專題06綜合性學(xué)習(xí)天下國(guó)家溫馨提示練：15題測(cè)：5題，30分，限時(shí)25分鐘講講重點(diǎn)難點(diǎn)練練經(jīng)典真題（）（1．（2023下·河南安陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）班級(jí)開展了“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)以“愛國(guó)”為核心的主題活動(dòng)，擬出活動(dòng)名稱。①

；②

；③。(2)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)，掛在教室里。(3)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)你根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民，站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)強(qiáng)如鋼……【答案】(1)示例：愛國(guó)人物故事會(huì)愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)愛國(guó)名言展示會(huì)（答案不唯一）(2)示例一：國(guó)若有難，吾當(dāng)先鋒

示例二：最大的榮譽(yù)是保衛(wèi)祖國(guó)的榮譽(yù)（答案不唯一）(3)這首歌表達(dá)了勝利的喜悅和自豪，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好未來的期盼，歌頌了祖國(guó)的壯麗河山，表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。（意思對(duì)即可）【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“愛國(guó)”的主題擬寫即可，答案不唯一。示例：愛國(guó)歌曲演唱會(huì)、愛國(guó)英雄事跡展、“贊祖國(guó)”征文比賽（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞“愛國(guó)”的主題擬寫即可。示例：唱響愛國(guó)風(fēng)，踐行愛國(guó)心。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合《歌唱祖國(guó)》的歌詞內(nèi)容和意義作答。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)”等歌詞充滿了濃郁的愛國(guó)情懷，是傳承悠悠歲月的民族禮贊，是對(duì)祖國(guó)的歌頌和贊美?！霸竭^高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長(zhǎng)江”等排比句的使用使歌曲氣勢(shì)雄壯、熱情豪放、雄壯有力，唱出了新中國(guó)的朝氣蓬勃、蒸蒸日上的氣勢(shì)，和人民斗志昂揚(yáng)建設(shè)祖國(guó)的豪情。2．（2023下·黑龍江綏化·七年級(jí)?？计谥校╅喿x下面的文字，完成題目。羅爾斯曾有一段關(guān)于如何讀書的自白，頗發(fā)人深省。他說：“我讀前人的著作，如休謨或康德，有一個(gè)視為當(dāng)然的假定，即這些作者比我聰明得多。如果不然，我又何必浪費(fèi)自己和學(xué)生的時(shí)間去研讀他們的著作呢？如果我偶爾在他們的論證中見到了一點(diǎn)錯(cuò)誤，我的第一個(gè)反應(yīng)是：他們自己一定早已見到了這個(gè)錯(cuò)誤，并且處理過了?？傊麄兊闹髦薪^沒有簡(jiǎn)單的一般錯(cuò)誤，也沒有關(guān)系重大的錯(cuò)誤?！?1)請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過10個(gè)字。(2)請(qǐng)你仿照例句寫句子。示例：生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）【答案】(1)讀書須持謙遜態(tài)度(2)示例：生活里沒有書籍，就好像植物沒有土壤；智慧里沒有書籍，就好像航船沒有舵手?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解和概括。通過“有一個(gè)視為當(dāng)然的假定，即這些作者比我聰明得多。如果不然，我又何必浪費(fèi)自己和學(xué)生的時(shí)間去研讀他們的著作呢？”可知羅爾斯是抱著謙遜虔誠(chéng)的態(tài)度去閱讀前人的著作的，可提取概括為：讀書須持謙遜態(tài)度。（2）本題考查仿寫句子。一要注意以“書籍”為對(duì)象，二要注意運(yùn)用比喻的修辭手法，三要注意結(jié)構(gòu)相同。示例：生活里沒有書籍，就好像種子缺少沃土；智慧里沒有書籍，就好像禾苗缺少雨露。3．（2023下·湖北黃石·七年級(jí)統(tǒng)考期中）家是最小國(guó)，國(guó)是最大家，在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。班級(jí)開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)在“愛國(guó)人物故事會(huì)”活動(dòng)中，同學(xué)們結(jié)合本學(xué)期第一單元所學(xué)課文，概括人物的愛國(guó)事跡。請(qǐng)從“聞一多”與“魯迅”兩個(gè)人物中任選一個(gè)，參照例句仿寫一句話。示例：“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙?，扎根荒涼戈壁為研究核武器隱姓埋名。(2)在“愛國(guó)詩(shī)詞朗誦”活動(dòng)中，同學(xué)們討論朗誦比賽的篇目，擬計(jì)劃從本學(xué)期第二單元的兩篇課文《木蘭詩(shī)》和《黃河頌》中選擇，你推薦朗誦哪一篇？說說理由。【答案】(1)示例一：“大勇革命者”聞一多，怒對(duì)特務(wù)手槍為民主事業(yè)拍案而起。示例二：“民族脊梁”魯迅，身處黑暗時(shí)代為民眾覺醒奮筆疾書。(2)示例一：我推薦《木蘭詩(shī)》，這首詩(shī)講述了木蘭女扮男裝、替父從軍富有浪漫色彩的傳奇故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無畏的精神。示例二：我推薦《黃河頌》，這首詩(shī)氣勢(shì)磅礴，激情澎湃，給人以強(qiáng)烈的精神震撼，熱情歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無前的勇氣?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫句子。開放性試題，答案不唯一，任選一個(gè)人物，結(jié)合人物的事跡進(jìn)行仿寫。示例一：“文壇闖將”魯迅，不懼黑暗勢(shì)力為喚醒國(guó)民棄醫(yī)從文。示例二：“大勇革命者”聞一多，不懼特務(wù)槍口為民族覺醒吶喊助威。（2）本題考查推薦詞。為開放性題目，選擇《木蘭詩(shī)》《黃河頌》其中一篇，寫出推薦的理由即可。示例一：我推薦《木蘭詩(shī)》?！赌咎m詩(shī)》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，尤其是木蘭替父從軍、高度體現(xiàn)對(duì)父母之愛心與對(duì)祖國(guó)之忠心，實(shí)為高度體現(xiàn)中國(guó)文化之精神。示例二：我推薦《黃河頌》?！饵S河頌》是一首反映抗日救亡主題的抒情詩(shī)，亦是詩(shī)人對(duì)我們的母親河唱出的頌歌，詩(shī)人熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢(shì)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)中華民族起到了孕育和保護(hù)作用，歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。4．“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。贊美祖國(guó)山河、熱愛祖國(guó)文化、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)……都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。七年級(jí)(2)班開展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)在“愛國(guó)詩(shī)歌朗誦”這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了《黃河頌》后，王涵同學(xué)接著朗誦《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。(3)請(qǐng)仿照前后句，續(xù)寫句子，要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)一致。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾熱的愛國(guó)情懷；，；,?！敬鸢浮?1)示例：立報(bào)國(guó)之志踐愛國(guó)之行//銘記歷史，勵(lì)志報(bào)國(guó)//為中國(guó)喝彩為祖國(guó)祝福(2)示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和大無畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國(guó)心》，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國(guó)的依依深情。(3)讀臧克家的《說和做》我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)鍥而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身的情懷?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫標(biāo)語(yǔ)，注意緊扣主題，語(yǔ)言有鼓動(dòng)性，有號(hào)召力，有文采，要簡(jiǎn)潔。按照題干要求，圍繞“愛國(guó)”的主題，擬寫即可。示例：樹時(shí)代新風(fēng)，立愛國(guó)壯舉。//為國(guó)爭(zhēng)光，愛我中華。//愛家愛國(guó)，匹夫有責(zé)。（2）本題考查節(jié)目串詞的擬寫。擬寫串聯(lián)詞時(shí)，一定要分析前后兩個(gè)節(jié)目間共通的部分，然后用適當(dāng)?shù)你暯釉~進(jìn)行表述即可。語(yǔ)意清晰明了，語(yǔ)序合理通順。可根據(jù)這兩個(gè)節(jié)目都反映了中華兒女的愛國(guó)熱情來擬寫串聯(lián)詞。示例：感謝吳薇同學(xué)帶來的精彩朗誦。從她的朗誦中，我們可以感受到黃河的浩浩蕩蕩、洶涌澎湃、九曲連環(huán)、狂瀾萬丈,作為一個(gè)中國(guó)人，我們都有著一顆炙熱的中國(guó)心，感受著黃河的雄壯，我們深感自豪。接下來讓我們用熱烈的掌聲,歡迎王涵同學(xué)帶來的深情朗誦《我的中國(guó)心》。（3）本題考查仿寫。仿寫句子時(shí)，要注意對(duì)被仿寫句子的分析，要求與其句式相同或相似，做到與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切。句子結(jié)構(gòu)：讀XX的XXX（作家作品），我們感受到……示例：①讀陸定一的《老山界》②我們感受到紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、樂觀昂揚(yáng)的斗志；③讀魏巍的《誰(shuí)是最可愛的人》④我們感受到志愿軍戰(zhàn)士英勇無畏、前仆后繼的豪情。5．（2023下·浙江寧波·七年級(jí)統(tǒng)考期中）“胸懷天下”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有多項(xiàng)任務(wù)需要你完成。(1)請(qǐng)你補(bǔ)充完善下圖中“夏”字的字形演變過程。

