地球的運動M

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課

標.人

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版.高中地理選

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修

一.第

一

單

元蕪湖古城日晷圭表表感悟授時文化唐·王貞白《白鹿洞二首》》

探究正午太陽高度一寸光陰一寸金。計時里的中國智慧他計時的原理是什么？讀書不覺已春深，認識太陽高度傳承東方智慧圭太陽高度的時空分析高中地理

人教版

選擇性必修一

第一單元

第四課時?

太陽高度（角）

：地球上的某個地點某時刻太陽光線和地平面的夾角。?

正午太陽高度（角）

：正午時太陽在天空的位置最高，這時的太陽高度稱為正午太陽高度。結(jié)合觀測中的體驗，描述太陽高度和正午太陽高度概念。探究正午太陽高度

》任務(wù)一

：認識太陽高度認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化I活動1：靜態(tài)演示，知太陽高度和正午太陽高度在黑暗的教室里，用手電筒模擬太陽，作為光源，照射地球儀，模擬演示春分日陽光照射的情況。探究正午太陽高度

》認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化太陽直射點太陽高度最大為90°。太陽高度以太陽直射點為中心向四周逐漸遞減。問題1：找到太陽直射點并標記出來，描述此刻晝半球太陽高度的分布特征。I活動1：靜態(tài)演示，知太陽高度和正午太陽高度用一支筆表示太陽光線，用一張卡片表示地平面，演示不同地點太陽高度的差異。探究正午太陽高度

》問題2：畫出此刻地方時為12時的經(jīng)線。認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化在地球儀上找到德令哈（37°N97°E），并用紅色卡片貼在德令哈表示地平面。將德令哈調(diào)整到晨線位置，然后按地球自轉(zhuǎn)方向撥動地球儀從日出到日落，太陽高度先增大后減小。正午時刻太陽高度達到最大值I活動2：動態(tài)模擬，析太陽高度日變化及其影響問題3：

描述德令哈一天中太陽高度的日變化。探究正午太陽高度

》認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化2520151050無為市11月2日氣溫日變化曲線19

2100.25

0.5

0.750植物的向光性活動2：動態(tài)模擬，析太陽高度日變化及其影響問題4：舉例說明太陽高度的日變化對氣溫和生物的生長有什么影響？14

1512

12

11

13太陽輻射強度越大太陽高度越大探究正午太陽高度

認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化

18概念太陽高度的

分布特征太陽高度地球的運動太陽高度的日變化對生產(chǎn)生活和生物的影響太陽高度的

日變化

小結(jié)：

探究正午太陽高度

》認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化日期正午太陽高度9月

4日66°9月15日62°9月22日59°9月29日56°10月8日53°導(dǎo)致正午太陽高度不斷變化的原因是什么？正午太陽高度的變化有什么規(guī)律嗎？課前活動展示

九月份無為中學（31°

117°

)正午太陽高度的變化

探究正午太陽高度認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化請同學們將我們課前準備的學具組裝起來。

德令哈市

海口市

雅加達市

悉尼市

任務(wù)二分析正午太陽高度的時空變化》

探究正午太陽高度認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化日期春、秋分日夏至日冬至日直射緯線赤道北回歸線南回歸線正午太陽高度

隨緯度的變化正午太陽高度由赤道向南北兩側(cè)遞減正午太陽高度由北回

歸線向南北兩側(cè)遞減正午太陽高度由南回

歸線向南北兩側(cè)遞減問題：觀察并描述二分二至日正午太陽高度隨緯度不同的變化規(guī)律。

并比較圖中四地的正午太陽高度的大小。德令哈市（37°N，97°E）、?？谑校?0°

,110°E）、雅加達市（6°S，107°E）

悉尼市（34°S，

151°E）活動3：同一時刻，不同地點正午太陽高度的差異

探究正午太陽高度認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化直射緯線正午太陽高度為90°正午太陽高度由直射緯線向南北兩側(cè)遞減（

“近大遠小”

）活動3：同一時刻，不同地點正午太陽高度的差異》

探究正午太陽高度認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化小結(jié)：撥動學具，演示太陽直射點的回歸運動。問題：觀察并描述這四地從春分日到次年春分日正午太陽高度如何變化。

德令哈市

?？谑?/p>

雅加達市

悉尼市

活動4：同一地點，不同季節(jié)正午太陽高度的差異》

探究正午太陽高度認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化北回歸線及其以北的緯度帶，正午太陽高度

夏至

日

達到最大值，

冬至

日

達最小值南回歸線及其以南的緯度帶，情況剛好相反南北回歸線之間，

一年

有兩次

直射，發(fā)生在直射時直射點向本地所在緯線移來，正午太陽高度

增大

，反之減小(“來增去減”)活動4：同一地點，不同季節(jié)正午太陽高度的差異》

探究正午太陽高度認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化小結(jié)：問題：通過本節(jié)課的學習，你能說出圖中計時工具計時的原理是什么嗎？圭表影長的季節(jié)變化太陽直射點的回歸運動地球的運動正午太陽高度的季節(jié)變化》

探究正午太陽高度計時里的中國智慧認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化表圭景符登封觀星臺（34°

N，113°

E）

四海測驗》

探究正午太陽高度圭（量天尺）認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化表問題：推測無為市（31°N，117°E）光伏面板與地面的夾角與德令哈市（37°N，97°E）相

比哪個更大？請動手繪制示意圖解釋說明?；顒?：學以致用，探正午太陽高度變化的影響安徽省無為市陡溝鎮(zhèn)漁光互補光伏電站》

探究正午太陽高度青海省德令哈市拍攝的光伏產(chǎn)業(yè)園認識太陽高度傳承東方智慧感悟授時文化第一單元

地球的運動第4課時正午太陽高度的時空分析對地球孕育生命和人類生產(chǎn)生活的影響太陽高度的日

變化及影響正午太陽高度的概念正午太陽高度太陽高度正午太陽高度的變化太陽直射點的回歸運動空間變化時間變化新學期班級布置，有同學認為班級需要安裝遮光窗簾，有的同學認為不需要。

這是咱們班級的教室，走廊