第1頁/共1頁沈北新區(qū)2024—2025學年度下學期期末測試八年級語文試卷試題滿分120分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答題前，考生須用0.5mm黑色字跡簽字筆在試卷規(guī)定位置填寫自己的姓名、本次測試考號。2．考生須在答題卡上作答，不能在本試卷上作答，答在本試卷上無效。3．考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試題包括四道大題，23道小題，共8頁；如缺頁、印刷不清，考生須聲明，否則后果自負。一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.霎時（chà）打嗝（gé）攜帶（xié）庭臺樓閣（tíng）B.漫溢（màn）演譯（yì）鏘然（jiāng）紛至沓來（tà）C.蒼勁（jìng）嫵媚（wǔ）推搡（sǎng）川流不息（chuān）D.扶值（zhí）硯臺（yàn）卑劣（lié）歷歷在目（lì）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形辨析。A.霎時（chà）——shà，庭臺樓閣——亭臺樓閣；B.演譯——演繹，鏘然（jiāng）——qiāng；D.扶值——扶植，卑劣（lié）——liè；故選C。2.依次填入下面句子橫線處詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┕旁妰热輄_______，風格多樣。有的清新恬淡，勾勒了寧靜悠閑的田園生活，有的氣勢磅礴，再現(xiàn)了金戈鐵馬的征戰(zhàn)場面；有的________，啟發(fā)了幽微難言的人生思考??讀詩不僅能帶來審美愉悅，還能夠提升精神________。我們從古詩中汲取精神養(yǎng)分的同時，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，與時俱進，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代________出蓬勃生機。A.豐潤耐人尋味意境生發(fā) B.豐富耐人尋味境界煥發(fā)C.豐潤回味無窮境界生發(fā) D.豐富回味無窮意境煥發(fā)【答案】B【解析】【詳解】本題考查近義詞辨析。第一空：“豐潤”側重于豐滿滋潤，多形容人的肌膚、神態(tài)等，或事物呈現(xiàn)出的豐饒潤澤的狀態(tài)；“豐富”側重于種類多、數(shù)量大、內容充實。這里形容古詩的內容很多，應使用“豐富”；第二空：“耐人尋味”和“回味無窮”都有值得回味、思索的意思?！澳腿藢の丁睆娬{意味深長，值得仔細體會琢磨；“回味無窮”強調吃過東西后，留在口腔中的余味讓人回想起來仍很美好，也可形容事物或話語讓人回味。在形容古詩啟發(fā)人生思考這種意味深長的特點上，“耐人尋味”更合適；第三空：“境界”指事物達到的程度或狀態(tài)，常與“精神”搭配，形容精神層面所達到的高度；“意境”是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術境界，側重于文學藝術創(chuàng)作方面。這里說提升精神方面，應使用“境界”；第四空：“生發(fā)”指滋生、發(fā)展，強調從無到有、逐漸生長的過程；“煥發(fā)”指光彩四射，振作，常與“生機”“活力”搭配，更能體現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代充滿活力、蓬勃發(fā)展的狀態(tài)。這里說讓傳統(tǒng)文化在新時代展現(xiàn)蓬勃生機，應使用“煥發(fā)”；故選B。3.下列各項中分析正確的一項是（）星河爛漫、科技飛馳。抬頭遙望璀璨星空，中國航天人叩問蒼穹的腳步從未停歇，甚至愈加堅定。①當飛船即將劃破天際，我們忽然發(fā)現(xiàn)中國航天的浪漫早已藏在名字里。這些充滿浪漫和詩意的名字寄托著中華民族幾千年的飛天夢想。從“神舟”逐夢到“天宮”攬勝，從“嫦娥”奔月到“天問”探火，②“玉兔”、“鵲橋”、“羲和”……，每一個名字都像是從神話典籍中摘下的星辰，③既承載著千年文明的想象，又閃耀著現(xiàn)代科技的光芒。A.“星河爛漫”“璀璨星空”“愈加堅定”短語類型各不相同。B.畫線句①中，“當飛船即將劃破天際”作狀語，“中國航天”作賓語。C.畫線句②中標點符號使用有誤，應刪去雙引號之間的兩個頓號。D.畫線句③有語病，修改方法是：將“既”和“又”后面的內容調換位置。【答案】C【解析】【詳解】本題考查語法知識運用能力。A.“星河爛漫”是主謂短語，“璀璨星空”是偏正短語，“愈加堅定”也是偏正短語，所以短語類型并非各不相同；B.畫線句①中，“中國航天的浪漫早已藏在名字里”是賓語部分，這是主謂短語作賓語，完整地表達了“發(fā)現(xiàn)”的內容；D.畫線句③沒有語病，“承載著千年文明的想象”與“閃耀著現(xiàn)代科技的光芒”是遞進關系，不需要將“既”和“又”后面的內容調換位置；故選C。文學、文化常識與名著閱讀4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家、教育家。B.古詩文中包含著豐富的地理知識。岱宗即五岳之首，指泰山；三秦，指關中地區(qū)；五津，指岷江上的五個渡口，代指蜀州。C.保爾是貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親做苦力養(yǎng)家糊口，哥哥是鐵路工人。小學時的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。D.《艾青詩選》中，詩人常用土地、太陽等意象表達情感，如《向太陽》中借太陽象征光明和希望，抒發(fā)對未來的美好憧憬?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學常識識記。C.“母親死得早，父親做苦力養(yǎng)家糊口”錯誤。保爾是貧苦工人家小兒子，他父親死得早，母親給人做傭人養(yǎng)家糊口，哥哥是鐵路工人；故選C。5.人生之路，有“舍”有“守”。請結合名著相關內容，簡要闡述人物的“舍”與“守”。名著人物舍守簡·愛得知羅切斯特有妻子，____守住了獨立自主的人格尊嚴和自由平等的人生信條。______為了革命的成功，曾受傷、罹患肺炎、傷寒，幾乎舍棄了自己的生命。