2024-2025學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷一、班級(jí)圍繞“探”字開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（9分）1．（9分）閱讀回答問題?！疤健弊直玖x是摸索，其字形經(jīng)歷了甲骨文、小篆、隸書、楷書四種形態(tài)。“探”字在甲骨文中的輪①（kuò）很像是一個(gè)洞穴②（A.xuéB.xuè）。穴中有一只大手。人手在穴中有所求，好像在摸取什么。在小篆文中，為了更好地體現(xiàn)其本義，古人又在左邊點(diǎn)③（zhuì）了一只手的形狀。后來，“探”引申為探求、打探、探望、偵察、探險(xiǎn)等義。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①輪kuò②點(diǎn)zhuì（2）請(qǐng)為“洞穴”一詞選擇正確的讀音（1分）A.xuéB.xuè（3）根據(jù)字義，為“探”字選擇對(duì)應(yīng)的甲骨文（3分）（4）以下選項(xiàng)中與“一只大手”短語結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（3分）A.蛟龍?zhí)胶.太空一日C.登飛來峰D.孝親敬老二、【探——詩文之聲】（10分）2．（10分）默寫。（1）蛙聲：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（趙師秀《約客》）（2）歌聲：商女不知亡國恨，。（《泊秦淮》）（3）琴聲：獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）（4）笛聲：，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）鼓聲：，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（6）心聲：，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（7）聲：，。（請(qǐng)另添一組小學(xué)或初中階段學(xué)過的有關(guān)聲音的古詩文，不得重復(fù)試卷上已有的詩文）三、【探——英雄之路】（6分）3．（3分）探索的過程常伴隨著艱難險(xiǎn)阻，唯有勇者，方能行遠(yuǎn)。請(qǐng)參考示例，為《帶上她的眼睛》中小女孩寫一則“勇者的贊語”，至少使用一種修辭。示例：《太空一日》中的楊利偉：你像一只雄鷹，向未知的太空勇敢飛去。面對(duì)振動(dòng)、倒置、神秘的敲擊聲等意外，你始終沉著冷靜，成功完成神圣使命?！稁纤难劬Α分械男∨ⅲ?。4．（3分）請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》的具體情節(jié)，說說保爾?柯察金的人生適合下列哪張圖片。我選四、【探——名士之風(fēng)】（18分）5．（18分）閱讀回答問題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自唐代劉禹錫《陋室銘》）【乙】劉禹錫，字夢(mèng)得，自言系出中山。貞元九年擢進(jìn)士第，登博學(xué)宏辭科①，工文章。善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時(shí)，與之交，叔文每稱有宰相器。叔文敗，禹錫貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。地居西南夷土風(fēng)僻陋舉目殊俗無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署②。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。（節(jié)選自《新唐書?劉禹錫傳》）注釋：①博學(xué)宏辭科：科舉考試制科之一種。②郎署：古代郎官辦公的衙門。【丙】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）請(qǐng)解釋加點(diǎn)詞。（4分）①有仙則名②無案牘之勞形③善五言詩④唯以文章吟詠（2）文中劃線句停頓正確的一項(xiàng)是（3分）A.地居西南/夷土風(fēng)僻陋/舉目殊俗/無可與言者B.地居西南夷/土風(fēng)僻陋/舉目殊俗無可/與言者C.地居西南/夷土風(fēng)僻陋/舉目殊俗無可/與言者D.地居西南夷/土風(fēng)僻陋/舉目殊俗/無可與言者（3）請(qǐng)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）①苔痕上階綠，草色入簾青。②禹錫以名重一時(shí)，與之交，叔文每稱有宰相器。（4）對(duì)丙詩頸聯(lián)進(jìn)行解讀時(shí)，同學(xué)們發(fā)生了分歧，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。（3分）小語：劉禹錫寫作此詩時(shí)已年過五旬，我從“”“病樹”兩個(gè)詞中讀出了一代詩豪晚年時(shí)滿心的凄涼與絕望。小文：我的理解與你不同，我從中讀到了無限的希望，。（5）你認(rèn)為下列哪個(gè)形象更符合劉禹錫，請(qǐng)結(jié)合以上三則材料說明理由。（4分）A.翰林王孫B.逆旅斗士C.宦海孤松五、【探——草木之情】（12分）6．（12分）閱讀回答問題。韶華①盛任淡如①三月暮，城南開了桃花，城北亦有。②一時(shí)間，有塵土處皆有灼灼的桃花照眼。③有作家說過，“桃花難畫，因要畫得它靜”。真是匪夷所思，桃花千枝萬朵，春風(fēng)一路，那么得意熱鬧，哪里說得上靜呢？④可偏偏，我覺得這話對(duì)極了。