第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE獨(dú)立與超越的作文高三9篇獨(dú)立與超越的作文高三第（1）篇獨(dú)立與超越的作文高三那一個(gè)陽光明媚的午后，我獨(dú)自一人坐在教室的角落里，埋頭苦讀。高三的生活，就像一座高聳的山峰，壓得人喘不過氣來。我渴望獨(dú)立，渴望超越，渴望在這座山峰上找到自己的位置。教室里的同學(xué)們都在忙碌著，有的在奮筆疾書，有的在低聲討論。我閉上眼睛，試圖從這嘈雜的聲音中尋找一絲寧?kù)o。突然，一陣清脆的笑聲從教室的另一頭傳來，打破這份寧?kù)o。我睜開眼睛，看到那個(gè)熟悉的身影——小麗。小麗我們班的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)優(yōu)異，性格開朗。她總能以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。此刻，她正和幾個(gè)同學(xué)圍在一起，歡聲笑語。我羨慕地看著她們，心里卻有一絲酸楚。我不禁想起自己，那個(gè)總默默無聞，獨(dú)自?shī)^斗的我。我繼續(xù)埋頭苦讀，試圖用知識(shí)來武裝自己。突然，一道刺眼的光線從窗外射進(jìn)來，我抬起頭，發(fā)覺老師正在講臺(tái)上講解。我趕緊低下頭，繼續(xù)做題。沒想到，這道題竟然我最擅長(zhǎng)的類型。我心中一陣喜悅，但很快又恢復(fù)平靜。我知道，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我不能有任何懈怠。課間休息時(shí)，我走出教室，呼吸著新鮮的空氣。校園里的桂花香鉆進(jìn)鼻尖，讓我感到一陣心曠神怡。我沿著校園的小路漫步，看著那些忙碌的身影，心中不禁產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望：我也要像他們一樣，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，獨(dú)立地走向未來。傍晚時(shí)分，我回到教室。窗外的夕陽映照在書桌上，顯得格外溫暖。我拿起筆，繼續(xù)做題。突然，一道難題讓我陷入困境。我苦思冥想，卻始終找不到解題的方法。就在我快要放棄的時(shí)候，老師走進(jìn)教室。老師走到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“別灰心，相信自己，你一定能行?！蹦且豢?，我仿佛看到一束光，照亮我前行的道路。我明白，獨(dú)立與超越，不僅僅為證明自己，更為在人生的道路上，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。那一刻，我明白，獨(dú)立與超越，需要我們付出努力，需要我們勇敢地面對(duì)困難。只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠在這場(chǎng)人生的競(jìng)爭(zhēng)中，找到屬于自己的位置。獨(dú)立與超越的作文高三第（2）篇獨(dú)立與超越，每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的品質(zhì)。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，獨(dú)立意味著個(gè)體能夠獨(dú)立思考、自主選擇，而超越則對(duì)自我局限的突破，對(duì)更高境界的追求。獨(dú)立與超越，不僅個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，也推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基石。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，獨(dú)立思考顯得尤為重要。面對(duì)海量的信息，我們需要具備篩選和辨析的能力，不盲目跟風(fēng)，不人云亦云。正如魯迅先生所說：“世上本沒有路，走的人多，也便成路。”獨(dú)立思考，就要在前人的基礎(chǔ)上，摸索出屬于自己的道路。以歷史為例，許多偉大的人物都獨(dú)立思考的典范。例如牛頓在蘋果樹下獨(dú)立思考，發(fā)覺萬有引力定律；愛因斯坦在相對(duì)論的摸索中，獨(dú)立思考，顛覆人們對(duì)時(shí)空的認(rèn)識(shí)。這些偉大的成就，離不開獨(dú)立思考的力量。超越自我，個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在追求卓越的過程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，突破固有的思維模式。比如，我國(guó)航天員楊利偉，在太空遨游時(shí)，超越地球的引力，實(shí)現(xiàn)人類對(duì)太空的摸索。他的超越，不僅對(duì)個(gè)人能力的挑戰(zhàn)，更對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。但獨(dú)立與超越并非易事。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常受到外界環(huán)境的制約，難以實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思考。