第1頁/共1頁2024-2025學年度第二學期期末質(zhì)量檢測七年級語文試題一、積累與運用（27分）1.下面加點字的注音，有錯誤的一組是（）A.熾熱（chì）露宿（lù）晌午（shǎng）心有靈犀（xī）B.煩躁（zào）霹靂（pī）凝望（níng）躊躇滿志（chóu）C.默契（qiè）修葺（qì）破綻（zhàn）忍俊不禁（jìn）D.驀然（mò）執(zhí)拗（niù）點綴（zhuì）直言不諱（huì）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。C.默契（qiè）——qì，忍俊不禁（jìn）——jīn；故選C。【研讀“鋼鐵”書，領(lǐng)略保爾志】班級開展《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書閱讀分享會，請你積極參與，閱讀下面文字，完成小題。①保爾開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：《暴風雨的兒女》。②從這天起，保爾把全部精力投入了這本書的創(chuàng)作。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當?shù)脑~句表達，寫出的東西蒼白無力，缺少火一般的激情?！勰赣H把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開始了。保爾一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過來信。④他從早班信盼到晚班信。列寧格勒一直沒有回音。⑤出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預感一天比一天強烈，保爾意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時，他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。⑥此時此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”⑦每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了?！雹嗪枚嗵爝^去了，正當期待已經(jīng)變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了?。。　雹徇@是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。⑩他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。2.下面語文知識的表述，不正確的一項是（）A.第①段中的“：”引出后面的解釋或說明；第⑧段3個“！”連用，表示強烈的感情。B.第②段“完全”“一次”“恰當”，都是副詞，用在動詞前，凸顯保爾忘我的工作。C.“痛苦而焦急地等待”中，“痛苦而焦急”為并列短語，修飾“等待”，突出其情態(tài)。D.第⑥段、第⑦段，保爾以設(shè)問的形式，自問自答，告誡自己為人民奉獻一切的決心。3.下面是保爾·柯察金的經(jīng)典名言。當保爾“回首往事”時，你認為哪一件最讓他難以忘懷？請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書閱讀，寫出你的理由。人最寶貴的是生命。每個人的生命只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最偉大的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。4.本學期我們讀了《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本中外名著。請根據(jù)提示，填寫表格空白處，展示你對兩本書的整體感知。整本書作者主人公一個重要事件駱駝祥子老舍祥子②鋼鐵是怎樣煉成的①保爾略人物批注批注示例：祥子在經(jīng)歷挫折后未能深刻反思，反而逐漸接受了命運的安排，最終變得麻木不仁。他的故事揭示了在舊社會中個體的無力與迷茫。?“我”對保爾的批注：③①______②_____③_______【答案】2.B3.示例參考：事件：加入紅軍。理由：在布爾什維克朱赫來的引導下，參與解救行動并加入紅軍，先后擔任偵察兵和騎兵。這段騎兵生涯，最讓他難以忘懷，雖曾頭部重傷卻死里逃生，鍛煉了他鋼鐵般的意志。4.①.奧斯特洛夫斯基②.示例參考：虎妞難產(chǎn)去世，祥子賣車破產(chǎn)③.批注示例：保爾一生經(jīng)歷了從貧苦少年到革命戰(zhàn)士的蛻變，最終在全身癱瘓、雙目失明的情況下以文學創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗，其事跡體現(xiàn)了鋼鐵般的意志和無私奉獻的革命精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。