守住了____【答案】①.離開羅切斯特②.保爾·柯察金（保爾）③.對共產(chǎn)主義的信仰和為人類解放而斗爭的信念【解析】【詳解】本題考查名著閱讀積累。一空：閱讀《簡·愛》可知，簡·愛追求平等、有尊嚴的愛情。當?shù)弥_切斯特有妻子，這種愛情是不平等且違背她的價值觀時，即使羅切斯特向簡·愛坦白了自己痛苦而又悲慘的往事，希望可以得到簡·愛的諒解，請求簡·愛不要離開他，同他一起到國外去生活，簡·愛也拒絕了，她認為橫在兩人之間最大的障礙是法律和道德，她不愿意做羅切斯特的情婦，只有離開才是最好的解決辦法。于是，在一個凄涼的夜晚，悲痛欲絕的簡·愛坐馬車悄悄地離開了桑菲爾德府。簡·愛選擇離開，舍棄了這段愛情，從而守住獨立自主的人格尊嚴和自由平等的人生信條。二空：結合整本書內容可知保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時，因得罪神甫而被學校開除，并被母親送往車站食堂當雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設，從事共青團和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共（布）。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學創(chuàng)作。但他寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人代錄。在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。保爾在一次又一次的打擊中重新振作起來，表現(xiàn)了頑強的生命力與堅韌的意志，這就是一種動人的鋼鐵精神。故根據(jù)“為了革命的成功，曾受傷、罹患肺炎、傷寒，幾乎舍棄了自己的生命”可知這個人物是保爾·柯察金。三空：結合保爾的經(jīng)歷和他的名言“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’”可知，保爾一生都在為革命奮斗，他守住的是對共產(chǎn)主義的信仰和為人類解放而斗爭的信念。6.詩文填空。（請規(guī)范書寫）（1）蒹葭萋萋，________________。（《蒹葭》）（2）高者掛罥長林梢，________________。（《茅屋為秋風所破歌》）（3）________________，駢死于槽櫪之間。（《馬說》）（4）________________，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（5）正如“________________，________________”所言，真摯的友情可以超越時空的界限。（《送杜少府之任蜀州》）【答案】①.白露未晞②.下者飄轉沉塘坳③.祗辱于奴隸人之手④.是故學然后知不足⑤.海內存知己⑥.天涯若比鄰【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“未晞、坳、祗、鄰”等字詞容易寫錯。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩，完成小題?！炯住抠u炭翁（節(jié)選）白居易翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得！半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直?！疽摇看咦庑袕埣斪獾免n①官更催，踉蹌里正②敲門來。手持文書雜嗔③喜：“我亦來營醉歸④耳！”床頭慳囊⑤大如拳，撲破正有三百錢?！安豢芭c君成一醉，聊復償君草鞋費?！薄咀⑨尅竣佥斪猓豪U了租。鈔：戶鈔，官府發(fā)給繳租戶的收據(jù)。②里正：即里長，古代鄉(xiāng)里小吏，專管催督賦稅。③嗔（chēn）：怒，生氣。④亦：只是，不過。營醉歸：圖謀一醉以歸。⑤慳囊（qiān）：儲蓄零錢的瓦罐。⑥草鞋費：行腳僧人有所謂“草鞋錢”，此指“跑腿費”。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）A.甲詩前四句描繪宮使橫行霸道的丑惡行徑，后四句寫賣炭翁被掠奪后的無奈結果。B.乙詩前四句寫催租吏催租之外索要酒錢，后四句寫農(nóng)民僅有的三百錢權當做“草鞋費”。C.甲詩“翩翩”寫出宮使橫沖直撞、趾高氣揚；乙詩“踉蹌”活畫出里正歪斜走路的流氓神氣。D.甲乙兩詩都運用動作神態(tài)等細節(jié)描寫表達統(tǒng)治階級對底層勞動人民的剝削和壓榨。【答案】A【解析】【導語】《賣炭翁》與《催租行》均聚焦底層疾苦。前者寫宮使以低價強奪炭，“惜不得”盡顯賣炭翁無奈；后者繪官吏催租，農(nóng)戶囊中空澀仍被索賄。兩詩以小見大，借具體場景，揭露統(tǒng)治階層盤剝，飽含對百姓的深切同情?！驹斀狻勘绢}考查詩歌內容理解分析。A.不正確。甲詩節(jié)選部分“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”，是先寫宮使出現(xiàn)，接著描述其“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”的行為，前四句并非單純“描繪宮使橫行霸道的丑惡行徑”，而是先設置疑問引出人物，再展現(xiàn)行徑；后四句“一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得！半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”寫賣炭翁被掠奪后的無奈結果；故選A。（二）（14分）閱讀選文，完成下面小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【乙】①東海有鰲①焉，冠蓬萊②而浮游于滄海，騰躍而上則干③云，沒而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之，與群蟻相要乎海畔，欲觀鰲焉。②月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長風激浪崇濤萬仞海水沸，地雷震。群蟻曰：“此將鰲之作也?！睌?shù)日，風止雷默，海中隱如岳，其高槩④天，或游而東，或游而西。