小學(xué)英語五年級總復(fù)習(xí)資料包（2019版）：核心考點(diǎn)梳理+實用練習(xí)+備考策略一、復(fù)習(xí)規(guī)劃：科學(xué)分段，高效提分復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是循序漸進(jìn)，根據(jù)知識點(diǎn)的難易程度和自身基礎(chǔ)，分階段制定目標(biāo)。以下是適合五年級學(xué)生的三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃：（一）第一階段：基礎(chǔ)鞏固（2-3周）目標(biāo)：梳理課本核心知識點(diǎn)，夯實詞匯、句型和語法基礎(chǔ)。任務(wù)：1.詞匯：按主題背誦課本四會單詞（會聽、說、讀、寫），如“家庭”“學(xué)校”“食物”“運(yùn)動”等主題，每天背誦10-15個，并用單詞造1-2個句子（如：`Ihaveahappyfamily.`）。2.句型：默寫課本中的重點(diǎn)句型（如一般疑問句、特殊疑問句、否定句），如：`Doyoulikeapples?``Wheredoyoulive?``Hedoesn'tplayfootball.`3.課文：熟讀課本中的對話和短文（如《MyFamily》《LastWeekend》），理解大意，標(biāo)注不懂的單詞或句子，及時請教老師或家長。（二）第二階段：專項突破（1-2周）目標(biāo)：針對薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)練習(xí)，提高專項能力（如語法、閱讀、寫作）。任務(wù)：1.語法：重點(diǎn)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時“一般過去時“現(xiàn)在進(jìn)行時“一般將來時這四大核心時態(tài)（具體考點(diǎn)見下文“語法梳理”），每天做5-10道語法題（如時態(tài)選擇、句型轉(zhuǎn)換）。2.閱讀：每天做1-2篇閱讀練習(xí)（如短文理解、判斷對錯），運(yùn)用“先看問題，再找關(guān)鍵詞”的技巧（如問題問“Wheredidhego?”，就找原文中的地點(diǎn)詞）。3.寫作：每周寫2-3篇短文（如介紹自己、描述周末、寫日記），用簡單句型（如`Iam...``Ilike...``Idid...`），寫完后檢查語法和拼寫錯誤（如“heplay”改為“heplays”）。（三）第三階段：綜合模擬（1周）目標(biāo)：適應(yīng)考試節(jié)奏，提高綜合應(yīng)試能力。任務(wù)：1.做模擬題：用歷年真題或期末試卷進(jìn)行模擬考試，按照考試時間完成（如聽力20分鐘、筆試40分鐘），模擬真實考試環(huán)境（如關(guān)閉電視、手機(jī)）。2.分析錯題：做完后對照答案，找出錯題原因（如語法沒掌握、閱讀沒讀懂），針對性復(fù)習(xí)（如錯題是“一般過去時”，就再復(fù)習(xí)過去式的變化規(guī)則）。3.調(diào)整狀態(tài)：考試前幾天不要熬夜，保持充足睡眠（每天睡8-10小時），避免緊張（如考前深呼吸、聽輕松的音樂）。二、核心考點(diǎn)梳理：精準(zhǔn)覆蓋，直擊重點(diǎn)五年級英語的核心考點(diǎn)主要包括詞匯“語法“閱讀“寫作四大模塊，以下是具體梳理：（一）詞匯：重點(diǎn)詞+易混淆詞+固定搭配詞匯是英語的基礎(chǔ)，五年級需要掌握約300個四會單詞（會聽、說、讀、寫）和20-30個固定搭配（如`begoodat`“`playwith`）。1.重點(diǎn)四會單詞（按主題分類）家庭：father（父親）、mother（母親）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandpa（爺爺）、grandma（奶奶）、family（家庭）學(xué)校：teacher（老師）、student（學(xué)生）、classroom（教室）、desk（書桌）、chair（椅子）、blackboard（黑板）、schoolbag（書包）食物：apple（蘋果）、banana（香蕉）、bread（面包）、milk（牛奶）、rice（米飯）、noodles（面條）、hamburger（漢堡包）運(yùn)動：football（足球）、basketball（籃球）、swim（游泳）、run（跑步）、jump（跳躍）、play（玩）、sport（運(yùn)動）季節(jié)/節(jié)日：spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）、Christmas（圣誕節(jié)）、NewYear（新年）、Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）2.