（甲骨文）（金文）（小篆）()（楷書）(2)根據(jù)以上字形變化及以下材料，寫出你的探究結(jié)果。①甲骨文中的“夏”，就是一個(gè)人的象形：頭發(fā)、眼、身軀，兩臂、腿腳一應(yīng)俱全，雙手?jǐn)[開呈現(xiàn)一種強(qiáng)而有力的架式。②中國(guó)自古就有“文章光華禮儀之大”，所以“夏”也可引申為“大”之意。探究結(jié)果：我國(guó)古稱“華夏”，意思就是(3)請(qǐng)寫出下列愛國(guó)作品的作者《國(guó)殤》

《示兒》【答案】(1)隸書(2)偉大的中華（或強(qiáng)大的中華）(3)屈原陸游【詳解】（1）本題考查字形。第四個(gè)“夏”字起筆蠶頭收筆燕尾，強(qiáng)化提按粗細(xì)變化，為隸書。（2）本題考查詞語(yǔ)理解。第①則材料告訴我們，甲骨文中的“夏”字體現(xiàn)了強(qiáng)而有力的架式；第②則材料告訴我們，“夏”有“大、強(qiáng)大”的意思。故“華夏”可以理解為：強(qiáng)大的中華，偉大的中華。（3）本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。《國(guó)殤》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人屈原創(chuàng)作的一首詩(shī)，是《九歌》中的一篇。這是追悼楚國(guó)陣亡士卒的挽詩(shī)。此詩(shī)分為兩節(jié)，第一節(jié)描寫在一場(chǎng)短兵相接的戰(zhàn)斗中，楚國(guó)將士奮死抗敵的壯烈場(chǎng)面；第二節(jié)頌悼楚國(guó)將士為國(guó)捐軀的高尚志節(jié)，歌頌了他們的英雄氣概和愛國(guó)精神。全詩(shī)生動(dòng)地描寫了戰(zhàn)況的激烈和將士們奮勇爭(zhēng)先的氣概，對(duì)雪洗國(guó)恥寄予熱望，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)的高尚感情。詩(shī)篇情感真摯熾烈，節(jié)奏鮮明急促，抒寫開張揚(yáng)厲，傳達(dá)出一種凜然悲壯、亢直陽(yáng)剛之美，在楚辭體作品中獨(dú)樹一幟。《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。6．（2023下·湖南懷化·七年級(jí)統(tǒng)考期中）某中學(xué)舉行“愛國(guó)主義活動(dòng)周”，請(qǐng)你幫助小麓完成以下任務(wù)。(1)根據(jù)活動(dòng)示例再寫兩個(gè)有關(guān)愛國(guó)的活動(dòng)版塊。示例：激發(fā)心志，講愛國(guó)人物故事活動(dòng)一：活動(dòng)二：(2)小麓同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語(yǔ)。他找到了下面一則材料，并從中提煉了宣傳標(biāo)語(yǔ)的下句，請(qǐng)你仿照下句，從畫線部分提煉上句。材料：天下國(guó)家，情系中華。我們是華夏兒女，我們是龍的傳人，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該牢固樹立報(bào)效祖國(guó)、復(fù)興民族之志，爭(zhēng)當(dāng)走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者，用我們的滿腔熱忱，實(shí)踐熱愛祖國(guó)、奉獻(xiàn)民族之行。，踐愛國(guó)之行。(3)下面全部屬于愛國(guó)主題詩(shī)句的一項(xiàng)是（