B.“恰當”是形容詞，并非副詞，它在這里修飾名詞“詞句”。故選B?！?題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解與人物精神分析?！朵撹F是怎樣煉成》以十月革命前后的俄國為背景，講述了保爾·柯察金在革命烽火中成長的故事。保爾經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷、身體的殘疾，卻始終堅守為人類解放而斗爭的信念，其人生軌跡深刻體現(xiàn)了“生命的意義在于奉獻”這一核心主題。作答時，可例舉保爾四次死里逃生的相關(guān)事件，第一次死里逃生：參加紅軍的保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿負傷了，患了傷寒高燒不退。被送往醫(yī)院接受治療。斑疹傷寒是戰(zhàn)士們的致命威脅，但保爾沒等痊愈，就回到了自己所在的部隊。第二次死里逃生：后來，保爾加入了騎兵部隊，在一次戰(zhàn)斗中，師長犧牲的消息傳來，保爾與戰(zhàn)友們?nèi)计饛统鸬呐?，消滅了一個排的波軍，但一顆炸彈在保爾身邊爆炸，一塊燒紅的彈片射進了保爾的頭顱。保爾被搶救了過來，但他的右眼失明了，只能退出騎兵部隊。第三次死里逃生：保爾參加了肅清反革命的工作。緊張而繁重的肅反工作擊倒了有傷病的保爾，他不得不離開崗位，被調(diào)到鐵路工廠去擔任共青團書記。第四次死里逃生：保爾和其他共青團員被調(diào)去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，住宿簡陋、糧食緊缺、匪徒不斷偷襲和傷寒病的侵襲使很多人動搖和退卻。保爾忘我地工作，連靴子都穿爛了。冬天，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動。工人發(fā)誓一定要按時建成這條鐵路。不久后，那要命的傷寒病和大葉性肺炎終于使保爾倒下了。大家都誤以為保爾被病魔奪去了生命。示例：事件：癱瘓失明后堅持創(chuàng)作。理由：保爾全身癱瘓、雙目失明后，沒有被命運擊垮，而是以筆為武器，將自己的生命體驗融入《暴風雨所誕生的》的創(chuàng)作中。他在病榻上艱難寫作，手稿丟失后重新振作，最終完成作品。這段經(jīng)歷讓他難以忘懷，它是保爾用精神力量戰(zhàn)勝肉體痛苦的證明，彰顯了他“即使身處絕境，也要為革命事業(yè)發(fā)光發(fā)熱”的信念，是他“整個生命和全部精力獻給偉大事業(yè)”的生動寫照?！?題詳解】本題考查名著閱讀識記及批注。第一空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的長篇小說。作品以俄國十月革命前后為時代背景，講述了主人公保爾·柯察金從一個普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級革命英雄的過程。他經(jīng)歷戰(zhàn)爭傷痛、建設(shè)的艱苦、身體的殘疾等磨難，但始終堅定信念，憑借鋼鐵般的意志，為理想不懈奮斗，展現(xiàn)了為人類解放事業(yè)獻身的崇高精神。第二空，作答時，可例舉“三起三落”事件，一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。第三空，開放性試題，寫出自己對主人公保爾的批注即可。示例：保爾是一個具有鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士，他在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然不向命運屈服，以頑強的毅力進行寫作，踐行著他為人類解放而斗爭的理想。5.語文知識表述不正確的一項是（）A.《活板》突出“活”特點：“每字為一印”，字是活的；“密布字印”，排版是活的；“更互用之”，印刷是活的……詳實記錄了我國活字印刷這一偉大成就。B.朗誦《黃河頌》，要讀得豪邁激昂，讀出黃河滾滾奔流的氣勢，讀出中華民族團結(jié)抗戰(zhàn)、英勇不屈、偉大而又堅強的精神。C.細節(jié)描寫是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點睛的表達作用。D.常見的抒情有：直接抒情和間接抒情。直接抒情往往含蓄委婉，耐人尋味；間接抒情常常效果強烈、鮮明?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學常識。D.有誤，直接抒情直抒胸臆，情感表達直接強烈、鮮明；間接抒情則是通過景物、事物等含蓄表達情感，更為委婉耐人尋味；故選D。6.默寫（1）木蘭之姿。“萬里赴戎機，_________________”，勾勒出木蘭奔赴戰(zhàn)場颯爽英姿；“當窗理云鬢，___________________”，寫出木蘭回到家鄉(xiāng)的女兒溫情。