺奶奶生活在一起。爺爺奶奶年紀(jì)大了，對(duì)他的管教比較寬松。小輝在初二下學(xué)期結(jié)識(shí)了一些社會(huì)上的不良青年，經(jīng)常和他們一起去網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。小輝覺(jué)得和他們?cè)谝黄鸷茏杂?、很開(kāi)心，于是逐漸疏遠(yuǎn)了原來(lái)的朋友。同時(shí)，小輝對(duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)太枯燥、太累。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析小輝目前面臨的主要問(wèn)題有哪些？（2）針對(duì)小輝的問(wèn)題，社會(huì)工作者小張可以采取哪些介入策略？答案：（1）小輝目前面臨的主要問(wèn)題包括：-學(xué)習(xí)問(wèn)題：成績(jī)直線下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。-家庭環(huán)境問(wèn)題：父母在外地工作，很少回家，與爺爺奶奶生活，爺爺奶奶管教寬松，缺乏有效的家庭監(jiān)管和情感支持。-社交問(wèn)題：結(jié)識(shí)社會(huì)不良青年，疏遠(yuǎn)原來(lái)的朋友，受到不良影響。-行為問(wèn)題：沉迷網(wǎng)吧、游戲廳，整夜不歸。-價(jià)值觀問(wèn)題：認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥、太累，追求自由和開(kāi)心，缺乏正確的學(xué)習(xí)和生活價(jià)值觀。（2）社會(huì)工作者小張可以采取的介入策略如下：-與小輝建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，通過(guò)傾聽(tīng)、理解和尊重，讓小輝感受到被關(guān)心和支持，從而愿意配合后續(xù)的幫助。-針對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題：-與學(xué)校老師溝通，共同為小輝制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他彌補(bǔ)落下的課程。-鼓勵(lì)小輝參加學(xué)習(xí)小組或課外輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。-引導(dǎo)小輝樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。-改善家庭環(huán)境：-與小輝的父母溝通，讓他們意識(shí)到自己在孩子成長(zhǎng)中的