自考專業(yè)(小學(xué)教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）根據(jù)機能類型說，人的性格可以分為理智型、情緒型和（）

A.內(nèi)向型

B.意志型

C.獨立型

D.孤僻型

正確答案：B

2、（單選題）CAI系統(tǒng)中的教學(xué)媒體是（）

A.黑板和粉筆

B.教材和練習(xí)冊

C.計算機和課件

D.系統(tǒng)軟件

正確答案：C

3、（單選題）被稱作是“整個文化教育領(lǐng)域中古代思想的百科全書”的是()

A.《論共和國》

B.《雄辯術(shù)原理》

C.《政治學(xué)》

D.《理想國》

正確答案：B

4、（單選題）一個理論所經(jīng)受的檢驗的嚴格程度是（）

A.確認度

B.證偽度

C.可信度

D.有效度

正確答案：A

5、（單選題）將組織分為疏遠型組織、精打細算型組織、道德涵養(yǎng)型組織的依椐是（）

A.組織對其成員控制的方式

B.組織的規(guī)范化程度

C.個體參與組織活動的程度

D.組織的結(jié)構(gòu)與層級

正確答案：C

6、（單選題）將“親近自然、培養(yǎng)熱愛自然的情感”列入科學(xué)課程總目標的國家是

A.美國

B.澳大利亞

C.英國

D.日本

正確答案：D

7、（單選題）審美教育能夠?qū)⑷藦漠惓Ｂ槟尽⑦t鈍的狀態(tài)中解放出來，它的這個作用在梁啟超那里被稱為（）

A.“熏”

B.“浸”

C.“刺”

D.“提”

正確答案：C

8、（單選題）成人用"如果你再不聽話，大灰狼就來了"的話教育孩子。這是利用兒童的()恐懼。

A.本能

B.怕生

C.預(yù)測

D.經(jīng)驗

正確答案：C

9、（單選題）以下屬于豪放詞派的作家是（）A.晏殊B.李清照C.李煜D.蘇軾正確答案：D10、（單選題）以下不屬于奧蘇伯爾所定義的意義學(xué)習(xí)的是（）

A.代表性學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

正確答案：B

11、（單選題）以下屬于行為主義學(xué)前課程的是（）

A.拉瓦特里的早期兒童課程

B.韋卡特的認知性課程

C.恩格爾曼和貝雷特的課程方案

D.海伊斯科普早期初等教育方案

正確答案：C

12、（單選題）第一部在全國實施的學(xué)制是哪一部?（）

A.癸卯學(xué)制

B.壬寅學(xué)制

C.壬子學(xué)制

D.癸丑學(xué)制

正確答案：A

13、（單選題）計算機系統(tǒng)由（）A.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成B.CPU和內(nèi)存構(gòu)成C.主機和顯示器構(gòu)成D.主機和硬盤及顯示器構(gòu)成正確答案：A14、（單選題）

《局外人》的作者是

（）

A.加繆

B.薩特

C.卡夫卡

D.昆德拉

正確答案：A

15、（單選題）有科學(xué)性的課題研究必須要有一定的()基礎(chǔ)。

A.理論

B.社會

C.物質(zhì)

D.實踐

正確答案：AD

16、（單選題）科學(xué)教育中主持并編寫了第一個有實際影響的小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)者是（）

A.哈里斯

B.帕克

C.杰克曼

D.克雷格

正確答案：A

17、（單選題）教育技術(shù)的“視覺教育”階段大致處于（）

A.20世紀初——20世紀30年代

B.20世紀30年代——20世紀50年代

C.20世紀50年代——20世紀60年代

D.20世紀70年代——至今

正確答案：A

18、（單選題）切爾諾貝利核電站事故發(fā)生的主要原因是（）

A.科學(xué)認知不足

B.技術(shù)缺陷

C.決策失誤

D.監(jiān)管不力

正確答案：B

19、（單選題）教育目標分類體系的提出者是

A.布魯納

B.布魯姆

C.加涅

D.艾斯納

正確答案：B

20、（單選題）士作為一個社會階層在西周與工、商、農(nóng)并稱為()

A.四老人

B.四賢人

C.四庶民

D.四民

正確答案：D

21、（單選題）根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童的邏輯思維最早出現(xiàn)在（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

正確答案：C

22、（單選題）在布盧姆的教育目標分類學(xué)中，認知領(lǐng)域的最高級目標是（）

A.運用

B.分析

C.綜合

D.評價

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列漢字都是多音字的兩組是（）A.車輪畜旺B.芳草碧天C.似蔓勁行D.扒薄背藏正確答案：CD2、（多選題）小學(xué)美育對高年級學(xué)生應(yīng)著重于培養(yǎng)的能力是（）