）①操吳戈兮披犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接。（屈原）②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白）③白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫）④夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游）⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾）⑥夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯（馬致遠(yuǎn)）A．①②③⑤ B．①③④⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥【答案】(1)活動(dòng)一：探究歷史，抒愛國(guó)主義情懷活動(dòng)二：廣泛涉獵，讀愛國(guó)經(jīng)典作品(2)立報(bào)國(guó)之志(3)C【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題“愛國(guó)主義”設(shè)計(jì)兩個(gè)個(gè)活動(dòng)名稱，仿照示例格式擬寫，合理即可。示例：弘揚(yáng)精神，唱愛國(guó)主義歌曲；陶冶情操，繪愛國(guó)人物畫像；滋養(yǎng)心靈，講愛國(guó)人物啟示。（2）本題考查仿寫和補(bǔ)寫。根據(jù)下句“踐愛國(guó)之行”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“愛國(guó)之行”偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料畫線句“我們當(dāng)牢固樹立報(bào)效祖國(guó)、復(fù)興民族之志”樹立報(bào)效祖國(guó)、復(fù)興民族志向之意，可補(bǔ)寫為：立報(bào)國(guó)之志。（3）考查古詩(shī)名句的理解。根據(jù)平時(shí)的積累來選擇作答。①意思是：戰(zhàn)士手持兵器身披犀甲，敵我戰(zhàn)車交錯(cuò)戈劍相接。詩(shī)句描寫戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)士奮力搏殺的場(chǎng)景，體現(xiàn)了愛國(guó)情。②意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。表達(dá)的是李白對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。③意思是：老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。詩(shī)句出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，表達(dá)了作者對(duì)官軍收復(fù)失地的極度喜悅之情，希望回到故鄉(xiāng)的迫切感情。④意思是：夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流。詩(shī)人有心報(bào)國(guó)卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。⑤意思是：一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。從句意即可看出詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。⑥詩(shī)句出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，表達(dá)的是游子思鄉(xiāng)之情。據(jù)此可見，屬于愛國(guó)主題詩(shī)句有①③④⑤。故選C。7．（2023下·湖北襄陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。”光明中學(xué)七年級(jí)開展“家?國(guó)?夢(mèng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。(1)【幸福的家】感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。示例：聽成長(zhǎng)故事設(shè)計(jì)活動(dòng)：①②(2)【強(qiáng)盛的國(guó)】請(qǐng)閱讀以下材料，寫出探究結(jié)果。材料一：蘇炳添，中國(guó)男子短跑運(yùn)動(dòng)員，男子60米、100米亞洲紀(jì)錄保持者。在東京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽中，蘇炳添跑出9秒83，以半決賽第一的成績(jī)闖入決賽并打破亞洲紀(jì)錄，成為中國(guó)首位闖入奧運(yùn)男子百米決賽的運(yùn)動(dòng)員。材料二：朱彥夫14歲參軍，先后10次負(fù)傷，3次立功。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他所在連隊(duì)與敵軍在零下30多度的天氣里血戰(zhàn)三天三夜，最終僅有他一人生還。新中國(guó)成立后，朱彥夫回鄉(xiāng)，用25年時(shí)間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。探究結(jié)果：(3)【復(fù)興的夢(mèng)】細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國(guó)！作為追夢(mèng)少年的你，請(qǐng)寫一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕?4)【自信的我】班級(jí)組織同學(xué)們到社區(qū)敬老院去慰問，小明不想去，他認(rèn)為只要孝敬自己的父母就可以了。作為班長(zhǎng)，你該怎樣勸說他改變想法？【答案】(1)示例：畫親情板報(bào)；唱親情歌曲；講家庭趣事(2)示例：蘇炳添憑借短跑成為中國(guó)首位闖入奧運(yùn)男子百米決賽的運(yùn)動(dòng)員；朱彥夫經(jīng)歷無數(shù)次戰(zhàn)斗，依然頑強(qiáng)拼搏，并且?guī)ьI(lǐng)鄉(xiāng)親致富脫貧；他們都是把祖國(guó)放在心上，為祖國(guó)甘愿奉獻(xiàn)的人。(3)示例：只為成功找方法，不為失敗找借口；今日拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。(4)示例：小明，“孝老敬老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母是我們的責(zé)任與義務(wù)，但社會(huì)的和諧美好，也需要我們貢獻(xiàn)自己的一份力量，去社區(qū)敬老院慰問，不僅可以為那里的老人帶去溫暖，也可以讓自己在奉獻(xiàn)中收獲快樂，你說呢？【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如果題目中給出某些活動(dòng)，還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。可以設(shè)計(jì)的活動(dòng)：憶點(diǎn)滴關(guān)愛，集孝親名言。（2）本題考查提煉和概括。圍繞主題并結(jié)合材料內(nèi)容概括即可。示例：蘇炳添具有敢于超越、頑強(qiáng)拼搏的體育精神；朱彥夫具有敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的抗美援朝精神、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民的脫貧攻擊精神。他們都是把祖國(guó)和人民放在心上，為祖國(guó)和人民甘愿奉獻(xiàn)的人。（3）本題考查座右銘的擬寫。座右銘的銘文比其他銘文更為簡(jiǎn)短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。每個(gè)人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。本題注意不能用名人名言。示例：挺直中華民族脊梁，書寫精彩人生華章。（4）本題考查勸說詞。要明確勸說的對(duì)象，恰當(dāng)使用稱呼語(yǔ)。以尊重對(duì)方為前提，用語(yǔ)禮貌。明確勸說的目的。找到勸說的切入點(diǎn)，讓對(duì)方易于接受自己的看法。有針對(duì)性，能打動(dòng)人。注意勸說方式、言辭、語(yǔ)氣等。示例：小明，孝敬自己的父母固然重要，可尊敬并關(guān)愛老年人同樣重要。古人就說過，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，敬老是我們義不容辭的責(zé)任。而且你的父母如果知道你去敬老院慰問老人，一定會(huì)很高興的。你說呢？8．“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名字，“愛國(guó)”也不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。民族的興旺，要靠每一位有愛國(guó)之心的人去奉獻(xiàn)，國(guó)家的強(qiáng)大，需由每一位有愛國(guó)之情的人去建設(shè)。七（2）班開展以“愛國(guó)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你舉一個(gè)有關(guān)愛國(guó)的歷史人物，并簡(jiǎn)單說說他的愛國(guó)表現(xiàn)。(2)我們作為現(xiàn)在的青少年，生活在一個(gè)繁榮富強(qiáng)的時(shí)代，無須用犧牲生命來表達(dá)自己的愛國(guó)情懷。但新時(shí)代的我們也有自己的愛國(guó)情懷，說說我們?cè)撘栽鯓拥男袆?dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的愛國(guó)之情呢？(3)小強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)不以為然，他認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。至于愛國(guó)，那是長(zhǎng)大后才可能付諸實(shí)踐的事，現(xiàn)在談愛國(guó)為時(shí)尚早。請(qǐng)你寫一段話勸說小強(qiáng)同學(xué)積極參加活動(dòng)?！敬鸢浮?1)示例：朱自清，寧肯餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧。文天祥，為了國(guó)家舍棄榮華富貴，視死如歸。蘇武，歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈。(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；樹立平等、開放、參與的國(guó)際意識(shí);關(guān)心時(shí)事政治；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(3)小強(qiáng)同學(xué)，愛國(guó)與學(xué)習(xí)并不矛盾。現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家作貢獻(xiàn)，不就是愛國(guó)的體現(xiàn)嗎？而且，愛國(guó)不分年齡，在人生的任何階段都可以用適當(dāng)?shù)姆绞絹韾蹏?guó)。所以，讓我們一起積極參加這樣的活動(dòng)吧！【詳解】（1）本題考查愛國(guó)人物表現(xiàn)。答案不唯一。示例：鄭成功，收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國(guó)土的完整。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。以“愛國(guó)”為中心，結(jié)合自己的實(shí)際，表述愛國(guó)的具體行為即可。示例：我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；我們應(yīng)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，讓外國(guó)人對(duì)我們刮目相看；我們還應(yīng)敢于同分裂祖國(guó)領(lǐng)土的勢(shì)力作斗爭(zhēng)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。（3）考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說不重視此次活動(dòng)（認(rèn)為愛國(guó)是長(zhǎng)大后以后的事，現(xiàn)在談愛國(guó)為時(shí)尚早）的小強(qiáng)同學(xué)，應(yīng)圍繞愛國(guó)的意義，愛國(guó)不分年齡表述，并注意勸說時(shí)要注意有稱呼語(yǔ)，說話得體有禮貌即可。示例：小強(qiáng)同學(xué)，你這樣想是不對(duì)的。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，雖然我們年紀(jì)小，做不出驚天動(dòng)地的大事情，但我們可以從寫好每一個(gè)漢字入手，愛我們的國(guó)家和文字，愛國(guó)與年齡無關(guān)。9．班級(jí)開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)為激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情，請(qǐng)你參照示例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：配樂朗誦愛國(guó)詩(shī)文活動(dòng)二：活動(dòng)三：(2)在“配樂朗誦愛國(guó)詩(shī)文”活動(dòng)中，小語(yǔ)搜集了下列愛國(guó)名言，請(qǐng)你任選一句為其匹配合適的背景音樂，并說明理由。A．茍利社稷，死生以之。（《左傳》）B．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）C．人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。（文天祥）D．保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）備選音樂：悠揚(yáng)的樂曲

