自考專(zhuān)業(yè)(學(xué)前教育)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）英國(guó)教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)認(rèn)為放在第一位的是()。

A.家庭德育

B.家庭智育

C.家庭體育

D.家庭美育

正確答案：C

2、（單選題）幼兒園要重視各種體育活動(dòng)，特別是戶外體育活動(dòng)，每天應(yīng)保證兒童至少有()的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。

A.一小時(shí)

B.兩小時(shí)

C.三小時(shí)

D.四小時(shí)

正確答案：B

3、（單選題）教育評(píng)價(jià)成為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域并逐步走向科學(xué)化的時(shí)間是()。

A..17世紀(jì)以來(lái)

B.18世紀(jì)以來(lái)

C.19世紀(jì)以來(lái)

D.20世紀(jì)以來(lái)

正確答案：D

4、（單選題）幼兒學(xué)習(xí)減法比加法困難，說(shuō)明在以下數(shù)量關(guān)系中，較難掌握的是()。

A.逆反關(guān)系

B.等量關(guān)系

C.數(shù)差關(guān)系

D.相鄰關(guān)系

正確答案：A

5、（單選題）不屬于營(yíng)養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血癥狀表現(xiàn)的是（）

A.面色蒼黃

B.肝、脾、淋巴結(jié)腫大

C.表情呆滯、嗜睡

D.惡心

正確答案：D

6、（單選題）我國(guó)農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是（）

A.托兒所

B.學(xué)前班

C.幼兒園

D.親子班

正確答案：B

7、（單選題）（）是指在教育活動(dòng)過(guò)程中評(píng)價(jià)活動(dòng)本身的效果，目的在于及時(shí)了解教育活動(dòng)過(guò)程中的情況，以便及時(shí)地獲取反饋信息的評(píng)價(jià)。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.中性評(píng)價(jià)

正確答案：B

8、（單選題）當(dāng)孩子情緒十分激動(dòng)，又哭又鬧時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師和媽媽常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是()。

A.轉(zhuǎn)移法

B.自我說(shuō)服法

C.反思法

D.冷卻法

正確答案：D

9、（單選題）中樞神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)的部分是()。

A.脊髓

B.腦干

C.小腦

D.大腦

正確答案：D

10、（單選題）一項(xiàng)研究能夠穩(wěn)定反映實(shí)際水平的程度稱(chēng)為（）

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

正確答案：B

11、（單選題）英國(guó)19世紀(jì)幼兒學(xué)校的積極創(chuàng)辦者_(dá)_____提出的"開(kāi)發(fā)教育方法"被很多國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所仿效。()

A.維爾德斯平

B.歐文

C.福祿倍爾

D.威廉·哈里斯

正確答案：A

12、（單選題）“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌??”的作者是()。

A.孟浩然

B.李白

C.駱賓王

D.白居易

正確答案：C

13、（單選題）（）是指視力低下，但查不出眼睛有器質(zhì)性病變。

A.斜視

B.斜眼

C.近視

D.弱視

正確答案：D

14、（單選題）斯金納認(rèn)為，操作行為主義的核心概念是（）

A.操作

B.強(qiáng)化

C.增強(qiáng)

D.守恒

正確答案：B

15、（單選題）學(xué)前教育研究過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)為（）

A.查閱文獻(xiàn)

B.選擇研究問(wèn)題

C.研究設(shè)計(jì)

D.收集資料

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）以結(jié)構(gòu)形式為標(biāo)準(zhǔn)，問(wèn)卷法可劃分為()、()兩種類(lèi)型。

A.結(jié)構(gòu)型

B.鋼結(jié)構(gòu)

C.核心結(jié)構(gòu)

D.無(wú)結(jié)構(gòu)型

正確答案：AD

2、（多選題）教師在游戲中怎樣把握好互動(dòng)的節(jié)奏（）

A.要求教師站在兒童的角度，以“假如我是孩子”的心態(tài)體現(xiàn)兒童可能的興趣與需要

B.要求教師給兒童時(shí)間和空間去探索、思考，要提供條件，鼓勵(lì)支持兒童去驗(yàn)證自己的想法，哪怕是“錯(cuò)誤的”想法

C.要求教師把學(xué)習(xí)看做是一個(gè)發(fā)生在內(nèi)部的、需要一定時(shí)間的漸進(jìn)過(guò)程

D.要求教師像平時(shí)放慢走路和說(shuō)話的速度以適應(yīng)兒童走路、說(shuō)話的速度一樣，以兒童“學(xué)”的速度為標(biāo)尺定出自己“教”的速度，而且還要適應(yīng)每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)速度。

正確答案：C

3、（多選題）幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)包括（）

A.在主動(dòng)模仿中學(xué)習(xí)

B.在具體運(yùn)用中學(xué)習(xí)

C.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)