（2）重山之蘊。“_______________，自緣身在最高層”，面對重山，王安石更堅定了克服困難和障礙的信念；“山重水復疑無路，_________________”，面對重山，陸游看到了希望；“政入萬山圍子里，______________”，面對重山，楊萬里領(lǐng)悟到?jīng)_破“圍”“攔”的玄機。（3）花木之情?！安輼渲翰痪脷w，________________”，韓愈以擬人化的手法，表達對春天的留戀。“落紅不是無情物，____________________”，龔自珍以花作喻，表達至死不渝的愛國情懷。（4）故園之思?！按艘骨新務哿?，___________”，詩人由己及人，思鄉(xiāng)之情更為濃郁；“馬上相逢無紙筆，___________”，報國志、思親情交織，用語自然而又含蓄凝練。（5）興亡之道?！吧膛恢鰢?，___________”，杜牧借對歷史的詠嘆，表達了憂慮與憤慨之情?！翱蓱z夜半虛前席，__________”，李商隱借古諷今，寄寓懷才不遇的感慨。（6）天人之諧。王維筆下的“深林人不知，______________”，對話自然，淡泊而愜意；劉禹錫陋室之“苔痕上階綠，______________”，環(huán)境清幽，人亦脫俗?！敬鸢浮竣?關(guān)山度若飛②.對鏡帖花黃③.不畏浮云遮望眼④.柳暗花明又一村⑤.一山放出一山攔⑥.百般紅紫斗芳菲⑦.化作春泥更護花⑧.何人不起故園情⑨.憑君傳語報平安⑩.隔江猶唱后庭花?.不問蒼生問鬼神?.明月來相照?.草色入簾青【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“帖、畏、遮、柳暗花明、芳菲、憑、隔、庭”等字詞容易寫錯。二、閱讀與理解（43分）（一）【打卡五岳首，領(lǐng)略凌云志】（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題望岳·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。7.下面對詩歌的理解，不恰切的一項是（）A.全詩沒有一個“望”字，但句句扣題，向岳而望，由遠及近，從朝到暮，最后明志。B.首聯(lián)以問句起筆，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域都能望見，驚嘆仰慕之情躍然紙上。C.頷聯(lián)“鐘”字，擬人筆法，賦予大自然情感；“割”字奇絕，寫泰山參天矗立的雄姿。D.頸聯(lián)“細望”，寫動景，云氣回蕩，飛鳥翱翔，以云、鳥的自由反襯詩人的郁郁情懷。8.尾聯(lián)被譽為“絕唱”，常被后人引用，并衍生出新的時代意義。你對“會當凌絕頂，一覽眾山小”，有怎樣獨到的體會？請結(jié)合詩歌內(nèi)涵和自身體驗，寫出你的理解?！敬鸢浮?.D8.能緊扣詩句內(nèi)涵，結(jié)合自己生活體驗，理解恰切，語言簡明即可【解析】【導語】《望岳》通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。D.有誤，結(jié)合“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”可知，頸聯(lián)寫詩人細望所見：山中云氣層出不窮，令人心胸開闊；極目遠眺，歸鳥映入眼簾，讓人眼眶欲裂。這兩句展現(xiàn)的是詩人望岳時的開闊心境與對泰山景色的沉醉，并無“以云、鳥的自由反襯詩人的郁郁情懷”之意；故選D?！?題詳解】本題考查詩句理解及主觀表達。作答此題，先理解“會當凌絕頂，一覽眾山小”的本義——詩人渴望登上泰山頂峰，俯瞰群山的豪情，蘊含著勇攀高峰、胸懷壯志的精神；再結(jié)合自身體驗（如攻克難題、完成挑戰(zhàn)后的感悟），闡釋其在當代的意義，如面對困難時的決心、追求目標時的執(zhí)著等，將詩句內(nèi)涵與個人成長結(jié)合，體現(xiàn)其激勵作用。示例：這句詩展現(xiàn)了勇攀高峰的豪情與眼界。生活中，我備戰(zhàn)長跑比賽時，曾因體力不支想放棄，但想到這句詩，便咬牙堅持訓練。最終沖過終點線的那一刻，我真切體會到：唯有直面挑戰(zhàn)、突破自我，才能擁有“一覽眾山小”的開闊與成就感。它教會我，目標在前，便要懷揣登頂?shù)男拍?，一步一步向高處邁進。（二）【聆聽周敦頤，品鑒君子花】（15分）閱讀文言文，完成下面小題愛蓮說·周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。9.解釋下列句中加點的詞。①晉陶淵明獨愛菊②予獨愛蓮之出淤泥而不染③陶后鮮有聞④宜乎眾矣10.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①自李唐來，世人盛愛牡丹。②蓮之愛，同予者何人？11.下面句中加點詞的意義或用法，相同的一項是（）A.可遠觀而不可褻玩焉自錢孔入，而錢不濕B.同予者何人不以木為之者C.