―歡快的樂曲

慷慨悲壯的樂曲我選句，應(yīng)匹配的背景音樂是。理由是(3)在“配樂朗誦愛國(guó)詩(shī)文”活動(dòng)中，如果你是主持人，請(qǐng)為二號(hào)選手的《黃河頌》和三號(hào)選手的《土地的誓言》設(shè)計(jì)一段串詞。【答案】(1)示例：愛國(guó)人物的故事大會(huì)愛國(guó)名言展示墻報(bào)(2)示例：C慷慨悲壯的樂曲理由：這句詩(shī)彰顯了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，配以慷慨悲壯的樂曲更能突顯詩(shī)人視死如歸的決心。（言之成理即可）(3)示例：二號(hào)選手以洪亮的聲音，向黃河母親唱出了豪邁的頌歌，接下來，讓我們欣賞三號(hào)選手帶來的《土地的誓言》。【詳解】（1）本題考查主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)。此次活動(dòng)主題為“天下國(guó)家”，結(jié)合“愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)”的例句內(nèi)容及形式，圍繞主題開展，并且易于操作即可。示例：愛國(guó)人物書畫展；愛國(guó)人物故事會(huì)等。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。題干要求完成配樂朗誦愛國(guó)詩(shī)活動(dòng)，在選項(xiàng)中任意選擇一句名言或詩(shī)詞，配樂合理，理由分析言之有理即可。示例一：我選A句，其背景音樂應(yīng)該匹配悠揚(yáng)的樂曲。這首詩(shī)用筆曲折，情真意切地表達(dá)了詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩(shī)有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。詩(shī)的語(yǔ)言渾然天成，沒有絲豪雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩(shī)更美，更感人，所以用悠揚(yáng)的樂曲更能凸顯詩(shī)人對(duì)事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。示例二：我選C句，其背景音樂應(yīng)該匹配慷慨悲壯的樂曲。該詩(shī)句慷慨悲壯、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)彰顯了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，故配以慷慨悲壯的樂曲更能突顯出詩(shī)人的視死如歸的決心。（3）本題考查串聯(lián)詞。串詞主要起承上啟下的過渡作用，內(nèi)容突出兩篇作品的特點(diǎn)和情感，使二者建立聯(lián)系即可。注意語(yǔ)言的流暢、自然。示例：《黃河頌》中怒吼咆哮的黃河，是我們對(duì)祖國(guó)最深沉的愛；接下來，我們?cè)賮眈雎牰四巨嫉摹锻恋氐氖难浴啡ジ惺茏骷覍?duì)故土那深深眷戀之情。戰(zhàn)火紛飛的年代，他用自己的生命吟唱對(duì)祖國(guó)愛的詩(shī)篇。10．（2023下·江蘇南通·七年級(jí)統(tǒng)考期中）你所在的班級(jí)擬舉辦“愛我中華，天下國(guó)家”主題朗誦會(huì)，請(qǐng)你一起參與。(1)下列詩(shī)句不適合活動(dòng)主題的一項(xiàng)是（