D.在逐步積累中發(fā)展語(yǔ)言

正確答案：ABCD

4、（多選題）體質(zhì)包括()。

A.體格

B.體能

C.人體適應(yīng)能力

D.心理狀態(tài)

正確答案：ABCD

5、（多選題）安思沃斯認(rèn)為，安里依戀兒童的母親除了反應(yīng)敏感性得分高外，還有哪兩項(xiàng)得分也高?（）

A.積極的情緒體驗(yàn)

B.積極的情緒表達(dá)

C.積極的情緒類(lèi)型

D.社會(huì)刺激

E.身體接觸

正確答案：BD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)表現(xiàn)為從()評(píng)價(jià)到初步客觀的評(píng)價(jià)。

正確答案：主觀情緒性

2、（填空題）6、7歲時(shí)兒童的腦重約()克，已基本接近成人腦重的90%。12歲達(dá)1400克()。

正確答案：1280、即成人腦的平均重量

3、（填空題）根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象的不同，我們可以把學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)分為課程評(píng)價(jià)、_______評(píng)價(jià)和環(huán)境評(píng)價(jià)。

正確答案：兒童發(fā)展

4、（填空題）出血的種類(lèi)包括皮下出血、________和內(nèi)出血。

正確答案：外出血

5、（填空題）除“三母”外，宮廷中還為幼小的太子設(shè)____，以其乳汁喂太子。

正確答案：乳母

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）幼兒園要貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針。正確答案：正確2、（判斷題）幼兒園語(yǔ)言教育總目標(biāo)分為：傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀。

正確答案：

正確

3、（判斷題）只要具備了教學(xué)能力，教師就能上好一堂課。正確答案：錯(cuò)誤4、（判斷題）研究表明，出生后第一周內(nèi)的嬰兒不具有大小恒常性。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述說(shuō)明性講述教育活動(dòng)的基本組織過(guò)程

正確答案：(1)首先，幫助兒童理解講述內(nèi)容;(2分)

(2)其次，選擇恰當(dāng)?shù)闹v述憑借物;(1分)

(3)再次，根據(jù)兒童核心經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)定教育目標(biāo);(1分)

(4)最后，使用一定的教育組織策略設(shè)計(jì)組織說(shuō)明性講述活動(dòng)。(1分)

2、（問(wèn)答題）量的研究的基本步驟：

正確答案：1、確定研究的問(wèn)題

2、在探索性研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有的理論，充分發(fā)揮科學(xué)想象力和創(chuàng)造力，提出研究假設(shè)

3、對(duì)研究假設(shè)涉及的抽象命題進(jìn)行操作化定義，形成可觀察和測(cè)量的具體變量;

4、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究等方法收集資料;

5、分析和研究資料，概括和檢驗(yàn)假設(shè)研究。

3、（問(wèn)答題）試述幼兒園家長(zhǎng)工作的意義和內(nèi)容。

正確答案：幼兒園家長(zhǎng)工作的意義：

(1)通過(guò)家長(zhǎng)工作，家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

(2)通過(guò)家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。

(3)通過(guò)家長(zhǎng)上作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心支持和參與幼兒園教育與管理的積極性，共同辦好幼兒園。

幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容

(1)密切雙方的聯(lián)系溝通。

(2)積極宣傳指導(dǎo)。

(3)為家長(zhǎng)提供有效服務(wù)。

(4)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持，通過(guò)家長(zhǎng)打開(kāi)幼兒園通向社會(huì)的渠道。

4、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)航逃姓ㄒ?guī)

正確答案：教育行政法規(guī)是指國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

5、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述學(xué)前兒童游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)中教師的雙重身份。

正確答案：教師在兒童游戲過(guò)程中的身份既是教育指導(dǎo)者又是游戲伙伴。教師在與兒童游戲的過(guò)程中，應(yīng)注意以自身的這種雙重角色身份影響兒童的行為。

一方面，教師應(yīng)作為兒童的游戲伙伴，以平等身份參與游戲過(guò)程，與幼兒共同探索操作，相互交流，共同遵守游戲規(guī)則。教師的這種游戲伙伴的平等身份，可縮短兒童與成人“兩個(gè)世界”間的距離，使孩子們覺(jué)得親切適意，而非拘禁畏懼，從而營(yíng)造一總寬松和諧的人及環(huán)境和精神心理氣氛。

另一方面，教師又需注意發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，清楚地意識(shí)自己的職責(zé)，在游戲過(guò)程中有目的地對(duì)幼兒施加積極的影響。如啟發(fā)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)兒童思維，克服困難，解決游戲重的問(wèn)題，糾正幼兒的不良行為，培養(yǎng)和促進(jìn)其健康的個(gè)性。教師在對(duì)游戲進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，不能僅僅作為紀(jì)律維