易混淆詞辨析（高頻考點(diǎn)）too/to/two：too：表示“也”（肯定句末尾），如：`Ilikeapplestoo.`（我也喜歡蘋果。）to：表示“到”或不定式（后面接動詞原形），如：`Gotoschool.`（去上學(xué)。）`Wanttoplay.`（想玩。）two：表示“二”（數(shù)字），如：`Ihavetwobooks.`（我有兩本書。）their/there/they're：their：表示“他們的”（修飾名詞），如：`Theirbooksareonthedesk.`（他們的書在桌子上。）there：表示“那里”（引導(dǎo)therebe句型），如：`Thereisacat.`（那里有一只貓。）they're：是“theyare”的縮寫，如：`They'replayingfootball.`（他們在踢足球。）buy/by/bye：buy：表示“買”（動詞），如：`Iwanttobuyabook.`（我想買一本書。）by：表示“通過”或“乘”（介詞），如：`Gobybus.`（乘公交車去。）bye：表示“再見”（感嘆詞），如：`Bye-bye!`（再見?。?.固定搭配（必背）begoodat：擅長（+動詞-ing），如：`IamgoodatEnglish.`（我擅長英語。）`Sheisgoodatdancing.`（她擅長跳舞。）lookforwardto：期待（+動詞-ing），如：`Ilookforwardtoseeingyou.`（我期待見到你。）playwith：和……玩（+名詞/代詞），如：`Iplaywithmyfriends.`（我和朋友一起玩。）`Heplayswithhisdog.`（他和狗一起玩。）gotoschool：去上學(xué)，如：`Igotoschooleveryday.`（我每天去上學(xué)。）havebreakfast/lunch/dinner：吃早餐/午餐/晚餐，如：`Ihavebreakfastat7:00.`（我7點(diǎn)吃早餐。）watchTV：看電視，如：`ShewatchesTVintheevening.`（她晚上看電視。）（二）語法：核心時態(tài)+關(guān)鍵句型+詞法語法是英語的“骨架”，五年級的核心語法包括四大時態(tài)“三大句型“詞法（名詞、代詞、形容詞）。1.核心時態(tài)（高頻考點(diǎn)）（1）一般現(xiàn)在時用法：表示經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)（如每天上學(xué)、喜歡蘋果）。標(biāo)志詞：often（經(jīng)常）、usually（通常）、everyday（每天）、always（總是）。結(jié)構(gòu)：主語是第一、二人稱或復(fù)數(shù)（I/you/we/they）：主語+動詞原形（如：`Ilikeapples.``Youplayfootballeveryday.`）主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it）：主語+動詞第三人稱單數(shù)形式（如：`Helikesapples.``Sheplaysfootballeveryday.`）動詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則：一般加-s（如：like→likes、play→plays）；以s、x、ch、sh結(jié)尾的加-es（如：watch→watches、wash→washes）；以y結(jié)尾的變y為i加-es（如：study→studies、fly→flies）。（2）一般過去時用法：表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)（如昨天踢足球、上周去公園）。標(biāo)志詞：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、ago（以前）、justnow（剛才）。結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（如：`Iplayedfootballyesterday.``Shewenttoschoollastweek.`）動詞過去式變化規(guī)則：一般加-ed（如：play→played、walk→walked）；以e結(jié)尾的加-d（如：like→liked、love→loved）；重讀閉音節(jié)結(jié)尾的雙寫最后一個字母加-ed（如：stop→stopped、run→ran）；（3）現(xiàn)在進(jìn)行時用法：表示正在進(jìn)行的動作（如現(xiàn)在踢足球、正在讀書）。