水陸草木之花以我酌油知之D.予謂菊，花之隱逸者也權(quán)謂呂蒙曰12.對句子作兩處停頓的標注，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.予獨／愛蓮之出淤泥／而不染，濯清漣而不妖。 B.則／以一鐵范／置鐵板上。C.孤／豈欲卿／治經(jīng)為博士邪！ D.其?。癁橛枞簭模?。13.《愛蓮說》是托物言志的名篇，歌頌了蓮花堅貞高潔的品格，表達作者潔身自好的高尚人格。仿照周敦頤對“蓮”內(nèi)涵的提煉，任選“菊”或“牡丹”，用自己的話，寫出你的個性化理解。菊，花之隱逸者也；因為它___________________________________________________。牡丹，花之富貴者也；因為它_________________________________________________。蓮，花之君子者也；因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。【答案】9.①只②人稱代詞，我③少④應當10.①自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。②對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？11.A12.A13.①.示例參考：我選“菊”②.因為它“花開不并百花叢”，因為它“寧可枝頭抱香死”，具有獨而不孤、傲然于世的美好品格?！窘馕觥俊緦дZ】《愛蓮說》以花喻人，構(gòu)建三重精神鏡像：菊為隱逸者，折射陶淵明式避世情懷；牡丹為富貴客，映射世俗追捧；蓮為君子，樹立“出淤泥而不染”的士大夫理想。周敦頤通過對比修辭凸顯蓮花“中通外直”的物理特征與“不可褻玩”的精神品格，其托物言志的筆法具有三重美學價值：一是以物性喻人性，二是建立道德坐標系，三是在“鮮有聞”的慨嘆中完成對世俗的超越。文中轉(zhuǎn)折連詞“而”的反復運用，形成婉轉(zhuǎn)遞進的韻律美?！?題詳解】本題考查文言實詞的解釋。①晉代的陶淵明只喜愛菊花。獨：只。②而我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被沾染污穢。予：人稱代詞，我。③陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。④應該就很多人了！宜：應當。【10題詳解】本題考查文言句子的翻譯。重點詞有：①自：自從；李唐：指唐朝；甚：十分。②愛：喜愛；同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？【11題詳解】本題考查一詞多義。A.表轉(zhuǎn)折，但是、卻/表轉(zhuǎn)折，但是、卻；B.代詞，……的人/代詞，……的原因；C.助詞，的/代詞，指代射箭是憑手熟的道理；D.動詞，認為/代詞，對……說；故選A。【12題詳解】本題考查文言句子的斷句。A.有誤，“予”是主語，“獨愛”是謂語，表示獨特的喜愛之情；“出淤泥而不染”“濯清漣而不妖”點明蓮花的特點；故可斷句為：予／獨愛／蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；故選A?！?3題詳解】本題考查仿寫句子。需抓住事物核心特征：菊的“隱逸”，牡丹的“富貴”。用簡潔語言概括特點即可。示例一：菊，花之隱逸者也；因為它

凌霜傲雪，遠離塵囂，只在秋日悄然綻放，象征淡泊名利。示例二：牡丹，花之富貴者也；因為它

國色天香，艷麗奪目，盛放時傾動京城，代表繁華盛世。【點睛】參考譯文：水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人十分喜愛牡丹。而我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓，不長枝，香氣遠播，更加使人感到清雅，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應該就很多人了?。ㄈ驹偕暇畬?，禮贊革命竹】（10分）閱讀下面文字，完成下面小題井岡翠竹·袁鷹①整井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。②從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。③“井岡山的竹子，是革命的竹子！”井岡山人愛這么自豪地說。④有道是：天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名。⑤是的，當年用自己的血和汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山上的翠竹呢？用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當罐盛過水、當碗蒸過飯，用它做過扁擔和吹火筒，在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹釘當武器了，然而誰又能把它們忘懷呢？