2023-2024學(xué)年黑龍江省綏化市綏棱縣八年級下學(xué)期期末語文試題及答案一、知識積累及運(yùn)用（本題共7個(gè)小題，共29分）1.閱讀下面文字，按要求回答問題。歲月自故自地鐫刻著年輪，2022年催促著我們再出發(fā)。又是一年畢業(yè)季，這是青春奪目的幻化，這是芳華淡雅的綻放，這是人生最熱烈的禮贊。難忘課上的交流，難忘課間的互動(dòng)。記得住臨摹的字帖，記得住哼唱的旋律。老師們堅(jiān)守三尺講臺，燃燒激情，揮灑汗水□學(xué)生們展開青春雙翼，放飛希望，追逐夢想。（）一名少年是一顆星，（）璀璨的星群就是心與心的相擁。即使還未長大，也不會(huì)gū（）負(fù)天空，也要閃耀屬于自己的、更屬于世界的光芒。（1）給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正文中錯(cuò)別字。字帖__________gū__________負(fù)__________改成__________（2）文中□處應(yīng)該填寫的標(biāo)點(diǎn)是_________。（3）文中括號內(nèi)應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語是_________。2.下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自的領(lǐng)域，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)彰顯著“工匠精神”。B.隨著電視劇《人世間》的播映，作家梁曉聲也倍受關(guān)注，因而家喻戶曉。C.全社會(huì)都要響起這個(gè)振聾發(fā)聵聲音：人才強(qiáng)國，科技強(qiáng)國。D.“此愛跨山?！钡脑亟處熽惡轫槪瑸榻逃聵I(yè)悲天憫人，得到了全國人民的贊許。3.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.除夕之夜，按習(xí)俗應(yīng)全家團(tuán)聚吃湯圓、觀花燈，寓意著“圓滿”，也寓意著“團(tuán)聚”。B.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編撰的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。C.“達(dá)于漢陰”中的“漢陰”是指“漢水南面”；在我國古代文學(xué)作品中，常常用“桑梓”“桃李”“嬋娟”“絲竹”來分別指代家鄉(xiāng)、學(xué)生、月亮和音樂。D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時(shí)男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。4.下面是南沙同學(xué)“讀書的樂趣”的演講提綱，排列順序正確的一項(xiàng)是（）①為什么讀書？讀書就是在樂趣之中求真善美。②讀書是我們選擇的一種生活方式，讓我們在閱讀中沉淀，在書香中成長。③讀書可以不斷啟蒙自己，更新自己，是之謂“求真”。④讀書的樂趣發(fā)自內(nèi)心，讀書可以陶冶性情，是之謂“求美”。⑤讀書，對我來說是一種享受。我所說的讀書，是讀怎樣的書。⑥讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求，是之謂“求善”。A.①⑤④③⑥② B.⑤①③⑥④② C.②⑤④⑥③① D.①②⑥④③⑤5.下列句子沒有語病一項(xiàng)是（）A.北極東北航道目前的通航時(shí)間約為3個(gè)月左右。B.電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》融古典詩詞和現(xiàn)代音樂一體，遭受了觀眾好評。C.低溫盡管會(huì)使海面結(jié)冰，而且會(huì)影響船舶主機(jī)的正常運(yùn)行。D.前不久，教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將勞動(dòng)課程從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來。經(jīng)典詩詞默寫與賞析。（12分）6.經(jīng)典詩詞默寫填空。①____________，君子好逑。（《詩經(jīng)》）②沉舟側(cè)畔千帆過，____________。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）③《行路難》中，作者運(yùn)用比喻的修辭手法生動(dòng)地寫出了前路充滿艱難險(xiǎn)阻的句子是：____________，____________。④蘇軾《水調(diào)歌頭》中，表達(dá)對親人美好祝愿的千古名句是：____________，____________。⑤杜甫《望岳》中“____________，____________。”兩句詩由遠(yuǎn)觀而近看，表現(xiàn)了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛之情。7.閱讀下面一首詞，完成問題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之宋?辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）辛棄疾是南宋著名的愛國將領(lǐng)，他筆下的戰(zhàn)爭場面氣勢磅礴。請任選一個(gè)角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。（2）有人認(rèn)為“了卻君王天下事，贏得生前身后名”流露了詞人追名逐利的心理，你同意這種看法嗎？說說你的理解。著閱讀。（4分）8.下列各句表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》中，虎妞大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)，敢于追求自由幸福卻又好逸惡勞，控制欲極強(qiáng)。她最后難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。B.清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，被魯迅在《中國小說史略》中稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。C.《大堰河——我的保姆》是中國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人艾青所作，打發(fā)了艾青對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念，是他的成名作。D.美國記者埃德加·斯諾根據(jù)采訪和考察得到的第一手資料，寫成了紀(jì)實(shí)性作品《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》。9.《簡·愛》中貧苦孤女簡·愛有怎樣的性格特點(diǎn)？二、綜合實(shí)踐與口語交際（本題共3個(gè)小題，共6分）五月的花海，時(shí)代的芬芳，我們以青春之名，赴強(qiáng)國之約，學(xué)校舉辦“逐夢好青年，接續(xù)向未來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。10.【秀·青春風(fēng)貌】校團(tuán)委邀請你擬寫一條宣傳語。請你結(jié)合語段中的劃線句完成宣傳語的上句。新時(shí)代中國青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時(shí)代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)貌：追求遠(yuǎn)大理想，與國家同呼吸，與人民共命運(yùn)，時(shí)刻彰顯著鮮明的愛國主義精神；傳承偉大使命，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓、進(jìn)取的時(shí)代先鋒。上句：______下句：傳承使命勇做時(shí)代先鋒11.【訪·青春榜樣】為了讓同學(xué)們感受到青年榜樣的力量，校團(tuán)委擬開展采訪青年奮進(jìn)者的活動(dòng)。作為活動(dòng)策劃者，請簡要闡述你的采訪思路。我的采訪思路：為了讓采訪高效進(jìn)行，我們第一步要確定采訪對象，第二步要擬定______，第三步要約定采訪時(shí)間，第四步再進(jìn)行______。12.【燃·青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面對主持人“青春應(yīng)該做什么”這個(gè)提問，請你補(bǔ)全當(dāng)代青年的回答。李大釗：我生活在水深火熱的舊中國。我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的中國。雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會(huì)。我的青春是用拼搏和汗水，建設(shè)一個(gè)美麗的中國。當(dāng)代青年：我生活在繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代。我的青春是____________________________________，______________________________。三、閱讀理解及分析（共35分）（一）（10分）閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選）和《世說新語》（節(jié)選）回答下面小題。【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫其于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還一郡并獲全。13.請你解釋文中加點(diǎn)詞語。（1）故患有所不辟也（）（2）賊既至（）14.請你把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）遂班軍而還，一郡并獲全。15.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生。16.荀巨伯可稱為甲文中的“賢者”，請從甲乙兩文中各找出句原文，加以證明。17.在中華民族歷史上，無數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則，請你舉出一個(gè)事例。