標(biāo)志詞：now（現(xiàn)在）、look（看）、listen（聽）。結(jié)構(gòu)：主語+be動詞（am/is/are）+動詞-ing形式（如：`Iamplayingfootballnow.``Heisreadingabook.``Theyarerunning.`）動詞-ing形式變化規(guī)則：一般加-ing（如：play→playing、run→running）；以不發(fā)音的e結(jié)尾的去e加-ing（如：take→taking、write→writing）；重讀閉音節(jié)結(jié)尾的雙寫最后一個字母加-ing（如：swim→swimming、sit→sitting）。（4）一般將來時用法：表示將來要發(fā)生的動作（如明天去上學(xué)、下周踢足球）。標(biāo)志詞：tomorrow（明天）、nextweek（下周）、soon（很快）、inthefuture（將來）。結(jié)構(gòu)：主語+will+動詞原形（如：`Iwillgotoschooltomorrow.``Shewillplayfootballnextweek.`）；主語+begoingto+動詞原形（如：`Iamgoingtogotoschooltomorrow.``Sheisgoingtoplayfootballnextweek.`）。2.關(guān)鍵句型（必掌握）（1）一般疑問句結(jié)構(gòu)：含be動詞（am/is/are）：Be動詞+主語+其他？（如：`Isheastudent?``Areyouhappy?`）含實義動詞（play/like/eat）：Do/Does+主語+動詞原形+其他？（如：`Doyoulikeapples?``Doesheplayfootball?`）回答：Yes,主語+be動詞/Do/Does./No,主語+be動詞/Do/Does+not.（如：`Yes,heis.``No,Idon't.`）（2）特殊疑問句結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞+一般疑問句？（如：`Whatisyourname?``Wheredoyoulive?``Howoldareyou?``Whendoyougotoschool?`）特殊疑問詞：what（什么）：問事物（如：`Whatdoyoulike?`）；where（哪里）：問地點(diǎn)（如：`Wheredoyoulive?`）；how（怎樣）：問方式（如：`Howdoyougotoschool?`）；when（什么時候）：問時間（如：`Whendoyougetup?`）；why（為什么）：問原因（如：`Whydoyoulikeapples?`）；who（誰）：問人（如：`Whoisyourfriend?`）；whose（誰的）：問所屬（如：`Whosebookisthis?`）。（3）否定句結(jié)構(gòu)：含be動詞（am/is/are）：主語+be動詞+not+其他（如：`Heisn'tastudent.``Theyaren'thappy.`）；含實義動詞（play/like/eat）：主語+don't/doesn't+動詞原形+其他（如：`Idon'tlikeapples.``Hedoesn'tplayfootball.`）。3.詞法（基礎(chǔ)必備）（1）名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)：一般加-s（如：book→books、pen→pens）；以s、x、ch、sh結(jié)尾的加-es（如：box→boxes、watch→watches）；以y結(jié)尾的變y為i加-es（如：baby→babies、family→families）；不規(guī)則變化（需背誦）：man→men、woman→women、child→children、foot→feet、tooth→teeth。（2）代詞人稱代詞：主格（I/you/he/she/it/we/they）作主語，賓格（me/you/him/her/it/us/them）作賓語（如：`Ilikehim.``Helikesme.`）；物主代詞：形容詞性物主代詞（my/your/his/her/its/our/their）+名詞（如：`Mybookisonthedesk.`）；名詞性物主代詞（mine/yours/his/hers/its/ours/theirs）=形容詞性物主代詞+名詞（如：`Thebookismine.`=`Thebookismybook.`）。