群蟻曰：“彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤⑤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適⑥，自己而然，我何以數(shù)百里勞形而觀之乎？”（選自《符子·群蟻觀鰲》，有改動）【注釋】①鰲（áo）：相傳為海中大龜。②冠蓬萊：頭戴著蓬萊仙山。③干：動詞，沖入。④槩（gài）：同“概”，平、齊。⑤封壤：螞蟻洞外面的上堆，也叫蟻冢。⑥適：自得其所。8.下列句中加點詞意思或用法不相同的一項是（）A.是鳥也天將降大任于是人（《生于憂患，死于安樂》）B.天之蒼蒼水陸草木之花（《愛蓮說》）C.與群蟻相要乎海畔便要還家（《桃花源記》）D.或游而東一食或盡粟一石（《馬說》）9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）《齊諧》者，志怪者也。（2）我何以數(shù)百里勞形而觀之乎？10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。遇長風激浪崇濤萬仞海水沸11.甲乙兩文都運用了___________、___________的寫法，濃墨重彩地描寫了動物神奇的騰飛本領，將深刻的哲理寓于生動具體的形象之中。甲文中，大鵬憑借著六月的大風飛往南海，告訴我們___________；乙文中，螞蟻們竟然將大鰲和它們自己相提并論，告訴我們___________?！敬鸢浮?.B9.（1）《齊諧》是一部記載怪異事物的書。（2）我們?yōu)槭裁匆獎诶凵眢w走幾百里路來看它呢？10.遇長風激浪/崇濤萬仞/海水沸11.①.夸張②.想象③.萬物皆有憑借（或有所待）④.目光短淺會導致認知偏差【解析】【導語】這段選文通過甲《北冥有魚》和乙《群蟻觀鰲》兩則寓言，展現(xiàn)了莊子學派典型的“小大之辯”思想。甲文以鯤鵬的宏大遷徙暗喻得道者的精神境界，其“水擊三千里”的壯闊與“六月息”的時空觀形成強烈張力；乙文則通過螞蟻觀鰲的視角反轉，以“戴粒比冠山”的荒謬對比，揭示認知局限的普遍性。兩文均采用夸張的文學想象，將形而上的哲學思考具象化為生動的動物寓言，體現(xiàn)了道家“齊物”“適性”的深層哲思。【8題詳解】本題考查一詞多義。A.代詞，這、這個/代詞，這、這個；B.主謂之間，取消句子獨立性/結構助詞，的；C.通“邀”，邀請/通“邀”，邀請；D.副詞，有時/副詞，有時；故選B。【9題詳解】本題考查文言文句子的翻譯。注意：（1）志：記載。怪：怪異的事物。（2）勞形：使身體勞累。觀：看?！?0題詳解】本題考查文言文斷句。句意：遇到狂風掀起巨浪，高濤萬仞，海水沸騰。其中，“長風激浪”“崇濤萬仞”“海水沸”分別描述風、浪、海水的狀態(tài)，為三個并列的場景，故斷開。據(jù)此斷句為：遇長風激浪/崇濤萬仞/海水沸?！?1題詳解】本題考查對文章寫法和內容的分析。第一、二空，首先有夸張的寫法，甲文對鯤鵬的體型和飛行狀態(tài)進行夸張描寫，如“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也”，用“幾千里”極言鯤鵬體型的龐大；“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”中，以“三千里”“九萬里”夸張地表現(xiàn)鯤鵬起飛時的磅礴氣勢，突出其超越凡俗的力量。乙文描寫大鰲的動作時，如第①段“騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉”中，用“干云”（沖入云霄）和“重泉”（極深的水下）夸張地表現(xiàn)其騰飛之高、下潛之深，凸顯其神奇非凡；第②段“長風激浪崇濤萬仞”中，“萬仞”夸張地寫出浪濤的高大，側面烘托大鰲出現(xiàn)前的震撼景象。還有想象的寫法，甲文中鯤鵬本身是想象中的生物，“北冥有魚，其名為鯤……化而為鳥，其名為鵬”，虛構了從魚到鳥的轉化過程；“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”更是對其飛行狀態(tài)的想象，現(xiàn)實中不存在如此龐大且能高飛萬里的生物，體現(xiàn)了超越現(xiàn)實的想象。乙文第①段大鰲“冠蓬萊而浮游于滄?！笔窍胂蟮膱鼍埃F(xiàn)實中不可能有頭載蓬萊仙山的大龜；第①段中螞蟻“與群蟻相要乎海畔，欲觀鰲焉”的情節(jié)，也是基于對螞蟻行為的想象，通過虛構的“群蟻觀鰲”故事，寄托對“眼界局限”的諷刺，充滿想象色彩。也有對比的寫法，根據(jù)甲文“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”可知，這里將鯤鵬的“大”與“野馬”“塵?！钡摹靶　睂Ρ龋ㄟ^渺小生物的狀態(tài)，反襯鯤鵬的宏大，引出對“大小之辯”的思考。根據(jù)乙文第①段“冠蓬萊而浮游于滄海”和第②段“逍遙封壤之巔”可知，這里將大鰲的宏大與紅蟻如背負米粒的渺小進行對比，突出兩者生存狀態(tài)的懸殊，諷刺螞蟻的淺薄無知。第三空，根據(jù)甲文“去以六月息者也”可知，大鵬雖然體型巨大、本領高強，但也需要借助外力（六月的大風）才能實現(xiàn)遠行，告訴我們任何事物的成功都需要借助外力（客觀條件）。第四空，根據(jù)乙文第②段“彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然”可知，螞蟻以自己的標準去衡量大鰲，沒有認識到自身和大鰲的巨大差異，告訴我們目光短淺的人往往難以理解宏大的境界，易以自身局限衡量事物，所以人要有自知之明，否則會顯得可笑和無知。【點睛】參考譯文：【甲】北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體型巨大，不知道有幾千里；變化成鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道有幾千里；當它奮起飛翔時，那展開的翅膀就像懸掛在天空的云。這只鳥，隨著海上的波濤遷徙到南海。南海，是天然形成的大池子?！洱R諧》是一部記載怪異事物的書。《齊諧》上記載說：“鵬遷徙到南海的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。