⑥你看，那邊山路上走來了兩位老表，一人提著一只竹筒。這是什么？這不是紅軍的硝鹽罐嗎？要不，是給山頭的紅軍送飯來了吧？這兩只小小的竹筒，能引起老戰(zhàn)士們多少回憶！看見它，就想起了竹筒飯的清香，想起了老表們沖過白匪封鎖線冒著生命危險送上山來的糧食，想起山上缺糧的年月，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L發(fā)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”⑦你看那行毛竹做的扁擔，多么堅韌，多么結(jié)實，再重的提子也能挑得起。當年毛委員和朱德帶領(lǐng)隊伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔嗎？井岡山革命博物館里，還陳列著一根寫著“朱德的扁擔”五個字的扁擔。他們肩上挑的，哪里只是糧食？挑的是中國的無產(chǎn)階級革命！我們的老一輩無產(chǎn)階級革命家們，正是用井岡山的毛竹做的扁擔，把這一副關(guān)系全中國人民命運的重擔，從井岡山出發(fā)，走過漫漫長途，一直挑到北京城。⑧毛委員和朱軍長下山去了，紅軍下山去了，井岡山的毛竹，同井岡山的人民一樣，堅貞不屈。血雨腥風里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋地上的竹根。“野火燒不盡，春風吹又生?！币坏酱禾?，漫山遍野，向大地顯露著無限生機的，依然是那一望無際的翠竹?、崦衲昴觊L，為的是向敵人示威：井岡山是壓不倒、燒不光的。毛竹年年綠，為的是等待親人，等待當年用竹筒盛水蒸飯、用竹釘竹槍打白匪的紅軍，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫長的二十年。二十年過去了，毛竹依舊是那么青翠，那么稠密，井岡山終于換了人間?、鉃榱私芯畬阶兊酶?，黨派來了兩千好兒女，同井岡山人民一起開發(fā)這座萬寶山。他們上得山來，頭一件事就是來竹林里，依靠這青青毛竹蓋房落腳。他們踩著當年老紅軍的腳印，攀山過嶺，用竹筒盛水蒸飯。可是，看著那一眼望不到邊的毛竹，成年累月地藏在深坳里，不能趕快送到那些需要它們的地方去，怎不叫人心焦！一陣風過，毛竹呼啦啦地響，好像也在焦急地叫喊：“快些送我們下山去吧，莫要讓我們等老了，祖國社會主義建設(shè)多么需要我們啊！”井岡山上的毛竹據(jù)說有一千多萬根，輪流砍伐，是永遠也砍不完的?？墒?，怎樣叫這一千多萬根毛竹順順當當?shù)叵律饺ィ蔷畬浇ㄔO(shè)者們曾經(jīng)絞盡腦汁的大事。?如今，你若是在井岡山許多山坳走過，便能看到一條條修長的竹滑道。它們幾乎是筆直地從山頂上穿過竹林掛下山來。這便是英雄的井岡山人的業(yè)績。他們在竹林里送走了幾百個白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多萬根毛竹。這一百萬根毛竹，流去了井岡山人多少汗水，是無法計算的。為了搭起滑道，他們翻越了多少陡峭的懸?guī)r絕壁；為了找尋水路，他們踏遍了多少曲折的幽谷荒灘。冒著大風雪，二百多青年男女來到離茨坪六十多里的深山，要在那周圍二十多里沒有人煙的林海深處，完成砍伐三十多萬毛竹的任務。漫天風雪，封住山、阻住路，卻搖撼不了人們的意志，撲滅不了人們心頭的熊熊烈火。風雪一天比一天大，人們的干勁一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，為竹滑道修的架在兩座高山之間竹橋，也在一天比一天往上長。杜鵑花開滿山頭的時節(jié)，英雄們終于唱著凱歌，歡送著親手砍下的那三十萬根毛竹，讓它們沿著滿山繞的滑道，一路歡唱著飛下山去了。?你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山來了嗎？這些青翠的竹子，沿著細長的滑道，穿云鉆霧，呼嘯而來。它們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進贛江，擠上火車，走上迢迢的征途。井岡山的翠竹?。∪グ?，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！快快地去吧，帶去井岡山人民的心愿，帶去井岡山人民的干勁，也帶去井岡山人民的風格吧！?井岡山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不僅曾經(jīng)為革命建立功勛，而且現(xiàn)在和將來仍然為社會主義、共產(chǎn)主義大廈繼續(xù)獻出一切。你永遠那么青翠，永遠那么挺拔，風吹雨打，從不改色；刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人，也是億萬中國人民的革命氣節(jié)和革命精神！14.