在今天，你是如何理解“舍生取義”的呢？（二）（8分）閱讀《善言是一種美德》，回答小題。善言是一種美德①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費(fèi)苦心。其實(shí)，想營造愉快、真誠的談話環(huán)境，是有基本的規(guī)律可循的，其中很重要的一點(diǎn)就是口出善言。這里的善言，指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人獲益。荀子說：“與人善言，暖于布帛。”所以說，口出善言，是我們在與人交往中應(yīng)該珍視的美德。②善言，可以給身處困境的人自信和力量。善言暖心，面對身處困境中的人，我們不妨多說一些美麗的善言，使人奮發(fā)自強(qiáng)。一次語文課，一位個(gè)子矮、有些跛腳的學(xué)生在黑板上默寫生字。他剛剛夠到黑板，寫字要斜著身子，字跡歪歪斜斜，很難看。然而老師點(diǎn)評時(shí)卻說：“這些字，好像從地里拱出來的小嫩芽。雖然亂了一些，但是，說不定就是這些嫩芽，將來會(huì)開出世界上最美的花朵呢。”就是這一句話，改變了這個(gè)自卑孩子的命運(yùn)。在以后的人生道路上，他變得開朗自信起來。經(jīng)過多年的打拼，成為一個(gè)小有名氣的企業(yè)家。當(dāng)年正是老師用一句生動(dòng)形象的比喻給了他信心與力量，幫助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可見善言的魅力。

③善言，可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向。馬來西亞著名華語歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人氣驟然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。無助的他打電話給劉德華。劉德華說：“你今年30歲，這么早發(fā)生這事對你是好事，是上天給你改過的機(jī)會(huì)，你要好好改過，否則只有兩個(gè)字：收工?！眲⒌氯A的話，讓曹格如夢初醒。他痛定思痛，重塑形象，終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每個(gè)人都有困惑迷失的時(shí)候，一句善言，猶如一盞指路明燈，它能使人在黑暗中看到光明，從而走出人生的陰霾。④善言，可以化解矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功。美國南北戰(zhàn)爭中，平民出身的格蘭特將軍與韋策爾將軍脾氣不合，作戰(zhàn)中不能有效地溝通。韋策爾強(qiáng)烈要求林肯總統(tǒng)撤掉格蘭特的軍職，理由是格蘭特喝酒太多。林肯找到格蘭特，對他說：“格蘭特將軍，我真的為你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你總是打勝仗，韋策爾將軍還很欣賞你酒后不慌亂的風(fēng)度，要是戰(zhàn)爭結(jié)束了我一定請你喝酒。”聽到這些話后，格蘭特主動(dòng)與韋策爾將軍打配合戰(zhàn)，為結(jié)束南北戰(zhàn)爭立下了赫赫戰(zhàn)功，并與韋策爾將軍建立了深厚的友誼。林肯總統(tǒng)的善言，成為兩人和好的橋梁，使兩人并肩作戰(zhàn)，最終取得了南北戰(zhàn)爭的勝利。試想，如果林肯總統(tǒng)真的撤掉了格蘭特，不僅會(huì)使兩人結(jié)怨，甚至可能影響南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程。因此，我們要學(xué)做報(bào)喜的“喜鵲”，這有益于人際關(guān)系的和諧、事業(yè)的發(fā)展。⑤善言往往能體現(xiàn)一個(gè)人真實(shí)而善良的內(nèi)心，而他人也可能因一句善言而從此發(fā)生改變。所以，如果我們都能在生活中時(shí)時(shí)謹(jǐn)記口出善言，那我們就擁有了一份美德。18.請?jiān)谙旅鏅M線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，梳理選文的論證思路。第①段：亮出論點(diǎn)：________→第②③④段：分析“善言是一種美德”的原因：____、_____、______→第⑤段：總結(jié)全文，重申論點(diǎn)。19.選文第②段中，運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)，請用簡潔的語言概括畫波浪線文字的內(nèi)容。20.選文第③段中，畫橫線句子運(yùn)用了何種論證方法？有什么作用？21.常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！弊x完本文后，請你結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。（三）（7分）非連續(xù)性文本閱讀材料一生物質(zhì)是指一切通過綠色植物的光合作用所形成的有機(jī)物質(zhì)，包括微生物、植物和動(dòng)物及其排泄物、垃圾及有機(jī)廢水等源自生物體的有機(jī)物質(zhì)。