⑤桃樹屬薔薇科，桃花原不常見的粉紅這一種，淡白、紅紫、淺綠，也有重瓣、撒金。我更喜歡單瓣的桃花，它們好像單眼皮的古典美人，天真又明凈。⑥舊時(shí)書院里栽過五六株桃樹。因?yàn)槁犎苏f，桃樹臨水的好，所以全部植在水岸邊。界河邊種兩株，半塘邊種兩株，眼看著它們抽了葉，眼看著它們打了苞，眼看著它們結(jié)了果……那兩年，我常常走去看它們幾時(shí)開花。我印象最深的，就是坡岸傾斜，人難立足，花開得怎樣，倒是忘記了。我只記得河岸邊原也有幾株重瓣碧桃，野得很，無拘無束，開得爛漫。⑦我在樹山見過一株極大的桃樹，花葉煥然，簡直似經(jīng)歷了“三生三世”的豐茂燦爛。⑧旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季臨水的農(nóng)家旁多有桃樹，雖然少，卻有一種天然韻味——它們只是在那里慵懶地伸展著枝干。枝干上喧嘩地迸著數(shù)不清的花朵和花蕾?！按荷珴M園”這個(gè)俗氣的詞，就在那些花枝間不俗氣地浮動(dòng)起來——滿是人間盎然的生趣。⑨這種盎然的生趣，想來也曾給半隱的唐寅不少安慰。⑩“若將貧賤比車馬，他得驅(qū)馳我得閑。別人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田?！?唐寅的這首《桃花庵歌》很出名，后人知道桃花塢、桃花庵，多是因?yàn)樘埔?唐寅說自己“又摘桃花換酒錢”，不知是否為真事，不過桃花可食用可入藥，卻是真有記載。?明人李時(shí)珍在《本草綱目》里說，三月初三采桃花，七月七以雞血混合桃花，涂在臉上，“三二日后脫下”，可“令面光如華”——這未免有些驚悚。而《太清方》只要求“三月三日采桃花，酒浸服之”，可“除百病，好顏色”，聽起來就比較讓人放心。?桃花酒我們往年做過，做法很簡單（這個(gè)做法也適用于所有鮮花酒）：采摘開得正好的桃花，放入酒壇，倒入適量上好的白酒，浸沒桃花即可，酌量加冰糖，加蓋密封，浸泡三十日之后啟封。到那時(shí)，桃花瓣會(huì)被酒浸得很薄很薄，好似一只蝴蝶。?桃花粥我們也煮過。古方上說，將桃花置于砂鍋中，用水浸泡三十分鐘，再加入粳米，文火煨粥，粥成時(shí)加入紅糖，拌勻即可。據(jù)說，此粥可以美顏。?我們做的桃花粥沒有這樣復(fù)雜，也不為美顏。幾個(gè)人從桃樹上采摘了很多花瓣，回來直接撒在粥鍋里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白濃稠，花片浮沉，著實(shí)是一鍋艷美呀！?許多方子上說采桃花最好的時(shí)間是在農(nóng)歷三月初三或清明節(jié)前，還特別指明要采東南方向枝條上、花苞初放的桃花。我不知道這有什么特別的講究，但我知道如此甚難——桃花開落，豈能由人。?清代文人蔣坦在《秋燈瑣憶》中有過記載：桃花為風(fēng)雨所摧，零落池上，秋芙②拾花瓣砌字，作《謁金門》詞云：“春過半，花命也如春短。一夜落紅吹漸滿，風(fēng)狂春不管?！薄按骸弊治闯?，而東風(fēng)驟來，飄散滿地。?秋芙為之悵然。?秋芙也忒多愁了。?桃夭梅老，歡事皆是苦短的。我們只需記得韶華盛極時(shí)，那樣滿樹浮動(dòng)的盎然春意，這一春，便不算白過了。（有刪改）[注釋]①韶華：美好的時(shí)光，美好的年華。②秋芙：人名，蔣坦之妻。（1）參考提示，將下面圖表補(bǔ)充完整。（3分）①②③（2）從詞性角度賞析加點(diǎn)字。（3分）枝干上喧嘩地迸著數(shù)不清的花朵和花蕾。（3）文中引用《桃花庵歌》有何作用？請(qǐng)簡要回答。（3分）（4）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者回憶中的桃花各有特色，舊時(shí)書院河岸原有的重瓣碧桃開得無拘無束，樹山、旺山的桃花豐茂燦爛。B.文章第⑨段，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，承接上文對(duì)旺山農(nóng)家桃樹的描繪，引出下面對(duì)唐寅及其詩作的介紹。C.文章第?段引用秋芙的詞作，描繪了桃花散落的場景，表達(dá)了作者自己因春天短暫而悵然的情感。D.本文和宗璞的《紫藤蘿瀑布》都是借景抒情的文章，兩文都傳遞出要珍惜當(dāng)下的思想。六、【探——科幻之夢(mèng)】（12分）7．（12分）閱讀回答問題。星空捕夢(mèng)人作者：概率微笑①硅基文明降臨后，月亮灣的漁家就改成晚上下水。發(fā)現(xiàn)外星人這事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便時(shí)發(fā)現(xiàn)月亮灣上浮起巨型機(jī)器生物。那些圓頭圓腦的家伙似乎和漁船上的大人交易著什么。②阿媽和往常一樣，哼著童謠哄我入睡：月光光照地堂蝦仔你乖乖瞓①落床聽朝阿爸要捕魚蝦啰阿嬤織網(wǎng)要織到天光③孩子們推舉一向膽大的我查明此事。我假裝睡著，趁阿媽出房后翻窗出外，躡手躡腳穿過屋前晾滿濕葦?shù)牡靥谩Ｒ箍辗毙屈c(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔，我跳上自家漁船藏了起來。④我在船上睡著了，醒來后蓋著阿爸的外套。阿爸背對(duì)著我，手握船櫓，卻聽不到劃水聲。船快速行駛，卻不在水面，而在天上！一些光球不斷從船舷飛過。阿媽站在船頭，朝光球密集的區(qū)域拋網(wǎng)。⑤“阿爸，那些光球是星星嗎？”我問。⑥“那是夢(mèng)泡，每個(gè)夢(mèng)泡都裝著一個(gè)夢(mèng)。”阿爸說。⑦阿媽把捕獲的夢(mèng)泡拖進(jìn)船艙。夢(mèng)很輕，散發(fā)柔光，泡內(nèi)可見活動(dòng)的夢(mèng)境。夢(mèng)泡接觸人手后會(huì)慢慢變小，成了雞蛋大小的發(fā)光物。阿爸和我一起把影像跳躍、色彩變幻的夢(mèng)泡放進(jìn)一個(gè)口袋，這是孩子的夢(mèng)。