（3）形容詞用法：修飾名詞（如：`abeautifulflower`（一朵漂亮的花）、`atallboy`（一個高個子男孩））；比較級：用于兩者比較，結(jié)構(gòu)是“主語+be動詞+比較級+than+賓語”（如：`Heistallerthanme.`（他比我高。）`Thisappleisbiggerthanthatone.`（這個蘋果比那個大。））；比較級變化規(guī)則：一般加-er（如：tall→taller、big→bigger）；以e結(jié)尾的加-r（如：nice→nicer、late→later）；以y結(jié)尾的變y為i加-er（如：happy→happier、easy→easier）；重讀閉音節(jié)結(jié)尾的雙寫最后一個字母加-er（如：fat→fatter、thin→thinner）。（三）閱讀：技巧+題型五年級閱讀要求能讀懂簡單的短文（約100詞），理解大意，回答問題。以下是閱讀技巧和常見題型：1.閱讀技巧先看問題：提前了解問題（如“WhoisTom?”“Whatdidhedo?”），明確需要找的信息；找關(guān)鍵詞：在問題中找關(guān)鍵詞（如時間、地點(diǎn)、人物），然后在原文中定位（如問題問“Wheredidhego?”，就找原文中的“park”“school”等地點(diǎn)詞）；注意細(xì)節(jié)：關(guān)注原文中的時間（yesterday/lastweek）、地點(diǎn)（park/school）、人物（Tom/Lily）、事件（playedfootball/ateapples）；理解主旨：讀完短文后，總結(jié)文章主要講了什么（如“介紹Tom的周末”“描述Lily的家庭”）。2.常見題型細(xì)節(jié)題：回答who/what/where/when/why/how等問題（如：`WhatdidTomdolastweekend?`答案：`Heplayedfootball.`）；主旨題：問文章主要講了什么（如：`Whatisthepassageabout?`答案：`It'saboutTom'sweekend.`）；推理題：根據(jù)原文信息推斷答案（如：`WhydoesLilylikeapples?`原文提到“Applesaresweet.”，答案：`Becausetheyaresweet.`）；詞匯題：猜測生詞意思（如：`Thecatiscute.`結(jié)合上下文，“cute”意為“可愛的”）。（四）寫作：要求+技巧+模板五年級寫作要求能寫簡單的句子（約5-10句），表達(dá)自己的想法（如介紹自己、描述周末、寫日記）。以下是寫作技巧和模板：1.寫作要求內(nèi)容：符合題目要求（如“介紹自己”要包括姓名、年齡、學(xué)校、愛好）；句型：用簡單句型（如`Iam...``Ilike...``Idid...`），避免復(fù)雜結(jié)構(gòu)；語法：時態(tài)正確（如描述過去的事用一般過去時，描述現(xiàn)在的事用一般現(xiàn)在時）；拼寫：單詞正確（如“play”不要寫成“ply”，“l(fā)ike”不要寫成“l(fā)ik”）。2.寫作技巧列提綱：確定主題后，先列提綱（如“介紹自己”的提綱：姓名→年齡→學(xué)?！鷲酆谩彝ィ?；加入細(xì)節(jié)：讓文章更生動（如“我喜歡踢足球”可以寫成“我喜歡踢足球，每天和朋友一起玩”）；檢查錯誤：寫完后檢查語法（如“heplay”改為“heplays”）和拼寫（如“fater”改為“father”）。3.寫作模板介紹自己：Mynameis_____.Iam____yearsold.Iamastudentin____PrimarySchool.Ilike_____.Iplay____withmyfriendseveryweekend.Ihaveahappyfamily.Myfatherisa_____.Mymotherisa_____.Ilovemyfamily.示例：`MynameisLily.Iam10yearsold.IamastudentinNo.1PrimarySchool.Ilikeplayingthepiano.Iplaythepianowithmyteachereveryweekend.Ihaveahappyfamily.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Ilovemyfamily.`描述周末：Lastweekend,Ihadagoodtime.OnSaturdaymorning,I_____.Intheafternoon,I_____.OnSunday,I____withmyfamily.We_____.Iwasveryhappy.