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文檔簡介

鄉(xiāng)下人家

第1課時四年級語文下冊?人教版2

創(chuàng)作背景生字新詞圖示示例讀生字，并在班級內(nèi)交流識字方法。你認(rèn)為哪些字容易寫錯？應(yīng)該注意什么？合作探究連接號示例探究一梳理課文結(jié)構(gòu)，初步把握課文內(nèi)容自由輕聲讀課文，長句子和生字一定要多讀幾遍，把課文讀通順。然后根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文按照（）的空間順序以及夏秋兩季和白天、（）、（）的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家（）的生活。房前屋后傍晚樸素、自然、和諧夜間如果給課文配畫，可以畫幾幅？請給每幅畫取個名字。提示：可以抓住景物特征配圖?！す咸倥始軋D·鮮花輪綻圖·雨后春筍圖·雞鴨覓食圖·院落晚餐圖·月夜睡夢圖鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象？可以用一個詞說說自己的感受嗎？作者的感受是怎樣的？你能找到嗎？用筆標(biāo)出能概括鄉(xiāng)下人家特點的句子。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。理解“獨特”“迷人”的含義，進而理解整段話的含義。獨有的，特別的使人陶醉，使人迷戀合作探究連接號示例探究二欣賞“瓜藤攀架圖”讀讀第1自然段，勾畫出自己喜歡的句子，并在后面做批注，然后談?wù)勏矚g的原因或讀完的感受。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。讀一讀這段話，找找句子里表示動作的詞，用筆標(biāo)畫出來。屋前的瓜藤，本來是一處靜態(tài)描寫，作者卻用了這么多表示動作的詞，這樣描寫給人什么樣的感覺？生機與活力。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。為什么說瓜、藤、葉構(gòu)成的裝飾比石獅子、旗桿要可愛？鮮明可愛單調(diào)本課通過描繪六幅獨特、迷人的鄉(xiāng)村畫卷——瓜藤攀架圖、鮮花輪綻圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、院落晚餐圖、月夜睡夢圖，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧的生活。

1.書寫本課生字。

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