廢棄生物質(zhì)是人類在利用生物質(zhì)的過程中生產(chǎn)和消費(fèi)產(chǎn)生的廢棄物，它仍然屬于生物質(zhì)的宏觀范疇，但是能量密度、可利用性等都有顯著的降低。根據(jù)不同的來源可以將廢棄生物質(zhì)分為三類:城市生物質(zhì)廢物（主要包括家庭廚余垃圾、廚垃圾、城市糞便以及城鎮(zhèn)污泥）；農(nóng)作物廢物（主要以玉米秸、麥秸和稻秸為主）；禽畜糞便。廢棄生物質(zhì)作為固體廢物的一種。是人們必須妥善處理的環(huán)境污染物，若處理處置不當(dāng)，將會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染。廢棄生物質(zhì)在造成環(huán)境污染的同時(shí)，也是重要的可再生資源和能源。合理高效地將廢棄生物質(zhì)資源化不僅可以充分利用生物質(zhì)能這一可再生清潔能源，而且對于CO2減排也具有重要意義。（節(jié)選自百度百科）材料二廢棄生物質(zhì)變廢為寶一直是個(gè)國際難題。近日，中國科技大學(xué)江鴻教授課題組與俞漢青教授課題組合作，分別成功制備了高熱值且穩(wěn)定的固相生物煤和高性能的石墨烯、碳納米管等材料，為實(shí)現(xiàn)廢棄生物質(zhì)熱解技術(shù)商業(yè)化應(yīng)用提供了重要的技術(shù)支撐。熱解是廢棄生物質(zhì)資源化利用的重要技術(shù)之一。通過缺氧條件下的生物質(zhì)熱解，可以得到可再生的生物油、生物炭和一部分熱解氣。國內(nèi)外學(xué)者一直致力于研究生物油的催化提質(zhì)和分離，期望獲得高附加值的化學(xué)品或優(yōu)質(zhì)燃料。然而，生物油的成分復(fù)雜且不穩(wěn)定，通常包含數(shù)百種有機(jī)化合物。在催化過程中，部分有機(jī)物發(fā)生縮合、脫水、結(jié)焦等反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致催化劑失效，使催化提質(zhì)過程難以持續(xù)。研究人員發(fā)現(xiàn)，通過常壓蒸餾過程參數(shù)控制，實(shí)現(xiàn)生物油快速結(jié)焦可以得到一種新的固體燃料，研究人員將其命名為生物煤。分析顯示，不同生物質(zhì)原料得到的生物煤熱值與商用煤熱值相當(dāng)。此外，生物煤還具有性能穩(wěn)定、低含硫量、不含重金屬等環(huán)境友好特性。另外，熱解過程產(chǎn)生的高溫氣體中包含小分子碳有機(jī)物，且熱解氣溫度較高，是制備碳納米材料的潛在前體。研究人員通過優(yōu)化熱解條件，利用化學(xué)蒸汽沉積方法制備3D石墨烯，還通過改變熱解沉積條件，得到了碳納米線。這些高附加值碳材料在污染物去除和儲(chǔ)能方面展示了良好性能，利用生物質(zhì)熱解氣合成石墨烯具有更小的環(huán)境影響和能量消耗。（節(jié)選自《科技日報(bào)》）22.下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.廢棄生物質(zhì)雖然會(huì)造成環(huán)境污染，但作為重要的可再生資源和能源，我們應(yīng)該合理高效地利用它。B.有了中國科技大學(xué)提供的技術(shù)支撐，廢棄生物質(zhì)熱解技術(shù)就將投入商業(yè)化應(yīng)用。C.國內(nèi)外學(xué)者期望獲得高附加值的化學(xué)品或優(yōu)質(zhì)燃料，但催化提質(zhì)過程難以持續(xù)。D.像碳納米線這樣的高附加值碳材料利用生物質(zhì)熱解氣合成石墨烯具有更小的環(huán)境影響。23.材料一主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？請說明其作用。24.廢棄生物質(zhì)資源化利用是大勢所趨，作為中學(xué)生的你，在日常生活中有沒有變廢為寶的小妙招呢？請分享兩條。（四）（10分）閱讀《腕上茉莉》，完成下面小題。①去眉山參加文學(xué)活動(dòng)，晚上，幾位文友出去小聚，在岷江邊且歌且舞，好不快活。②這時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來一位老太太，手里拿著一串白線。白線呈圓形，上面系著什么東西，走到桌前，我們才發(fā)現(xiàn)，是茉莉花，新鮮的茉莉花?！跋壬鷤?，要茉莉花不？新鮮的茉莉花。你們男士為女士買一些唄?！崩咸穆曇艚醢??！百u花的！”文友們幾乎異口同聲。男士們不樂意了，打算喊老板過來，怎么有賣花的竄進(jìn)來，這無異于在大排檔吃飯，被乞討者搖著飯盒一樣煞風(fēng)景。③老板來了，看了一眼老太太，悻悻地說，客人不要，就不要強(qiáng)行推銷了。也許是看出了老太太面露難色，同行的一位女文友查了一下人頭，買了十二串，她說，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油膩。④我也領(lǐng)到了一串茉莉花。新鮮的茉莉花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞，絲毫沒有任何味道，手腕移到鼻尖處，異香得很。這讓人知道，在藥材大市場買到的茉莉花近贗品。藥材大市場里的茉莉花完全沒有花香，相反，有的還有一種硫磺熏蒸過的異味，為了驅(qū)蟲，可以長時(shí)間保存。⑤那個(gè)賣花的老人走了，臨走前還沖著女文友鞠了一躬，這一鞠躬，差點(diǎn)把那位女文友的眼淚給惹下來。