）A．天下興亡，匹夫有貴。 B．茍利社稷，死生以之。C．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 D．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。(2)如果選一首歌曲作背景音樂烘托氣氛，從歌詞內(nèi)容的角度看，你會(huì)推薦下列哪一首？請(qǐng)說明理由。A《我和我的祖國(guó)》：我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，海是那浪的依托/每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦/我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂……B．《黃河頌》：啊！黃河！/你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩/向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀/我們民族的偉大精神/將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國(guó)的英雄兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！【答案】(1)C(2)選A/B均可，能圍繞主題，言之有理即可。示例：選A.《我和我的祖國(guó)》歌頌了“我”和祖國(guó)之間的關(guān)系，表達(dá)“我”對(duì)祖國(guó)的眷戀?！驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)句理解。A.大意：國(guó)家的興盛或衰亡，每個(gè)普通人都有一份責(zé)任。與愛國(guó)相關(guān)；B.大意：如果能對(duì)國(guó)家有利，個(gè)人或生或死都由他去。指為了國(guó)家利益，就不能顧及個(gè)人安危。與愛國(guó)相關(guān)；C.大意：何時(shí)你我能重新相聚，在西窗下同你一起剪燭夜談；再來敘說今日巴山夜雨的情景呢？抒發(fā)對(duì)親人的思念。與愛國(guó)無關(guān)；D.大意：夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨聲，就夢(mèng)見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。與愛國(guó)相關(guān)；故選C。（2）本題考查歌曲的選用。注意本次活動(dòng)的主題是“天下國(guó)家”，言之有理即可。示例1：選A。《我和我的祖國(guó)》歌頌了“我”和祖國(guó)之間不可分割的關(guān)系，就像“浪花”與“大?！币粯油耆诤希磉_(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的眷戀，適合活動(dòng)的主題。示例2：選B?！饵S河頌》旋律激昂，氣勢(shì)磅礴，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，主要展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。字里行間流露出對(duì)祖國(guó)的熱愛，適合活動(dòng)的主題。11．2019年春節(jié)，全國(guó)各地先后組織參與了由中央發(fā)起的“新春唱響《我和我的祖國(guó)》”快閃活動(dòng)，按要求完成下列題目。(1)請(qǐng)用一句話概括以下三則材料的內(nèi)容。材料一：木鐸金聲越百年，弦歌不輟譜新篇。元旦前夕，在北京師范大學(xué)昌平校園，一場(chǎng)突如其來的“快閃”，點(diǎn)燃了師生的熱情，在奧運(yùn)冠軍和多位師生的帶領(lǐng)和感染下，全場(chǎng)數(shù)百人一同歌唱《我和我的祖國(guó)》，在新的一年祝福祖國(guó)繁榮昌盛。材料二：央視《新聞聯(lián)播》節(jié)目在春節(jié)期間，每日推出“快閃系列活動(dòng)——新春唱響《我和我的祖國(guó)》”系列報(bào)道。《我和我的祖國(guó)》先后在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、深圳北站、“南海上的璀璨明珠”三沙、“音樂之島”廈門鼓浪嶼、成都寬窄巷子，武漢黃鶴樓，廣東乳源新時(shí)代文明實(shí)踐中心、長(zhǎng)沙橘子洲頭唱響。材料三：在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，中國(guó)愛樂樂團(tuán)將《我和我的祖國(guó)》改編為溫暖人心的純交響樂版本，此次快閃所有的場(chǎng)景均為實(shí)時(shí)發(fā)生，實(shí)時(shí)傳達(dá)，實(shí)時(shí)享受，將表演有機(jī)融入春節(jié)回家的大環(huán)境中。在三沙，隨著“三沙1號(hào)”補(bǔ)給船緩緩駛?cè)胗琅d島碼頭，甲板上、陸地上，軍樂隊(duì)帥氣的官兵們正用手中的小號(hào)、長(zhǎng)笛、小軍鼓、镲等十余種樂器共同奏響《我和我的祖國(guó)》。在成都，川劇、RAP的元素在《我和我的祖國(guó)》中次第展開……一群國(guó)寶“熊貓寶寶”也加入快閃行動(dòng)。(2)請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)充記者的提問。（每處不少于20個(gè)字）“快閃系列活動(dòng)——新春唱響《我和我的祖國(guó)》”中每個(gè)參與者、見證者都熱血沸騰。兩次榮獲奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍的龍清泉參與了《我和我的祖國(guó)》長(zhǎng)沙橘子洲頭的快閃，他激動(dòng)地說：“這種心情，跟我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)的感受一樣，讓人激動(dòng)。”廈門鼓浪嶼的游客對(duì)著鏡頭吶喊：“生活在這個(gè)年代，我覺得我們是最幸福的人啦，我為祖國(guó)驕傲！”在三沙，守衛(wèi)邊疆的部隊(duì)官兵發(fā)出最真摯的誓言：“我熱愛我的祖國(guó)，我愿意為她奉獻(xiàn)我的青春，奉獻(xiàn)我的一切！”“自豪！驕傲！我要更加努力為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！”……祖籍成都、被譽(yù)為“臺(tái)灣音樂教父”的75歲老一代音樂人陳彼得抱著吉他在寬窄巷子領(lǐng)唱?，F(xiàn)場(chǎng)有一位環(huán)衛(wèi)工人，本來拿著掃把在掃街，聽到這樣的歌聲都忍不住停了下來，跟隨歌聲開始舞動(dòng)。記者對(duì)他們進(jìn)行了采訪。①記者：“陳彼得：“每一個(gè)中國(guó)人都要有一顆中國(guó)心，都要有家國(guó)情懷，我愛我的祖國(guó)?！雹谟浾撸骸按蟾?，您好！環(huán)衛(wèi)工人一直把手掌放在胸口，他自豪地說：“太激動(dòng)啦！我們的祖國(guó)強(qiáng)大了?！?3)根據(jù)語(yǔ)境仿寫和續(xù)寫。本學(xué)期的課文帶給我們太多的愛國(guó)感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者對(duì)關(guān)東原野熾熱的愛；_______________________，_________________________；_______________________，_________________________?！敬鸢浮?1)在元旦和春節(jié)期間，全國(guó)多地不同團(tuán)體、組織或個(gè)人都在舉辦或參與快閃活動(dòng)，唱響《我和我的祖國(guó)》。(2)陳彼得先生，您好！請(qǐng)問，您年事已高，為什么還要參加這個(gè)活動(dòng)？（回到故鄉(xiāng)參加這個(gè)活動(dòng)，您的心情怎樣？）看到您跟隨著《我和我的祖國(guó)》歌聲開始舞動(dòng)，大家都非常感動(dòng)。請(qǐng)問您此時(shí)的心情是怎樣的？(3)例：讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身情懷；讀陸定一的《老山界》，我們感受到紅軍戰(zhàn)士的不畏艱難的昂揚(yáng)斗志【詳解】（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)材料一“在北京師范大學(xué)昌平校園，一場(chǎng)突如其來的‘快閃’”和“全場(chǎng)數(shù)百人一同歌唱《我和我的祖國(guó)》”的內(nèi)容，材料二“央視《新聞聯(lián)播》節(jié)目在春節(jié)期間，每日推出‘快閃系列活動(dòng)——新春唱響《我和我的祖國(guó)》’系列報(bào)道”以及材料三“在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，中國(guó)愛樂樂團(tuán)將《我和我的祖國(guó)》改編為溫暖人心的純交響樂版本，此次快閃所有的場(chǎng)景均為實(shí)時(shí)發(fā)生”“在三沙……共同奏響《我和我的祖國(guó)》”“在成都，川劇、RAP的元素在《我和我的祖國(guó)》中次第展開”的內(nèi)容概括可知，三則材料都提到了在元旦和春節(jié)期間，全國(guó)多地不同團(tuán)體、組織或個(gè)人都在舉辦或參與快閃活動(dòng)，唱響《我和我的祖國(guó)》。（2）本題考查補(bǔ)充情景對(duì)話。①根據(jù)材料“祖籍成都、被譽(yù)為‘臺(tái)灣音樂教父’的75歲老一代音樂人陳彼得抱著吉他在寬窄巷子領(lǐng)唱”的內(nèi)容和陳彼得回答的內(nèi)容分析可知，此處記者是在問陳彼得此次參加快閃系列活動(dòng)的初衷或心情。例如：陳彼得先生，您好！請(qǐng)問您此次參加這次活動(dòng)是懷著怎樣的初衷？②根據(jù)材料“現(xiàn)場(chǎng)有一位環(huán)衛(wèi)工人，本來拿著掃把在掃街，聽到這樣的歌聲都忍不住停了下來，跟隨歌聲開始舞動(dòng)”的內(nèi)容和環(huán)衛(wèi)工人的回答內(nèi)容分析可知，此處記者是在問環(huán)衛(wèi)工人參加此次活動(dòng)的心情。例如：看到您跟著著《我和我的祖國(guó)》歌聲開始舞動(dòng)，請(qǐng)問您此時(shí)的感受如何？（3）本題考查句子仿寫。結(jié)合給出的示例分析句子結(jié)構(gòu)，即“讀作者的作品，我們感受到作品主體的精神品質(zhì)”。例如：讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍的鍥而不舍；讀余光中《鄉(xiāng)愁》，我們感受到了余光中先生在聚散離合中對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。12．祖國(guó)是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息、世代相傳的土地。人們對(duì)祖國(guó)的感情包括了對(duì)國(guó)家主權(quán)、大好河山、燦爛文化以及骨肉同胞的感情，這浸潤(rùn)其中永遠(yuǎn)無法割舍的“家國(guó)情懷”是伴隨我們終生的。學(xué)校舉行“愛我中華”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求回答問題。(1)如果你來負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)，你將分幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容來設(shè)計(jì)？(2)作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為可以用什么方式來愛國(guó)？(3)請(qǐng)你寫出兩條關(guān)于愛國(guó)的格言?！敬鸢浮?1)示例：活動(dòng)可分為：“中華文化”圖片文字展覽；“愛我中華”主題演講活動(dòng)；“著名愛國(guó)人物”事跡展。(2)示例：努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)；自覺維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益；自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一，堅(jiān)決同破壞祖國(guó)利益的行為作斗爭(zhēng)等。(3)示例：愛祖國(guó)高于一切。——肖邦