閱讀全文，根據(jù)提示，完成下面結(jié)構(gòu)圖，梳理你對文章的初讀收獲。15.下面對文章的理解，不恰切的一項是（）A.文章托物言志，用形態(tài)美、質(zhì)地韌的“竹子”寄托對井岡山革命精神的贊頌。B.“井岡山的竹子，是革命的竹子”，這句話起到一線串珠、貫通全文的作用。C.第②段寫竹子由遠及近，由個體到整體，由低到高，順序明晰，層次井然。D.文章最后一段，用第二人稱表達對翠竹的贊美之情，點明了翠竹的象征意義。16.文章語言豐富恰切，生動流暢，具有濃郁的抒情意味，極富藝術(shù)感染力。請任選以下一個角度，結(jié)合相應的畫線句子，加以簡析。（1）角度1：第⑧段，頂真、引用修辭手法的運用（2）角度2：第?段，反復的詞語（四個“一天比一天”）和排比的句式（3）角度3：第?段，動詞的連用【答案】14.①革命的竹子②貢獻和精神③革命氣節(jié)和革命精神④革命戰(zhàn)爭時期15.C16.示例參考：我選角度2.簡析：這一句連用四個“一天比一天”，一方面，突出英雄的井岡山人砍伐竹子的環(huán)境之惡劣、干勁之大和成果之多；另一方面，這樣的句式連用，形成排比，富有氣勢，讀起來具有一氣呵成、鏗鏘有力的效果?！窘馕觥俊緦дZ】《井岡翠竹》借物抒情，以井岡毛竹為載體，串聯(lián)革命記憶與建設(shè)故事。從革命時御敵助戰(zhàn)，到建設(shè)時支援國家，展現(xiàn)毛竹堅韌奉獻。以竹喻人，贊頌井岡山人及中國人民的革命氣節(jié)與精神，語言飽含深情，修辭巧妙，讓革命精神在翠竹生長中傳承彰顯。【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第③段“‘井岡山的竹子，是革命的竹子！’井岡山人愛這么自豪地說”可知，文中直接點明井岡山的竹子是革命的竹子，由此可知，①處應填革命的竹子。二空，結(jié)合第⑤段“用它搭過帳篷，用它做過梭鏢……使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎”、第⑥段“這兩只小小的竹筒，能引起老戰(zhàn)士們多少回憶……想起老表們沖過白匪封鎖線冒著生命危險送上山來的糧食”、第⑦段“我們的老一輩無產(chǎn)階級革命家們，正是用井岡山的毛竹做的扁擔，把這一副關(guān)系全中國人民命運的重擔，從井岡山出發(fā)，走過漫漫長途，一直挑到北京城”等內(nèi)容，講述了毛竹在革命時期的各種貢獻，以及所體現(xiàn)出的精神；以及第⑩—?段寫毛竹在社會主義建設(shè)時期為祖國建設(shè)做貢獻，整體是在敘寫井岡山毛竹的貢獻和精神，由此可知，②處應填貢獻和精神。三空，結(jié)合第?段“這正是英雄的井岡山人，也是億萬中國人民的革命氣節(jié)和革命精神”可知，文章結(jié)尾借翠竹贊頌英雄的井岡山人以及億萬中國人民的革命氣節(jié)和革命精神，由此可知，③處應填革命氣節(jié)和革命精神。四空，結(jié)合第⑤段“當年用自己的血和汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山上的翠竹呢……在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣”、第⑥段“想起了老表們沖過白匪封鎖線冒著生命危險送上山來的糧食”、第⑦段“當年毛委員和朱德帶領(lǐng)隊伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔嗎”、第⑧段“血雨腥風里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰”、第⑨段“毛竹年年長，為的是向敵人示威……等了漫長的二十年。二十年過去了，毛竹依舊是那么青翠，那么稠密，井岡山終于換了人間”這些段落內(nèi)容，都是圍繞革命戰(zhàn)爭時期毛竹的作用、經(jīng)歷展開的，由此可知，④處應填革命戰(zhàn)爭時期?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合第②段“從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔……有的密密麻麻……有的看來出世還不久”可知，是從遠到近描寫竹子，且是對竹子整體（遠處）到個體（近處不同形態(tài)竹子）的展現(xiàn)，并非“由個體到整體，由低到高”。故選C?！?6題詳解】本題考查句子理解賞析。示例一：我選角度1。結(jié)合第⑧段“竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋地上的竹根?！盎馃槐M，春風吹又生?！笨芍?，前半句運用頂真，以上一句結(jié)尾的“竹枝”“竹鞭”等做下一句開頭，使句子環(huán)環(huán)相扣，突出毛竹頑強的生命力；引用“野火燒不盡，春風吹又生”，借詩句強化毛竹不屈、復生的特性，增添文采與感染力，由此可知，頂真讓表達連貫緊湊，引用豐富內(nèi)涵，共同凸顯毛竹精神，抒發(fā)贊頌之情。