天空湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從高空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了?！疽摇繓|海有一只鰲，頭頂著蓬萊山在大海里浮游，騰躍起來能沖入云霄，沉沒下去能潛入深泉。有只紅螞蟻聽說后很高興，和一群螞蟻相約到海邊，想要觀賞鰲。過了一個多月，鰲一直潛伏沒出來。螞蟻們準備返回，遇到狂風掀起巨浪，高濤萬仞，海水沸騰，雷聲震動大地。螞蟻們說：“這一定是鰲要出來了?！睅滋旌?，風停雷靜，海中隱約出現(xiàn)像山一樣的東西，高得和天齊平，有時向東游，有時向西游。螞蟻們說：“它頭頂山，和我們頭頂米粒有什么不同？我們在蟻冢頂上逍遙，回到洞穴里休息。這是萬物各得其所，自然而然的事，我們何必跑幾百里勞頓身體來觀看呢？”三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧竣贇v史上，馬拉松源于古希臘時期的一場戰(zhàn)爭。馬拉松是希臘首都雅典東部一個小鎮(zhèn)的名字。公元前490年波斯人入侵至此，希臘軍隊利用有利地形，與入侵者展開激戰(zhàn)。最后波斯軍隊被迫撤退。一位士兵被派回雅典宣布這個好消息，他一口氣從馬拉松跑到雅典，喊著：“我們贏了！”隨后倒地而亡。為了紀念這一愛國壯舉，1896年舉行的第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會設立了馬拉松賽跑項目，42.195千米的比賽距離，正是從戰(zhàn)爭地馬拉松跑回雅典的距離。如今，馬拉松已經(jīng)發(fā)展為一項大眾賽事，一張城市品牌，一種精神象征。作為一項競技賽事，馬拉松運動追求的是堅持到底、突破極限、超越自我，是“船到中流浪更急”的考驗，是“但到半程須努力”的進取。今天的我們，尤其需要“馬拉松精神”。（選自《科技數(shù)碼角》，有刪改）【材料二】①“跑場馬拉松，愛上一座城”。馬拉松比賽全程的距離，也是一段感受地方文化、城市底蘊的悅心之旅。辦賽城市立足自然人文景觀、優(yōu)美生態(tài)環(huán)境、優(yōu)質公共服務等優(yōu)勢，打造更具地方特色的品牌賽事。②馬拉松賽事是辦給參賽者的，也是辦給觀賽者的。因此，明確城市優(yōu)勢與定位，根據(jù)實際情況確定辦賽規(guī)模、等級，形成更加完善的服務保障鏈條，才能打造高質量的賽事活動，更好發(fā)揮馬拉松對全民健身的推動作用。著眼人們參與體育運動、豐富生活品質的現(xiàn)實需求，將中華體育精神內涵融入辦賽、參賽的每一個細節(jié)，通過規(guī)范化管理、精細化服務，提供更多更優(yōu)質的路跑賽事，將有助于實現(xiàn)推廣全民健身與促進城市發(fā)展的雙贏。（選自“人民網(wǎng)”，有刪改）【材料三】①6月15日，“巾幗紅2025沈陽沈北蒲河女子半程馬拉松”在萬眾矚目中圓滿收官。這場以“女性·健康·力量”為主題的賽事，不僅以專業(yè)品質與人文溫度刷新了國內女子路跑賽事的新高度，更以生態(tài)與文化的深度融合，為沈陽沈北新區(qū)的高質量發(fā)展注入澎湃動能。②賽道全程綠化覆蓋率高達90%，夏季體感溫度較城區(qū)低3-5℃，80%路段被茂密樹蔭覆蓋，堪稱“天然遮陽屏障”。賽道串聯(lián)錫伯族博物館、冬奧主題通道、夜光跑道、和平公園、人杰湖、彩虹橋等十余處人文地標。數(shù)千花朵在起跑區(qū)蜿蜒舒展，鋪就了一條璀璨花路，跑者在天然氧吧中完成“人在畫中跑”的沉浸式穿越，兼具運動挑戰(zhàn)與文旅價值?！八α俊标P懷計劃、動態(tài)醫(yī)療救援體系、AED設備全覆蓋、首創(chuàng)女性生理期友好關懷包、降溫噴霧點及面膜補給，打造全程無障礙參賽體驗。（選自《遼沈晚報》，有刪改）【材料四】半程獎牌：心之所向，蝶舞芳華以立體玫瑰與心形結合，象征女性溫柔而堅韌的力量。正面是一只色彩斑斕的蝴蝶翩然起舞，輕盈靈動。寓意自由、蛻變與美麗。磁吸式蝴蝶設計，可取下作為冰箱貼珍藏，讓這份榮耀融入日常生活。玫瑰與蝴蝶的組合，寓意奔跑如破繭成蝶，每一次堅持都是生命的華麗蛻變。背面是蒲河水面上一對優(yōu)雅天鵝悠然游弋，象征純潔、忠誠與高貴，天鵝姿態(tài)舒展，寓意女性在奔跑中展現(xiàn)的勇敢、堅韌與志向高遠。歡樂跑獎牌：花開蒲河，綻放芳華正面一朵璀璨盛開的立體玫瑰居于中央，綻放著愛的熱忱、友誼的芬芳、生命的美麗與內在的堅韌。它以最直觀的姿態(tài)，向所有踏上歡樂跑賽道的熱情與堅持致敬。背面延續(xù)蒲河標志性的天鵝意象，悠然游弋。它不僅是地域風情的延續(xù)，更是純潔信念、和平共進精神與那份鼓舞人心的優(yōu)雅勇氣的化身，陪伴每一位跑者享受旅程。（選自“沈陽沈北蒲河女子半程馬拉松”公眾號）12.對以上材料內容理解分析不正確的一項是（）A.歷史上馬拉松是古希臘時期的一場戰(zhàn)爭，如今馬拉松已經(jīng)發(fā)展為一項大眾賽事。B.今天的我們，尤其需要堅持到底、突破極限、超越自我、積極進取的“馬拉松精神”。C.馬拉松比賽全程的距離是42.195千米，也是一段感受地方文化、城市底蘊的悅心之旅。D.提供更多更優(yōu)質的路跑賽事，將有助于實現(xiàn)推廣全民健身與促進城市發(fā)展的雙贏。13.“跑一場馬，赴一座城”，蒲河女子半程馬拉松賽成為展示沈北新區(qū)文化體育事業(yè)的一張亮麗名片。請結合材料二、材料三完成下面的“賽事亮點”探究?！敖韼郊t2025沈陽沈北蒲河女子半程馬拉松”賽事亮點賽道設計科學（1）（2）賽道串聯(lián)錫伯族博物館、彩虹橋等十余處人文地標（3）璀璨花路蜿蜒舒展，跑者在天然氧吧中完成“人在畫中跑”服務優(yōu)質精細動態(tài)救援體系和AED設備，“她力量”關懷提供暖心補給14.同學們對“巾幗紅2025蒲河女子半馬獎牌”的設計展開積極討論。請結合材料四補全交流內容。小語：獎牌有半程跑和歡樂跑兩項設計。我喜歡半程跑獎牌，這不僅是一場比賽的紀念，更是___________的象征。小文：獎牌正面是一只翩然起舞的蝴蝶，寓意自由、蛻變與美麗。而且___________，這種將榮耀融入生活的設計真的很巧妙。小佳：歡樂跑的獎牌也運用了代表蒲河的天鵝意象，這樣的設計___________，也代表著純潔信念與優(yōu)雅勇氣。【答案】12.A13.（1）綠化覆蓋率高，夏季體感涼爽，80%路段有樹蔭（2）人文景觀豐富（3）景觀優(yōu)美14.①.女性溫柔而堅韌的力量②.