把影像穩(wěn)定、色彩暗淡的放進(jìn)另一個(gè)口袋，這是成人的夢(mèng)。夜風(fēng)清冷，爸媽輪流搬網(wǎng)，把我留在船艙，直到東方發(fā)白才駕船歸去。⑧一艘艘漁船從天而降，在清晨的月亮灣水面拉起長長的水紋。那些與黎明同色的機(jī)器生物立在水中，和大人們交割貨物。阿爸告訴我，它們是來自銀河遠(yuǎn)方的終極文明，用泡技術(shù)封裝人類的夢(mèng)，再吸收進(jìn)藏在水下的泡系統(tǒng)。人類的想象力超過硅基文明的預(yù)判，深夜造夢(mèng)峰值至系統(tǒng)過載，大量夢(mèng)泡溢出，漂浮到天空。⑨我抬起頭，分不清天上的是星星還是夢(mèng)，只見它們?cè)谑锕庀略桨l(fā)稀薄。阿爸已交易完，他告訴我漏網(wǎng)的夢(mèng)泡都會(huì)在陽光下化作塵埃，灑落大地。⑩“夢(mèng)泡碎后，人就不記得做過的夢(mèng)了”，阿媽摸著我臉，我抱緊她的腿。太陽出來后機(jī)器生物慢慢潛入水底，新的一天開始了。?長大后我才明白“人在屋檐下，不能不低頭”，文明亦如此。在終極文明面前，不委屈求存，就是毀滅。文明硅基化后獲得水生，卻停了進(jìn)化，因?yàn)闄C(jī)器不會(huì)做夢(mèng)。所以它們就來搶夢(mèng)。又過了很多年，我在爸媽床底的木箱里發(fā)現(xiàn)了許許多多光球，是無數(shù)孩子的夢(mèng)。我才發(fā)覺自己的確記得小時(shí)候做過的夢(mèng)，只是爸媽走了以后，我就不再有夢(mèng)了。?長大的我沒像童年夢(mèng)想那樣，成為科學(xué)家或者宇航員。我成了一個(gè)普通人，向硅基文明租一艘星船，每晚捕獲些夢(mèng)泡換取生活物資。只是無論如何困難，我都會(huì)把孩子們的夢(mèng)留下，小心收好。?因?yàn)閴?mèng)越大，人生就越大，文明亦如此。——本文獲第30屆中國科幻“銀河獎(jiǎng)”最佳微小說一等獎(jiǎng)【注釋】①瞓（fèn）：方言，睡覺。（1）科幻小說有“軟”和“硬”之分，硬科幻更具備科學(xué)依據(jù)，閱讀時(shí)感覺更真實(shí)：軟科幻則在小說中較多回避科學(xué)原理，帶領(lǐng)讀者“異想天開”。請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容判斷本文屬于“硬科幻”還是“軟科幻”。（3分）（2）請(qǐng)分析文中劃線句可否刪去。（2分）（3）課文《帶上她的眼睛》也是一篇科幻小說，它的創(chuàng)作手法對(duì)閱讀本文很有啟發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)提示，結(jié)合本文的具體內(nèi)容，分析其效果。（7分）提示一：開頭設(shè)置懸念→①提示一：以“我”的視角講述故事→②七、【探——寫作之美】（33分）8．（33分，含3分書寫分）作文。在自然的世界里探索，你會(huì)領(lǐng)略自然奧秘；在知識(shí)的海洋里探索，你會(huì)獲得無窮智慧；在無垠的太空里探索，你會(huì)感受宇宙的神奇……請(qǐng)以“探索”為題，講述一段你探索的經(jīng)歷或發(fā)揮想象，創(chuàng)寫一篇科幻故事，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案與解析一、班級(jí)圍繞“探”字開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（9分）1．（9分）閱讀回答問題?！疤健弊直玖x是摸索，其字形經(jīng)歷了甲骨文、小篆、隸書、楷書四種形態(tài)。“探”字在甲骨文中的輪①（kuò）很像是一個(gè)洞穴②（A.xuéB.xuè）。穴中有一只大手。人手在穴中有所求，好像在摸取什么。在小篆文中，為了更好地體現(xiàn)其本義，古人又在左邊點(diǎn)③（zhuì）了一只手的形狀。后來，“探”引申為探求、打探、探望、偵察、探險(xiǎn)等義。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①輪kuò廓②點(diǎn)zhuì綴（2）請(qǐng)為“洞穴”一詞選擇正確的讀音AA.xuéB.xuè（3）根據(jù)字義，為“探”字選擇對(duì)應(yīng)的甲骨文A（4）以下選項(xiàng)中與“一只大手”短語結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是BA.蛟龍?zhí)胶.太空一日C.登飛來峰D.孝親敬老【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①“輪kuò”的“kuò”應(yīng)寫作：廓。②“點(diǎn)zhuì”的“zhuì”應(yīng)寫作：綴。（2）本題考查字音?！岸囱ā钡摹把ā钡淖x音是：xué。故選：A。（3）本題考查漢字書體。A是甲骨文；B是篆書；C是隸書；D是楷書。故選：A.（4）本題考查短語類型?！耙恢淮笫帧笔瞧陶Z。A.不同，“蛟龍?zhí)胶！笔侵髦^短語；B.相同；C.不同，“登飛來峰”是動(dòng)賓短語；D.不同，“孝親敬老”是并列短語。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）①廓②綴（2）A（3）A（4）B【點(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。二、【探——詩文之聲】（10分）2．（10分）默寫。