江蘇省南京市2023年教師招聘筆試題庫一、考情概述南京市2023年教師招聘考試由南京市教育局統(tǒng)一組織，面向社會(huì)公開招聘中小學(xué)、幼兒園教師?？荚噲?jiān)持“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”原則，重點(diǎn)考察考生的教育理論素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)能力及教育教學(xué)實(shí)踐能力。（一）招聘范圍與報(bào)考條件1.招聘范圍：面向全國招聘符合條件的應(yīng)往屆畢業(yè)生及社會(huì)在職人員（部分崗位限南京戶籍或生源）。2.報(bào)考條件：學(xué)歷：中小學(xué)教師要求本科及以上學(xué)歷（幼兒園教師可放寬至大專）；資格：需取得相應(yīng)學(xué)段、學(xué)科的教師資格證書（2023屆畢業(yè)生可提供教師資格考試合格證明）；年齡：一般不超過35周歲（部分優(yōu)秀在職教師可放寬至40周歲）。（二）考試科目與時(shí)間1.公共知識(shí)（占比30%）：考察教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德、新課程改革等內(nèi)容；2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)（占比70%）：考察學(xué)科基礎(chǔ)理論、教學(xué)論、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容（分學(xué)科命題，如語文、數(shù)學(xué)、英語等）；3.考試時(shí)間：2023年上半年（具體時(shí)間以南京市教育局公告為準(zhǔn)），公共知識(shí)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)合并為一張?jiān)嚲恚荚嚂r(shí)長150分鐘。二、題型結(jié)構(gòu)與考察重點(diǎn)南京市教師招聘筆試題型穩(wěn)定，注重“理論+實(shí)踐”的綜合考察，具體如下：（一）公共知識(shí)題型題型題量考察重點(diǎn)單項(xiàng)選擇題20題教育學(xué)、心理學(xué)基本概念（如“最近發(fā)展區(qū)”“認(rèn)知同化理論”）、教育法規(guī)條文（如《教師法》第37條）。判斷題10題易混淆知識(shí)點(diǎn)（如“德育過程是思想品德形成過程”的正誤判斷）、政策理解（如“雙減”政策的核心目標(biāo)）。簡答題3題核心理論的簡述（如“簡述新課程改革的三維目標(biāo)”“簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)”）。論述題1題理論與實(shí)踐的結(jié)合（如“結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)”“論述教師職業(yè)道德的時(shí)代內(nèi)涵”）。（二）學(xué)科專業(yè)知識(shí)題型題型題量考察重點(diǎn)單項(xiàng)選擇題15題學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)（如語文的古詩文常識(shí)、數(shù)學(xué)的函數(shù)性質(zhì)、英語的語法規(guī)則）。填空題5題學(xué)科核心概念（如物理的“動(dòng)能定理”、化學(xué)的“元素周期律”）。解答題/分析題3題學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用（如數(shù)學(xué)的函數(shù)應(yīng)用題、語文的現(xiàn)代文閱讀分析）。教學(xué)設(shè)計(jì)題1題教學(xué)能力的綜合考察（如“設(shè)計(jì)一節(jié)初中語文《背影》的閱讀課”“設(shè)計(jì)一節(jié)高中數(shù)學(xué)《導(dǎo)數(shù)》的新授課”）。三、高頻考點(diǎn)梳理（一）公共知識(shí)高頻考點(diǎn)1.教育學(xué)：教育與人的發(fā)展（個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律及教育啟示，如“順序性”要求循序漸進(jìn)）；教學(xué)理論（教學(xué)原則：如“因材施教”“啟發(fā)性”；教學(xué)方法：如“探究式教學(xué)”“合作學(xué)習(xí)”）；德育（德育原則：如“疏導(dǎo)原則”“知行統(tǒng)一原則”；德育方法：如“榜樣示范法”“情感陶冶法”）。2.心理學(xué)：認(rèn)知發(fā)展理論（皮亞杰的“感知運(yùn)動(dòng)階段”“具體運(yùn)算階段”、維果斯基的“社會(huì)文化理論”）；學(xué)習(xí)理論（行為主義：如桑代克的“試誤說”、斯金納的“強(qiáng)化理論”；建構(gòu)主義：如“情境學(xué)習(xí)”“協(xié)作學(xué)習(xí)”）；心理健康教育（學(xué)生常見心理問題：如焦慮癥、抑郁癥的識(shí)別與干預(yù)）。3.教育法規(guī)與政策：核心法規(guī)：《中華人民共和國教育法》（教育的基本原則）、《中華人民共和國教師法》（教師的權(quán)利與義務(wù)）、《義務(wù)教育法》（義務(wù)教育的性質(zhì)與保障）；最新政策：“雙減”政策（減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)與校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）、《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革）。4.教師職業(yè)道德：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》（“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“關(guān)愛學(xué)生”“教書育人”“為人師表”“終身學(xué)習(xí)”）；新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則（如“堅(jiān)定政治方向”“潛心教書育人”“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”）。（二）學(xué)科專業(yè)知識(shí)高頻考點(diǎn)（以語文、數(shù)學(xué)為例）1.語文：古詩文鑒賞（意象分析、情感把握、手法鑒賞，如李白《蜀道難》的“夸張”手法）；現(xiàn)代文閱讀（文本主旨、人物形象、語言特色，如魯迅《孔乙己》的“環(huán)境描寫”作用）；作文教學(xué)（命題作文的審題立意、議論文的結(jié)構(gòu)布局，如“以‘責(zé)任’為話題寫一篇議論文”）；教材分析（部編版教材的編寫理念，如“人文主題與語文要素雙線組元”）。2.數(shù)學(xué)：函數(shù)（二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用，如“求函數(shù)的定義域、值域”）；幾何（平面幾何的全等與相似、立體幾何的體積與表面積，如“證明三角形全等的判定定理”）；數(shù)學(xué)思想方法（數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸，如“用數(shù)形結(jié)合法解不等式”）；教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，如“設(shè)計(jì)《勾股定理》的探究環(huán)節(jié)”）。