蝴蝶可取下作為冰箱貼③.體現(xiàn)了地域風情【解析】【導語】材料圍繞馬拉松展開，從歷史起源（材料一追溯戰(zhàn)爭起源，點明堅持、突破的精神內核），到城市價值（材料二闡述對地方文化、全民健身及城市發(fā)展的推動），再以“沈陽沈北蒲河女子半馬”（材料三、四）為例，呈現(xiàn)賽事生態(tài)與文化融合、人文關懷及特色獎牌設計，全方位展現(xiàn)馬拉松兼具精神傳承、城市賦能、人文體驗的多元價值?！?2題詳解】本題考查理解材料。A.不正確。根據(jù)材料一第①段“歷史上，馬拉松源于古希臘時期的一場戰(zhàn)爭。馬拉松是希臘首都雅典東部一個小鎮(zhèn)的名字”可知，馬拉松最初是小鎮(zhèn)名稱，因戰(zhàn)爭中士兵奔跑傳信的故事，后來發(fā)展出馬拉松賽事，并非“馬拉松是古希臘時期的一場戰(zhàn)爭”；故選A?！?3題詳解】本題考查信息提取與概括。（1）賽道設計科學：根據(jù)材料三第②段“賽道全程綠化覆蓋率高達90%，夏季體感溫度較城區(qū)低3-5℃，80%路段被茂密樹蔭覆蓋，堪稱‘天然遮陽屏障’”，可知賽道在綠化、夏季體感及樹蔭覆蓋方面的特點，這些體現(xiàn)了賽道設計科學，所以提取“綠化覆蓋率高，夏季體感涼爽，80%路段有樹蔭”。（2）人文景觀豐富：材料三第②段提到“賽道串聯(lián)錫伯族博物館、冬奧主題通道、夜光跑道、和平公園、人杰湖、彩虹橋等十余處人文地標”，“十余處人文地標”體現(xiàn)出賽道周邊人文景觀數(shù)量多，由此概括為“人文景觀豐富”。（3）景觀優(yōu)美：從材料三第②段“數(shù)千花朵在起跑區(qū)蜿蜒舒展，鋪就了一條璀璨花路，跑者在天然氧吧中完成‘人在畫中跑’的沉浸式穿越”，“璀璨花路”“人在畫中跑”展現(xiàn)出賽道周邊景觀的優(yōu)美，故總結為“景觀優(yōu)美”。【14題詳解】本題考查材料內容的信息匹配與理解。①依據(jù)材料四半程獎牌介紹“以立體玫瑰與心形結合，象征女性溫柔而堅韌的力量”，小語說半程跑獎牌是象征，結合此句，可知填“女性溫柔而堅韌的力量”。②從材料四半程獎牌“磁吸式蝴蝶設計，可取下作為冰箱貼珍藏，讓這份榮耀融入日常生活”，小文說蝴蝶設計及榮耀融入生活，對應可知填“蝴蝶可取下作為冰箱貼”。③根據(jù)材料四歡樂跑獎牌“背面延續(xù)蒲河標志性的天鵝意象，悠然游弋。它不僅是地域風情的延續(xù)”，小佳說天鵝意象及代表的精神，所以填“體現(xiàn)了地域風情”。（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題冬季到云南去看海梁衡①年末深冬季節(jié)，到云南騰沖考察林業(yè)，主人卻說先領你去看熱海。我心里一驚，這大山深處怎么會有海？而海又怎么會是熱的？②車出縣城便一頭扎進山肚子里。公路成“之”字形，車子不緊不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程還是山；一眼望去是樹，再看還是樹。只見一條條綠色的山脊，起起伏伏，一層一層，黛綠、深綠、淺綠，由近及遠一直伸到天邊。③走了些時候，漸漸車前車后就有了些輕輕的霧，再看對面的林子里也飄起一些淡淡的云。我說：“今天真算是上得高山了?！敝魅诵Φ溃骸罢孟喾?，你現(xiàn)在是已下到熱海了?！蔽也胖溃请硽杩~緲，穿林裹樹的并不是云，也不是霧，竟是些熱騰騰的水汽，我們車如船行，已是蕩漾在熱海之上了。④所謂熱海，是一個地熱帶。多少年前，這里曾經(jīng)火山噴發(fā)，現(xiàn)在地面上仍留有許多舊痕。最奇的是地下的熱海。大約火山熄滅后還是不死心，試探著要找一個出口，就悄悄地摸到這里，用熾熱的火舌不停地向上噴舔著地面。于是這片土地就成了一臺巨大的鍋爐，地下水被煮得滾燙，一個名副其實的熱海。⑤熱海雖名海，但我們并不能像蘇東坡那樣“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，也不能如曹操那樣“東臨碣石，以觀滄?！?。因為這海是藏在地下的，我們只能去找?guī)讉€海眼“管中窺豹”。最大的一個海眼就是著名的“大滾鍋”，單聽這個名字，就知道它的威力。要看這口大鍋先得爬上一個高高的“鍋臺”。我們拾級而上，還未見鍋就已聽到滾滾的沸水之聲，頭上熱氣逼人。上到鍋臺一看，這口石砌的大鍋，直徑三米，深一米五，沸騰的熱浪竟有尺許之高。由于長年累月的滾煮，鍋沿上已結了一層厚厚的水堿，真是一口老鍋。大鍋前又開出一條數(shù)米長二尺來寬的石槽，亦是水沸有聲，熱氣騰騰，槽上架著一排竹籃，里面蒸著土豆、雞蛋、花生等物。這恐怕是我見過的最奇特的蒸籠了。游人可以上去隨意品嘗這地心之火與山泉之水的杰作，就像在城市路邊的早點攤上吃小籠包子。我們看慣了日夜奔流的江河，可誰又見過這無年無月翻滾不止的開水大鍋呢？我抬頭看一眼天上的白云和鍋后山崖的綠樹，忽然想起張若虛的那首名詩：“江畔何人初見月，江月何年初照人？”這山上何時現(xiàn)滾鍋，滾鍋何時初見人呢？天地間悄悄地隱藏多少秘密。⑥因為地處熱海之上，山上山下露頭的溫泉就隨處可見。有的潺潺而流，兀自成潭；有的點點而滴，掛垂成線；還有的間歇而噴，如城市廣場上的音樂噴泉。但這泉水都脫不了一個“熱”字，于是就利用來做浴池，連普通的山民家也開池營業(yè)。為了能更深一層感知熱海之美，我們選了一處浴室推門而入，待穿過短廊才發(fā)現(xiàn)并沒有“入室”，而是豁然開朗，又置身在半山之上。原來這里的浴池并不是平地之池，而是一個一個掛在半壁，就如高樓上的陽臺。試想，在半山之上，綠風白云，枕石漱流是什么樣子？我極興奮，不肯下水，披衣環(huán)顧四周做一回精神上的沐浴。我憑欄遙望著對面林梢上升起的輕輕的霧和腳下谷底游走的云，竟有一種將軍閱兵式的自豪，然后翻身入水暢游其中，仰望藍天白云，覺得自己就是一條天上之魚。天下真有這樣的海嗎？⑦下山時我就留心起這山上的植被。我知道榕樹喜熱，多見于福建、廣東，或者西雙版納，現(xiàn)在能現(xiàn)身于偏北的騰沖定是得了地下的熱氣。這么一想，果然發(fā)現(xiàn)這方圓遠近處的樹的確特別，既有許多亞熱帶的芭蕉、棕櫚，又有本地的松、柏、杉、樟，還有遠古時期留存下來的曾與恐龍為伴的黑桫欏樹?，F(xiàn)在科學家已經(jīng)弄清熱海的來歷，是這滿山的綠樹飽飽地蓄足了水，然后再慢慢地滲入地下，經(jīng)地火加熱后又悄悄送回地面，這個過程七十五年一個周期，循環(huán)往復，湍流不息。