示例二：我選角度2。結(jié)合第?段“風雪一天比一天大，人們的干勁一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，為竹滑道修的架在兩座高山之間竹橋，也在一天比一天往上長”可知，四個“一天比一天”構(gòu)成反復與排比，從風雪、干勁、毛竹堆積、竹橋修建等方面，突出環(huán)境惡劣下人們干勁遞增、成果漸多。由此可知，這樣的表達增強語勢，生動展現(xiàn)井岡山人建設(shè)的拼搏狀態(tài)，抒發(fā)對他們的贊美。示例三：我選角度3。結(jié)合第?段“這些青翠的竹子，沿著細長的滑道，穿云鉆霧，呼嘯而來。它們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進贛江，擠上火車，走上迢迢的征途”可知，“穿”“鉆”“滑”“轉(zhuǎn)”“流”“擠”“走”等動詞連用，精準呈現(xiàn)竹子下山的動態(tài)過程，從山林到溪水、大河等，畫面連貫流暢。由此可知，動詞賦予竹子活力，體現(xiàn)其奔赴建設(shè)一線的急切，也暗含對井岡山人奉獻精神的贊頌，讓語言富有動感與抒情性。（四）【賞一叢薔薇，寄一份情思】（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。①新居南墻角那叢薔薇，如果能聽到我的心聲，一定會感動莫名，因為我不止一遍地對她說過，對不起，是我忽略了你。這叢薔薇，默默守候我十五年，但我對她的衷心陪伴一直渾然不覺，甚至曾漠視她，任由她自生自滅。②這叢薔薇一直頑強地活著，在以前院落里一叢竹子下的那只差點被我扔掉的舊瓦盆里活著。③這叢薔薇的老家在南大鼓樓校區(qū)，與我原來的辦公室只有一路之隔。一個早春的下午，我下班回家，忽然看到操場邊圍欄上被冬天弄得灰頭土臉的薔薇的枝條，我知道這叢薔薇四月放花，是粉紅色的，花朵較大，煞是可愛，于是想到我寂寞的院落。我將欄桿旁向路面旁逸的一枝小心折下，剪裁成幾小段，插在院落里與鄰居分界的80公分高的生鐵欄桿下的“8”字形地磚縫隙里，將剩余的一段細枝隨手插在一旁被春雨潤濕的舊瓦盆的泥土里。薔薇的生命力是那樣強，插在地磚縫里的薔薇，很快抽枝起身，第二年便花團錦簇，成為小小院落里的風景。為了給薔薇創(chuàng)造更好的發(fā)展空間，我在院門兩旁的磚墩上安裝了拱形的不銹鋼支架，薔薇很快上架放花，到春天，出門進門，有薔薇陪伴，心中的快樂無以言表。④但我忽略了那叢竹子下舊瓦盆里的薔薇。一直到賣掉那個房子，搬家公司最后一趟車子要走，我才注意到那瓦盆里的薔薇，居然還活著，清瘦無比，像一個被遺棄的營養(yǎng)不良的孩子，枝細如絲，葉色多斑，十余年之間，她不曾開過一朵花，當然我一直不曾澆水施肥，她是靠雨水和地氣維持生命的。這樣的薔薇，我能放棄嗎？⑤新居也有一個小小的院落，與原居不同之處是院落是徽派風格，有圍墻封閉，人在院子里活動，與外界毫不相干，距南大上班也不遠。那舊瓦盆薔薇搬來后，我將花盆拿掉，把根連同泥土一起放在窗前的土地里，讓她扎根泥土，回歸自然。只是我不知道，一直不曾修剪的枝條，因耽擱了發(fā)育年齡，還能不能繼續(xù)蓬勃生長？就我所掌握的養(yǎng)花知識，將舊枝剪掉，根系會更發(fā)達，新枝的發(fā)育速度將遠遠超過舊枝。但那是陪伴我十多年的薔薇啊，已經(jīng)被我冷落這許多年，我還能為了觀賞而痛下黑手？我給薔薇澆水，悉心呵護，然后每天觀察她的變化。很快我注意到，薔薇的枝條顏色變深，葉子變綠變厚，有了精神，并且有了帶刺的毛邊，很快有新枝長出。薔薇的枝條是不可能自己站起來的，我找到兩根廢舊的竹竿，靠墻斜立著，將蔓延出來的枝條用繩子系在竹竿上。⑥一年過去了。春暖花開，我注意到薔薇已出落得像個大姑娘，枝繁葉茂。我索性在薔薇上方的空調(diào)支架系上繩子，將薔薇的枝條往上吊起，用繩子一端系上枝條上端，另一端系了一只裝了半瓶水的塑料瓶子，將瓶子拋過院墻，這樣，我的薔薇，曾被我冷落但一直不曾離開我的薔薇，便真正站起來了。她無怨無悔，自由伸展腰肢，很快朝氣蓬勃了。⑦隨著節(jié)氣的轉(zhuǎn)暖，薔薇枝條上長出許多新枝。⑧薔薇今年會開花嗎？我每天早晚都在關(guān)注薔薇的變化，很快注意到，一枝新枝的頂端，有了細小的葫蘆狀的花蕾。那不是新生的葉子，是我一直期盼的花蕾！第二天再看，幾乎每一枝薔薇枝端都有了花蕾，而且還不只一個。⑨薔薇放花指日可待。那可是我從南大移植來，十五年以來的第一次放花！我非常期待。據(jù)說粉紅薔薇的寓意是“我要與你過一輩子”，這個意義真好。這叢薔薇注定要與我相守終生。在她被冷落的時候，她一直不離不棄，保持希望，維系著生命，她終于等來扎根大地之后的放花時節(jié)。⑩這叢薔薇告訴我一個深刻道理：那就是。（作者：孫江林有刪節(jié)）17.請以“薔薇”為關(guān)鍵詞，為文章擬一個標題，并闡釋你的擬題理由。18.在下面橫線上補寫詞句，完成對文章的多角度理解。文章脈絡清晰，線索分明。