示例：`Lastweekend,Ihadagoodtime.OnSaturdaymorning,Ididmyhomework.Intheafternoon,Iplayedfootballwithmyfriends.OnSunday,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadapicnic.Iwasveryhappy.`三、實用練習(xí)：典型例題+解題技巧以下是五年級常見題型的典型例題和解題技巧，幫助同學(xué)們鞏固知識點(diǎn)：（一）詞匯練習(xí)選擇題：`I(like/likes)apples.`（答案：`like`，主語是I（第一人稱），動詞用原形。）填空題：`Sheisgoodat(dance/dancing).`（答案：`dancing`，`begoodat`后接動詞-ing形式。）辨析題：`(Their/There/They're)booksareonthedesk.`（答案：`Their`，“他們的”修飾名詞“books”。）（二）語法練習(xí)時態(tài)題：`He(played/plays)footballyesterday.`（答案：`played`，`yesterday`是一般過去時的標(biāo)志詞，動詞用過去式。）句型轉(zhuǎn)換：將`Shelikesapples.`改為一般疑問句（答案：`Doesshelikeapples?`，含實義動詞的一般疑問句用`Does`開頭，動詞用原形。）否定句：將`Iamhappy.`改為否定句（答案：`Iamnothappy.`，含be動詞的否定句加`not`。）（三）閱讀練習(xí)短文：`MynameisTom.Iam10yearsold.IamastudentinNo.2PrimarySchool.Ilikeplayingbasketball.Iplaybasketballwithmyfriendseveryafternoon.Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadapicnic.Iatealotoffood.Iwasveryhappy.`問題：1.HowoldisTom?（答案：`Heis10yearsold.`，從原文`Iam10yearsold.`找答案。）2.WhatdoesTomlike?（答案：`Helikesplayingbasketball.`，從原文`Ilikeplayingbasketball.`找答案。）3.WheredidTomgolastweekend?（答案：`Hewenttothepark.`，從原文`Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.`找答案。）（四）寫作練習(xí)題目：寫一篇關(guān)于“我的朋友”的短文，要求用一般現(xiàn)在時，至少五句話。示例：`MyfriendisLucy.Sheis10yearsold.Sheisastudentinmyclass.Shehaslonghairandbigeyes.Shelikesplayingthepiano.Sheplaysthepianoeveryevening.Weoftenplaytogetherafterschool.Sheismybestfriend.`四、備考策略：實用建議，提升效率（一）時間管理制定計劃：每天晚上制定第二天的復(fù)習(xí)計劃（如：7:00-7:30背誦詞匯，18:00-18:30復(fù)習(xí)語法，19:00-19:30做閱讀）；堅持執(zhí)行：不要拖延（如“今天的詞匯明天背”），完成計劃后可以獎勵自己（如看10分鐘動畫片）。（二）應(yīng)試技巧聽力：提前看問題：聽力開始前，快速看一下問題（如“Whatdidhedo?”），預(yù)測內(nèi)容；注意關(guān)鍵詞：聽的時候注意時間（yesterday/now）、地點(diǎn)（park/school）、人物（Tom/Lily）；做筆記：用簡單的符號或單詞記錄（如“park”“football”）；檢查答案：聽力結(jié)束后，檢查答案（如“Didhegotothepark?”答案是否符合原文）。閱讀：先看問題：再讀短文，節(jié)省時間；不要逐字讀：抓住關(guān)鍵詞（如時間、地點(diǎn)、人物），跳過不重要的內(nèi)容（如“thebigredapple”中的“bigred”可以跳過）；回答問題：用原文中的原詞或同義詞（如原文是“playedfootball”，答案可以寫“Heplayedfootball.”）。寫作：用簡單句型：避免復(fù)雜結(jié)構(gòu)（如不要用“AlthoughIlikeapples,butIdon'teatthemeveryday.”，可以用“Ilikeapples,