A.感知能力

B.情感體驗?zāi)芰?/p>

C.審美理解能力

D.審美創(chuàng)造能力

E.邏輯思維能力

正確答案：CD

3、（多選題）小學(xué)生想象力的發(fā)展特點是（）

A.有意想象增強

B.想象更富于現(xiàn)實性

C.想象的創(chuàng)造成分日益增多

D.想象現(xiàn)實化

E.有意想象占主導(dǎo)地位

正確答案：ABC

4、（多選題）數(shù)學(xué)思維的一般方法包括（）

A.觀察與實驗

B.分析與綜合

C.比較與分類

D.抽象與概括

E.歸納與演繹

正確答案：ABCDE

5、（多選題）編制一張語文試卷，應(yīng)該做到()

A.試題難度、分量適當(dāng)

B.試題表達要明確，題意要淺顯

C.有一定覆蓋面，能突出重點

D.各個試題要彼此獨立

E.評分簡便、客觀

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）生產(chǎn)關(guān)系由生產(chǎn)、分配、交換和______四個環(huán)節(jié)所組成。

正確答案：消費

2、（填空題）二戰(zhàn)后，日本政府的經(jīng)濟發(fā)展的基本戰(zhàn)略是______。

正確答案：貿(mào)易立國

3、（填空題）選擇樣本的基本要求有：明確規(guī)定______________、取樣的隨機性、取樣的代表性和合理的______________。

正確答案：總體、樣本容量

4、（填空題）美國的教育在學(xué)制上是___________制。

正確答案：單軌

5、（填空題）_____主要利用模型、圖像等，它比實物直觀和語言直觀更為優(yōu)越。正確答案：模象直觀四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班級活動是多個班級成員參加的教育活動。正確答案：錯誤2、（判斷題）最有教育效力的是行動而不是語言。

正確答案：

正確

3、（判斷題）豐富多彩的辭格是口頭語體的特征。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）夸美紐斯創(chuàng)立的學(xué)年制和班級授課制述評。

正確答案：夸美紐斯對中世紀學(xué)校工作的缺乏計劃性和個別教學(xué)極為不滿，要求所有公立學(xué)校在一年之中只招一次學(xué)生，秋季始業(yè)，同時開學(xué)，同時放假。學(xué)生入學(xué)之后，必須堅持完成學(xué)業(yè)。學(xué)校工作應(yīng)按年、按月、按日、按時安排妥切。學(xué)年終了時，通過考試同時升級。在教學(xué)組織形式方面，夸美紐斯要求用班級授課來代替?zhèn)€別教學(xué)，即把不同年齡、不同知識水平的兒童，分成不同年級，通過班組進行教學(xué)。夸美紐斯認為一位教師可向全班幾百個學(xué)生同時授課。夸美紐斯還要求實行"十人長"制，以輔助教師的工作。他認為班級授課制不僅可以擴大教育對象，提高教師工作熱情，而且還能激發(fā)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。優(yōu)點很多，應(yīng)積極推行。

夸美紐斯創(chuàng)立的學(xué)年制和班級授課制，是學(xué)校教學(xué)工作制度上的重大改革，大大提高了學(xué)校工作效率，符合近代學(xué)校教育發(fā)展的需要，因而為后世所廣泛采用。

2、（問答題）如何培養(yǎng)正確的審美觀?

正確答案：(1)學(xué)馬克思主義美學(xué)理論。(2分)

(2)積極參加社會實踐活動特別是審美實踐活動。(2分)

(3)批判與抵制錯誤的審美觀。(2分)

3、（問答題）簡要敘述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價應(yīng)遵循的原則。

正確答案：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的評價應(yīng)遵循以下原則：

①注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，強調(diào)學(xué)生個體過去與現(xiàn)在的比較。

②恰當(dāng)評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握，應(yīng)將學(xué)段目標作為學(xué)段結(jié)束時應(yīng)達到的目標來評價。

③重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。

④評價的主體和方式要多樣化。

⑤評價結(jié)果的呈現(xiàn)以定性描述為主，應(yīng)采用鼓勵性的語言。

4、（問答題）簡述課題論證報告的基本內(nèi)容。

正確答案：課題論證報告的格式，總體上說，立項報告以表格式為主;開題報告以說明式為主。具體要求如下：

(1)課題名稱;(2)本課題研究的目的、意義(實踐意義和理論意義);(3)研究的主要內(nèi)容;(4)本課題國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破;(5)完成本課題的條件分析，包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備和研究方法與手段等。

5、（問答題）簡述綜合課程的涵義及開發(fā)策略。

正確答案：綜合課程是有意識地運用兩種或兩種以上學(xué)科的知識觀和方法論去考察和探究一個中心主題或問題。

開發(fā)策略：

(1)確定作為綜合課程組織核心的主題、問題和概念的選擇標準。

(2)教師與