護(hù)者或規(guī)則的體現(xiàn)者，站在兒童游戲外監(jiān)督裁判其行為，而應(yīng)注意挖掘游戲中的潛在教育因素，充分實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮游戲的教育價(jià)值。教育指導(dǎo)者的身份要求教師對(duì)待兒童的游戲不能放任自流，縱然不直接進(jìn)入兒童的游戲中，也始終是有意識(shí)的教育者。教師這兩個(gè)身份是辯證的統(tǒng)一，在一定程度上教師教育指導(dǎo)作用的發(fā)揮是否得當(dāng)是以兒童主體性發(fā)揮得是否充分為衡量指標(biāo)的，當(dāng)然，兒童主體性的發(fā)揮又是離不開(kāi)教師的教育影響的。

6、（問(wèn)答題）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明學(xué)前兒童無(wú)意想像的特點(diǎn)。

正確答案：無(wú)意想像(不隨意想像)是最簡(jiǎn)單的、初級(jí)的想像。幼兒的想像活動(dòng)主要屬于無(wú)意想像。它主要有以下特點(diǎn)：

(1)想像無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

幼兒的想像常常沒(méi)有自己預(yù)定的目的。在游戲中想像往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。例如，看見(jiàn)小碗小勺，就想像喂娃娃吃飯;看見(jiàn)小汽車(chē)，就要玩開(kāi)汽車(chē);看見(jiàn)書(shū)包，又想像去當(dāng)小學(xué)生。如果沒(méi)有玩具，幼兒可能呆呆地坐著或站著，難以進(jìn)行想像活動(dòng)。在繪畫(huà)活動(dòng)中，幼兒想像的主題往往是從看到別人所畫(huà)的或聽(tīng)到別人所說(shuō)的而產(chǎn)生。正因?yàn)槿绱耍谕蛔郎侠L畫(huà)的幼兒，其想像的主題常常雷同。如果要求幼兒在活動(dòng)開(kāi)始前想像活動(dòng)進(jìn)行的目標(biāo)，幼兒園小班兒童往往不能完成任務(wù)。他們不知道自己將創(chuàng)造什么形象。幼兒往往是在行動(dòng)中看到了由自己的動(dòng)作無(wú)意造成的物體形態(tài)，才能想像出自己所作產(chǎn)品的意義。比如，一位4歲幼兒繪畫(huà)時(shí)，無(wú)意中畫(huà)了個(gè)圓圈，一看很像面包，于是，便高興地說(shuō)：“啊呀，我畫(huà)了個(gè)大面包，真香真好吃!”

(2)想像的主題不穩(wěn)定

幼兒想像進(jìn)行的過(guò)程往往也受外界事物的直接影響。因此，想像的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想像的主題容易改變。比如，在游戲中，幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽煞看見(jiàn)別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“工人”，和小朋友們一起“包糖果”。幼兒正在畫(huà)“雨傘”，聽(tīng)到別人說(shuō)：“這像雨傘嗎?”他立刻說(shuō)“這是大炮。”

(3)想像的內(nèi)容零散:

無(wú)系統(tǒng)由于想像的主題沒(méi)有預(yù)定目的，主題不穩(wěn)定，幼兒想像的內(nèi)容是零散的，所想像的形象之間不存在有機(jī)的聯(lián)系。幼兒繪畫(huà)常常有這種情況，畫(huà)了“小人”，又畫(huà)“螃蟹”;先畫(huà)了“海軍”，然后又畫(huà)了一把“牙刷”，顯然是一串無(wú)系統(tǒng)的自由聯(lián)想。

(4)以想像過(guò)程為滿足

想像往往不追求達(dá)到一定目的，只滿足于想像進(jìn)行的過(guò)程。一個(gè)幼兒常常給小朋友講故事，乍看起來(lái)有聲有色，既有動(dòng)作，又有表情，實(shí)際聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)中心，沒(méi)有說(shuō)出任何一件事情的情節(jié)及其來(lái)龍去脈?？墒牵v故事者本人津津樂(lè)道，聽(tīng)故事的孩子也津津有味，這種活動(dòng)經(jīng)?？梢猿掷m(xù)半個(gè)小時(shí)以上。他們都隨著這種零亂的情節(jié)進(jìn)行想像，感到滿足。幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的想像也是如此，幼兒常常在一張紙上畫(huà)了一樣又畫(huà)一樣，直到把整張紙畫(huà)滿為止，甚至最后把所畫(huà)的東西涂滿黑色，自己口中念念有詞，感到極大的滿足。幼兒在游戲中的想像更是如此，游戲的特點(diǎn)是不要求創(chuàng)造任何成果，只滿足于游戲活動(dòng)的過(guò)程，這也是幼兒想像活動(dòng)的特點(diǎn)。

(5)想像受情緒和興趣的影響幼兒的想像不僅容易受外界刺激所左右，也容易受自己的情緒和興趣的影響。

7、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)夯緞?dòng)作

正確答案：基本動(dòng)作又可稱(chēng)為一般身體動(dòng)作。這些動(dòng)作是人們?nèi)粘Ｉ?/p>