四、備考策略與技巧（一）階段化備考計(jì)劃1.基礎(chǔ)階段（1-2個(gè)月）：目標(biāo)：梳理知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)框架；方法：公共知識(shí)：使用《教育學(xué)》《心理學(xué)》教材（如袁振國《教育學(xué)基礎(chǔ)》、陳琦《教育心理學(xué)》），結(jié)合思維導(dǎo)圖整理核心概念；學(xué)科專業(yè)知識(shí)：回顧學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)（如語文的古詩文背誦、數(shù)學(xué)的公式定理），研讀新課標(biāo)（如《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》）。2.強(qiáng)化階段（1個(gè)月）：目標(biāo)：突破難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)；方法：做歷年真題（南京市____年教師招聘真題），分析高頻考點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)；針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練（如公共知識(shí)的論述題、學(xué)科專業(yè)知識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)題）。3.沖刺階段（2周）：目標(biāo)：模擬考試，調(diào)整狀態(tài)；方法：做模擬題（按照考試時(shí)間完成，提高答題速度）；復(fù)習(xí)錯(cuò)題本（重點(diǎn)鞏固易混淆、易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)）；調(diào)整作息（保證充足睡眠，避免考前焦慮）。（二）答題技巧1.公共知識(shí)：選擇題：排除法（排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)）、關(guān)鍵詞法（抓住題干中的關(guān)鍵詞，如“核心”“根本”）；簡答題：分點(diǎn)作答（用序號(hào)標(biāo)注，如①②③）、簡潔明了（避免冗長，直接答核心要點(diǎn)）；論述題：結(jié)構(gòu)完整（引言+理論+實(shí)踐+結(jié)論）、結(jié)合實(shí)際（如“結(jié)合教學(xué)案例談?wù)勅绾螒?yīng)用建構(gòu)主義理論”）。2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)：選擇題：注重基礎(chǔ)（如語文的古詩文常識(shí)、數(shù)學(xué)的公式應(yīng)用）；解答題：步驟規(guī)范（如數(shù)學(xué)題要寫清“解”“證明”等步驟）、邏輯清晰（如語文閱讀分析題要“觀點(diǎn)+文本證據(jù)”）；教學(xué)設(shè)計(jì)題：緊扣課標(biāo)（如“體現(xiàn)核心素養(yǎng)”）、環(huán)節(jié)完整（如“導(dǎo)入-探究-鞏固-小結(jié)-作業(yè)”）、突出學(xué)生主體（如“小組討論”“探究活動(dòng)”）。五、模擬題示例與解析（一）公共知識(shí)模擬題簡答題：簡述新課程改革的核心理念。解析：新課程改革的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。具體包括：①關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（德、智、體、美、勞）；②關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異（因材施教）；③關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望）；④關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展（培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力）。論述題：結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。解析：理論依據(jù)：創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維，需要培養(yǎng)學(xué)生的想象力、批判性思維與問題解決能力。實(shí)踐策略：①創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境（鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，避免“標(biāo)準(zhǔn)答案”）；②開展探究式學(xué)習(xí)（如“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”“研究性學(xué)習(xí)”）；③訓(xùn)練發(fā)散思維（如“一題多解”“故事續(xù)寫”）；④鼓勵(lì)創(chuàng)新實(shí)踐（如“科技小發(fā)明”“文藝創(chuàng)作”）。案例：在語文教學(xué)中，讓學(xué)生續(xù)寫《紅樓夢》中“黛玉葬花”的后續(xù)情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造性表達(dá)能力。（二）學(xué)科專業(yè)知識(shí)模擬題（語文）教學(xué)設(shè)計(jì)題：請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)初中語文《背影》的閱讀課（寫出教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)）。解析：教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：①知識(shí)與能力：掌握文中的重點(diǎn)詞語（如“蹣跚”“攀扶”），理解文章的敘事結(jié)構(gòu)；②過程與方法：通過朗讀與分析，體會(huì)父親的愛子之情；③情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟親情，學(xué)會(huì)珍惜與感恩。教學(xué)重難點(diǎn)：①重點(diǎn)：分析“背影”的細(xì)節(jié)描寫（如父親買橘子的動(dòng)作）；②難點(diǎn)：理解文章的深層情感（如父親的“背影”所承載的時(shí)代與家庭責(zé)任）。六、備考注意事項(xiàng)1.關(guān)注政策變化：及時(shí)關(guān)注南京市教育局官網(wǎng)的招聘公告，了解最新的報(bào)考條件與考試大綱；2.重視真題研究：歷年真題是最有效的備考資料，能幫助考生熟悉題型與考點(diǎn)；3.加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)：教學(xué)設(shè)計(jì)題、論述題等主觀題需要多寫多練，提高語言