（1）蛙聲：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（2）歌聲：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）琴聲：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（4）笛聲：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）鼓聲：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（6）心聲：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（7）雨聲：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（請(qǐng)另添一組小學(xué)或初中階段學(xué)過的有關(guān)聲音的古詩文，不得重復(fù)試卷上已有的詩文）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）青草池塘處處蛙（2）隔江猶唱后庭花杜牧（3）彈琴復(fù)長嘯（重點(diǎn)字：嘯）（4）誰家玉笛暗飛聲（5）簫鼓追隨春社近（重點(diǎn)字：簫）（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂（7）雨夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。三、【探——英雄之路】（6分）3．（3分）探索的過程常伴隨著艱難險(xiǎn)阻，唯有勇者，方能行遠(yuǎn)。請(qǐng)參考示例，為《帶上她的眼睛》中小女孩寫一則“勇者的贊語”，至少使用一種修辭。示例：《太空一日》中的楊利偉：你像一只雄鷹，向未知的太空勇敢飛去。面對(duì)振動(dòng)、倒置、神秘的敲擊聲等意外，你始終沉著冷靜，成功完成神圣使命。《帶上她的眼睛》中的小女孩：你像一顆堅(jiān)韌的星辰，在暗無天日的地心，把對(duì)世界的熱愛化作永恒光芒。被困狹窄領(lǐng)航艙，面對(duì)無盡孤寂與未知，你以樂觀堅(jiān)守，用心靈擁抱山河湖海，是最勇敢的地心追光者。【分析】本題考查語句仿寫。先剖析原句句式結(jié)構(gòu)，明確主謂賓、復(fù)句關(guān)系及修辭（如比喻、排比等）；再把握內(nèi)容主題與情感基調(diào)，確保仿寫在話題、褒貶色彩上契合；接著選取適配詞匯替換，兼顧詞性與邏輯連貫；最后通讀檢查句式對(duì)稱性、修辭一致性及語言流暢度，避免偏離原句核心特征?！窘獯稹拷獯鸨绢}，要注意把握以下四點(diǎn)。首先把握人物核心，先明確《帶上她的眼睛》中小女孩的關(guān)鍵特點(diǎn)——被困地心，卻樂觀、熱愛世界，以堅(jiān)韌面對(duì)絕境。其次，模仿示例結(jié)構(gòu)：示例是“比喻+處境/行為+精神品質(zhì)+結(jié)果/身份”，要遵循此框架，讓贊語邏輯清晰。接著選好修辭手法：從比喻、排比、擬人等選一種，讓贊語更生動(dòng)，比如用比喻，把女孩比成象征堅(jiān)韌、希望的事物。最后關(guān)聯(lián)文本內(nèi)容，融入“地心被困”“感受自然美好”“堅(jiān)守崗位”等情節(jié)，保證贊語貼合原著。答案：示例：你像一顆堅(jiān)韌的星辰，在暗無天日的地心，把對(duì)世界的熱愛化作永恒光芒。被困狹窄領(lǐng)航艙，面對(duì)無盡孤寂與未知，你以樂觀堅(jiān)守，用心靈擁抱山河湖海，是最勇敢的地心追光者【點(diǎn)評(píng)】語句仿寫技巧如下：先分析原句結(jié)構(gòu)，像句式、語法、修辭等。明確內(nèi)容主題和情感基調(diào)，保證仿寫方向一致。挑選合適詞匯替換，注意邏輯與語境連貫。檢查句式、修辭是否對(duì)應(yīng)，語言是否流暢自然。4．（3分）請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》的具體情節(jié)，說說保爾?柯察金的人生適合下列哪張圖片。我選C。保爾?柯察金的人生充滿了起伏和波折，就像條曲線一樣。他經(jīng)歷了童年的苦難，在社會(huì)底層掙扎；青年時(shí)期投身革命，經(jīng)歷了槍林彈雨，在戰(zhàn)斗中多次負(fù)傷，甚至面臨生死考驗(yàn)；后來又在艱苦的工作環(huán)境中，與傷病頑強(qiáng)抗?fàn)?，身體狀況不斷惡化，但他始終沒有放棄對(duì)理想的追求和對(duì)生活的熱愛。他的人生有高峰，如在革命中取得的成長和成就也有低谷，如傷病帶來的痛苦和挫折，但他憑借頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，一次次從低谷中奮起，在曲折的人生道路上不斷前行，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，成了一塊“鋼鐵”。這條曲線完美地詮釋了保爾?柯察金跌宕起伏卻又堅(jiān)忍不拔的人生際遇?！痉治觥俊朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。【解答】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。根據(jù)題目要求，結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的人生經(jīng)歷，組織合理的語言回答即可。保爾?柯察金：出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時(shí)，因得罪神父而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。答案：示例：C。保爾?柯察金的人生充滿了起伏和波折，就像條曲線一樣。他經(jīng)歷了童年的苦難，在社會(huì)底層掙扎；青年時(shí)期投身革命，經(jīng)歷了槍林彈雨，在戰(zhàn)斗中多次負(fù)傷，甚至面臨生死考驗(yàn)；后來又在艱苦的工作環(huán)境中，與傷病頑強(qiáng)抗?fàn)?