⑥這時(shí)候，飯店老板親自來上菜，邊說對不起——⑦不好意思，一聽口音，你們就是外地客人，讓你們破費(fèi)了，今天的花錢我來出。沒事沒事，女文友忙說，畢竟這么大年紀(jì)還出來賣花，實(shí)屬不易。⑧我腦海里再次浮現(xiàn)那位賣花老太太的樣子，滿頭花白的頭發(fā)，手指卻很光滑，皮膚并不差，不像是出過力的樣子。與我們同行的文友老張說，你看那老婦的手就知道，不是辛勤的勞動(dòng)人民，分明是來騙錢的。飯店老板表情很嚴(yán)肅，打斷了老張的話說，這位先生，你只說對了一半，她確實(shí)不是鄉(xiāng)下勞作了一輩子的婦人，她是市二小的退休教師。但她絕不是什么騙子。⑨我們一愣。飯店老板欲言又止，嗨！我索性告訴你們吧，老太太到飯店賣花是我默許的，這位老太太家里開著一個(gè)三分地的花圃，專賣茉莉。她原本生活殷實(shí)，拿著一筆不少的退休工資，可是，五年前，她的兒子突然離她而去。⑩是事故，還是疾?。颗挠褑?。是事故，老太太的兒子也是一位教師，到四川一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)去支教，據(jù)說那個(gè)山區(qū)小學(xué)很貧窮，老太太的兒子開著一輛越野車每周往返一次：拉著眉山的特產(chǎn)到支教的小學(xué)校去。他把工資全搭在了支教上，連自己的車子也疏于保養(yǎng)。一次，他再次拉著物資去往支教山區(qū)小學(xué)的時(shí)候，爆了胎……?滿桌文友陷入沉思，共同舉杯滿飲。那感覺像是在敬老太太的兒子。?老板繼續(xù)說，她的兒子走了以后，還有孫子在兒媳肚里沒有出生，老太太生了一場大病，然后，賣了城市的房子，在郊區(qū)買了一處農(nóng)家小院，院子里專門種茉莉來賣。一開始，我們以為老太太確實(shí)缺錢，后來才知道，老太太主動(dòng)承擔(dān)了兒子生前的“重任”，每個(gè)月用賣花的錢定時(shí)郵寄給山區(qū)那所小學(xué)…?老張聽到這里，風(fēng)一樣地刮出去，兩分鐘后，他沖回來了，嚎啕大哭，說，我專門去尋那老太太，打算買光她所有的茉莉，老太太卻說，她不愿意一下子把茉莉賣給一個(gè)人，這樣，其他顧客就聞不到茉莉花的香了……?次日返程，那串茉莉花即便已經(jīng)干了，我卻舍不得扔，我仔細(xì)看著一根棉線上串起來五六朵枯黃茉莉花，手工并不好，打了一個(gè)笨拙的結(jié)，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。25.說說本文以“腕上茉莉”為題的作用。26.談?wù)劦冖荻沃欣咸瞎?，為什么差點(diǎn)把女文友的眼淚給惹下來？27.從人物描寫方法的角度賞析第⑧段劃線句。四、寫作表達(dá)（50分）請你從下面兩個(gè)文題中任選一題寫作文。28.作文請以“捧起墨香，與書相約”為題目寫一篇作文。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。29.作文請將“寬容若在，______”這個(gè)題目補(bǔ)充完整后任選角度，自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。

參考答案一、知識積累及運(yùn)用（本題共7個(gè)小題，共29分）【1題答案】【答案】（1）①.tiè②.辜③.故④.顧（2）分號（；）（3）如果……那么……【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D經(jīng)典詩詞默寫與賞析。（12分）【6題答案】【答案】①.窈窕淑女②.病樹前頭萬木春③.欲渡黃河冰塞川④.將登太行雪滿山⑤.但愿人長久⑥.千里共嬋娟⑦.蕩胸生曾云⑧.決眥入歸鳥【7題答案】【答案】（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了緊張激烈的戰(zhàn)斗場面。（2）不同意。整首詞抒發(fā)了作者想要?dú)硤?bào)國，建功立業(yè)卻已年老體邁的壯志未酬的思想感情。著閱讀。（4分）【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】（1）具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。（2）敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格。二、綜合實(shí)踐與口語交際（本題共3個(gè)小題，共6分）【10~12題答案】【答案】10.示例：追求理想彰顯愛國精神11.①.示例：采訪提綱（方案、內(nèi)容、問題）②.實(shí)地（現(xiàn)場）采訪12.示例一：用創(chuàng)新和夢想，成就一個(gè)強(qiáng)大的中國。示例二：用努力和奮斗，成就一個(gè)偉大的中國。三、閱讀理解及分析（共35分）（一）（10分）【13~17題答案】【答案】13.①.同“避”，躲避②.已經(jīng)14.（1）不僅賢人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。（2）于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個(gè)城都因此獲救。15.遠(yuǎn)來相視/子令吾去/敗義以求生16.