位卑未敢忘憂國(guó)?！懹巍驹斀狻浚?）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要結(jié)合活動(dòng)主題，選擇符合校園場(chǎng)景的活動(dòng)形式，常見的有主題班會(huì)、朗誦會(huì)、演講比賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、主題講座等。示例：“愛我中華”主題班會(huì)；“愛國(guó)主義”作品朗誦會(huì)；“國(guó)家歷史”知識(shí)競(jìng)賽。（2）本題考查拓展延伸。開放性試題，結(jié)合個(gè)人生活實(shí)際，從青少年能做得到的角度組織答案，語(yǔ)言流暢，言之有理即可。示例：我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想緊密結(jié)合起來，并為夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為未來奉獻(xiàn)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還應(yīng)當(dāng)從實(shí)際行動(dòng)中維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，不做有損國(guó)家榮譽(yù)和利益的事，遇到破壞國(guó)家安全的行為及時(shí)向有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。（3）本題考查課外知識(shí)積累。開放性試題，根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)積累，任寫兩條愛國(guó)名言即可。示例：人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。——文天祥；匈奴未滅，何以家為？——霍去病；我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！囆∑?；捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤病?3．我校七年級(jí)正在開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)【造氛圍，擬標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語(yǔ)（要求至少用一種修辭）。(2)【看圖片，講故事】班級(jí)要組織一次愛國(guó)人物故事會(huì)，你搜集到了以下的愛國(guó)歷史人物圖片。請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，用簡(jiǎn)要的話向同學(xué)們講述他的愛國(guó)故事。(3)【讀課文，抒感悟】請(qǐng)仿造畫線句子，寫一句讀書感悟。七年級(jí)下課文帶給我們太多的愛國(guó)感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者對(duì)關(guān)東原野熾熱的愛：，?！敬鸢浮?1)示例：熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園(2)示例：我選圖一，屈原：為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，屈原積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，主張聯(lián)齊抗秦。但是屈原遭到誣陷，被流放江南。后來，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國(guó)。(3)示例：讀胡適的《我的母親》，我們感受到胡適對(duì)母親辛苦養(yǎng)育的感恩之情?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語(yǔ)一定要易懂易記。此題擬寫的宣傳標(biāo)語(yǔ)要注意以“天下國(guó)家”為主題，要體現(xiàn)對(duì)國(guó)家的熱愛以及責(zé)任感，可以用對(duì)偶的修辭，如：樹時(shí)代新風(fēng)，立愛國(guó)壯舉。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)自己的知識(shí)積累概括即可。示例1：我選圖2，陸秀夫：元兵南進(jìn)，南宋文武官員擁著11歲的端宗皇帝退到廣州海面。不久，端宗受驚而死，大家打算各奔前程。大學(xué)士陸秀夫挺身而出：“古人只有一旅一戍，還能中興，現(xiàn)在百官都在，兵有數(shù)萬，如果天不絕宋，豈有不能成功之理！”在他的堅(jiān)持下，宋軍繼續(xù)與元軍作戰(zhàn)。逃亡朝廷最后以崖山作根據(jù)地，在糧食斷絕多日之后，元兵發(fā)起猛攻，終于打進(jìn)崖山。為了不做俘虜，陸秀夫背起幼主，毅然跳進(jìn)海里，壯烈殉國(guó)。示例2：我選圖3，鄧稼先：鄧稼先放棄了優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境，和二百多位專家學(xué)者一起回到國(guó)內(nèi)。一到北京，鄧稼先就同他的老師王淦昌教授以及彭桓武教授投入中國(guó)近代物理研究所的建設(shè)，開設(shè)了中國(guó)原子核物理理論研究工作的嶄新局面，為中國(guó)的國(guó)防建設(shè)立下汗馬功勞。（3）本題考查仿寫。仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“讀光末然的《黃河頌》，感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)”。句式結(jié)構(gòu)為“讀……感受到……”。內(nèi)容要與前幾句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。示例：讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)鍥而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身情懷14．本學(xué)期，學(xué)校組織了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】激發(fā)心志：愛國(guó)人物故事會(huì)1958年，留美歸國(guó)的鄧稼先臨危受命，接受了研制原子彈的任務(wù)。這以后的歲月里，他或緊張奮戰(zhàn)在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隱姓埋名幾十年，鍥而不舍，成功設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈。他將殷紅的熱血，灑在了他深愛的土地上，把自己的生命定格在了62歲！如果想在故事里引用詩(shī)句，下列選項(xiàng)與鄧稼先精神品格的不吻合一項(xiàng)是（

）A．君視名利如糞土，許身國(guó)威壯河山。B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C．辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩(shī)鳴。D．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。(2)【活動(dòng)二】陶冶心靈：愛國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！??！黃河！你偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。（光未然《黃河頌》節(jié)選）下面是班級(jí)同學(xué)朗讀以上詩(shī)歌的處理技巧，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我覺得嘆詞“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長(zhǎng)，“黃河”要讀得高昂。B．我覺得“五千年”“多少”要重讀，要讀出強(qiáng)烈的民族自豪感。C．我覺得朗讀時(shí)要在腦海里想象黃河的畫面，讀出黃河奔流的力量。D．我覺得詩(shī)句用了不少排比句式，朗讀時(shí)要抑揚(yáng)頓挫，讀出強(qiáng)大的氣勢(shì)。(3)【活動(dòng)三】時(shí)代有我：“為國(guó)奮斗”文藝匯演假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)節(jié)目撰寫串詞。鏈接：串詞是指主持人在節(jié)目中連接上下兩個(gè)節(jié)目，起承上啟下作用的語(yǔ)句。順序節(jié)目表演者1獨(dú)唱《我和我的祖國(guó)》七（1）班曉菲2獨(dú)唱《我們都是追夢(mèng)人》七（2）班李東串詞：【答案】(1)C(2)D(3)示例：感謝曉菲同學(xué)為大家?guī)淼摹段液臀业淖鎳?guó)》！我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，為了我們可愛的祖國(guó)，我們必須以青春的名義去奮斗，做個(gè)努力的追夢(mèng)人。下面請(qǐng)欣賞七（2）班李東同學(xué)的獨(dú)唱《我們都是追夢(mèng)人》！【詳解】（1）考查詩(shī)句賞析。A.與“他或緊張奮戰(zhàn)在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隱姓埋名幾十年”的精神相吻合；B.與“鍥而不舍，成功設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈”的精神相吻合；C.表現(xiàn)了懷才不遇的感慨，與鄧稼先的精神不吻合；D.與“他將殷紅的熱血，灑在了他深愛的土地上，把自己的生命定格在了62歲”的精神相吻合；故選C。（2）考查詩(shī)歌賞析。D．本詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人和反復(fù)的修辭，并未用到排比。故選D。（3）考查語(yǔ)言表達(dá)，開放類試題，起到連接前后兩個(gè)節(jié)日的作用，言之成理即可。示例：曉菲同學(xué)一首《我和我的祖國(guó)》唱出了對(duì)祖國(guó)的熱愛。是啊，我和我祖國(guó)，一刻也不能分割！讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)去奮斗吧，用愛國(guó)熱情成就我們的青春追夢(mèng)之旅！請(qǐng)欣賞七（2）班李東同學(xué)的獨(dú)唱《我們都是追夢(mèng)人》！15．家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感。它意味著熱愛祖國(guó)的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保衛(wèi)家園奉獻(xiàn)出自己的一切。灤州中學(xué)七年級(jí)開展了以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)以“愛國(guó)”為核心的主題活動(dòng)，擬出活動(dòng)名稱。①②(2)【活動(dòng)二】學(xué)習(xí)了課文《鄧稼先》《說和做》兩篇文章，同學(xué)們深深地為鄧稼先和聞一多的愛國(guó)精神所感動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，從下面提供的詞語(yǔ)中選出合適的詞語(yǔ)組成上聯(lián)，補(bǔ)寫在下面的橫線上?！驹~語(yǔ)】：創(chuàng)奇跡