⑧這么說來，我們現(xiàn)在既是行在密林之中，又是站在歷史的河岸上。這塊神奇的土地，我已說不清到底該叫它（1）還是（2），抑或（3）。因為，在我眼中，它是一個為地熱所蒸騰，綠樹所覆蓋，歲月所打造的令人陶醉的生態(tài)之海。（選自《梁衡經(jīng)典散文》，有刪改）15.請依據(jù)游蹤，梳理作者所見景物，完成下面的表格。所至所見小貼士游記的觀察方法有：移步換景定點換景、定景換點等。選文屬于（4）___________。山肚子（1）__________熱海（2）__________多樣溫泉游走云霧下山（3）__________16.請分析選文第②段中兩個加點詞的表達效果。17.請從修辭的角度賞析選文第④段畫線的句子。大約火山熄滅后還是不死心，試探著要找一個出口，就悄悄地摸到這里，用熾熱的火舌不停地向上噴舔著地面。18.批注，是精讀文章常用的方法。請完成下面的批注內容。段落/內容批注⑤段引用蘇東坡、曹操的詩句作用是___________，本段多處引用詩句，共同的作用是___________。⑥段畫線句“所感”是游記的靈魂。梁衡先生曾說：“看景能拋開浮在自然景上的迷眼繁花而看出個味和理來，才是高級?！碑嬀€句表達的“所感”是___________。19.在作者眼中，這塊神奇的土地是令人陶醉的“生態(tài)之海”。請結合前后文，補全第⑧段橫線處的三個名稱?！敬鸢浮?5.①.綠色山脊、層層樹木②.大滾鍋、石槽蒸籠③.多樣植被④.移步換景16.“一折一折”生動寫出山路蜿蜒、車輛盤旋而上的動態(tài)；“一層一層”形象展現(xiàn)山脊重疊、由近及遠的層次感。兩詞通過細膩的視覺描寫，既表現(xiàn)了旅途的特點，也勾勒出一幅宏大的自然景觀，加深讀者對山區(qū)景色廣袤無垠的印象。17.運用擬人（“不死心”“試探著”“噴舔”），賦予火山以人的情態(tài)，生動寫出地熱活動的持續(xù)與活躍。18.①.襯托熱海的獨特②.增強文化底蘊③.對自然奇觀的贊嘆與對天地奧秘的思索19.熱海；林海；歷史之?！窘馕觥俊緦дZ】這篇游記以“冬季到云南去看海”為題，以“熱海”為線索，巧妙融合地理奇觀與生態(tài)哲思。作者借騰沖地熱現(xiàn)象，描繪出一幅氤氳靈動的山林畫卷，將科學理性與詩意想象交織，展現(xiàn)自然循環(huán)的宏大與精妙，抒發(fā)對生態(tài)和諧之美的驚嘆與敬畏，語言凝練雋永，意境深遠?！?5題詳解】本題考查內容梳理概括。（1）由“山肚子”可定位到第②段，結合“走一程是山，再走一程還是山；一眼望去是樹，再看還是樹。只見一條條綠色的山脊，起起伏伏，一層一層，黛綠、深綠、淺綠，由近及遠一直伸到天邊”可概括出所見之景為：綠色山脊、層層樹木。（2）由“熱?！薄岸鄻訙厝笨啥ㄎ坏降冖荻?，結合本段“最大的一個海眼就是著名的‘大滾鍋’，單聽這個名字，就知道它的威力。要看這口大鍋先得爬上一個高高的‘鍋臺’……上到鍋臺一看，這口石砌的大鍋，直徑三米，深一米五，沸騰的熱浪竟有尺許之高。由于長年累月的滾煮，鍋沿上已結了一層厚厚的水堿，真是一口老鍋。大鍋前又開出一條數(shù)米長二尺來寬的石槽，亦是水沸有聲，熱氣騰騰，槽上架著一排竹籃，里面蒸著土豆、雞蛋、花生等物。這恐怕是我見過的最奇特的蒸籠了”可概括出“多樣溫泉”之前所見之景為：大滾鍋、石槽蒸籠。（3）由“下山”可定位到第⑦段，結合本段“下山時我就留心起這山上的植被……果然發(fā)現(xiàn)這方圓遠近處的樹的確特別，既有許多亞熱帶的芭蕉、棕櫚，又有本地的松、柏、杉、樟，還有遠古時期留存下來的曾與恐龍為伴的黑桫欏樹”可概括出所見之景為：多樣植被。（4）本文屬于“移步換景”。結合第②段“車出縣城便一頭扎進山肚子里。公路成‘之’字形，車子不緊不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程還是山；一眼望去是樹，再看還是樹”、第③段“走了些時候，漸漸車前車后就有了些輕輕的霧，再看對面的林子里也飄起一些淡淡的云”、第⑤段“我們拾級而上，還未見鍋就已聽到滾滾的沸水之聲，頭上熱氣逼人。上到鍋臺一看”、第⑦段“下山時我就留心起這山上的植被”等內容可知，文章隨著作者的行蹤展開描寫，作者先是乘車在山路上前行，看到了起起伏伏的綠色山脊和樹林；然后隨著車子下行，感受到了熱騰騰的水汽，知道已到熱海；接著登上“鍋臺”看到了“大滾鍋”；下山時又留心觀察到山上獨特的植被。作者的觀察點不斷變化，所描寫的景物也不斷變換，因此屬于移步換景的觀察方法。這種觀察方法使讀者能夠跟隨作者的腳步，依次看到不同的景色，有身臨其境之感，更能全面、細致地展現(xiàn)熱海的各種景觀特色?！?6題詳解】本題考查詞句賞析?！耙徽垡徽邸泵枋隽塑囎友刂暄亚鄣纳铰肪従徢靶械那榫?，既強調了山路的曲折多變，又形象地表現(xiàn)了車子在山路上不斷轉彎、爬升的過程，給人以身臨其境之感，同時也暗示了旅程的不易與漫長。“一層一層”描述山脊的狀態(tài)，突出了山脊的層次感，傳達出山脈連綿起伏、重重疊疊的視覺印象。它不僅展現(xiàn)了自然景觀的立體美和縱深感，還進一步強化了山區(qū)景色的廣袤無垠，使人仿佛能看到那由近及遠、顏色漸變的綠色山巒畫卷。這兩個詞語都從視覺的角度描述旅途所見之景，增強了文章的畫面感與節(jié)奏感，使讀者更能體會到作者所描述的自然之美?！?7題詳解】本題考查詞句賞析。該句運用了擬人的修辭手法，將火山熄滅后地下的熱能尋找出口的過程比擬成一個有意識、小心翼翼探索的行為?！安凰佬摹薄霸囂街薄扒那牡孛竭@里”賦予了無生命的自然現(xiàn)象以生命和情感，使得地下熱能的活動變得生動而形象。特別是“用熾熱的火舌不停地向上噴舔著地面”，這一表述不僅描繪出了地熱活動時的持續(xù)與活躍，還通過“火舌”和“噴舔”兩個詞，讓讀者聯(lián)想到火焰如同生物般有力且持續(xù)不斷地作用于地面的情景。這種表達增強了文本的藝術感染力，使讀者能夠更加直觀地感受到熱海地區(qū)獨特的地質特征及其背后的自然力量?！?8題詳解】本題考查詞句的作用與賞析。一空：結合“不能像蘇東坡那樣‘縱一葦之所如，凌萬頃之茫然’，也不能如曹操那樣‘東臨碣石，以觀滄海’。因為這海是藏在地下的，我們只能去找?guī)讉€海眼‘管中窺豹’”可知，引用蘇東坡和曹操的詩句，旨在通過對比手法突出熱海的獨特性。蘇東坡與曹操的詩句分別描述了水面廣闊無垠的景象，而熱海雖名為“?！?，卻并非傳統(tǒng)意義上的大海，而是地下熱水形成的獨特景觀，只能通過“管中窺豹”的方式體驗其部分魅力。