，身體狀況不斷惡化，但他始終沒有放棄對(duì)理想的追求和對(duì)生活的熱愛。他的人生有高峰，如在革命中取得的成長和成就也有低谷，如傷病帶來的痛苦和挫折，但他憑借頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，一次次從低谷中奮起，在曲折的人生道路上不斷前行，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，成了一塊“鋼鐵”。這條曲線完美地詮釋了保爾?柯察金跌宕起伏卻又堅(jiān)忍不拔的人生際遇?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。四、【探——名士之風(fēng)】（18分）5．（18分）閱讀回答問題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自唐代劉禹錫《陋室銘》）【乙】劉禹錫，字夢(mèng)得，自言系出中山。貞元九年擢進(jìn)士第，登博學(xué)宏辭科①，工文章。善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時(shí)，與之交，叔文每稱有宰相器。叔文敗，禹錫貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。地居西南夷土風(fēng)僻陋舉目殊俗無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署②。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。（節(jié)選自《新唐書?劉禹錫傳》）注釋：①博學(xué)宏辭科：科舉考試制科之一種。②郎署：古代郎官辦公的衙門?！颈砍陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）請(qǐng)解釋加點(diǎn)詞。①有仙則名出名，有名②無案牘之勞形使……勞累③善五言詩擅長④唯以文章吟詠只（2）文中劃線句停頓正確的一項(xiàng)是DA.地居西南/夷土風(fēng)僻陋/舉目殊俗/無可與言者B.地居西南夷/土風(fēng)僻陋/舉目殊俗無可/與言者C.地居西南/夷土風(fēng)僻陋/舉目殊俗無可/與言者D.地居西南夷/土風(fēng)僻陋/舉目殊俗/無可與言者（3）請(qǐng)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①苔痕上階綠，草色入簾青。②禹錫以名重一時(shí)，與之交，叔文每稱有宰相器。（4）對(duì)丙詩頸聯(lián)進(jìn)行解讀時(shí)，同學(xué)們發(fā)生了分歧，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小語：劉禹錫寫作此詩時(shí)已年過五旬，我從“沉舟”“病樹”兩個(gè)詞中讀出了一代詩豪晚年時(shí)滿心的凄涼與絕望。小文：我的理解與你不同，我從中讀到了無限的希望，“沉舟”側(cè)畔有“千帆”進(jìn)發(fā)，“病樹”前頭“萬木”生春，兩兩相對(duì)，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人用樂觀的精神看待社會(huì)人生的寫照。（5）你認(rèn)為下列哪個(gè)形象更符合劉禹錫，請(qǐng)結(jié)合以上三則材料說明理由。A.翰林王孫B.逆旅斗士C.宦海孤松【分析】【參考譯文】【甲】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了蛟龍就成為靈異的水了。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識(shí)淺薄的人。可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀珍貴的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？【乙】劉禹錫，字夢(mèng)得，自稱家族出自中山。貞元九年考中進(jìn)士，又考中博學(xué)宏辭科。擅長寫文章，善于作五言詩。貞元末年，王叔文被太子（唐順宗）寵幸，劉禹錫因?yàn)槊麣庠诋?dāng)時(shí)很大，和王叔文交往，王叔文常常稱贊（劉禹錫）有做宰相的才能。王叔文（的政治改革）失敗后，劉禹錫被貶為連州刺史，（還）沒到任，又被貶為朗州司馬。朗州地處西南少數(shù)民族地區(qū)，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗僻陋，舉目所見全是不同于內(nèi)地的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。劉禹錫在朗州十年，只能用寫文章和吟詠詩文來陶冶性情。元和十年，（劉禹錫）從武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署任職。但劉禹錫寫了《游玄都觀詠看花君子詩》，詩中語言涉及譏諷，執(zhí)政的人很不高興，又把他外放為播州刺史。【丙】被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！窘獯稹浚?）本題考查文言文字義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：有了仙人就成了名山。名，出名，有名。②句意：沒有官府公文勞神傷身。勞，使……勞累。③句意：善于作五言詩。善，擅長。④句意：只能用寫文章和吟詠詩文來陶冶性情。唯，只。（2）本題考查斷句。