赤子情

隱姓埋名

兩彈一星

鞠躬盡瘁

兩彈元?jiǎng)咨下?lián)：鄧稼先。下聯(lián)：聞一多嘔心瀝血唐詩(shī)雜論凝碩果。(3)【活動(dòng)三】假如派你去邀請(qǐng)校團(tuán)委的王老師于本周三下午3點(diǎn)來班級(jí)參加“愛國(guó)詩(shī)詞”朗誦會(huì)，見到王老師，你應(yīng)怎樣說？【答案】(1)示例：愛國(guó)人物故事會(huì)/愛國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)，“我愛祖國(guó)”演講會(huì)/“愛我中華”征文比賽/愛國(guó)人物圖片展示會(huì)(2)隱姓埋名兩彈一星創(chuàng)奇跡(3)示例：王老師，您好！我是七年×班的學(xué)生×××。我們班將于本周三下午3點(diǎn)在班級(jí)舉行“愛國(guó)詩(shī)詞”朗誦會(huì)，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您參加，您有時(shí)間嗎？【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。常見語(yǔ)文活動(dòng)有：演講、朗誦、競(jìng)賽、征文、講座、故事會(huì)、手抄報(bào)、看影視等。注意圍繞活動(dòng)方案的主題“愛國(guó)”展開，言之有理即可。示例：愛國(guó)人物知識(shí)競(jìng)賽；觀看愛國(guó)影視?。婚_展愛國(guó)知識(shí)講座；舉辦“天下國(guó)家”繪畫比賽。（2）本題考查對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫。下聯(lián)“嘔心瀝血”是并列短語(yǔ)，對(duì)“隱姓埋名”恰當(dāng)，“唐詩(shī)雜論”是聞一多先生的作品，“兩彈一星”是鄧稼先的研究成果，“凝碩果”是動(dòng)賓短語(yǔ)，對(duì)“創(chuàng)奇跡”。故上聯(lián)可對(duì)為：鄧稼先隱姓埋名兩彈一星創(chuàng)奇跡。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，首先要有稱呼與禮貌用語(yǔ)，然后介紹自己，再向王老師發(fā)出邀請(qǐng)，要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和事由。最后表達(dá)誠(chéng)懇的期盼之情即可。要注意語(yǔ)句連貫,語(yǔ)言得體。示例：王老師，您好！我是七年級(jí)×班的學(xué)生×××。我們班將在本周三下午3點(diǎn)在班級(jí)舉辦“愛國(guó)詩(shī)詞”朗誦會(huì)，誠(chéng)邀您來參加，請(qǐng)問您有空嗎？測(cè)測(cè)模擬好題1．在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚，生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)校擬舉行“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。(1)【活動(dòng)我設(shè)計(jì)】請(qǐng)仿照示例，圍繞本次活動(dòng)的主題再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。示例：愛國(guó)人物故事會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目一：活動(dòng)項(xiàng)目二：(2)【主題我分辨】學(xué)校舉行演講比賽，城城同學(xué)搜集了一組故事和詩(shī)句，準(zhǔn)備以“少年敢擔(dān)當(dāng)，愛國(guó)心永存”為主題寫一篇精彩的演講稿，這組資料中不符合主題要求的一項(xiàng)是（填序號(hào)）。①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

②為中華之崛起而讀書。③岳飛精忠報(bào)國(guó)。

④咬定青山不放松，立根原在破巖中。(3)【英雄我膜拜】閱讀下面材料，請(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)航天英雄們的崇敬之情。2022年6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲駕乘飛船順利進(jìn)入天和核心艙，在軌駐留6個(gè)月，先后進(jìn)行3次出艙活動(dòng)，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試，開展一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，于2022年12月4日安全返回。神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)，是空間站在軌建造以來情況最復(fù)雜，技術(shù)難度最高航天員乘組工作量最大的一次載人飛行任務(wù)，首次實(shí)現(xiàn)兩艘載人飛船同時(shí)在軌，兩組航天員在軌輪換，創(chuàng)造了貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對(duì)接最快世界紀(jì)錄，單次載人飛行任務(wù)3次出艙全新中國(guó)紀(jì)錄，為空間站后續(xù)建造和運(yùn)營(yíng)莫定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(4)【漢字我書寫】請(qǐng)你將“天下國(guó)家”的“國(guó)”字按照筆畫順序，正確，規(guī)范，工整地書寫在田字格中。【答案】(1)示例：愛國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)；愛國(guó)音樂鑒賞會(huì)(2)④(3)示例：你們的無私奉獻(xiàn)造就了我們每一個(gè)人的夢(mèng)想！我們?yōu)槟銈凃湴粒蚰銈冎戮矗。ㄅc航天英雄相關(guān)，表達(dá)對(duì)它們的崇敬之情即可）(4)【詳解】（1）考查設(shè)計(jì)活動(dòng)，開放類試題，圍繞著“天下國(guó)家”的主題，適合學(xué)生開展，言之成理即可。如：“天下國(guó)家”征文比賽，愛國(guó)歌曲大聯(lián)唱等。（2）考查詩(shī)句賞析。①句意：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！詩(shī)人以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念，詩(shī)的情調(diào)由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國(guó)、報(bào)國(guó)之情，從中受到感染，加深熱愛祖國(guó)的情感。②“為中華之崛起而讀書”為周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國(guó)家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。③岳飛出仕之前，其母在其背上刺上“精忠報(bào)國(guó)”四字，以期岳飛日后能夠?yàn)閲?guó)竭盡忠誠(chéng)。④句意：子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。詩(shī)人用“咬定”二字，把巖竹擬人化，傳達(dá)出它的神韻和頑強(qiáng)的生命力，表現(xiàn)出詩(shī)人自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。故選④。（3）考查語(yǔ)言表達(dá)，開放類試題，表達(dá)出對(duì)航天英雄們的崇敬之情即可。如：你們的勇敢無畏與無私奉獻(xiàn)，讓中華民族的飛天夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。你們是國(guó)人的驕傲與楷模，向你們致敬?。?）考查筆順。國(guó)：豎，橫折，橫，橫，豎，橫，點(diǎn)，橫。2．班級(jí)舉行“天下國(guó)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成下面的任務(wù)?！净顒?dòng)一】漫談家國(guó)情懷“天下國(guó)家”是一個(gè)很古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說：人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！泵總€(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、生存和凝聚的強(qiáng)大動(dòng)力。(1)閱讀上面的開場(chǎng)白，選出下列表述正確的一項(xiàng)是（