【甲】“生，亦我所欲也：義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”或“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”；【乙】“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！?7.（1）示例：文天祥寧死不向元軍投降；蘇武被扣于匈奴始終大義凜然，寧死不屈；史可法寧死不向清軍投降，甘愿處死；譚嗣同在能夠出走的情況下沒有出走，而是選擇了為變法流血犧牲……（寫出一個(gè)即可）（2）示例：在危難關(guān)頭，當(dāng)國家利益、民族利益受到損害時(shí)，作為國人要犧牲個(gè)人利益，甚至獻(xiàn)出生命也在所不異：在和平時(shí)期，每個(gè)人都要為國家，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；付出不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。（二）（8分）【18~21題答案】【答案】18.①.口出善言，是我們在與人交往中應(yīng)該珍視的美德，②.善言，可以給身處困境的人自信和力量③.善言，可以讓困惑迷失的人找到的方向④.善言，可以化解茅盾、促進(jìn)事業(yè)的成功19.一位語文老師的善言（一句話）使一個(gè)孩子有自信和力量，最后走向成功。20.比喻論證。生動(dòng)形象地論證了“善言，可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向”的道理。21.示例：一次考試，我的成績不理想，心情低落，老師告訴我，一次失敗不代表什么，信心才是最重要的，要相信自己的實(shí)力。老師的話讓我重拾信心，在以后的考試中我一次比一次考得好，所以說，一句溫馨的話語足以使嚴(yán)冬變得溫暖，相反，口出惡言則會(huì)傷人傷己。（三）（7分）【22~24題答案】【答案】22.B23.材料一主要運(yùn)用了下定義和分類別兩種說明方法。對于“生物質(zhì)”和“廢棄生物質(zhì)”這兩個(gè)概念材料一中運(yùn)用了下定義說明方法，科學(xué)、準(zhǔn)確、簡潔的解釋，讓讀者易于理解；根據(jù)來源的不同對廢棄生物質(zhì)進(jìn)行了分類，條理清楚，一目了然。24.示例：用茶葉渣消除臭味，用過期的牛奶擦皮鞋、地板，用蔬果渣清除油污，用吃剩的面包清除墻壁污垢、除臭，秸稈還田做肥料……（四）（10分）【25~27題答案】【答案】25.點(diǎn)明行文線索；含蓄雋永，具有象征意義；激發(fā)讀者的閱讀興趣。26.因?yàn)榕挠阎皇琴I了幾串茉莉花，卻換來了老太太的鞠躬禮，覺得承受不起、受之有愧；也因?yàn)閷咸錆M了同情。27.神態(tài)描寫，語言描寫。表現(xiàn)飯店老板的善良、正直、有同情心（愛心）。四、寫作表達(dá)（50分）請你從下面兩個(gè)文題中任選一題寫作文?！?8題答案】【答案】例文：捧起墨香，與書相約清風(fēng)撩起窗簾，露出天上大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處飄逸。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁?，耳畔只剩書頁不安翻?dòng)的聲音。我凝視著泛黃的書頁，里面撲出一股醇香?；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍夾雜著淡淡的墨香。我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么？抑或是，什么在呼喚著我？空白的世界讓心悶得慌。我不語，腳下緩緩地走著，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)。突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它！那是我尋找的東西！迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著潮濕夾雜著陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向未知走去。霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去！卻突然間，耳邊傳來刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒有變，南柯一夢罷了。空氣中的墨香愈發(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見紫云悠然飄著。有時(shí)候，夢與現(xiàn)實(shí)只有一線之差。好比莊周夢蝶，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？真真假假，孰知？我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話：不變的是，一路伴我的書香。讀書好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣??！讀書亦是如此，把讀書看作是任務(wù)的人，我并不認(rèn)為他會(huì)讀出多少味兒來。靜下心，拋開世俗之事，捧一本書，其樂亦無窮！在我不長不短的人