同時(shí)由于種種原因，我們可能陷入自我滿足的陷阱，無法超越自我。因此，我們需要在日常生活中，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷追求卓越。獨(dú)立與超越個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力，社會(huì)進(jìn)步的基石。我們?cè)谧非螵?dú)立與超越的道路上，不斷摸索，勇往直前。這樣，我們才能在未來的日子里，書寫屬于自己的輝煌篇章。獨(dú)立與超越的作文高三第（3）篇獨(dú)立與超越，人生旅途中不可或缺的品質(zhì)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨著學(xué)業(yè)、生活和未來的多重挑戰(zhàn)，如何在這場(chǎng)人生競(jìng)賽中獨(dú)立前行，實(shí)現(xiàn)自我超越，成為我們亟待思考的問題。獨(dú)立，意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。高三學(xué)子們，你們否還記得那些深夜挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)光？每當(dāng)疲憊不堪時(shí)，父母無微不至的關(guān)懷我們重新振作。但獨(dú)立并非依賴他人，而學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難，解決問題。正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！痹诟呷@個(gè)特殊的階段，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立生活，獨(dú)立面對(duì)未來。超越，一種精神境界。高三學(xué)子們，你們否曾為成績(jī)的起伏而焦慮？否曾為未來的不確定性而迷茫？超越，就在這迷茫中找到方向，在這起伏中保持堅(jiān)定。正如李白所言：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹谧非笞吭降牡缆飞?，我們要敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。以我國(guó)航天事業(yè)為例，從“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，到“嫦娥五號(hào)”月球樣本的帶回，我國(guó)航天事業(yè)取得舉世矚目的成就。這些成就的取得，離不開一代代航天人的獨(dú)立精神和超越精神。他們不畏艱難，勇攀科技高峰，為我國(guó)的航天事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們要培養(yǎng)獨(dú)立與超越的品質(zhì)。要樹立正確的價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo)。要勇于面對(duì)困難，培養(yǎng)自己的抗壓能力。要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)。獨(dú)立與超越高三學(xué)子們必須具備的品質(zhì)。我們?cè)谶@段人生旅程中，勇敢地追求獨(dú)立，努力地實(shí)現(xiàn)超越，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力拼搏！獨(dú)立與超越的作文高三第（4）篇獨(dú)立，青春的底色，超越，青春的旋律。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，高三的我們，如何在獨(dú)立中尋找自我，在超越中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，成為一個(gè)值得深思的話題。獨(dú)立，意味著自我認(rèn)知的覺醒。高三，我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，我們開始意識(shí)到，自己不再那個(gè)依賴父母、老師的孩童，而要為自己的未來負(fù)責(zé)。我們開始思考自己的人生目標(biāo)，規(guī)劃自己的未來道路。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立決策，獨(dú)立面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。獨(dú)立，更一種精神上的自立。在高三這個(gè)充滿壓力的階段，我們需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，面對(duì)困難和挫折，不輕易放棄。我們要相信自己，相信自己的能力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這種精神上的自立，我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定，更加從容。超越，我們?cè)讵?dú)立的基礎(chǔ)上，對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)。高三，我們?nèi)松械囊粋€(gè)新起點(diǎn)。