二空：引用詩句借助古人的視角來強調自然奇觀的永恒魅力，不僅增加了文章的文化底蘊，也幫助讀者更好地理解熱海的特殊之處。三空：“我極興奮，不肯下水，披衣環(huán)顧四周做一回精神上的沐浴?！边@句話反映了作者面對美景時的心境轉變和深刻感悟。“所感”不僅僅停留在對自然美景的欣賞層面，而是上升到了一種精神境界的凈化和升華。梁衡先生提到要看出個“味和理”，這表明作者試圖超越表面景色，追求內心的寧靜與思考。在這句話中，作者通過對周圍環(huán)境的細致觀察和深思，體驗到一種與大自然深度連接的精神愉悅，“極興奮”“做一回精神上的沐浴”都表現(xiàn)出了作者對“熱?！边@一自然奇觀的贊嘆與對天地奧秘的思索?！?9題詳解】本題考查內容理解概括。結合第⑦段“現(xiàn)在科學家已經(jīng)弄清熱海的來歷，是這滿山的綠樹飽飽地蓄足了水，然后再慢慢地滲入地下，經(jīng)地火加熱后又悄悄送回地面，這個過程七十五年一個周期，循環(huán)往復，湍流不息”、第⑧段“我們現(xiàn)在既是行在密林之中，又是站在歷史的河岸上”“它是一個為地熱所蒸騰，綠樹所覆蓋，歲月所打造的令人陶醉的生態(tài)之?！笨芍?，“這塊神奇的土地”指它具有獨特的地質現(xiàn)象（滿山的綠樹飽飽地蓄足了水，然后再慢慢地滲入地下，經(jīng)地火加熱后又悄悄送回地面），一空填寫“熱?！?，強調其地質特征和地熱資源；“這塊神奇的土地”被綠樹所覆蓋，二空填寫“綠?！被颉傲趾！保怀銎涿芮叶鄻踊闹脖桓采w；“這塊神奇的土地”是歲月沉淀下來的自然景觀，因此三空填寫“史?！被颉皻v史之海”，表示這里蘊含著豐富的自然歷史和時間沉淀。這樣的填寫既體現(xiàn)了文章中提到的不同側面，也呼應了最終總結出的“令人陶醉的生態(tài)之?！钡母拍?。（三）（11分）閱讀選文，完成下面小題。不棄微末，久久為功李溢慧①《史記·禮書》有云：“不棄微末，久久為功。”意為：不放棄微小的事物，做事持之以恒、鍥而不舍，方能有所成就。任何一次質變的飛躍都離不開量變的積累。無論為學還是為政，都沒有速成捷徑，都是一截截壘砌、一寸寸夯實、一方方潤澤，不斷積累而成。②“不棄微末，久久為功”注重的是細節(jié)?！兜赖陆?jīng)》寫到：“天下大事，必作于細。”任何宏偉的目標，總是由一個個小細節(jié)、一個個小目標組合而成。東晉陶侃在駐防荊州時，命令造船官將造船留下的鋸木屑收集起來，眾人不解其意。不久，下了一場大雪，道路泥濘，陶侃便令人把鋸木屑鋪在路面上方便出行。這時人們才發(fā)現(xiàn)，微末之物竟有了大用處。陶侃這種“不棄微末”的好習慣，助他一生成就了不少大功業(yè)。③“不棄微末，久久為功”強調的是積累?！盾髯印駥W》有言：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！币粋€人品德的養(yǎng)成、知識的增加、能力的提高、事業(yè)的進步，都要靠日積月累。作家沈從文僅接受過小學教育，但他求知若渴，口袋里隨時常備很多小紙條，把一些自己認為的美詞、妙喻、佳句和五花八門的資料等隨手摘抄后，粘貼在床頭、鏡子、客廳以及衛(wèi)生間的墻壁上……以便隨時讀、隨時記，在等車、散步等閑暇時間里，有空就掏出小紙條看一看，想一想。正是這樣的日積月累，幫助他豐富了知識和素材，后來寫出《邊城》《長河》等眾多膾炙人口的作品，成為一代文學名家。這個世界上，任何目標的實現(xiàn)和成就的取得都不是一蹴而就的，事物從量變到質變，都需要一個積累的過程。④“不棄微末，久久為功”彰顯的是韌勁。伏爾泰曾說：“偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。”從磚瓦到大廈、從樹木到森林、從細流到江海??古今成大事者，都難以畢其功于一役，少不了經(jīng)歷“十年冷板凳”的落寞和“不見所增”的迷茫，唯有恒心和韌勁能戰(zhàn)勝千難萬險，最終達成目標。新中國成立初期，山西省右玉縣首任縣委書記張榮懷為改變當?shù)仫L沙成患的現(xiàn)狀，作出了植樹治沙的長遠決策，此后的70余年，20任縣委書記，錨定這一目標，接續(xù)奮斗，讓荒沙之地變成了綠洲。他們的業(yè)績和經(jīng)驗告訴我們：一步一個腳印，行而不輟、堅韌不拔，路途再遠也終將到達。⑤“輕者重之端，小者大之源。”我們做任何事都應立足實際，從大處著眼、從小處做起，行之以漸、持之以恒。（選自《中國紀檢監(jiān)察報》，有刪改）20.選文的中心論點是什么？21.選文第②段運用了哪兩種論證方法？有什么作用？22.閱讀選文第③段，理清論證思路，補全下面分析。首先，___________。然后，引用《荀子·勸學》中的名言，強調積累對于實現(xiàn)目標的重要性。接著，___________。最后，___________。23.下面哪則材料適合作為選文第④段的論據(jù)？請說明理由。（1）一把木凳，百萬粉絲，過億播放?！鞍⒛緺敔敗弊瞿竟ぃ白錾妒虑槎家珊谩⒏杉氈隆?，道出了“書癡者文必工，藝癡者技必良”的匠心。（2）“敦煌女兒”樊錦詩數(shù)十年如一日扎根敦煌，矢志不移，“只要一息尚存，就要為敦煌努力”，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻。【答案】20.不棄微末，久久為功（或：不放棄微小的事物，做事持之以恒，方能有所成就）21.道理論證、舉例論證。引用《道德經(jīng)》名言，列舉陶侃收集鋸木屑的事例，論證“‘不棄微末，久久為功’注重的是細節(jié)”。22.①.提出“‘不棄微末，久久為功’強調的是積累”的分論點②.舉沈從文積累素材成為作家的事例③.總結積累對實現(xiàn)目標的重要性23.第（2）則材料。樊錦詩數(shù)十年扎根敦煌，體現(xiàn)了“久久為功”的韌勁，與第④段論點一致?！窘馕觥俊緦дZ】本文圍繞“不棄微末，久久為功”展開論述。開篇引《史記·禮書》闡釋內涵，點明做事需重視細節(jié)、積累與韌勁。②-④段分別從注重細節(jié)（陶侃收集鋸木屑）、強調積累（沈從文積累素材）、彰顯韌勁（右玉縣植樹治沙）論證，最后以“輕者重之端，小者大之源”總結，呼吁立足實際、持之以恒，邏輯清晰，論點明確。【20題詳解】本題考查選文的中心論點。文章開篇第①段提到“《史記·禮書》有云：‘不棄微末，久久為功?！鉃椋翰环艞壩⑿〉氖挛?