句意：朗州地處西南少數(shù)民族地區(qū)，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗僻陋，舉目所見全是不同于內(nèi)地的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。故斷句為：地居西南夷/土風(fēng)僻陋/舉目殊俗/無可與言者。故選：D。（3）本題考查翻譯句子。要求：翻譯完整，重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意語序的變化，整體要流暢。①重點(diǎn)詞語：上，長到，蔓到；入，映入。句意：苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②重點(diǎn)詞語：以，因?yàn)?；之，代詞，他，指王叔文。句意：劉禹錫因?yàn)槊麣庠诋?dāng)時(shí)很大，和王叔文交往，王叔文常常稱贊（劉禹錫）有做宰相的才能。（4）本題考查詩句賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩，從字面看，沉舟旁邊有眾多船只駛過，病樹前面是萬木爭春的景象。劉禹錫以“沉舟”“病樹”自比，雖有對(duì)自身長期被貶謫遭遇的感慨，但更重要的是展現(xiàn)出一種豁達(dá)樂觀的精神?！扒Х^”“萬木春”體現(xiàn)出新生事物蓬勃發(fā)展、充滿生機(jī)的態(tài)勢(shì)，暗示著未來充滿希望，不應(yīng)因一時(shí)的困境而消沉。所以在解讀時(shí)，要圍繞詩句中蘊(yùn)含的積極向上、對(duì)未來充滿希望的情感來反駁小深的觀點(diǎn)。示例：“沉舟”“病樹”雖代表著過去的困境與挫折，但“千帆過”“萬木春”展現(xiàn)出的是新事物不斷涌現(xiàn)、蓬勃發(fā)展的畫面。劉禹錫并沒有沉浸在個(gè)人的不幸中，而是透過這一景象，看到了社會(huì)在不斷向前發(fā)展，未來充滿無限可能。他以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)過去的坎坷，表達(dá)出一種積極樂觀、昂揚(yáng)向上的精神，對(duì)未來滿懷希望，而非滿心的凄涼與絕望。（5）本題考查人物形象。“翰林王孫”：聯(lián)系乙文中的“劉禹錫，字夢(mèng)得，世為儒”可知，劉禹錫出身普通的儒者家庭，并非顯貴的貴族。再結(jié)合“禹錫貶連州刺史，未至，貶朗州司馬”“復(fù)出為播州刺史”等多次被貶的經(jīng)歷，其仕途坎坷、生活顛沛，與“翰林王孫”所代表的養(yǎng)尊處優(yōu)、生活優(yōu)渥形象不符?！澳媛枚肥俊保郝?lián)系丙詩中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”可知，劉禹錫以“沉舟”“病樹”自比，即便經(jīng)歷“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”的漫長貶謫歲月，仍能看到“千帆過”“萬木春”的生機(jī)與希望，展現(xiàn)出積極抗?fàn)?、永不言棄的精神。?lián)系乙文中“禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情”“而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺”可知，他在困境中借文章詩歌抒發(fā)心志，不懼權(quán)貴，敢于抗?fàn)?，是在人生逆旅中不斷?zhàn)斗的勇士?！盎潞９滤伞保郝?lián)系甲文中的“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知，劉禹錫雖身處簡陋的環(huán)境，卻保持著高雅的情趣和高尚的品德，不與世俗同流合污。聯(lián)系乙文中“叔文敗，禹錫貶連州刺史，未至，貶朗州司馬”“復(fù)出為播州刺史”以及丙詩中“二十三年棄置身”可知，他在宦海沉浮中多次遭受貶謫，歷經(jīng)磨難，卻始終如松樹般堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)守自我，保持獨(dú)立的人格。示例：選擇B：逆旅斗士。劉禹錫一生歷經(jīng)風(fēng)雨，卻始終斗志昂揚(yáng)。他因政治斗爭被貶朗州，在那“土風(fēng)僻陋”之地，沒有自暴自棄，而是以文章吟詠抒發(fā)情懷。被召回后又因詩觸怒權(quán)貴再次遭貶，但他依然保持樂觀豁達(dá)，寫下“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，不懼困境，敢于抗?fàn)帲钱?dāng)之無愧的逆旅斗士。選擇C：宦海孤松。劉禹錫在官場中屢遭貶謫，命運(yùn)多舛，卻如孤松般堅(jiān)守自我。他雖居陋室，卻秉持“惟吾德馨”的信念，與鴻儒談笑，以素琴、金經(jīng)為伴，展現(xiàn)出高雅的精神追求。在官場的風(fēng)風(fēng)雨雨中，他始終不向權(quán)貴低頭，即便歷經(jīng)“二十三年棄置身”的磨難，也不改其志，傲然挺立，恰似一棵在宦海扎根的孤松。答案：（1）①出名，有名；②使……勞累；③擅長；④只（2）D（3）①苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②劉禹錫因?yàn)槊麣庠诋?dāng)時(shí)很大，和王叔文交往，王叔文常常稱贊（劉禹錫）有做宰相的才能。（4）沉舟“沉舟”側(cè)畔有“千帆”進(jìn)發(fā)，“病樹”前頭“萬木”生春，兩兩相對(duì)，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人用樂觀的精神看待社會(huì)人生的寫照（5）示例1：我選擇“逆旅斗士”（寫B(tài)亦可）?！澳媛枚肥俊敝傅氖窃谀婢持幸廊活B強(qiáng)抗?fàn)?、不屈不撓的人。