在這個(gè)起點(diǎn)上，我們要超越過去的自己，追求更高的目標(biāo)。這種超越，不僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，更人生境界的升華。超越，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我們要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，提升自己的能力。在這個(gè)過程中，我們要敢于突破自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限。這樣，我們才能在超越中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。超越，更需要我們勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們要緊跟時(shí)代的步伐，把握時(shí)代的脈搏。我們要敢于提出新的觀點(diǎn)，敢于嘗試新的方法，敢于承擔(dān)新的責(zé)任。這樣，我們才能在超越中引領(lǐng)潮流，成為時(shí)代的先鋒。獨(dú)立與超越，高三的我們必備的品質(zhì)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們?cè)讵?dú)立中尋找自我，在超越中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，書寫屬于我們自己的精彩篇章。獨(dú)立與超越的作文高三第（5）篇在青春的舞臺(tái)上，獨(dú)立與超越每個(gè)少年心中那抹不滅的星光。它如同一把銳利的劍，磨礪著我們的意志，激發(fā)著我們的潛能。獨(dú)立，對(duì)自我認(rèn)知的覺醒，對(duì)束縛的掙脫；超越，對(duì)極限的挑戰(zhàn)，對(duì)未來的期許。在這篇作文中，我將探討?yīng)毩⑴c超越在高三青春歲月中的意義和價(jià)值。高三，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。我們告別青澀的初中，迎來成熟的青春。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，獨(dú)立與超越顯得尤為重要。獨(dú)立，意味著我們開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，我們不再盲從，不再依賴他人。我們開始審視自己的興趣和愛好，明確自己的人生目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)困難，獨(dú)立解決問題。這種獨(dú)立思考的能力，將伴隨我們一生，成為我們前行的動(dòng)力。超越，對(duì)自我的挑戰(zhàn)。高三的我們，面對(duì)著人生中第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，我們不僅要超越他人，更要超越自我。超越他人，為在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出；超越自我，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷突破自己的極限。獨(dú)立與超越，在高三的青春歲月中，如同一對(duì)翅膀，助力我們翱翔于廣闊的天空。但獨(dú)立與超越并非一蹴而就，它需要我們付出努力，需要我們堅(jiān)持不懈。獨(dú)立需要我們具備堅(jiān)定的信念。面對(duì)困境，我們要堅(jiān)信自己有能力解決問題。這種信念，將激發(fā)我們克服困難的勇氣，助力我們實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。超越需要我們具備強(qiáng)大的意志力。在追求目標(biāo)的過程中，我們會(huì)遇到各種挫折。這時(shí)，我們需要保持堅(jiān)定的意志，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷超越自我。獨(dú)立與超越需要我們學(xué)會(huì)合作。在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有人能夠獨(dú)立完成所有事情。學(xué)會(huì)與他人合作，將使我們?cè)讵?dú)立與超越的道路上走得更遠(yuǎn)。獨(dú)立與超越高三青春歲月中不可或缺的品質(zhì)。我們?cè)谧非螵?dú)立與超越的道路上，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。獨(dú)立與超越的作文高三第（6）篇“獨(dú)立之精神，自由之思想。”獨(dú)立與超越，每個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的品質(zhì)。正如李白所言：“白日依山盡，黃河入海流。”獨(dú)立思考，才能超越自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。獨(dú)立，意味著不盲從，不依賴。歷史上，許多偉人都獨(dú)立思考的典范。比如，愛因斯坦在物理學(xué)領(lǐng)域取得劃時(shí)代的成就，正因?yàn)樗矣讵?dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。