，做事持之以恒、鍥而不舍，方能有所成就”，后續(xù)②—④段分別從注重細節(jié)、強調積累、彰顯韌勁三個方面，對“不棄微末，久久為功”展開論述，最后第⑤段“‘輕者重之端，小者大之源?！覀冏鋈魏问露紤⒆銓嶋H，從大處著眼、從小處做起，行之以漸、持之以恒”，也是在強化這一觀點。所以，根據(jù)第①段對“不棄微末，久久為功”的闡釋，以及全文圍繞其展開論證可知，中心論點是“不棄微末，久久為功（或：不放棄微小的事物，做事持之以恒，方能有所成就）”?！?1題詳解】本題考查論證方法及作用。第②段“《道德經(jīng)》寫到：‘天下大事，必作于細?！?，這是引用經(jīng)典著作言論，屬于道理論證。從“東晉陶侃在駐防荊州時，命令造船官將造船留下的鋸木屑收集起來……陶侃這種‘不棄微末’的好習慣，助他一生成就了不少大功業(yè)”，是列舉具體事例，屬于舉例論證。結合段落中心，第②段首句提出“‘不棄微末，久久為功’注重的是細節(jié)”這一分論點。道理論證引用《道德經(jīng)》名言，增強說服力；舉例論證用陶侃收集鋸木屑的事例，具體展現(xiàn)“不棄微末”帶來的積極結果。二者共同作用，是為了論證“‘不棄微末，久久為功’注重的是細節(jié)”這一觀點，讓分論點更具可信度與說服力。【22題詳解】本題考查論證思路梳理。①根據(jù)第③段首句“‘不棄微末，久久為功’強調的是積累”，可知段落開篇先提出“‘不棄微末，久久為功’強調的是積累”這一分論點，為后文論述定方向。②接著看段落內容，“作家沈從文僅接受過小學教育……正是這樣的日積月累，幫助他豐富了知識和素材，后來寫出《邊城》《長河》等眾多膾炙人口的作品，成為一代文學名家”，這是在舉沈從文積累素材成為作家的事例，用具體實例支撐“積累”的重要性，使分論點更具說服力。③段落結尾“這個世界上，任何目標的實現(xiàn)和成就的取得都不是一蹴而就的，事物從量變到質變，都需要一個積累的過程”，是對前文論述的總結，強調積累對實現(xiàn)目標的重要性，收束該分論點的論述?！?3題詳解】本題考查論據(jù)的選取。根據(jù)第④段“‘不棄微末，久久為功’彰顯的是韌勁……古今成大事者，都難以畢其功于一役，少不了經(jīng)歷‘十年冷板凳’的落寞和‘不見所增’的迷茫，唯有恒心和韌勁能戰(zhàn)勝千難萬險，最終達成目標”，可知該段論點是“‘不棄微末，久久為功’彰顯的是韌勁，成大事需恒心與韌勁”。材料（1）“‘阿木爺爺’做木工，‘做啥事情都要干好、干細致’，道出了‘書癡者文必工，藝癡者技必良’的匠心”，強調的是“細致、匠心”，與第④段“韌勁、恒心”的論點不契合。材料（2）“‘敦煌女兒’樊錦詩數(shù)十年如一日扎根敦煌，矢志不移，‘只要一息尚存，就要為敦煌努力’”，“數(shù)十年如一日”體現(xiàn)出長期堅持的韌勁，“矢志不移”展現(xiàn)出恒心，與第④段“成大事需恒心與韌勁”的論點一致，能夠作為論據(jù)支撐該段觀點。四、寫作（50分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。24.走向自然深處，才能領略到自然的美麗與神奇，走向父母愛的深處，才會領悟到父母之愛的無私與堅韌走向記憶深處，才會感受到童年的自由與快樂走向心靈深處，才能探尋到靈魂的偉大，悟出生命的真諦……走向深處是一種深刻的理解，是一種精神的成長。請以“走向_________深處”題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模鹤呦蛄烁赣H內心的深處夜，深了，月華似水。最后一節(jié)晚自習的鈴聲響起。我挪動了一下我受傷的左腳，能走，但還是有些隱藏的微痛。我開始希望有人能走向我伸來援助之手，可四下張望一番，同學們都各自整理書包，沒人關注我。我后悔向所有人宣告我的腳已愈合。也許正處青春期的我們都是這樣，想在別人面前把自己裝得無比高大，卻完全不顧自己所能承受的壓力。無奈之中，我好像看到一個身影逆行穿過向外涌出的人群，向我走來。原本無精打采的我頓時有了希望，卻轉瞬即逝。是父親！他緩緩走向我，穿過發(fā)黃的那件白襯衫，幾根頭發(fā)耷拉在頭上，像枯草一樣，還掛著幾顆汗珠。無比顯目的禿頭與汗珠在白熾燈的照耀下，似乎一直閃著我的眼睛，讓我不敢抬頭。而父親卻一下就看見了坐在角落里的我，沖我笑了笑，露出被煙熏的發(fā)黃的牙。幫我提起書包，又將我扶起。我一直低著頭，不敢看同學們異常的目光。走出教室時，我隱隱約約聽見一句“你看，小A他爸……”夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的話依舊在耳畔回響。我拉他走向校園深處的籃球場。月光像一層鹽，撒在我的左腳上，也撒在我的心中，生疼。父親卻絲毫沒有發(fā)覺，喋喋不休地講著今天他來接我的經(jīng)歷。只是我全然沒有聽，在想著明天該如何向同學們解釋，如何讓他別再來……月色朦朧之中，我聽到了父親在滿學校地找我們班，還跑北校區(qū)去了，甚至在七年級前轉了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我從來都不知道他平庸的外表下一顆愛我的心。那一刻，我走向了他內心深處……印象中，他是那樣不修邊幅。打我記事起，我就厭惡父親的滿臉胡渣，還有那油光可鑒的頭。卻不知，他內心深處的愛子之心，以及他默默為我付出的一切。走向父親的深處，我忽然體會他原來如此愛我；而我，卻似乎從未給過基本的理解。我和父親攙扶著走向月光深處，滋潤著我心中那顆叫作感恩的種子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫作。審題補題。“走向深處”這個題目的關鍵詞，其一為“走向”，其二為“深處”。這是一個動賓短語。這里的“走向”可從字面和深層兩個方面來理解，從字面上來看，“走向”的意思可以指人自身走向某個地方，由此獲得一種體驗或者一種感悟；從深層來看，可以指靈魂或者思想走向深處，獲得頓悟、啟迪或感悟等?！吧钐帯备菍懽鞯闹攸c。這個深處從表層上來看，可以指由近及遠的深，如森林的深處，小路的深處，花園的深處，等等；從深層來看，可以指心靈的深處，社會的深處，友情的深處，靈魂的深處，詩詞的深處，文學的深處，等等。據(jù)引進行補題即可。選材立意。在選材方面，可選的事情很多，文體也自選?？蓪懗捎洈⑽模孕∫姶?，點明主旨。如“走向樹林的深處”，可寫雨后大樹遭遇風雨的摧殘，卻依然頑強生存，那種不屈服。在寫作時要還原細節(jié)，刻畫形象，如寫樹哪怕彎曲，依然生長；被雷劈打，露出樹白，依然快速融合