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文檔簡介
古詩詞誦讀一、名篇名句默寫補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登岳陽樓》中的“
,
”兩句雖沒出現(xiàn)“水”字,卻專寫洞庭之水,寫出了洞庭湖水面的寬闊及洞庭湖水的力量。
(2)“軒”是古典詩詞中一個常見的物象,古人常在軒前沉思,杜甫《登岳陽樓》中“
,
”一聯(lián)表達了詩人對國事的深深關切。吳楚東南坼
乾坤日夜浮
戎馬關山北
憑軒涕泗流
(3)洞庭湖古稱云夢、九江和重湖,古代文人游學、就任、漂泊多經留此地,為洞庭湖積淀了深層的文化內涵,如《登岳陽樓》中的“
”和《念奴嬌·過洞庭》中的“
”分別從時間、空間兩個維度描寫洞庭湖的恢宏氣象。
(4)《桂枝香·金陵懷古》中“
,
”兩句生動地描寫出詞人登高遠望,縱目千里所看到的景象。
(5)《登岳陽樓》中“
,
”兩句虛實交錯,今昔對照,從而擴大了時、空領域。
乾坤日夜浮
玉鑒瓊田三萬頃
千里澄江似練
翠峰如簇
昔聞洞庭水
今上岳陽樓
(6)《桂枝香·金陵懷古》中“
,
”點明了地點和季節(jié),瑟瑟秋風,萬物凋零,呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氛圍。
(7)古人常在窗邊神思縹緲,杜甫《登岳陽樓》中的“
,
”就表達了詩人在窗邊感傷國家危難的悲痛之情。
(8)《桂枝香·金陵懷古》中,詞人一聲嘆息,化用杜牧的《臺城曲》詩句,再現(xiàn)陳后主亡國悲劇,而其后的統(tǒng)治階級不以此為鑒,江南各朝覆亡相繼的名句是“
,
”。正故國晚秋
天氣初肅
戎馬關山北
憑軒涕泗流
嘆門外樓頭
悲恨相續(xù)
(9)《念奴嬌·過洞庭》中,“
”比喻心地光明磊落像冰雪般純潔,與上片“
”虛實相映,寫人寫景內外一片澄明。
(10)杜甫《登岳陽樓》中,“
,
”兩句寫出了詩人孤苦伶仃、漂泊天涯、年老多病,表現(xiàn)了詩人凄涼哀痛的傷感之情。
(11)王安石《桂枝香·金陵懷古》中,“
,
”兩句運用比喻手法,描繪出一幅金陵錦繡江山圖。
(12)“舟”是水路交通工具,也是詩詞的重要意象。杜甫的《登岳陽樓》“
”和張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》“
”均提及“舟”。
肝肺皆冰雪
表里俱澄澈
親朋無一字
老病有孤舟
千里澄江似練
翠峰如簇
老病有孤舟
著我扁舟一葉
(13)《念奴嬌·過洞庭》中作者泛舟湖上,“
,
”這兩句表明其獲得了物我兩忘的美妙體驗,但可惜的是難以用言語表達。
(14)曹操詠海“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,體現(xiàn)了雄渾闊大的意境。與《登岳陽樓》中“
,
”有著異曲同工之妙。
(15)《桂枝香·金陵懷古》一詞中,詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝,未曾給當朝的人留下什么教訓和反思的句子是“
,
”。
(16)《念奴嬌·過洞庭》中,“
,
”兩句進一步抒發(fā)積郁于胸的堂堂正氣,暗示出盡管屢遭讒害,環(huán)境險惡,但自己依然兩袖清風,穩(wěn)操航向。悠然心會
妙處難與君說
吳楚東南坼
乾坤日夜浮
六朝舊事隨流水
但寒煙衰草凝綠
短發(fā)蕭騷襟袖冷
穩(wěn)泛滄浪空闊
(17)《登岳陽樓》中“
,
”兩句,寫詩人站在岳陽樓上,遙望關山以北,仍然是兵荒馬亂,戰(zhàn)火紛飛。憑倚窗軒,胸懷家國,不禁潸然淚下。
(18)《桂枝香·金陵懷古》中的“
,
”是寫遠望中的江和山:長江在金陵城外流過,像一匹白絹;遠山青翠可愛,圍繞著主峰聚集起來。
(19)《桂枝香·金陵懷古》中,雄壯寬廣的氣度,開闊曠遠的視野與王勃的《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”比較,兩者展現(xiàn)的氣度與視野不相上下,可謂異曲同工的名句是“
,
”。
戎馬關山北
憑軒涕泗流
千里澄江似練
翠峰如簇
彩舟云淡
星河鷺起
(20)王安石《桂枝香·金陵懷古》中,“
,
”兩句總寫金陵的山川形勝,描繪出一幅江南山水圖。(21)《游園》(【皂羅袍】)寫園中景色,以及由此引起的感情波瀾,蘊含著無限的感嘆和惋惜的兩句是“
,
”。
(22)《游園》(【皂羅袍】)寫深閉幽閨的少女乍進后園,見到艷麗炫目的春園物態(tài),預見到濃艷富麗之春景的未來走向的兩句是“
,
”。千里澄江似練
翠峰如簇
原來姹紫嫣紅開遍
似這般都付與斷井頹垣
原來姹紫嫣紅開遍
似這般都付與斷井頹垣
(23)湯顯祖《游園》(【皂羅袍】)中“
,
”兩句,化用謝靈運的“天下良辰、美景、賞心、樂事,四者難并”句意,寫出杜麗娘心中的無限哀怨。
(24)《桂枝香·金陵懷古》中寫長江白鷺翔舞,圖畫難以完備地展現(xiàn)的兩句是“
,
”。
(25)《念奴嬌·過洞庭中》中寫出在秋水無波、美玉一般的空靈畫面上,湖中的一葉扁舟分外突出,真似仙境的句子是“
,
”
良辰美景奈何天
賞心樂事誰家院
星河鷺起
畫圖難足
玉鑒瓊田三萬頃
著我扁舟一葉
12345678二、古代詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩,完成1~2題。登岳陽樓杜
甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。