他提出相對(duì)論，顛覆人們對(duì)時(shí)空的認(rèn)識(shí)，為物理學(xué)的發(fā)展開辟新的道路。超越，則指突破自我，追求更高境界。在科技領(lǐng)域，超越更推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。例如我國(guó)航天事業(yè)取得舉世矚目的成就。從“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射，到“嫦娥五號(hào)”月球探測(cè)器帶回月壤樣本，我國(guó)航天人憑借獨(dú)立創(chuàng)新的精神，實(shí)現(xiàn)從追趕到超越的跨越。獨(dú)立與超越，青少年成長(zhǎng)路上的必修課。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，不斷超越自我。正如馬云所說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分人死在明天晚上。”獨(dú)立思考，才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中找到出路；超越自我，才能在人生道路上越走越遠(yuǎn)。獨(dú)立與超越，需要我們有堅(jiān)定的信念，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。作為新時(shí)代的青少年，我們要敢于打破常規(guī)，勇于追求創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于摸索未知。這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上大放異彩。獨(dú)立與超越，青少年成長(zhǎng)的基石。我們攜手共進(jìn)，在獨(dú)立與超越的道路上，書寫屬于自己的精彩篇章！獨(dú)立與超越的作文高三第（7）篇親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊一個(gè)特別棒的話題——獨(dú)立與超越！想想看，咱們從小到大，不一直都在努力長(zhǎng)大呢？獨(dú)立，就咱們自己能做很多事兒，不用總依賴爸爸媽媽。比如，自己整理房間，自己完成作業(yè)，甚至自己決定穿什么衣服。這個(gè)過程，就像學(xué)騎自行車，一開始得爸爸媽媽扶著，慢慢地，咱們就能自己騎得風(fēng)風(fēng)火火的。再來說說超越。這就像比賽，咱們得不斷跑得更快，跳得更高。在學(xué)習(xí)上，咱們要超越昨天的自己；在生活中，我們要超越自己的舒適區(qū)，去嘗試新的事物。舉個(gè)例子，小華個(gè)特別獨(dú)立的孩子。他放學(xué)后，自己回家，自己寫作業(yè)，自己整理書包。有一天，老師布置一個(gè)特別難的數(shù)學(xué)題，小華自己想想，竟然做出來！他高興得跳起來，這就超越自己，不很酷？所以，小伙伴們，咱們要像小華一樣，努力變得獨(dú)立，勇敢地超越自己。這樣，咱們才能像小鷹一樣，展翅高飛，去摸索更廣闊的天地哦！獨(dú)立與超越的作文高三第（8）篇親愛的讀者們，今天咱們來聊聊一個(gè)挺有意思的話題——獨(dú)立與超越。說到獨(dú)立，我想起一個(gè)小故事。記得我小時(shí)候，家里有個(gè)小花園，里面種滿各種花草。每天放學(xué)回家，我都會(huì)去花園里轉(zhuǎn)一圈，看看花兒們開得怎么樣。那時(shí)候，我最喜歡的那棵老槐樹，它高大挺拔，每年春天都會(huì)開出一片片白色的花朵，特別好看。那時(shí)候，我總喜歡坐在槐樹下，看著那些花兒隨風(fēng)搖曳，心里想著，等我長(zhǎng)大，我也要像這棵槐樹一樣，獨(dú)立自主，不被任何人左右。后來，我長(zhǎng)大，上高中。高中生活豐富多彩，有歡笑，也有淚水。有時(shí)候，我會(huì)感到迷茫，不知道自己的未來會(huì)怎樣。但每當(dāng)我想到那棵槐樹，我就會(huì)重新找回自己的方向。獨(dú)立，不孤立自己，而學(xué)會(huì)自己面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。超越，不簡(jiǎn)單地超越別人，而超越自己，不斷突破自己的極限。就像那次學(xué)校的演講比賽，我緊張得手心冒汗，但我還鼓起勇氣，站在臺(tái)上，把自己的想法告訴大家。雖然結(jié)果并不完美，但我為自己的勇敢感到驕傲。生活就像一片海洋，每個(gè)人都其中的一滴水。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)在海洋中找到自己的方向；要學(xué)會(huì)超越，學(xué)會(huì)在海洋中不斷成長(zhǎng)。所以，親愛的朋友們，我們一起努力，像那棵槐樹一樣，獨(dú)立自主，不斷超越，綻放出屬于自己的光芒吧！獨(dú)立與超越的作文高三第（9）篇親愛的同學(xué)們，今天咱們聊聊“獨(dú)立與超越”這個(gè)話題。高三，我們都在為自己的未來努力，但獨(dú)立和超越，這可不說說而已。你看，我有個(gè)朋友，她叫小麗。小麗學(xué)習(xí)一直很努力，但她媽媽總擔(dān)心這擔(dān)心那，小麗就特別想獨(dú)立。她開始自己規(guī)劃時(shí)間，自己做飯，自己處理一些小麻煩。剛開始的時(shí)候，小麗覺得自己好辛苦，但慢慢地，她發(fā)覺自己能處理得