甲文他雖被貶卻依舊堅(jiān)守陋室，乙文中他雖多次被貶，仍堅(jiān)持抗?fàn)?，丙詩中“沉舟?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”更顯示了逆境中依然積極樂觀的心態(tài)，符合“逆旅斗士”的形象。示例2：我選擇“宦海孤松”（寫C亦可）?！盎潞９滤伞敝冈诠賵錾瞎赂甙涟?、堅(jiān)韌不拔的官員。乙中劉禹錫在官場中多次被排擠，但保持獨(dú)立，如即使被召回后仍作詩譏諷權(quán)貴，導(dǎo)致再次被貶。甲文也體現(xiàn)了不隨波逐流，堅(jiān)守德行的品格，像孤松一樣挺立，符合這一形象?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。五、【探——草木之情】（12分）6．（12分）閱讀回答問題。韶華①盛任淡如①三月暮，城南開了桃花，城北亦有。②一時(shí)間，有塵土處皆有灼灼的桃花照眼。③有作家說過，“桃花難畫，因要畫得它靜”。真是匪夷所思，桃花千枝萬朵，春風(fēng)一路，那么得意熱鬧，哪里說得上靜呢？④可偏偏，我覺得這話對(duì)極了。⑤桃樹屬薔薇科，桃花原不常見的粉紅這一種，淡白、紅紫、淺綠，也有重瓣、撒金。我更喜歡單瓣的桃花，它們好像單眼皮的古典美人，天真又明凈。⑥舊時(shí)書院里栽過五六株桃樹。因?yàn)槁犎苏f，桃樹臨水的好，所以全部植在水岸邊。界河邊種兩株，半塘邊種兩株，眼看著它們抽了葉，眼看著它們打了苞，眼看著它們結(jié)了果……那兩年，我常常走去看它們幾時(shí)開花。我印象最深的，就是坡岸傾斜，人難立足，花開得怎樣，倒是忘記了。我只記得河岸邊原也有幾株重瓣碧桃，野得很，無拘無束，開得爛漫。⑦我在樹山見過一株極大的桃樹，花葉煥然，簡直似經(jīng)歷了“三生三世”的豐茂燦爛。⑧旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季臨水的農(nóng)家旁多有桃樹，雖然少，卻有一種天然韻味——它們只是在那里慵懶地伸展著枝干。枝干上喧嘩地迸著數(shù)不清的花朵和花蕾?！按荷珴M園”這個(gè)俗氣的詞，就在那些花枝間不俗氣地浮動(dòng)起來——滿是人間盎然的生趣。⑨這種盎然的生趣，想來也曾給半隱的唐寅不少安慰。⑩“若將貧賤比車馬，他得驅(qū)馳我得閑。別人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田?！?唐寅的這首《桃花庵歌》很出名，后人知道桃花塢、桃花庵，多是因?yàn)樘埔?唐寅說自己“又摘桃花換酒錢”，不知是否為真事，不過桃花可食用可入藥，卻是真有記載。?明人李時(shí)珍在《本草綱目》里說，三月初三采桃花，七月七以雞血混合桃花，涂在臉上，“三二日后脫下”，可“令面光如華”——這未免有些驚悚。而《太清方》只要求“三月三日采桃花，酒浸服之”，可“除百病，好顏色”，聽起來就比較讓人放心。?桃花酒我們往年做過，做法很簡單（這個(gè)做法也適用于所有鮮花酒）：采摘開得正好的桃花，放入酒壇，倒入適量上好的白酒，浸沒桃花即可，酌量加冰糖，加蓋密封，浸泡三十日之后啟封。到那時(shí)，桃花瓣會(huì)被酒浸得很薄很薄，好似一只蝴蝶。?桃花粥我們也煮過。古方上說，將桃花置于砂鍋中，用水浸泡三十分鐘，再加入粳米，文火煨粥，粥成時(shí)加入紅糖，拌勻即可。據(jù)說，此粥可以美顏。?我們做的桃花粥沒有這樣復(fù)雜，也不為美顏。幾個(gè)人從桃樹上采摘了很多花瓣，回來直接撒在粥鍋里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白濃稠，花片浮沉，著實(shí)是一鍋艷美呀！?許多方子上說采桃花最好的時(shí)間是在農(nóng)歷三月初三或清明節(jié)前，還特別指明要采東南方向枝條上、花苞初放的桃花。我不知道這有什么特別的講究，但我知道如此甚難——桃花開落，豈能由人。?清代文人蔣坦在《秋燈瑣憶》中有過記載：桃花為風(fēng)雨所摧，零落池上，秋芙②拾花瓣砌字，作《謁金門》詞云：“春過半，花命也如春短。一夜落紅吹漸滿，風(fēng)狂春不管?！薄按骸弊治闯桑鴸|風(fēng)驟來，飄散滿地。?秋芙為之悵然。?秋芙也忒多愁了。?桃夭梅老，歡事皆是苦短的。我們只需記得韶華盛極時(shí)，那樣滿樹浮動(dòng)的盎然春意，這一春，便不算白過了。（有刪改）[注釋]①韶華：美好的時(shí)光，美好的年華。②秋芙：人名，蔣坦之妻。（1）參考提示，將下面圖表補(bǔ)充完整。①旺山農(nóng)家旁②撒入桃花花瓣③飄散滿地（2）從詞性角度賞析加點(diǎn)字。枝干上喧嘩地迸著數(shù)不清的花朵和花蕾。（3）文中引用《桃花庵歌》有何作用？請(qǐng)簡要回答。（4）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是CA.作者回憶中的桃花各有特色，舊時(shí)書院河岸原有的重瓣碧桃開得無拘無束，樹山、旺山的桃花豐茂燦爛。B.文章第⑨段，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，承接上文對(duì)旺山農(nóng)家桃樹的描繪，引出下面對(duì)唐寅及其詩作的介紹。C.文章第?段引用秋芙的詞作，描繪了桃花散落的場景，表達(dá)了作者自己因春天短暫而悵然的情感。D.本文和宗璞的《紫藤蘿瀑布》都是借景抒情的文章，兩文都傳遞出要珍惜當(dāng)下的思想?！痉治觥课恼聡@桃花展開，寫了城南城北桃花盛開的熱鬧，樹山、旺山桃樹的豐茂生機(jī)，舊時(shí)書院水岸邊重瓣碧桃的爛漫，還講了桃花可食用入藥、做桃花酒粥，提及唐寅《桃花庵歌》、秋芙拾瓣砌字等事，借桃花感慨韶華盛極應(yīng)珍惜，傳遞珍視美好當(dāng)下之意。考點(diǎn)為整體感知文章，提煉主要內(nèi)容與情感主旨，需整合景物、事例、情感線索?