借“薔薇”的“搬家史”寫了它的“命運史”：由“南大鼓樓校區(qū)”到①“________”，再到“新居的南墻”。文章感情細膩，富有變化。以“舊瓦盆里的薔薇”命運變化為線索，富有波折：“我”對“舊瓦盆里的薔薇”②由________到重視、呵護和精心照料，“我”的心情也③________。文章巧用對比，反差鮮明。有“我”對④“________”和“________”情感態(tài)度的對比；有“我”對“舊瓦盆里的薔薇”前后感情變化的對比。19.綜合全文內(nèi)容，在文末橫線處，續(xù)寫一兩句話，表達你對文本的深度理解?！敬鸢浮?7.示例參考：我的薔薇18.①.舊居瓦盆里②.漠視、忽視、冷落③.欣喜、欣慰④.地磚縫隙里的薔薇⑤.舊瓦盆里的薔薇19.示例參考：只要活著和堅持，就一定會有希望?！窘馕觥俊緦дZ】這篇散文通過一叢薔薇的生存際遇，展現(xiàn)了生命頑強與人性反思的雙重主題。作者以細膩的筆觸構(gòu)建了三重對比：一是薔薇在瓦盆與地栽不同境遇下的生存狀態(tài)對比，二是“我”對地栽薔薇的精心培育與對盆栽薔薇長期漠視的態(tài)度的對比，三是薔薇從“灰頭土臉”到“朝氣蓬勃”的生命力對比。文中擬人化描寫，賦予植物以人格力量，最終升華出“不離不棄的生命守望”的哲理?！?7題詳解】本題考查擬寫標題的能力。文章以“薔薇”為線索，依次寫了我最開始沒有注意到隨手插在舊瓦盆里的薔薇，冷落了它十多年，后來我?guī)е嵝录?，我才開始注意這枝被我冷落卻默默陪伴我的薔薇，在我的悉心照料下，它長得枝繁葉茂，最后開花了。由此我還從這叢薔薇中領(lǐng)悟到一個道理：即使面臨人生困境、無人賞識，但只要堅持活下來，一切就還有希望。同時也表達“我”對這叢薔薇頑強生命力的贊美和它十多年對我不離不棄的陪伴的感激以及曾經(jīng)對它的冷落和漠視的愧疚之情。文章內(nèi)容是圍繞“我”與薔薇展開，再根據(jù)題干要求，以‘薔薇’為關(guān)鍵詞，為文章擬一個標題。示例：文章標題為“舊瓦盆里的薔薇”?！?8題詳解】本題考查文章情節(jié)、情感的梳理能力。第一空：根據(jù)題干“借‘薔薇’的‘搬家史’寫了它的‘命運史’”可知，薔薇栽種的位置經(jīng)歷了幾次變遷，根據(jù)第③段“這叢薔薇的老家在南大鼓樓校區(qū)”可知，這叢薔薇花最開始在南大鼓樓校區(qū)；根據(jù)第③段“將剩余的一段細枝隨手插在一旁被春雨潤濕的舊瓦盆的泥土里”可知，這叢薔薇被“我”隨手插在舊居瓦盆里；根據(jù)第①段“新居南墻角那叢薔薇，如果能聽到我的心聲，一定會感動莫名，因為我不止一遍地對她說過，對不起，是我忽略了你”可知，最后在“我”搬新居后把它移栽到新居的南墻。由此可知，薔薇花的搬家史：由“南大鼓樓校區(qū)”到“舊居瓦盆里”再到“新居的南墻”。第二空：根據(jù)題干“以‘舊瓦盆里的薔薇’命運變化為線索，富有波折”可知，“我”對“舊瓦盆里的薔薇”有著前后不同的態(tài)度。根據(jù)第①段“這叢薔薇，默默守候我十五年，但我對她的衷心陪伴一直渾然不覺，甚至曾漠視她，任由她自生自滅”可知，“我”最開始忽視了它的存在，冷落了它。根據(jù)第⑤段“我給薔薇澆水，悉心呵護，然后每天觀察她的變化”可知，“我”被舊瓦盆里的薔薇頑強的生命力和它對“我”的陪伴感動了，“我”不再漠視它，而是重視它、悉心呵護照料它。第三空：根據(jù)第⑧段“我每天早晚都在關(guān)注薔薇的變化，很快注意到，一枝新枝的頂端，有了細小的葫蘆狀的花蕾。那不是新生的葉子，是我一直期盼的花蕾！第二天再看，幾乎每一枝薔薇枝端都有了花蕾，而且還不只一個”可知，薔薇花在“我”的悉心照料下，十五年來第一次開花，它終于迎來了屬于自己的花季，“我”感到欣喜和欣慰。第四空和第五空：根據(jù)題干“文章巧用對比，反差鮮明”可知，文章中有幾處對比，結(jié)合文章內(nèi)容分析，根據(jù)第③段“為了給薔薇創(chuàng)造更好的發(fā)展空間，我在院門兩旁的磚墩上安裝了拱形的不銹鋼支架，薔薇很快上架放花”可知，對于長在地磚縫里的薔薇“我”是小心、認真的，并且還給薔薇創(chuàng)造良好的發(fā)展空間；根據(jù)第④段“但我忽略了那叢竹子下舊瓦盆里的薔薇。一直到賣掉那個房子，搬家公司最后一趟車子要走，我才注意到那瓦盆里的薔薇，居然還活著，清瘦無比，像一個被遺棄的營養(yǎng)不良的孩子，枝細如絲，葉色多斑，十余年之間，她不曾開過一朵花”可知，對于長在舊瓦盆的薔薇“我”是隨意的、漠視的、放任自流的。由此可知“我”對“地磚縫里的薔薇”和對“舊瓦盆里的薔薇”情感態(tài)度截然不同，二者形成鮮明對比。【19題詳解】本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解與續(xù)寫。根據(jù)第⑨段“薔薇放花指日可待。那可是我從南大移植來，十五年以來的第一次放花”“在她被冷落的時候，她一直不離不棄，保持希望，維系著生命，她終于等來扎根大地之后的放花時節(jié)”可知，長在舊瓦盆里的薔薇最開始被我冷落、漠視，長勢蕭條、清瘦無比，但是它始終沒有放棄過生命，仍然頑