戎馬關山北,憑軒涕泗流。123456781.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(
)A.詩的首聯(lián)寫早聞洞庭湖盛名,然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望,用“昔聞”為“今上”蓄勢。B.詩的頷聯(lián)運用夸張的手法,實寫了洞庭湖水勢浩瀚無際的磅礴氣勢和宏偉壯麗的形象。C.“老病有孤舟”寫詩人既“老”且“病”,面對洞庭湖的汪洋浩渺,更加重了身世的孤危感。D.本詩時間上撫今追昔,空間上包吳楚、越關山,身世之悲、國家之憂形成開闊宏偉的意境。B解析
B項,“實寫了”錯誤,頷聯(lián)有夸張和想象,應是虛實結合。
123456782.有人評論杜甫《登岳陽樓》“雖然悲傷,卻不消沉;雖然沉郁,卻不壓抑”,請結合詩句談談你對這一評論的理解。提示①“悲傷、沉郁”體現(xiàn)在頸聯(lián)和尾聯(lián),頸聯(lián)表現(xiàn)自己舉目無親的孤苦,年老多病,以孤舟為伴的凄涼,尾聯(lián)表現(xiàn)自己空有一腔熱忱卻報國無門的悲傷。②“不消沉、不壓抑”體現(xiàn)在頷聯(lián)和尾聯(lián),頷聯(lián)描寫了江山的壯闊、浩瀚無邊,尾聯(lián)反映了詩人關心民生疾苦,具有博大的胸襟,這些都不會令人覺得消沉、壓抑。12345678閱讀下面這首宋詞,完成3~4題。桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里,背西風,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。
念往昔,繁華競逐,嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對此,謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時時猶唱,后庭遺曲。123456783.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(
)A.“登臨送目”統(tǒng)領上片寫景,“故國”為下片懷古蓄勢,“晚秋”點明季節(jié),“初肅”總寫眼前蕭肅衰敗之景。B.“歸帆”“酒旗”兩句,寫景突出動態(tài),歸帆在夕陽下穿梭,酒旗在西風中飄揚,展現(xiàn)出金陵城的繁華阜盛。C.下片感嘆六朝因競逐奢華而相繼滅亡,繼而陳說感嘆興亡榮辱也是徒然,借“寒煙”“衰草”寄寓惆悵的心情。D.全詞立意新穎,章法嚴謹,同時運用比喻、借代、用典等手法,藝術精巧,境界開闊,筆力遒勁。A解析
A項,“蕭肅衰敗”錯誤,上片寫景秀麗壯觀,富有生機。
123456784.本詞和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都是懷古的佳作,請比較二者內容上的異同。提示①同:寫景雄渾壯麗,都描繪出大好山河之美,都表達了對大好河山的熱愛。②異:蘇詞主要通過緬懷周瑜,表達自己懷才不遇、壯志未酬的憤懣無奈。王詞主要通過登高懷古表達對六朝興亡的感嘆,并借以寄托自己對國事的關心、對時政的隱憂。12345678閱讀下面這首宋詞,完成5~6題。念奴嬌·過洞庭張孝祥洞庭青草,近中秋,更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃,著我扁舟一葉。素月分輝,明河共影,表里俱澄激。悠然心會,妙處難與君說。
應念嶺海經年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江,細斟北斗,萬象為賓客??巯溪殗[,不知今夕何夕!123456785.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(
)A.“洞庭青草,近中秋,更無一點風色”開篇點題,勾勒出了青草湖上水波不興的畫面。B.“表里俱澄澈”既寫出了洞庭月下的清亮明潔,同時也寄寓深意,是全詞的主旨所在。C.“孤光自照”一句寫詞人以孤月為伴,引清光相照,表現(xiàn)了不為人知的孤獨彷徨心境。D.詞人將豐富奇特的想象和浩渺無限的自然融合,展現(xiàn)了恢宏意境,抒發(fā)了豪邁氣概。C解析
C項,“表現(xiàn)了不為人知的孤獨彷徨心境”錯誤。“孤光自照”,是說以孤月為伴,引清光相照,表現(xiàn)了既不為人所了解,也無須別人了解的孤高心境。123456786.賞析“短發(fā)蕭騷襟袖冷,穩(wěn)泛滄浪空闊”中“冷”和“穩(wěn)”兩字的妙處。提示①“冷”字寫出了詞人從嶺外北歸,泛舟湖上的真實感受,同時也表明詞人蕭瑟的心境。②“穩(wěn)”字寫出了詞人穩(wěn)穩(wěn)地泛舟湖上,應和了“更無一點風色”,也能看出詞人秉持內心的曠達之情。12345678閱讀下面這首曲詞,完成7~8題。游
園湯顯祖
【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院!朝飛暮卷,云霞翠軒;雨絲風片,煙波畫船——錦屏人忒看的這韶光賤!123456787.對這首曲詞賞析不正確的一項是(
)A.“姹紫嫣紅開遍”一句寫艷麗炫目的絢爛春光,“都付與斷井頹垣”與前句形成反差,令人驚異、惋惜。B.三、四句將“良辰、美景、賞心、樂事”等“人生四美”與“奈何天”“誰家院”并用,感慨自己與美好快樂無緣。C.“錦屏人忒看的這韶光賤”一句抒發(fā)了劇中主角為刻苦讀書甘愿辜負美好春光的情感。D.全曲語言精美,抒情、寫景生
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