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的梳理和概括。①結(jié)合“旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季臨水的農(nóng)家旁多有桃樹，雖然少，卻有一種天然韻味——它們只是在那里慵懶地伸展著枝干。枝干上喧嘩地迸著數(shù)不清的花朵和花蕾。‘春色滿園’這個(gè)俗氣的詞，就在那些花枝間不俗氣地浮動(dòng)起來——滿是人間盎然的生趣。這種盎然的生趣，想來也曾給半隱的唐寅不少安慰”句可知，旺山農(nóng)家旁。②結(jié)合“桃花粥我們也煮過。古方上說，將桃花置于砂鍋中，用水浸泡三十分鐘，再加入粳米，文火煨粥，粥成時(shí)加入紅糖，拌勻即可。據(jù)說，此粥可以美顏。我們做的桃花粥沒有這樣復(fù)雜，也不為美顏。幾個(gè)人從桃樹上采摘了很多花瓣，回來直接撒在粥鍋里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白濃稠，花片浮沉，著實(shí)是一鍋艷美呀”句可知，撒入桃花花瓣。③結(jié)合“‘春’字未成，而東風(fēng)驟來，飄散滿地。秋芙為之悵然。秋芙也忒多愁了”句可知，飄散滿地。（2）本題考查從詞性角度賞析詞語?！氨拧笔莿?dòng)詞，在“枝干上喧嘩地迸著數(shù)不清的花朵和花蕾”一句里，“迸”字精準(zhǔn)呈現(xiàn)出花朵和花蕾在枝干上蓬勃綻放、爭相冒出的動(dòng)態(tài)過程，生動(dòng)展現(xiàn)出桃花旺盛的生命力，讓讀者能直觀感受到桃花滿溢的盎然生趣，使描寫更具感染力。（3）本題考查引用詩句的作用。引用《桃花庵歌》，一是借助唐寅這首出名詩作，關(guān)聯(lián)起桃花塢、桃花庵，為文章增添濃厚文化底蘊(yùn)；二是詩中“又摘桃花換酒錢”等內(nèi)容，契合前文對(duì)桃花可食用、可融入生活的描述，豐富了桃花在文中的內(nèi)涵；三是與上文所寫桃花滿是盎然生趣的特點(diǎn)相呼應(yīng)，讓文章在寫景敘事中融入詩意，提升作品文學(xué)性。（4）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ABD.正確。C.有誤，引用秋芙詞作表達(dá)的是秋芙因桃花被風(fēng)雨摧落、春天短暫而悵然的情感，不是作者自己。故選：C。答案：（1）①旺山農(nóng)家旁②撒入桃花花瓣③飄散滿地（2）“迸”是動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出花朵和花蕾在枝干上蓬勃綻放、爭相冒出的狀態(tài)，表現(xiàn)出桃花旺盛的生命力與盎然生趣。（3）引用《桃花庵歌》，關(guān)聯(lián)桃花塢、桃花庵，增添文化底蘊(yùn)；借唐寅詩體現(xiàn)桃花可換酒錢等內(nèi)容，豐富桃花內(nèi)涵；與上文桃花的盎然生趣呼應(yīng)，讓文章富有詩意。（4）C【點(diǎn)評(píng)】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要掌握住。六、【探——科幻之夢(mèng)】（12分）7．（12分）閱讀回答問題。星空捕夢(mèng)人作者：概率微笑①硅基文明降臨后，月亮灣的漁家就改成晚上下水。發(fā)現(xiàn)外星人這事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便時(shí)發(fā)現(xiàn)月亮灣上浮起巨型機(jī)器生物。那些圓頭圓腦的家伙似乎和漁船上的大人交易著什么。②阿媽和往常一樣，哼著童謠哄我入睡：月光光照地堂蝦仔你乖乖瞓①落床聽朝阿爸要捕魚蝦啰阿嬤織網(wǎng)要織到天光③孩子們推舉一向膽大的我查明此事。我假裝睡著，趁阿媽出房后翻窗出外，躡手躡腳穿過屋前晾滿濕葦?shù)牡靥谩Ｒ箍辗毙屈c(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔，我跳上自家漁船藏了起來。④我在船上睡著了，醒來后蓋著阿爸的外套。阿爸背對(duì)著我，手握船櫓，卻聽不到劃水聲。船快速行駛，卻不在水面，而在天上！一些光球不斷從船舷飛過。阿媽站在船頭，朝光球密集的區(qū)域拋網(wǎng)。⑤“阿爸，那些光球是星星嗎？”我問。⑥“那是夢(mèng)泡，每個(gè)夢(mèng)泡都裝著一個(gè)夢(mèng)?！卑终f。⑦阿媽把捕獲的夢(mèng)泡拖進(jìn)船艙。夢(mèng)很輕，散發(fā)柔光，泡內(nèi)可見活動(dòng)的夢(mèng)境。夢(mèng)泡接觸人手后會(huì)慢慢變小，成了雞蛋大小的發(fā)光物。阿爸和我一起把影像跳躍、色彩變幻的夢(mèng)泡放進(jìn)一個(gè)口袋，這是孩子的夢(mèng)。把影像穩(wěn)定、色彩暗淡的放進(jìn)另一個(gè)口袋，這是成人的夢(mèng)。夜風(fēng)清冷，爸媽輪流搬網(wǎng)，把我留在船艙，直到東方發(fā)白才駕船歸去。⑧一艘艘漁船從天而降，在清晨的月亮灣水面拉起長長的水紋。那些與黎明同色的機(jī)器生物立在水中，和大人們交割貨物。阿爸告訴我，它們是來自銀河遠(yuǎn)方的終極文明，用泡技術(shù)封裝人類的夢(mèng)，再吸收進(jìn)藏在水下的泡系統(tǒng)。人類的想象力超過硅基文明的預(yù)判，深夜造夢(mèng)峰值至系統(tǒng)過載，大量夢(mèng)泡溢出，漂浮到天空。⑨我抬起頭，分不清天上的是星星還是夢(mèng)，只見它們?cè)谑锕庀略桨l(fā)稀薄。阿爸已交易完，他告訴我漏網(wǎng)的夢(mèng)泡都會(huì)在陽光下化作塵埃，灑落大地。⑩“夢(mèng)泡碎后，人就不記得做過的夢(mèng)了”，阿媽摸著我臉，我抱緊她的腿。太陽出來后機(jī)器生物慢慢潛入水底，新的一天開始了。?長大后我才明白“人在屋檐下，不能不低頭”，文明亦如此。在終極文明面前