）A．加點(diǎn)詞語(yǔ)“古老”“經(jīng)?！薄耙恢薄倍际歉痹~。B．“在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”中的“在”字是連詞，起到連接的作用。C．畫波浪線的句子“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”用了排比的修辭手法，闡釋了愛國(guó)主義精神的內(nèi)涵。D．畫橫線的句子有語(yǔ)病，應(yīng)該改為“愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”?！净顒?dòng)二】欣賞愛國(guó)歌曲(2)你們小組準(zhǔn)備推薦一首愛國(guó)歌曲，從歌詞內(nèi)容的角度看，你會(huì)推薦下列哪一首歌曲？說說你的推薦理由。A．《我和我的祖國(guó)》：我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，還是那浪的依托/每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦/我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂……B．《黃河頌》：?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩/向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀/我們民族的偉大精神/將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國(guó)的英雄兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！我推薦：（填字母）理由：【活動(dòng)三】緬懷愛國(guó)先烈1947年12月，鹽南阻擊戰(zhàn)在以伍佑為中心的鹽南地區(qū)打響，中國(guó)人民解放軍華東野戰(zhàn)軍2000多名戰(zhàn)士血灑沙場(chǎng)。由于條件所限，戰(zhàn)事緊張，2000多名烈士的遺體只能以疊葬的方式安放在挖好的五條溝內(nèi)，堆成五條長(zhǎng)嶺，民間稱作“五條嶺”。由于遺體集中安葬時(shí)，大多數(shù)烈士都沒有留下姓名。這些年，五條嶺烈士陵園守墓人卞康全一直在想方設(shè)法為烈士尋親。2023年清明前夕，長(zhǎng)眠在鹽城五條嶺烈士陵園的19名連云港籍烈士終于盼來了與親人的第一次“團(tuán)聚”，這一刻，他們等了足足76年。(3)班級(jí)組織祭掃烈士墓活動(dòng)，同學(xué)們組織了“跨越時(shí)空的對(duì)話”活動(dòng)，你想對(duì)這些在鹽城戰(zhàn)斗犧牲的革命烈士們說些什么，請(qǐng)你寫在卡片的橫線上。【答案】(1)D(2)我選A?！段液臀业淖鎳?guó)》用了比喻的手法，表現(xiàn)了“我”和祖國(guó)之間的關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對(duì)祖國(guó)的眷戀。符合“天下國(guó)家”這一主題。我選B?！饵S河頌》用了擬人、比喻、反復(fù)（任寫一種）的手法，表現(xiàn)了中華兒女從黃河身上汲取保家衛(wèi)國(guó)的力量。符合“家國(guó)情懷”的內(nèi)涵。(3)表達(dá)緬懷、崇敬、感激、祝愿都可以。示例一：沒有你們的浴血奮戰(zhàn)，就沒有我們美好的生活。示例二：你們的不怕犧牲的精神，將會(huì)一直鼓勵(lì)我們前進(jìn)?！驹斀狻浚?）考查語(yǔ)法知識(shí)。A.“古老”是形容詞；B.“在”是介詞，起到限制作用；C.運(yùn)用了排比的修辭，闡釋了國(guó)與家的關(guān)系；故選D。（2）考查語(yǔ)言表達(dá)，開放類試題，言之成理即可。示例：推薦《我和我的祖國(guó)》，“我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵”運(yùn)用了比喻的修辭，把祖國(guó)比作海，把自己比作浪花，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖國(guó)與自己不可分割的關(guān)系，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛。（3）考查語(yǔ)言表達(dá)，開放類試題，表達(dá)出對(duì)烈士們的崇敬、緬懷與感激之情即可。示例：你們多年以前的犧牲換來了我們今天幸福和平的生活。人民永遠(yuǎn)緬懷你們！3．在中華文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。(1)請(qǐng)將下面的文字，正確、規(guī)范、整地書寫在田字格中。國(guó)家繁榮富強(qiáng)，小家幸福安康

(2)下面是“國(guó)”這個(gè)漢字的起源，請(qǐng)你根據(jù)提示，將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

國(guó)，甲骨文

（戈，武力）+

（口，即“郭”，城墻、城邑），兩者結(jié)合表示。金文再加

。文承續(xù)金文字形，隸變后楷書寫作“國(guó)”，如今簡(jiǎn)化作“國(guó)”。(3)在“配樂朗誦愛國(guó)詩(shī)”環(huán)節(jié)中，小雨搜集了下列“愛國(guó)”主題的名言詩(shī)句，請(qǐng)你任選一句為它匹配合適的背景音樂，并闡明理由。名言A．保天下考，匹夫之賤與有貴焉耳矣，——顧炎武B．茍利社稷，死生以之?！蹲髠鳌ぢ劰哪辏┰?shī)詞C．人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青?！奶煜镈．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹蝹溥x音樂：悠楊的樂曲

歡快的樂曲

慷慨悲壯的樂曲(4)近幾年，我國(guó)取得了令世界刮目相看的偉大成就?！疤靻栆惶?hào)”“嫦娥五號(hào)”“奮斗者”號(hào)等科學(xué)探測(cè)實(shí)現(xiàn)重大突破；脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利……為了讓學(xué)生了解祖國(guó)變革，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備本周五下午4點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦主題為“祖國(guó)十年之變化”的講座，想邀請(qǐng)政史組的楊老師來為同學(xué)們做講座。學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)楊老師，請(qǐng)把你對(duì)楊老師說的話寫下來。（不超過90字）【答案】(1)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，小家幸福安康(2)有武力護(hù)衛(wèi)的城邑、疆域(意近即可)(3)示例：我選C句，其背景音樂匹配慷慨悲壯的樂曲。該詩(shī)句慷慨悲壯、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)彰顯了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，故配以慷慨悲壯的樂曲更突顯出詩(shī)人視死如歸的決心。(4)示例：楊老師，您好！我是xxx，我們學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備本周五下午4點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉辦一場(chǎng)主題為“祖國(guó)十年之變化”的講座，想邀請(qǐng)您為我們講講祖國(guó)近十年的變革，希望您到時(shí)參加，您看方便嗎？【詳解】（1）考查漢字臨摹。注意“繁、榮、?！钡茸值囊?guī)范書寫。（2）考查字義。由“國(guó)”字的變化可知，“國(guó)”由甲骨文中的“戈”+“郭”以及金文中的“口”組合而成，“戈”代表戰(zhàn)爭(zhēng)，“郭”指城墻、城邑，據(jù)此可知，“國(guó)”字表示：依靠武力或軍隊(duì)保護(hù)的疆域。（3）考查詩(shī)歌情感基調(diào)。選取任意一句名言詩(shī)句，與其匹配合適的背景音樂，言之有理即可。示例：我選D句。其背景音樂匹配悠楊的樂曲?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁”出自陸游的《示兒》，大意為：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我。詩(shī)人雖然沉痛，但并未絕望。他堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩(shī)的情調(diào)便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。“家祭無忘告乃翁”，情